第四节免疫调节第二课时文科班

第四节免疫调节第二课时文科班第一页，共45页。（优选）第四节免疫调节第二课时文科班第二页，共45页。下列不属于免疫器官的是（）A、脊髓B、骨髓C、胸腺Ｄ、脾脏T细胞和B细胞起源于（）A、扁桃体B、骨髓C、胸腺Ｄ、脾脏ABT细胞在胸腺成熟和B细胞在骨髓成熟例题分析第三页，共45页。下列属于特异性免疫的是（）A、溶菌酶杀死细菌B、白细胞吞噬细菌C、小狗用舌头（唾液）舔伤口D、接种水痘疫苗预防水痘D例题分析第四页，共45页。特异性免疫： 出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。体液免疫（抗体）细胞免疫（T细胞）分类特点：第五页，共45页。体液免疫过程抗原吞噬细胞浆细胞记忆细胞抗体抗体与抗原结合T细胞B细胞淋巴因子被吞噬细胞吞噬（处理）（呈递）（识别）★抗原在细胞外

第六页，共45页。当病毒侵入到组织细胞里面时，抗体就无法与抗原结合了，这怎么办呢？抗原细胞免疫（T细胞）P37页第七页，共45页。抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞记忆细胞被抗原

侵入的

组织细胞Ｔ细胞与靶细胞紧密接触细胞免疫的过程淋巴因子(如白细胞介素、干扰素等）靶细胞体液免疫、吞噬细胞淋巴因子能够增强T细胞对靶细胞的杀伤作用★抗原在细胞内

靶细胞破裂死亡抗原被释放第八页，共45页。细胞免疫抗原吞噬细胞(摄取和处理)T细胞(识别)呈递抗原记忆细胞增殖、分化效应T细胞与靶细胞接触，裂解靶细胞第九页，共45页。（五）体液免疫与细胞免疫的关系相互配合，共同发挥作用相互关系效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂，释放淋巴因子抗体与抗原结合产生效应方式效应T细胞浆细胞（效应B细胞）产生效应细胞作用对象细胞免疫项目体液免疫抗原靶细胞第十页，共45页。2005年广东省高考题下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（多选题）（）A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B、淋巴因子能够增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C、在特异性免疫反应过程中都能产生记忆细胞D、体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡BC第十一页，共45页。（多选题）下列关于B细胞和T细胞的描述正确的是（）Ａ、B细胞能产生记忆细胞和抗体B、Ａ细胞和Ｂ细胞均来自骨髓Ｃ、Ｔ细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫Ｄ、Ｂ细胞只参与体液免疫BCD第十二页，共45页。探讨：

免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢？那么太弱？第十三页，共45页。（一）自身免疫病概念：在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应“敌我不分”。自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤并出现症状，就成为自身免疫病。正常情况下抗原——入侵者“敌人”免疫过强敌我不分——自身器官“敌人”

第十四页，共45页。（一）自身免疫病举例：1）系统性红斑狼疮2）风湿性心脏病3）类风湿关节炎第十五页，共45页。系统性红斑狼疮患者体表出现红斑返回第十六页，共45页。风湿性关节炎返回第十七页，共45页。吃同样的虾，多数人都安然无恙，有的人却会出现________过敏过敏原：引起过敏反应的物质叫做过敏原。举例：花粉、动物皮屑、鱼、虾、青霉素等。第十八页，共45页。（二）过敏反应概念：指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。（图片）特点：

1)、发作迅速、反应强烈、消退较快；

2)、一般不具破坏性；

3)、有明显的遗传倾向和个体差异。第十九页，共45页。（二）过敏反应预防措施：1）找出过敏原2）尽量避免再次接触该过敏原第二十页，共45页。HIV免疫缺陷病毒(一种RNA病毒)；AIDS获得性免疫缺陷综合症

P41页艾滋病毒HIV侵入人体后会与T淋巴细胞相结合，破坏T淋巴细胞，是免疫系统瘫痪第二十一页，共45页。（三）免疫缺陷症概念：指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。类型：先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病：由遗传引起：由疾病和其他因素引起（如爱滋病等）第二十二页，共45页。四免疫失调引起的疾病机体免疫功能失调引起：1）自身免疫病2）过敏反应3）免疫缺陷症等第二十三页，共45页。五、免疫系统的功能:防御功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵清除功能：清除衰老、死亡或损伤细胞监控功能：消灭突变细胞第二十四页，共45页。六免疫学的应用1.预防接种(疫苗)(小资料)2.临床检测3.器官移植原理:根据抗原和相应的抗体特异性相结合的特性,用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测（同源器官）第二十五页，共45页。第二十六页，共45页。（二）过敏反应机理：过敏原机体效应B细胞抗体刺激皮肤、呼吸道黏膜、消化道黏膜、血液的某些细胞表面吸附产生第二十七页，共45页。（二）过敏反应过敏原某些细胞组织胺等再次刺激毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加导致释放机理：与抗体结合皮肤过敏反应(荨麻疹、湿疹、血管性水肿)呼吸道过敏反应(过敏性鼻炎、支气管哮喘)消化道过敏反应(食物过敏性胃肠炎)全身过敏反应(过敏性休克)第二十八页，共45页。爱滋病患者第二十九页，共45页。致病机理：（四）艾滋病HIV(蓝色)攻击T细胞第三十页，共45页。（四）艾滋病预防措施：1）洁身自爱2）注射器等医疗器械必须严格消毒3）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。第三十一页，共45页。讨论：我们应如何对待爱滋病人？第三十二页，共45页。河南文娄村的爱滋病孤儿第三十三页，共45页。第三十四页，共45页。温家宝在河南与艾滋病患者共度春节中国“民间防艾第一人”，获“亚洲的诺贝尔奖”——亚洲拉蒙—麦格塞公共服务奖高耀洁第三十五页，共45页。五、免疫系统的功能:防御功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵清除功能：清除衰老、死亡或损伤细胞监控功能：消灭突变细胞第三十六页，共45页。六免疫学的应用1.预防接种(疫苗)(小资料)2.临床检测3.器官移植原理:根据抗原和相应的抗体特异性相结合的特性,用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测第三十七页，共45页。第三十八页，共45页。1、最初进行的器官移植，为什么总是不能成功？移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是当时没有针对这一问题采取任何的措施。2、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。3、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临的所有问题吗？不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。第三十九页，共45页。P40页课后练习1、判断下列表述是否正确：1）吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用。（）2）只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征。（）3）机体自身的组织和细胞不可能成为抗原。（）×√×第四十页，共45页。2、产生抗体的细胞是（）

A、吞噬细胞

B、靶细胞

C、T细胞D、浆细胞D第四十一页，共45页。3、为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌，却不能抵御爱滋病病毒？答：因为爱滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细