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部编版小学三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》练习题亲爱的同学们,学习了《父亲、树林和鸟》这篇充满温情与智慧的课文后,我们对父亲与自然的深厚情感有了初步的体会。下面这套练习题,旨在帮助大家巩固所学知识,加深对课文内容的理解,并提升语言运用能力。请大家认真读题,仔细作答,相信你一定能出色完成!一、基础知识积累与运用1.看拼音,写词语,注意书写规范、美观。límíng()yōushēn()wùméngméng()chìbǎng()dǒudòng()lùshuǐ()cháoshī()hūxī()shíkè()lièrén()2.比一比,再组词。朝()抖()湿()猎()潮()科()温()猪()3.给下列多音字选择正确的读音,画上“√”。*中(zhōngzhòng)间打中(zhōngzhòng)*乐(lèyuè)趣音(lèyuè)乐*行(xíngháng)走一行(xíngháng)树4.写出下列词语的近义词或反义词。近义词:幽深——()快活——()突然——()反义词:潮湿——()喜欢——()黎明——()5.选词填空。(幽深深厚浓密浓厚)(1)我们沿着()的小路,走进了森林的深处。(2)父亲对鸟的了解,源于他对大自然()的感情。(3)这片()的树林里,栖息着许多鸟儿。(4)他对文学有着()的兴趣。二、课文内容理解与梳理1.根据课文内容填空。(1)父亲一生最喜欢__________和__________。(2)父亲说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易__________。”(3)“我”并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫,但父亲却能从__________和__________中判断出林中有鸟。(4)当“我”闻到鸟味时,父亲说那是__________的气息,也是__________的气息。2.读一读,想一想,回答问题。“父亲指着一棵树的一根树枝对我说:‘看那里,没有风,叶子为什么在动?’”(1)父亲为什么会注意到叶子在动?_________________________________________________________________(2)从这句话可以看出父亲是一个怎样的人?_________________________________________________________________“我真高兴,父亲不是猎人。”(1)“我”为什么会为“父亲不是猎人”而高兴?_________________________________________________________________(2)这句话表达了“我”怎样的思想感情?_________________________________________________________________三、语言感悟与表达1.读句子,体会加点词语的妙处,并仿写一句。例:父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。(加点词语“上上下下”、“望了又望”、“闻了又闻”表现了父亲观察的细致和对鸟的熟悉。)仿写:小明在公园里找丢失的皮球,他_______________地看了又看,_______________地找了又找。2.课文中,父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道鸟什么时候会唱歌。你觉得父亲为什么会这么了解鸟?结合课文内容说说你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.如果你是文中的“我”,当听到父亲说鸟准备唱歌时,你的心情会怎样?你会对父亲说些什么?心情:_____________________________________________________________“我”会说:__________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展延伸与实践1.你喜欢小鸟吗?你知道哪些关于小鸟的知识?(比如小鸟喜欢吃什么,它们是怎样筑巢的,有哪些本领等)请写下来和大家分享。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.保护鸟类是我们每个人的责任。请你设计一句保护鸟类的宣传语,或者画一幅保护鸟类的宣传画(可以口述画的内容)。宣传语:_________
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