2026年成考专升本政治论述刷题卷及答案

2026年成考专升本政治论述刷题卷及答案一、如何理解实践与认识的辩证关系？结合新时代科技创新实践说明其现实意义实践与认识的辩证关系是马克思主义认识论的核心内容，二者在动态互动中推动人类认识的发展和实践的深化。首先，实践是认识的基础，对认识起决定性作用。其一，实践是认识的来源。人类的一切认识成果，包括自然科学、社会科学和思维科学，最终都源于改造客观世界的实践活动。例如，我国“嫦娥”探月工程中对月球土壤成分、地质结构的认识，并非源于主观想象，而是通过探测器采样、分析等具体实践获得的。其二，实践是认识发展的动力。实践不断提出新问题，推动认识向深度和广度拓展；实践为认识提供新的工具和技术手段，如射电望远镜、粒子对撞机等，延伸了人类的认识器官；实践还促进人类思维能力的提升，如大数据分析技术的应用推动了复杂系统研究方法的革新。其三，实践是检验认识真理性的唯一标准。一种认识是否正确，只能通过实践的结果来验证。例如，“双碳”目标下新能源技术的可行性，需通过实际应用中能源转换效率、环境影响等指标的观测来检验。其四，实践是认识的目的。认识世界的最终目的是改造世界，离开实践导向的认识将失去其价值。如人工智能基础研究的突破（如大语言模型），最终要转化为智能制造、医疗诊断等具体应用场景的技术方案。其次，认识对实践具有能动的反作用。正确的认识能够指导实践走向成功，错误的认识则会导致实践失败。新时代以来，我国在科技创新领域坚持“创新是第一动力”的认识，制定并实施“十四五”科技创新规划，明确量子信息、集成电路、生物医药等重点攻关方向，推动了5G通信、北斗导航、新能源汽车等产业的跨越式发展。反之，若忽视科技发展规律，盲目投入低水平重复研究，或忽视基础研究与应用研究的协同，就会导致资源浪费，阻碍创新能力提升。现实意义在于，新时代推进科技自立自强必须坚持实践与认识的辩证统一。一方面，要立足国家重大需求（如关键核心技术攻关）开展实践探索，在“卡脖子”领域积累经验、形成认识；另一方面，要以科学的认识（如“四个面向”的战略方向）引领实践，避免盲目性，提高创新效率。例如，“东数西算”工程通过对数据中心布局与能源分布关系的深入认识，指导实践中优化算力基础设施建设，既降低了运营成本，又促进了区域协调发展。二、为什么说“农村包围城市、武装夺取政权”是中国革命胜利的必然选择？结合新民主主义革命实践展开分析“农村包围城市、武装夺取政权”道路是中国共产党在马克思主义基本原理指导下，结合中国具体实际探索出的独特革命道路，其必然性根植于中国半殖民地半封建社会的特殊国情和革命实践的客观要求。首先，这是由中国社会性质和革命对象决定的。中国是半殖民地半封建社会，内部没有民主制度，外部没有民族独立，反动统治势力长期占据中心城市，拥有强大的武装力量。在城市中，无产阶级面临的敌人异常强大，革命力量难以直接取得胜利。例如，大革命失败后，国民党反动派在上海、南京等大城市实行白色恐怖，大规模屠杀共产党员和革命群众，城市斗争环境极其险恶。而广大农村地区，反动统治相对薄弱，农民占人口绝大多数且深受封建土地所有制压迫，具有强烈的革命愿望，是无产阶级最可靠的同盟军。其次，这是由中国革命的性质和动力决定的。中国革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命。农民问题是中国革命的基本问题，农民是革命的主力军。只有深入农村，发动农民开展土地革命，解决农民的土地问题，才能获得深厚的群众基础。如井冈山革命根据地建立后，党领导农民打土豪、分田地，使农民从切身利益中认识到共产党是为他们谋幸福的，从而积极参军参战，根据地得以巩固和扩大。再次，这是由中国革命的不平衡性决定的。中国政治经济发展极不平衡，城市与农村、沿海与内地差距巨大。农村地区存在许多反动统治无法完全控制的薄弱环节，为革命力量的生存和发展提供了空间。同时，帝国主义划分势力范围的分裂剥削政策，导致军阀割据和连绵不断的战争，进一步削弱了反动统治在农村的控制力。这种不平衡性使得革命力量可以在农村建立根据地，逐步积蓄力量，形成“星星之火，可以燎原”的态势。新民主主义革命实践充分验证了这一道路的正确性。从1927年秋收起义后毛泽东率部转向井冈山，到建立中央革命根据地；从第五次反“围剿”失败后红军长征，到抗日战争时期开辟敌后抗日根据地；从解放战争时期的农村土地改革到战略决战，党始终坚持以农村为重心，通过土地革命动员农民，通过武装斗争打击敌人，最终形成了农村包围城市的战略态势。1949年解放军占领南京，推翻国民党反动统治，正是这一道路的最终胜利。历史证明，脱离中国实际、照搬“城市中心论”（如党内曾出现的“左”倾错误）必然导致革命受挫，而“农村包围城市”道路则是符合中国国情的正确选择。三、如何理解“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”的科学内涵及其内在联系？结合“十四五”时期经济社会发展实践说明“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”是习近平经济思想的重要组成部分，三者有机统一，构成新时代推动高质量发展的理论逻辑和实践路径。新发展阶段是我国发展的历史方位。这一阶段是我们党带领人民全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的阶段。其核心特征是我国进入了从“量的积累”转向“质的跃升”、从“要素驱动”转向“创新驱动”的关键时期，面临的机遇和挑战都有新的发展变化。例如，“十四五”时期我国经济总量突破120万亿元，但发展不平衡不充分问题仍然突出，需要解决好人民对美好生活的向往与发展质量效益之间的矛盾。新发展理念是指导原则，回答了“实现什么样的发展、怎样实现发展”的问题。创新、协调、绿色、开放、共享五大理念相互贯通、相互促进：创新是引领发展的第一动力（如“十四五”期间量子计算、人工智能等领域的突破）；协调是持续健康发展的内在要求（如京津冀协同发展、长江经济带生态保护与经济发展的协调）；绿色是永续发展的必要条件（如碳达峰碳中和目标下新能源产业的发展）；开放是国家繁荣发展的必由之路（如RCEP生效、自贸试验区扩容）；共享是中国特色社会主义的本质要求（如巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接）。新发展格局是战略选择，核心是“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”。国内大循环的关键是打通生产、分配、流通、消费各环节的堵点，增强供给体系对国内需求的适配性。例如，“十四五”期间我国持续扩大中等收入群体，推动新型城镇化，促进消费升级；同时提升产业链供应链现代化水平，解决关键核心技术“卡脖子”问题。国际循环则强调在高水平对外开放中提升国内大循环的效率和质量，如通过“一带一路”建设拓展国际合作空间，参与全球经济治理体系改革。三者的内在联系体现在：新发展阶段是基础，决定了必须贯彻新发展理念；新发展理念是引领，为新发展阶段指明方向；新发展格局是路径，是新发展理念在实践中的具体落实。例如，在“十四五”时期推动数字经济发展中，新发展阶段提出了抢占数字经济制高点的要求（历史方位），新发展理念中的创新理念指导突破芯片、操作系统等核心技术（指导原则），新发展格局则通过培育国内数字消费市场、参与全球数字贸易规则制定（战略路径），实现数字经济的高质量发展。这种有机统一，为全面建设社会主义现代化国家提供了系统的理论指导和实践方案。四、如何理解“全过程人民民主”是中国特色社会主义民主政治的鲜明特征？结合人民代表大会制度、协商民主等制度实践说明“全过程人民民主”是习近平总书记提出的重大理念，强调民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，是中国特色社会主义民主政治的本质属性和鲜明特征。首先，“全过程”体现在民主实践的各环节。从选举、协商、决策、管理到监督，人民都能参与其中。例如，在人大代表选举中，我国实行普遍、平等、直接选举和间接选举相结合的制度，保障了10亿多选民的民主权利；在决策环节，各级政府通过听证会、民意调查、网络征集等方式广泛听取意见，如“十四五”规划编制期间通过互联网收到群众留言100多万条，许多建议被吸收采纳；在监督环节，人民可以通过信访、舆论、人大代表建议等渠道对国家机关及其工作人员进行监督。其次，制度体系为全过程人民民主提供根本保障。人民代表大会制度是根本政治制度，各级人大代表来自各行各业，反映人民意愿。例如，十三届全国人大代表中，一线工人、农民代表占比26.7%，专业技术人员代表占比20.5%，比上届有所提升，体现了广泛的代表性。协商民主是重要形式，通过政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等渠道，就国家重大政策、民生问题等开展广泛协商。如2023年全国政协围绕“推进黄河流域生态保护和高质量发展”开展专题协商，各民主党派、专家学者、基层代表共同参与，形成的建议被纳入相关政策文件。再次，基层民主是全过程人民民主的生动实践。我国建立了以村民委员会、居民委员会、企业职工代表大会为主要形式的基层群众自治制度，保障人民群众在基层公共事务和公益事业中自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。例如，浙江“枫桥经验”中的“村级议事会”、北京“街乡吹哨、部门报到”等机制，让群众直接参与社区治理、村庄规划，真正实现“民事民议、民事民办、民事民管”。与西方“选举时漫天许诺、选举后无人问津”的“间歇性民主”相比，全过程人民民主将民主贯穿于治国理政全过程各方面，使人民当家作主具体地、现实地体现在党和国家机关各个方面、各个层级的工作中，体现在人民对自身利益的实现和发展中。例如，近年来全国人大常委会法工委设立的基层立法联系点已达32个，覆盖31个省（区、市），累计对152部法律草案征求意见，收到建议1.5万余条，其中2800余条被采纳，生动体现了“立法为民”的民主本质。五、如何理解“共同富裕是社会主义的本质要求”？结合新时代推进共同富裕的实践路径说明共同富裕是马克思主义的基本目标，是社会主义区别于资本主义的本质特征，也是中国共产党始终不渝的奋斗目标。首先，共同富裕体现了社会主义的根本原则。马克思指出，未来社会“生产将以所有的人富裕为目的”。邓小平同志强调：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”共同富裕不是同步富裕、同等富裕，而是允许一部分人先富起来，先富带后富、帮后富，最终实现全体人民的共同富裕。这既强调“富裕”（生产力的高度发展），又强调“共同”（分配的公平正义），是效率与公平的统一。其次，新时代推进共同富裕具有现实紧迫性。我国已全面建成小康社会，但发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距较大，中等收入群体比重偏低。共同富裕不仅是经济问题，更是关系党的执政基础的重大政治问题。只有推动共同富裕，才能不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，巩固党的执政地位。新时代推进共同富裕的实践路径主要包括：一是以高质量发展夯实物质基础。共同富裕的前提是“富裕”，必须坚持发展是第一要务，通过科技创新驱动产业升级，扩大中等收入群体规模。例如，我国实施“技能中国”行动，大规模开展职业技能培训，2023年新增高技能人才超过400万人，推动“技工荒”与“就业难”的矛盾逐步缓解，促进劳动者收入提升。二是完善分配制度，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系。初次分配注重效率与公平，提高劳动报酬在初次分配中的比重，如近年来各地持续上调最低工资标准，2023年多省份最低工资标准涨幅超过5%。再分配强化调节功能，通过个人所得税、社会保障、转移支付等缩小收入差距，如2023年中央财政安排困难群众救助补助资金1567亿元，比上年增加70亿元。第三次分配鼓励社会力量参与，发展慈善事业，如“中华慈善日”期间社会捐赠总额连续多年保持增长，2022年全国慈善捐赠总额达1509亿元。三是促进基本公共服务均等化。共同富裕不仅是收入的共同，更是公共服务的共享。近年来，我国持续加大教育、医疗、养老等领域投入：义务教育阶段“双减”政策减轻家庭负担，基本医疗保险覆盖13.6亿人，基本养老保险覆盖10.5亿人，农村公路硬化率达99%以上，这些举措有效缩小了城乡、区域间的公共服务差距。四是推动乡村振兴，缩小城乡差距。共同