(2026版)小学六年级下册语文期末试卷

(2026版)小学六年级下册语文期末试卷一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语（10分）fěicuìmìjiànxiánshútūnshìjièdàichōuyēróucuōfěitúkǒngbùyánjùn2.选择题（8分，每小题2分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.正(zhēng)月圈(quān)养锲(qiè)而不舍B.蜜饯(jiàn)吞噬(shì)奄(yǎn)奄一息C.汤匙(chí)挑剔(tì)戛(gá)然而止D.僧(sēng)人刨(páo)虫子头晕目眩(xuán)（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.书藉司空见惯不可思议焉知非福B.耽搁万像更新独出心裁见微知著C.倾覆随心所欲截然不同赴汤蹈火D.拨弄无独有偶精兵减政头晕目眩（3）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.他的设计独出心裁，获得了评委的一致好评。B.遇到困难时，我们要勇往直前，不能垂头丧气。C.他平时学习认真，考试时总是胸有成竹。D.爷爷年纪大了，看东西总是忘乎所以。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。B.我们要养成爱读书，让书籍成为我们的良师益友。C.能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。D.小明和小刚一起做作业，他对他说：“这道题我不会。”3.词语填空（6分，每空1分）（1）万（）更新独出（）裁见微知（）（2）赴（）蹈火（）知非福（）头丧气（3）选择恰当的关联词填空：______我们坚持每天阅读半小时，______能提高语文素养。（只要……就……/即使……也……）4.古诗文积累（8分，每空1分）（1）千锤万凿出深山，________________。（于谦《石灰吟》）（2）咬定青山不放松，________________。（郑燮《竹石》）（3）________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（4）穷则变，______，______。（《周易》）（5）________________，无心插柳柳成荫。（《增广贤文》）（6）一儿曰：“日初出大如车盖，________________，此不为远者小而近者大乎？”（《两小儿辩日》）（7）弈秋，通国之善弈者也。________________，其一人专心致志，________________。（《学弈》）5.按要求改写句子（4分，每小题1分）（1）陈述句改反问句：我不能忘记老师对我的谆谆教诲。（2）缩句：那位满头银发的老奶奶在院子里慢悠悠地浇着五颜六色的花。（3）修改病句：通过这次主题班会，使我懂得了要珍惜时间的道理。（4）改为拟人句：春风吹过，柳树的枝条摆动起来。6.语言实践（4分）班级图书角的图书经常出现乱涂乱画、随意乱放的现象，请你写一则温馨提示语，提醒同学们爱护图书，要求语言得体，富有感染力。二、阅读理解（35分）（一）现代文阅读：《奶奶的竹篮》（18分）奶奶的竹篮是用后山的毛竹编的，竹篾细得像发丝，篮身透着淡淡的竹香。从我记事起，这只竹篮就像一个百宝箱，装着我童年所有的甜。小时候，我住在乡下奶奶家，每到春天，奶奶就挎着竹篮去后山挖野菜。荠菜、马兰头、蒲公英，绿油油的装了满满一篮。回到家，奶奶把野菜洗净，拌上香油和蒜末，就是我最爱的凉拌菜。夏天，竹篮里装的是刚摘的桃子、李子，还有带着露水的黄瓜，咬一口，清甜的汁水顺着嘴角往下流。秋天，竹篮里装满了金黄的稻穗、通红的柿子，还有奶奶晒的红薯干，嚼起来甜得黏牙。冬天，竹篮里是刚蒸好的年糕、煮好的腊肉，冒着腾腾的热气，暖得我心里发烫。后来我上了小学，搬到城里住，奶奶还是经常挎着竹篮来看我。竹篮里有时是她自己腌的咸菜，有时是晒的干豆角，还有时是攒了好久的土鸡蛋。有一次，我考试没考好，躲在房间里哭。奶奶轻轻推开门，把竹篮放在桌上，从里面拿出一个用布包着的东西，打开一看，是我小时候最爱吃的芝麻糖。“别哭啦，奶奶知道你努力了，下次肯定能考好。”奶奶摸着我的头，眼神里满是心疼。现在我上六年级了，奶奶的背越来越驼，眼睛也花了，再也不能去后山挖野菜，也不能爬树摘桃子了。但那只竹篮还在，就放在我家的阳台上，里面装着我给奶奶买的老花镜、保暖手套，还有我写的作文本。每次看到它，我就想起奶奶的笑脸，想起那些被竹篮装着的温暖时光。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）2.赏析文中画横线的句子：“奶奶的竹篮是用后山的毛竹编的，竹篾细得像发丝，篮身透着淡淡的竹香。”（4分）3.文章按照春夏秋冬的顺序写了奶奶竹篮里的东西，这样写有什么好处？（3分）4.结合上下文，理解“这只竹篮就像一个百宝箱，装着我童年所有的甜”这句话的含义。（4分）5.文章结尾写“那只竹篮还在，就放在我家的阳台上，里面装着我给奶奶买的老花镜、保暖手套，还有我写的作文本”，你从中体会到了什么？（3分）（二）现代文阅读：《中国传统榫卯技艺》（17分）榫卯，是中国传统木作工艺中一种不用钉子的连接方式，距今已有七千多年的历史。早在河姆渡文化时期，我们的祖先就已经开始使用榫卯结构来建造房屋、制作家具。榫卯的原理很简单：在两个木构件上分别制作出凹凸部分，凸出来的部分叫“榫”，凹进去的部分叫“卯”，把榫插入卯中，两个构件就紧密地结合在一起，不用任何金属连接件，却能承受巨大的压力和拉力。这种连接方式不仅牢固耐用，还能根据木材的热胀冷缩进行微调，避免构件变形。榫卯的种类繁多，常见的有燕尾榫、格肩榫、夹头榫、插肩榫等。燕尾榫因其形状像燕子的尾巴而得名，常用于家具的转角处，连接牢固，不易松动；格肩榫则常用于横梁和立柱的连接，能增强结构的稳定性；夹头榫和插肩榫多用于桌子、椅子等家具的腿与面的连接，既美观又实用。榫卯技艺不仅应用于建筑和家具制作，还体现了中国传统的哲学思想。它讲究“阴阳互补、天人合一”，榫和卯相互依存，缺一不可，就像世间万物都存在着对立统一的关系。同时，榫卯技艺也蕴含着精益求精的工匠精神，每一个榫和卯都需要精确的测量和细致的打磨，稍有偏差就无法完美契合。如今，随着现代工业的发展，榫卯技艺逐渐被机械化生产取代，但它依然是中国传统文化的瑰宝。许多传统手艺人依然坚守着这门技艺，将榫卯融入现代设计中，让古老的技艺焕发出新的生机。比如一些现代家具品牌，用榫卯结构制作出简约时尚的家具，既保留了传统工艺的精髓，又符合现代人的生活需求。1.榫卯技艺距今有多少年的历史？它最早出现在哪个文化时期？（2分）2.请简要概括榫卯的工作原理。（3分）3.文章介绍了哪几种常见的榫卯？分别说说它们的用途。（4分）4.榫卯技艺体现了中国传统的哪些哲学思想？（3分）5.结合文章内容，说说你对“让古老的技艺焕发出新的生机”这句话的理解。（5分）三、口语交际（5分）小学六年的时光即将结束，在这六年里，母校、老师、同学都给了你很多的帮助和温暖。请选择其中一个对象，写一段真情实感的话，不少于100字。四、习作（20分）请以《______，让我成长》为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整，可以是“挫折”“关爱”“读书”“友谊”等；2.内容具体，有真情实感；3.语句通顺，不少于500字；4.文中不得出现真实的校名、人名。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语（10分，每个词语1分）翡翠、蜜饯、娴熟、吞噬、借贷、抽噎、揉搓、匪徒、恐怖、严峻2.选择题（8分，每小题2分）（1）B（2）C（3）D（4）A3.词语填空（6分，每空1分）（1）象、心、著（2）汤、焉、垂（3）只要……就……4.古诗文积累（8分，每空1分）（1）烈火焚烧若等闲（2）立根原在破岩中（3）劝君更尽一杯酒（4）变则通、通则久（5）有心栽花花不开（6）及日中则如盘盂（7）使弈秋诲二人弈、惟弈秋之为听5.按要求改写句子（4分，每小题1分）（1）难道我能忘记老师对我的谆谆教诲吗？（2）老奶奶浇花。（3）通过这次主题班会，我懂得了要珍惜时间的道理。（或：这次主题班会，使我懂得了要珍惜时间的道理。）（4）春风吹过，柳树的枝条跳起了轻盈的舞蹈。（答案不唯一，合理即可）6.语言实践（4分）示例：“图书是我们的良师益友，请轻轻翻阅，静静呵护，让每一页文字都保持洁净，让每一本书都找到自己的‘家’。”（语言得体、有感染力即可，酌情给分）二、阅读理解（35分）（一）《奶奶的竹篮》（18分）1.文章通过回忆奶奶的竹篮在不同时期装着的不同物品，展现了奶奶对“我”的关爱以及“我”对奶奶的思念与感恩之情。（4分，概括准确即可）2.这句话运用了比喻的修辞手法，将竹篾比作发丝，生动形象地写出了竹篮的精致；同时通过“淡淡的竹香”从嗅觉角度入手，突出了竹篮的质朴与温馨，为下文回忆竹篮里的温暖时光做铺垫。（4分，修辞手法1分，赏析2分，作用1分）3.按照春夏秋冬的顺序描写，条理清晰，展现了不同季节里竹篮承载的不同温暖，使文章结构更严谨，也让读者能清晰感受到“我”童年生活的丰富多彩与奶奶的细致关爱。（3分，条理清晰1分，内容体现2分）4.这句话中的“百宝箱”指竹篮里装着不同季节的美食和奶奶的关爱，“童年所有的甜”既指食物的味道，也指奶奶陪伴“我”度过的温馨、快乐的童年时光，表达了“我”对童年生活的怀念和对奶奶的感激。（4分，词语含义2分，情感2分）5.体会到“我”对奶奶的关心与感恩，竹篮的角色从奶奶关爱“我”的载体，变成了“我”回报奶奶的载体，体现了亲情的双向奔赴，也表达了“我”对奶奶的思念之情。（3分，情感体会准确即可）（二）《中国传统榫卯技艺》（17分）1.距今已有七千多年的历史，最早出现在河姆渡文化时期。（2分，每问1分）2.在两个木构件上分别制作凹凸部分，凸的部分为“榫”，凹的部分为“卯”，将榫插入卯中，使两个构件紧密结合，无需金属连接件即可承受巨大压力和拉力，还能随木材热胀冷缩微调，避免变形。（3分，原理描述清晰即可）3.燕尾榫：常用于家具转角处，连接牢固不易松动；格肩榫：常用于横梁和立柱的连接，增强结构稳定性；夹头榫、插肩榫：多用于桌椅等家具的腿与面的连接，既美观又实用。（4分，每种榫卯及其用途各1分）4.体现了“阴阳互补、天人合一”的哲学思想，榫与卯相互依存，对立统一；还蕴含了精益求精的工匠精神，要求精确测量、细致打磨。（3分，哲学思想2分，工匠精神1分）5.随着现代工业发展，榫卯技艺虽被机械化生产取代，但传统手艺人将其融入现代设计，比如现代家具品牌用榫卯制作简约时尚的家具，既保留了传统工艺的牢固、环保等精髓，又符合现代人的审美与生活需求，让古老技艺不再局限于传统场景，而是在新时代找到新的应用空间，延续生命力。（5分，结合文章内容3分，理解深刻2分）三、口语交际（5分）示例：亲爱的李老师，六年的时光转瞬即逝，您的谆谆教诲我永远不会忘记。记得我刚上小学时，胆子很小，不敢举手发言，是您一次次鼓励我，给我机会站在讲台上讲故事。您不仅教会我知识，更教会我要勇敢、自信。马上就要毕业了，我想对您说：“谢谢您，李老师，您辛苦了！我会永远想念您的！”（情感真挚、语句通顺即可，字数达标给满分，不足酌情扣分）四、习作（20分）评分标准：1