第9课秦统一中国（2024版）【2025年中考题分解】(zxls.com)-教师用卷

第9课秦统一中国（2024版）【2025年中考题分解】一、选择题1．（2025·德州中考·2）下列史料是某研讨小组从中国国家博物馆官网收集到的素材，其研讨的主题最有可能是小篆体十二字砖

“半两”青铜钱及钱范

铜量A．秦朝赋税制度的演变 B．汉高祖推行休养生息政策C．秦朝巩固统一的措施 D．汉武帝实行盐铁官营专卖【答案】C【解析】据材料可知，小篆作为统一文字、“半两”青铜钱作为统一货币以及铜量所代表的统一度量衡，这些都是秦朝为巩固统一而采取的重要措施，故选C项；题干中的史料主要围绕文字、货币、度量衡的统一，并未涉及赋税制度的演变，排除A项；这些史料体现的是秦朝统一后的相关举措，与西汉汉高祖推行的休养生息政策无关，排除B项；小篆作为统一文字、“半两”青铜钱作为统一货币以及铜量所代表的统一度量衡，这些都是秦朝为巩固统一而采取的重要措施，不是西汉汉武帝措施，排除D项。2．（2025·宿迁中考·2）有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的A．顺应天意 B．巩固统一 C．思想控制 D．审美需要【答案】B【解析】秦朝统一后推行半两钱，其圆形方孔形制象征天圆地方，但主要目的是促进经济交流、加强中央集权和巩固国家统一，故选B项；虽然形制可能借鉴天圆地方说，但铸币核心是实用政策而非宗教意图，排除A项；秦朝思想控制主要通过焚书坑儒等实现，货币形制是经济措施而非思想工具，排除C项；半两钱设计虽有美学考虑，但主要出于功能性和统一象征，非单纯审美需求，排除D项。3．（2025·临沂中考·2）“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”（来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日）这表明A．郡县制在全国推行始于西周时期 B．郡县制对后世历代王朝影响深远C．后世有一百个王朝实行了郡县制 D．郡和县均为秦朝的中央政权机构【答案】B【解析】题干指出秦统一后推行郡县制，汉朝继承此制未变，“百代都行秦法政”奠定2000多年央地组织基本格局，表明郡县制对后世历代王朝影响深远，故选B项；郡县制全国推行始于秦朝而非西周，西周实行分封制，材料明确秦统一后推行，排除A项；“百代”是虚指许多朝代，并非精确有一百个王朝实行郡县制，历史事实如隋唐沿用但数量不符，排除C项；郡和县是地方行政机构而非中央政权机构，秦朝中央机构如三公九卿，材料未提其为中央，排除D项。4．（2025·山东泰安中考·1）秦朝商人李晋去咸阳购买食物。结账时，他应该支付的货币是A.B.C.D.【答案】B【解析】图B是秦朝统一后推行的圆形方孔半两钱，秦朝规定在全国统一使用圆形方孔半两钱，所以秦朝商人李晋在咸阳购买食物，结账时应支付这种货币，故选B项；图A是春秋战国时期齐国的刀币，秦朝统一后已不再使用这种货币，排除A项；图C是汉武帝时期铸造的五铢钱，秦朝商人不可能使用，排除C项；图D是北宋的交子，是世界上最早的纸币，排除D项。5．（2025·齐齐哈尔中考·3）“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是A．嬴政 B．刘邦 C．李世民 D．赵匡胤【答案】A【解析】材料中“初并天下”指秦始皇统一六国，“自以为德兼三皇，功过五帝”是其自誉德行功绩超越上古圣王，“乃更号曰‘皇帝’”表明他首创皇帝称号；史实上，嬴政于公元前221年灭六国，建立秦朝，成为首位皇帝，故选A项；刘邦为汉高祖，虽建立汉朝但皇帝制度由秦始皇创立，其非首创者，排除B项；李世民是唐太宗，唐朝皇帝生活于公元7世纪，与秦朝初建皇帝制度时代不符，排除C项；赵匡胤为宋太祖，960年建立宋朝，远晚于秦朝，非皇帝称号首创者，排除D项。6．（2025·陕西中考·1）它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝【答案】B【解析】秦朝由秦始皇于公元前221年统一六国建立，是中国历史上第一个中央集权的封建王朝，推行郡县制取代分封制，统一法令、度量衡和文字，实现“海内为郡县，法令由一统”，故选B项；夏朝是约公元前2070年建立的早期王朝，以部落联盟为主，实行奴隶制分封，未形成统一多民族国家或郡县体系，排除A项；隋朝结束南北朝分裂局面实现统一，但并非第一个封建国家，排除C项；元朝是由蒙古族建立的统一王朝，但不是首个封建国家，排除D项。7．（2025·新疆中考·2）下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄【答案】B【解析】“铜量”是古代测量容积的器具，“铜权”是古代测量重量的器具，二者均属于度量衡的范畴，在原秦国之外很多地方出土刻有诏文的“铜量”“铜权”，说明这些地方在秦始皇时期已统一使用这些度量工具，证实秦始皇统一了度量衡，符合题意，故选B项；秦始皇统一货币是规定在全国统一使用圆形方孔半两钱，与“铜量”“铜权”无关，排除A项；秦始皇统一车辆宽窄是实行“车同轨”，规定车辆两个轮子的距离一律改为六尺，与“铜量”“铜权”功能不相关，排除C项；统一道路宽窄是“车同轨”的一部分，主要是为了方便车辆通行、加强各地联系，和“铜量”“铜权”没有关联，排除D项。8．（2025·深圳中考·3）秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知，他们的做法A．促进了科技发展 B．维护了国家统一C．丰富了节日文化 D．推广了法家思想【答案】B【解析】秦始皇统一六国后规定历法岁首为十月初一，汉武帝改为正月初一，使全国行政时间一致，这强化了中央集权，减少地方差异，巩固了统一多民族国家，故选B项；统一历法属于行政管理范畴，未直接推动天文或技术革新，排除A项；岁首变化可能关联节日，但材料突出行政统一，未体现文化丰富，排除C项；秦始皇推行法家，但汉武帝尊崇儒家，统一历法是政治举措，不特定推广法家思想，排除D项。9．（2025·天津中考·2）有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点理解准确的是A．《史记》没有研究价值 B．睡虎地秦简史料价值更高C．秦的研究应综合多种史料 D．个人立场影响史学研究【答案】C【解析】秦统一历史的研究仅靠《史记》不足，睡虎地秦简等出土史料也很关键，这意味着研究秦史需要综合运用多种史料，多角度多方面剖析，才能更全面准确理解这一历史过程，故选C项；《史记》是史学巨著，有很高研究价值，说其没有研究价值表述错误，排除A项；各种史料都有价值，不能简单判定睡虎地秦简史料价值更高，排除B项；认为个人立场影响史学研究，但题干讨论史料充分性，未涉及立场问题，排除D项。10．（2025·河南·4）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势【答案】D【解析】该学者指出秦朝首次实现中国统一，其努力符合历史趋势，材料中"初创中国统一之新局"和"均为当时事势所需"表明秦统一顺应战国末期统一成为必然的时势，故选D项；材料未谈及秦版图情况，且说空前绝后表述绝对，排除A项；材料侧重于强调统一是事势所需，而非制度影响，排除B项；材料中说“率斥其专制，然按实而论”，可见学者并非单纯批评秦专制残酷，排除C项。11．（2025·山西中考·2）《史记·秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制【答案】B【解析】秦朝“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，这表明秦朝将全国划分为若干郡，并设置官员管理，符合秦朝设立郡县制，由中央直接管辖地方郡县的特点，故选B项；分封制是西周旧制，诸侯世袭自治，秦朝统一后废除分封制，设立郡县制，排除A项；科举制是隋朝开创的选官制度，和秦朝地方管理的记载无关，排除C项；行省制是元朝实行的地方行政制度，并非秦朝制度，排除D项。12．（2025·四川宜宾中考·2）考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。由此推知，秦朝A．统一国家的组织能力 B．军纪严明装备精良C．统治阶级的奢靡享乐 D．兵役徭役十分繁重【答案】A【解析】秦始皇统一六国后建立中央集权制度，将来自不同地区的士兵整合成统一军队，兵马俑陶俑在服饰发式上的显著差异正是这种多元整合的体现，展示了秦朝强大的组织能力，故选A项；材料强调陶俑差异源于士兵的地区多样性，未直接关联军纪或装备状况，秦军虽纪律严明但非材料核心，排除B项；兵马俑作为皇陵陪葬反映军事编制，主题是军队组成差异，而非统治阶级享乐生活，排除C项；秦朝兵役繁重是史实，但材料讨论士兵来源地域性，并未涉及徭役负担程度，排除D项。13．（2025·福建中考·3）在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制【答案】B【解析】材料强调秦代需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获取官吏资格和能力，反映秦朝注重培养官吏专业素质，这与史实中秦推行法家思想、严格选拔官吏相符，故选B项；实行郡县制度是秦代地方管理改革，但材料未提及行政机构，只讨论教育途径，排除A项；调整赋税标准涉及经济政策如田租征收，材料专注于官吏教育内容，未涉及赋税，排除C项；统一货币形制是秦始皇经济统一举措，材料未提货币问题，只关注官吏能力，排除D项。14．（2025·四川德阳中考·1）秦始皇在地方废除了分封制，施行郡县制，设有郡、县、乡、里四级。这一举措A．结束了战乱局面 B．加强了中央集权C．实现了轻徭薄赋 D．凸显了崇文抑武【答案】B【解析】秦始皇废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央直接任命，削弱地方诸侯势力，巩固中央权威，加强了中央集权，故选B项；结束战乱局面靠的是军事统一行动，而非郡县制，排除A项；轻徭薄赋与赋税政策相关，和郡县制这种地方行政制度无关，排除C项；秦始皇推崇法家，实行焚书坑儒，抑制儒学文化，强调军事扩张，凸显崇武抑文，而非崇文抑武，排除D项。15．（2025·四川自贡中考·1）秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形”的问题，采取的措施是A．建立皇帝制度 B．统一文字 C．统一度量衡 D．统一车轨【答案】B【解析】战国时期“言语异声，文字异形”，秦始皇统一六国后，为加强文化交流与统治，下令统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国，此举推动了文化的发展和国家统一，故选B项；建立皇帝制度确立了君主专制和中央集权，但未涉及语言或文字的规范，排除A项；统一度量衡指规范长度、重量等经济标准，便于贸易交流，与题干中"文字异形"无关，排除C项；统一车轨是规定车辙宽度以改善交通效率，不解决语言或文字差异，排除D项。16．（2025·江西中考·3）据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度A．削弱了丞相权力 B．加强了中央集权C．阻碍了经济交流 D．扩大了分封范围【答案】B【解析】秦灭南越后设置南海郡，推行郡县制，中央直接任命官员管理地方，削弱了地方割据势力，强化了中央对地方的控制，加强了中央集权，故选B项；材料反映地方行政制度，未提及丞相权力变化，秦朝削弱丞相权力如设立三公九卿制与此无关，排除A项；郡县制统一了地方行政，促进了经济交流如统一度量衡，未体现阻碍作用，排除C项；秦朝废除分封制，实行郡县制，材料中的建郡是郡县制实施，而非扩大分封范围，排除D项。17．（2025·云南中考·2）云南晋宁河泊所遗址出土的“益州（郡）太守章”（图2）“滇池（县）长印”等两汉时期官印封泥，证实了当时在云南推行图2A．禅让制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制【答案】B【解析】结合所学可知，出土的两汉时期官印封泥中的文字“云南晋宁河泊所遗址出土的‘益州（郡）太守章’（图2）”“滇池（县）长印”出现“郡”“太守”“（县）长”等与郡县制有关的名称，可以证实当时在云南推行郡县制，郡县制是秦朝在全国推行的一种地方行政管理制度，汉代继承这一制度，故选B项；禅让制是原始社会部落联盟时期出现的一种权力继承制度，随着夏朝启即位，被世袭制取代，排除A项；分封制是古代帝王分封诸侯的制度，与材料中的“郡”“太守”等无关，排除C项；行省制是元朝开始实行的一种地方行政管理制度，材料反映的是两汉时期，行省制尚未出现，排除D项。18．（2025·四川南充中考·1）下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有A．多元性 B．开放性 C．延续性 D．独特性【答案】C【解析】根据所学知识可知，题干图片所示半两钱、五铢钱、开元通宝分别出现于秦朝、汉朝和唐朝，尽管所出现的时代不同，但它们在形制上都采用了圆形方孔，具有延续性，故选C项；多元性是指系统的组成部分各自具有不同的性质、特点，题干中几种古代钱币在形制上都是圆形方孔，不能体现这一特点，排除A项；开放性指的是一种特性或状态，表现为对多样性、差异性和新观念的接纳，而题干中几种古代钱币在形制上主要体现为共性的特点，排除B项；独特性是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的性质，这与题干中几种古代钱币在形制上体现出的特点不符，排除D项。19．（2025·四川成都中考·2）秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱。这两种货币的推行旨在A．推广冶铁技术 B．巩固国家统一 C．发展商品经济 D．践行休养生息【答案】B【解析】秦始皇推行半两钱废除六国杂乱货币，汉武帝铸造五铢钱统一标准打击私铸，两者均通过经济集权强化中央统治，巩固国家统一，故选B项；推广冶铁技术是铸币基础但非改革核心目标，排除A项；这两种货币推行主要为巩固统治，并非以发展商品经济为主要目的，排除C项；休养生息属汉初政策，汉武帝时期推行扩张财政与之矛盾，排除D项。二、非选择题1．（2025·聊城中考·31）阅读下列材料，回答问题。材料一天下大乱，圣贤不明，道德不一，天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。——《庄子》材料二丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——司马迁《史记》材料三汉武帝颁布“推恩令”，分割诸侯势力，设立十三州刺史监察地方；实施盐铁官营、均输平准等政策；罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学；北击匈奴，经略西域。——摘编自《中国通史》（1）材料一反映了春秋战国时期的哪些历史现象？（2）材料二中丞相绾、廷尉李斯争论的焦点是什么？（3）根据材料三和所学知识，评价汉武帝的统治措施。【答案】（1）现象：社会动荡不安；思想领域百家争鸣。（2）焦点：地方治理采用分封制还是郡县制。（3）评价：积极影响：政治方面，加强中央集权，推行“推恩令”削弱诸侯，设刺史监察地方；经济方面，盐铁官营、均输平准，增加国家收入。思想方面，尊崇儒术，兴办太学，确立儒学正统地位。边疆治理方面，北击匈奴，经略西域，维护国家安全。局限：长期战争耗费国力，加重民众负担。【解析】（1）现象：据材料一“天下大乱”可知，社会动荡不安；据材料一“圣贤不明，道德不一，天下多得一察焉以自好”可知，它反映了一种对思想混乱、标准不一的社会状态的描述，结合所学出处《庄子》可知，战国时期，思想领域百家争鸣。（2）焦点：据材料二“请立诸子……皆为郡县，……置诸侯不便”可知，争论的焦点是地方治理采用分封制还是郡县制。请立诸子是分封制的表现，皆为郡县是郡县制表现。（3）评价：积极影响：据材料三“汉武帝颁布‘推恩令’，分割诸侯势力，设立十三州刺史监察地方”并结合所学可知，政治方面，加强中央集权，推行“推恩令”削弱诸侯，设刺史监察地方；据材料三“实施盐铁官营、均输平准等政策”并结合所学可知，经济方面，盐铁官营、均输平准，增加国家收入。据材料三“罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学”并结合所学可知，思想方面，尊崇儒术，兴办太学，确立儒学正统地位。据材料三“北击匈奴，经略西域”并结合所学可知，边疆治理方面，北击匈奴，经略西域，维护国家安全。局限：据所学长期的对外政策可知，长期战争耗费国力，加重民众负担。2．（2025·巴中中考·18）国家制度是社会治理体系的核心，探索出适合本国国情的制度，有利于提升国家治理能力，增强制度自信。材料一图1西周政治制度示意图

图2秦朝的政治建制示意图（1）请分别指出材料一中两幅示意图体现的制度。材料二科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。——摘编自冯天瑜等《中国文化史》（2）根据材料二结合所学知识，概括科举制的作用。材料三在17世纪的英国革命中，资产阶级和与资本主义有联系的新贵族，在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建专制君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》近代史编上卷（3）根据材料三结合所学知识，指出英国首先发生工业革命并成为“世界工厂”的制度前提。材料四农民申请加入农业生产合作社

手工业者组织的木器生产合作社

天津盛锡福帽厂挂上公私合营后的新厂牌图3图4第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图（4）材料四中图3反映的是什么事件？图3反映的事件对图4反映的事件起了什么作用？（5）综上所述并结合所学知识，谈谈国家制度与社会发展之间有什么关系？并说明理由（要求史论结合，论证合理）。【答案】（1）分封制、君主专制中央集权。（答中央集权制、三公九卿制、郡县制也可得分）（2）科举制具有一定的公平性；扩大了政权的统治基础；促进了阶层的流动；提升了官员的人文素养；改变了人们的价值观。（3）君主立宪制。（4）三大改造。作用：为工业化的发展扫除了障碍，为工业化建设奠定了制度基础。（任答一点）（5）关系：合理的制度促进社会发展。示例：中国古代的中央集权制度具有集中力量办大事的制度优点，密切了中央和地方的联系，促进了统一多民族国家的形成与发展。（言之有理即可得分）【解析】（1）制度：根据材料一图1“西周政治制度示意图”的核心特征（如周天子分封诸侯、等级森严的统治秩序等），结合所学知识可知，其体现的是分封制，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；根据图2“秦朝的政治建制示意图”中“皇帝”“三公九卿”“郡”“县”等关键元素，结合所学知识可知，其体现的是君主专制中央集权制度。秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府。（2）作用：据材料二“科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性”可得出，科举制具有一定的公平性；据材料二“较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础”可得出，扩大了政权的统治基础，促进了阶层的流动；据材料二“官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质”可得出，提升了官员的人文素养；结合材料二“科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹”和所学知识可知，改变了人们的价值观。（3）制度前提：据材料三“17世纪的英国革命中……为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路”，结合所学知识可知，英国资产阶级革命后确立的君主立宪制，为资本主义发展提供了稳定的政治环境，是其首先发生工业革命并成为“世界工厂”的制度前提。（4）事件：据材料四图3中“农业生产合作社”“手工业生产合作社”“公私合营”等关键信息，结合所学知识可知，图3反映的是三大改造（对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造）。作用：材料四图4反映的是“第一个五年计划期间工业交通建设主要成就”，结合所学知识可知，三大改造的基本完成标志着社会主义制度在我国基本建立，其对一五计划的作用是为工业化的发展扫除了障碍，为工业化建设奠定了制度基础。（5）关系：从前面几个问题的分析可看出，西周的分封制在初期巩固了统治，促进了周王朝的发展，秦朝的君主专制中央集权制度有利于国家的统一和社会的稳定，推动了社会的发展，英国的君主立宪制为工业革命和经济发展创造了条件，中国的三大改造为工业化奠定了基础，这些都体现了合理的制度能够促进社会发展。理由：在举例论证时，选择中国古代中央集权制度，阐述其集中力量办大事、促进统一多民族国家形成与发展的作用。示例：中国古代秦朝确立的君主专制中央集权制度，打破了分封制下诸侯割据的局面，有利于国家统一和政令畅通，为农业生产、手工业发展提供了稳定环境，推动了秦汉时期社会经济的繁荣。英国资产阶级革命后确立的君主立宪制，以法律形式限制了王权，保障了资产阶级利益，为工业革命的开展提供了政治前提，使英国在19世纪中叶成为“世界工厂”。反之，随着时间推移，西周后期分封制逐渐瓦解，诸侯争霸战乱频繁，严重阻碍了社会发展。可见，契合国情的合理制度是社会发展的关键支撑。3．（2025·常州中考·15）阅读下列材料：（10分）材料一一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》材料二中国文化的普遍特征：一是文字由表意符号构成，而不是字母；二是受教育阶层中孔子的学说取代了宗教；三是政府掌握在由科举制度选拔出来的文人学士手中，而非世袭贵族手中。中国文化能如此历久不变，或许就是由于使用了表意文字。中国各地的方言不同，但汉字却全国都能读懂，现在的中国人仍然可以读懂最古老的经书。——摘编自【英】罗素《中国问题》请回答：（1）据材料一，指出秦始皇巩固统一的措施及《史记》的体裁。（3分）（2）结合所学，分别简述材料二中罗素所论中国文化“特征二”与“特征三”形成过程中的关键事件，并评价中国历史上的科举制度。（5分）（3）综合上述材料，分析“书同文字”对我国历史发展的深远影响。（2分）【答案】（1）措施：统一度量衡、统一车轨、统一文字。（任答两点2分）体裁：纪传体通史（1分）（2）形成特征二的关键事件：汉武帝时，尊崇儒术。（1分）形成特征三的关键事件：隋炀帝时，进士科的创立。（1分）评价：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展；营造了浓厚的读书风气；促进了整个社会文化素养的提高。（任答两点2分）明清时期八股取士，禁锢了思想。（1分）（3）影响：使政令能够在全国各地顺利推行；使不同地域的人民能顺畅沟通；有利于文化的交流与发展；有利于巩固统一；推动了汉字的演进与发展；有利于统一多民族国家的形成与发展；有利于中华文化的发展与传承。（任答两点2分）【解析】（1）措施：材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”意为统一全国的度量衡制度、统一车辆轨道宽度、统一文字，体现了秦始皇巩固统一的措施是统一度量衡、统一车轨、统一文字。体裁：结合所学可知，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。（2）形成特征二的关键事件：据材料二“二是受教育阶层中孔子的学说取代了宗教”可知，孔子学说取代了宗教体现了儒家学说作为主流学说，结合所学可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。形成特征三的关键事件：据材料二“三是政府掌握在由科举制度选拔出来的文人学士手中，而非世袭贵族手中”并结合所学可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。评价：结合所学科举制的知识可知，科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，推动了教育的发展，营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高；结合所学明清八股取士的知识可知，明清时期八股取士，禁锢了思想。（3）影响：据材料“书同文字”并结合所学可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。推动了汉字的演进与发展；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，有利于巩固统一，有利于统一多民族国家的形成与发展；据材料二“中国文化能如此历久不变，或许就是由于使用了表意文字”可知，有利于中华文化的发展与传承。4．（2025·北京西城区中考·17）民族文化宫正在举办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体的发展历程。（12分）【探究一：大一统秩序的奠基】材料一①分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。——《史记·秦始皇本纪》

②秦朝政治建制示意图③半两钱（秦朝）④迁陵县户籍登记：黔首（百姓）毋（无）分秦楚，皆以秦律治之。——里耶秦简J1（16）5号

⑤滇王之印（西汉）⑥胡汉共耕图（内蒙古和林格尔汉墓壁画）（1）材料一中属于实物史料的两则是______，属于文献史料的两则是________。（填序号）请选择其中任意一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题进行介绍。（要求：史论结合）【探究二：共享经济之利】材料二宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的“吉贝”为江南“赶弹工艺”；元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新。（2）依据材料二，概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现。结合所学，分析其带来的影响。【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】材料三元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原。——《元史·释老传》明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。——《明史·西域传》《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦。——《清高宗实录》（3）依据材料三，说出元明清时期边疆治理的共同点。将表格中①②③补充完整。朝代治理机构/官职典型措施民族交融表现元①宣政院设置驿站广设驿站，促进各民族商贸交流明乌思藏都司敕封法王②汉藏互市，促进民族经济文化交流清③驻藏大臣册封达赖与班禅金瓶掣签满蒙联姻，巩固边疆；汉军屯藏，促农垦【答案】（1）实物史料：③⑤；文献史料：①④。示例介绍（以③半两钱为例）：半两钱的统一，结束了战国时期货币混乱的局面，有利于国家对经济的管理，巩固了大一统秩序。（2）表现：边境互市贸易；农业技术交流；手工业技术革新与传播。影响：促进了经济发展；推动了民族交融等。（3）共同点：设置专门机构；利用宗教进行管理；加强边疆与内地联系。表格填空：①宣政院；②汉藏互市，促进民族经济文化交流；③驻藏大臣。【解析】（1）实物史料：据所学可知，实物史料是历史研究的重要依据，包括器物、建筑物、遗址、遗迹、碑刻、雕塑等多种形式。这类史料能够直接反映历史原貌，③半两钱（秦朝）⑤滇王之印（西汉）属于实物史料；文献史料：据所学可知，文献史料是指以文字形式记录的历史资料，包括史书、档案、日记、笔记等，①《史记·秦始皇本纪》④里耶秦简的文字属于文献史料。示例介绍（以③半两钱为例）：据所学秦半两对国家统一的作用可知，半两钱的统一，结束了战国时期货币混乱的局面，有利于国家对经济的管理，巩固了大一统秩序。（2）表现：据材料二“交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布”可知，边境互市贸易；据材料二“宋时‘苏湖熟，天下足’，……汉、女真、契丹人民共同改进农具”可知，农业技术交流；据材料二“宋人改良海南黎族的……引发全国棉纺织工艺革新”可知，手工业技术革新与传播。影响：据所学可知，从经济、民族等角度回答，如：边境互市贸易和技术的交流促进了经济发展；推动了民族交融等。（3）共同点：据材料三“领宣政院事，掌吐蕃军民之政”“明廷设乌思藏都司”“《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治”可知，设置专门机构；据材料三“封八思巴为帝师”“敕封噶举派大宝法王”“金瓶掣签以定活佛转世”可知，利用宗教进行管理；据材料三“置十三万户，设驿站通中原”“茶马互市”“满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦”可知，加强边疆与内地联系。表格填空：据材料三“领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原”可知，①治理机构/官职是宣政院；据材料三“茶马互市”可知，②民族交融表现是汉藏互市，促进民族经济文化交流；据材料三“定驻藏大臣与达赖共治”可知，③治理机构/官职是驻藏大臣。5．（2025·威海中考·21）小钱币，大历史。阅读材料，回答问题。【金属货币】材料一

公元前221年，秦始皇实现了华夏大地上的政治大一统。与此相适应，秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币。______在全国的通行，结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面，有力地促进了社会经济的发展。——摘编自王永生《钱币上的中国史（上）》材料二

古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家……708年，日本正式在奈良仿照中国“开元通宝”铸造“和同开珎”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》（1）结合所学，将材料一“______”处填写完整。依据材料一，归纳秦统一货币的意义。（2）依据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。【纸质货币】材料三

以北宋交子的流通为起点，纸币登上了历史舞台……李纲将交子制度上溯至起源之时，认为交子只能行于四川，理由是“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”。——王申《南宋货币议论中的北宋交子形象》北宋纸币铜版拓片材料四

流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。——摘编自《美元人物头像背后的故事》1美元（3）依据材料三，分析四川地区能够出现“交子”的原因。结合所学，说出“交子”在世界上的地位。（4）结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（至少两点）（5）数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。【答案】（1）圆形方孔半两钱（1分）改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。（2分）（2）认同并积极学习中国的先进文化。（1分）大化改新（1分）（3）四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。（言之有理即可）（1分）是世界上最早的纸币。（1分）（4）华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。（任意两点即可）（2分）（5）货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。（答出一点即可）（1分）【解析】（1）填空：据所学知识可知，秦始皇统一货币，规定在全国通行圆形方孔半两钱，所以材料一横线处应填“圆形方孔半两钱”。意义：据材料一“结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面，有力地促进了社会经济的发展”，可得出秦统一货币的意义是改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。（2）态度：据材料二“古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家”，可得出古代日本对中国文化的态度是认同并积极学习中国的先进文化。名称：据所学知识可知，日本仿效唐朝典章制度进行的改革是646年开始的大化改新。（3）原因：据材料三“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”，可得出四川地区出现“交子”的原因是四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。地位：结合所学知识可知，“交子”是世界上最早的纸币。（4）理由：结合所学知识，华盛顿头像印在1美元上的理由有：华盛顿是美国的第一任总统，奠定美国政治基础；华盛顿参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军，推动美国独立进程；华盛顿任大陆军总司令，领导美国独立战争，赢得国家独立；华盛顿主持召开制宪会议，制定1787年美国宪法，确立美国民主政治框架。（5）认识：综合材料中秦统一货币、日本仿唐铸币、北宋交子、美元等内容，可从货币与社会发展关系、历史文化承载等角度谈认识，如：货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。6．（2025·湖南长沙中考·13）阅读材料，完成下列要求。材料一图1秦朝半两钱

图2汉朝五铢钱材料二唐朝初年，景德镇陶氏烧造出了一种胎体轻薄、色泽素雅温润的瓷器。镇中有个名为陶玉的人将这种瓷器运到关中地区，这些瓷器被人们称为“假玉器”，并且作为贡品上交朝廷。——译自《景德镇历代窑考·陶窑》材料三图3玉米、马铃薯传播路线图——中国地图出版社《中国历史地图册》（1）从材料一中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。（2）根据材料二，分析唐朝时景德镇在瓷器制作上有何发展？结合所学知识，指出明朝时景德镇在制瓷业的地位。（3）根据材料三，指出玉米、马铃薯的原产地。结合所学知识，分析这些高产作物的普遍种植对清朝社会有何影响？【答案】（1）信息：图片1反映的是秦统一货币。说明：战国时期，各国货币不一，不利于统一后的社会经济发展。为适应国家统一的需要，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。信息：图片2反映的是汉武帝统一铸币。说明：西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，富商大贾控制了国家经济命脉。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这一措施使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。（2）发展：烧造出了一种被称为“假玉器”的瓷器，且成为贡品。地位：制瓷中心或瓷都。（3）原产地：美洲。影响：有利于社会经济发展；推动人口增长。【解析】（1）信息：据材料一“图1秦朝半两钱”并结合所学可知，图片1反映的是秦统一货币——半两钱。说明：据所学秦统一货币的背景和意义可知，战国时期，各国货币不一，不利于统一后的社会经济发展。为适应国家统一的需要，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。信息：据材料一“图2汉朝五铢钱”并结合所学汉武帝巩固统一的经济措施可知，图片2反映的是汉武帝统一铸币。说明：据所学汉武帝统一铸币的背景和意义可知，西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，富商大贾控制了国家经济命脉。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这一措施使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。（2）发展：据材料二“这些瓷器被人们称为‘假玉器’，并且作为贡品上交朝廷”可知，烧造出了一种被称为“假玉器”的瓷器，且成为贡品。地位：据所学可知，明朝时，手工业和商业在前代基础上继续发展。棉纺织业逐渐从南方向北方推广。景德镇是制瓷中心。因此，景德镇的地位是制瓷中心或瓷都。（3）原产地：据材料三“图3玉米、马铃薯传播路线图”并结合所学可知，明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。清朝继续改进种植技术，改良新品种，使粮食产量大幅度提高。影响：据所学可知，粮食产量增加，农业发展，因此，有利于社会经济发展；推动人口增长。7．（2025·广东中考·31）道路交通与人类生活和社会发展息息相关。阅读材料，完放下列要求。（14分）材料一秦朝拓展了穿越五岭山脉通达岭南的道路即史书所称“新道”，并在沿途设置关隘，派重兵把守，新道利用原有山路改筑或者扩筑而成，把南北水道联系起来，形成以水为主，水陆相兼的交通要道。——摘编自方志钦、蒋祖缘《广东通史》等材料二隋唐及以前，北方进入岭南大多走经湖南、广西的西线；五代北宋及以后，多数走经江西的东线（如下图所示）。古代五岭交通道路示意图朝代大事唐朝定都长安（今西安）开元年间张九龄主持重修大庾岭道南宋定都临安（今杭州）长江下游和太湖流域成为丰饶粮仓元朝定都大都（今北京）开通杭州至大都的运河——摘编自李孝聪《中国区域历史地理》等材料三明清时期，从广州出发，沿北江而上，跨过大庾岭可到江西。这一水陆联运，可将广东商品北运到内地各省区，而外省区的货物也可经此路线源源不断地南运入广东，海外贡品也是先从广州经大庾岭运至江西，再转运到其他地区。——摘编自黄启臣、庞新平《明清广东商人》（1）根据材料一，指出岭南“新道”的特点。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，解释北宋以后东线日益重要的原因。（4分）（3）综合上述材料，简析古代岭南交通发展的影响。（6分）【答案】（1）特点：利用原有山路修筑；兼具水陆交通；有军事防御功能（设关隘、派重兵把守）。（2）原因：政治中心变迁，东线更靠近政治中心；经济重心南移，江南地区经济地位重要，东线便于南北经济交流。（3）影响：加强岭南与内地联系，促进区域经济交流；利于军事防御与国家统一；推动沿线城市发展，影响区域交通格局。【解析】（1）特点：据材料一“新道利用原有山路改筑或者扩筑而成”可知，利用原有山路修筑；据材料一“把南北水道联系起来，形成以水为主，水陆相兼的交通要道”可知，兼具水陆交通；据材料一“沿途设置关隘，派重兵把守”可知，有军事防御功能（设关隘、派重兵把守）。（2）原因：据材料二“五代北宋及以后，多数走经江西的东线”“定都临安（今杭州）长江下游和太湖流域成为丰饶粮仓”并结合所学可知，唐朝之前政治中心在西北（如长安），之后向东部迁移，因此，政治中心变迁，东线更靠近政治中心；唐中后期经济重心逐渐南移，江南地区经济地位重要，东线便于南北经济交流。（3）影响：可以从经济交流、军事、区域发展等角度思考，据材料三“可将广东商品北运到内地各省区，而外省区的货物也可经此路线源源不断地南运入广东”可知，加强岭南与内地联系，促进区域经济交流；据材料一“在沿途设置关隘，派重兵把守”可知，利于军事防御与国家统一；据材料二“古代五岭交通道路示意图”并结合所学可知，推动沿线城市发展，影响区域交通格局。8．（2025·龙东中考·24）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。（8分）材料一秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期……在中国历史上占有十分重要的地位。———中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》材料二元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》材料三各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。——《中华人民共和国宪法》（1）结合材料一及所学，指出秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现为哪一制度？为加强对地方的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？（2分）（2）材料二中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？元朝又是如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的？（2分）（3）材料三中的“区域自治”具体指我国哪项基本政治制度？今年是西藏自治区成立60周年，列举一例清朝时期对这一地区实行有效管辖的史实。（2分）（4）结合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（2分）【答案】（1）郡县制（1分）“推恩”的建议或实施“推恩令”（1分）（2）行省制度（1分）设置澎湖巡检司（1分）（3）民族区域自治制度（1分）册封达赖喇嘛；册封班禅额尔德尼；设置驻藏大臣；设立噶厦；颁布《钦定藏内善后章程》；活佛转世需要经过金瓶掣签制等。（任答一点得1分）（4）我国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；我们要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。（表述语言通顺，逻辑清晰，与答案意思相近得2分；语言表达不完整但意思相近得1分）【解析】（1）制度：根据材料一“秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期”并结合所学可知，秦朝统一后，在地方废除分封制，推行都县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权。建议：汉武帝时，为解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，诸侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央集权得到强化。故秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上推行郡县制制度，汉武帝采纳了主父偃的“推恩令”。（2）制度：根据材料二“元统一全国以后，忽必烈......在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省”并结合所学可知，元朝在地方设行中书省，简称行省制度，这成为后世省级行政区设置的基础。管理：结合所学可知，元朝为加强对澎湖和琉球（今台湾）的管理，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。（3）制度：根据材料三“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权”“各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”并结合所学可知，这体现的是民族区域自治制度，是我国一项基本政治制度，即在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。史实：结合所学可知，清朝对西藏地区采用多种方法进行管辖，如册封达赖喇嘛（顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”）、册封班禅额尔德尼（康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”）、设置驻藏大臣（代表中央与达赖、班禅共同管理西藏）、颁布《钦定藏内善后章程》（规范西藏地方行政体制和法规）、实行金瓶掣签制（认定活佛转世灵童）等。（4）认识：结合三则材料，可从国家民族构成基础、民族关系、目标与行动角度，得出对铸牢中华民族共同体意识的认识。我国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；我们要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。9．（2025·河北中考·13）根据材料，回答问题。材料一历法是中华文明的重要标志之一。《尚书·尧典》记载了“尧制历”一事。尧将每年观象测量所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为观象授时），以指导农业生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使得尧部落与华夏各部落建立起互惠互利的政治框架，因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早的政治实践。——摘编自《中华文明史简明读本》等材料二历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下三幅示意图依次体现了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度。图一图二图三——摘编自《中国历史地图集》等（1）根据材料一，指出"尧制历"在政治方面的作用。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，依次写出上述三个朝代管理地方的政治制度。（6分）（3）综合上述材料和问题，请你们归纳出一个学习主题。【答案】（1）确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架，是最早的"大一统"政治实践。（2）分封制、郡县制、行省制。（3）中国古代政治大一统发展历程。【解析】（1）从政治角度回答，据材料一“尧确立了其领导华夏的最高权威”可知，确立了尧在华夏部落的权威；据材料一“这成为‘大一统’学说可以追溯到的最早的政治实践”可知，是最早的“大一统”政治实践。据材料一“使得尧部落与华夏各部落建立起互惠互利的政治框架”可知，建立稳定的政治框架。（2）据材料二图一“周初分封诸侯国示意图”并结合所学可知，西周实行分封制，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。据材料二图二“长沙郡”“邯郸郡”并结合所学可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。据材料二图三“甘肃行省”等信息并结合所学可知，元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。（3）据材料一“这成为‘大一统’学说可以追溯到的最早的政治实践”和所学材料二中的分封制、郡县制、行省制的巩固统一作用可确定学习主题：中国古代政治大一统发展历程。10．（2025·湖南中考·17）习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生。“六合同风，四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础，中华文明突出的“统一性”正式奠基。——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》（1）根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。（4分）材料二注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等，据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。（2）根据材料二并结合所学知识，分析“唐代纸质残卷”可用于研究的历史问题。（6分。照抄示例不得分）示例：可用于研究唐代的造纸技术材料三清朝时期，数以万计的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年间，上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区，清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边疆。——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。（4分）【答案】（1）具体举措：（政治）秦朝建立起一整套中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权力，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，地方推行郡县制，郡县长官均由朝廷任免；（思想文化）秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推广隶书；（思想文化）西汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说确立为正统思想，使儒家思想成为大一统政权的精神支柱。（以上三点任答一点即得2分，其余答案符合题意也可得分）（2）可用来研究的问题：可用于研究唐代的教育制度、教育内容和教育普及程度。残卷是唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写的《论语》和其他诗句，可用于研究唐代的教育制度、教育内容和教育普及程度。从书写内容可知当时儒家经典是学生学习的重要内容，反映出唐代教育对传统文化的重视。可用于研究唐代文化的传播范围和传播途径。在新疆出土唐代关于中原文化经典《论语》的纸质残卷，说明唐代中原文化在边疆地区得到传播，可用于研究唐代文化的传播范围和传播途径，体现了唐代文化的影响力以及中原与边疆地区的文化交流。（文学）残卷中的诗句可以为研究唐代的文学创作、诗歌风格和文学发展提供资料，了解当时文学作品在民间的流传情况。（3）意义：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；不同民族之间的交流融合，促进了文化的多元发展和传承；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化；促进了民族之间的团结和友好，有利于中华民族共同体的形成和发展。【解析】（1）举措：根据材料一“秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革”并结合所学可知，秦朝建立后，秦始皇创立皇帝制度，确立了至高无上的皇权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务；地方推行郡县制，郡县长官均由朝廷任免，加强了国家的统一和中央集权。汉朝初期虽实行郡国并行制，但汉武帝推行推恩令，削弱了诸侯国势力，进一步加强了中央集权，维护了国家统一。思想文化方面：秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推行隶书，文字的统一有利于不同地区的文化交流与融合，巩固了国家的统一性。汉朝汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为封建社会的主流思想，在思想层面加强了全国民众的文化认同，有助于中华文明的“统一性”。（2）可用来研究的问题：可用于研究唐代的教育制度、教育内容和教育普及程度。根据材料二图片信息及注释参考示例并结合所学知识可知，残卷内容为《论语》和其他诗句，从书写内容可知当时儒家经典是学生学习的重要内容，反映出唐代教育对传统文化的重视；书写者是唐代西州高昌县12岁学生，反映出唐代在新疆地区对儒家经典等文化知识的学习与传播，体现了唐代的教育情况以及文化教育的影响力范围。可用于研究唐代文化的传播范围和传播途径。根据材料二图片信息及注释并结合所学可知，唐代关于中原文化经典《论语》的纸质残卷是在新疆出土，书写者是唐代西州高昌县12岁学生，说明唐代中原文化在边疆地区得到传播，可用于研究唐代文化的传播范围和传播途径，体现了唐代文化的影响力以及中原与边疆地区的文化交流。可用于研究唐代的文学创作、诗歌风格和文学发展。根据材料二可知，残卷内容为《论语》和其他诗句，可以为研究唐代的文学创作、诗歌风格和文学发展提供资料；材料二注释“书写者是唐代西州高昌县12岁学生”并结合所学，可以了解当时文学作品在民间的流传情况。（3）意义：根据材料三“清朝时期，汉人迁徙到云南、贵州等地经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起”可知，统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发，推动了全国经济的发展；根据材料一、二可知，秦汉时期统一文字、汉朝推崇儒家思想，唐代中原文化在边疆传播等，都有利于不同民族之间的交流融合，促进中华文化的传承和发展，增强了民族文化的认同感和凝聚力，使中华文明源远流长、博大精深；根据材料三“缅甸不断侵扰西南土司地区，清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边疆”可知，巩固了边疆，维护了国家的领土完整和主权独立，为社会的稳定和人民的安居乐业创造了良好的环境；结合所学可知，统一多民族国家为各民族提供了交流、融合的平台，促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化；促进了民族之间的团结和友好，有利于中华民族共同体的形成和发展。11．（2025·安徽中考·19）某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习，以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。（12分）“人类与河流”大事记（部分）中国世界①远古时期的长江，黄河流域，气候温暖湿涧，适宜人类活动。②禹采用疏导的方法，开凿河渠，经过10多年的努力，终于消除水患。③秦统一后，秦始皇派兵开凿A，把长江和珠江两大水系连接起来。④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至余杭，贯通南北的大运河。⑤1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。①古埃及文明是世界上最早的文明之一，B是孕育古埃及文明的摇篮。②古代西亚的两河流域是人类最早的文明发样地之一。③古代印度文明最早出现于印度河流域。④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水使河水变得污浊不堪。⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程。——据统编版义务教育教科书整理【任务一】梳理史事，完善素材（1）写出表格中A.B处内容。（2分）【任务二】制作展板，宣传成果（2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。（4分）【任务三】探究问题，提升认识（3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与河流”，自拟论题，进行论述。（6分。要求：观点正确，史论结合，表述）【答案】（1）A:灵渠；B:尼罗河。（2分）（2）示例1：隋朝开通大运河为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起征发民力，开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是中华民族留给世界的宝贵遗产。（4分）示例2：美国建设田纳西水利工程为了应付日益严峻的经济大危机，1933年罗斯福宜布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行“以工代赈”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。（4分）（3）示例1：江河治理利于中华文明赓续与发展禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，减少洪涝灾害、扩大农业灌溉，使成都平原成为“天府之国”，助秦完成统一。开凿灵渠，有助于巩固统一和经济文化的交流。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明赓续与发展提供重要保障。（6分）示例2：人类与河流应该和谐共生河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。因此，人类在利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。（6分）【解析】（1）内容：A处：据材料中“秦统一后，秦始皇派兵开凿A，把长江和珠江两大水系连接起来”，结合所学知识，秦始皇为开发岭南，兴修了灵渠，沟通长江和珠江水系，所以A是灵渠；B处：由材料“古埃及文明是世界上最早的文明之一，B是孕育古埃及文明的摇篮”，结合所学，古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河孕育了古埃及文明，故B是尼罗河。（2）事件介绍：从“人类与河流”大事记（中国或世界部分）中任选一条（序号①-⑤），从历史的角度作简要介绍即可，介绍需要包含背景、过程、结果或影响，注意语言精练，抓住核心要素，不必过度展开。示例1：隋朝开通大运河。为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起征发民力，开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是中华民族留给世界的宝贵遗产。示例2：美国建设田纳西水利工程。为了应付日益严峻的经济大危机，1933年罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行“以工代赈”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。（3）论题论述：示例1：江河治理利于中华文明赓续与发展。首先拟定论题，从材料里中国相关的禹治水、灵渠开凿、大运河开通等江河治理事件入手，结合所学都江堰知识，发现这些治理行为对中华文明在生存保障、国家统一、文化交流等方面有推动，提炼出论题：江河治理利于中华文明赓续与发展，然后论述，论述可按时间顺序梳理不同时期江河治理工程对中华文明发展的作用以及文明影响如何为中华文明赓续提供保障，如禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，减少洪涝灾害、扩大农业灌溉，使成都平原成为“天府之国”，助秦完成统一。开凿灵渠，有助于巩固统一和经济文化的交流。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。最后归纳总结，呼应论题，如：综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明赓续与发展提供重要保障。示例2：人类与河流应该和谐共生。首先拟定论题，全面提取材料信息，既有河流孕育古埃及、古代西亚等早期文明，及大运河促进交流的积极面，也有英国泰晤士河污染的消极面，基于人类与河流互动的双重性，倡导和谐共生理念来拟定论题：人类与河流应该和谐共生。然后论述，可从正反对比、现实启示展开，如河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。最后归纳总结，呼应论题主张，如：因此，人类在利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。12．（2025·四川广安中考·14）中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》（1）根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展？（6分）材料二元朝、清朝的国家治理措施（部分）朝代国家治理措施（部分）元朝参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度;兴修水利，鼓励农桑;在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖;在澎湖设置巡检司。清朝沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权;开垦土地，兴修水利;对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（2）根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处（4分），并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义（4分）。材料三乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》（3）从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面？（6分）【答案】（1）春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。（2分）战国时期：中原周边各族逐渐融入华夏族。（2分）秦朝：我国统一多民族国家形成。（2分）（2）相似之处：沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治理经验；有效管辖边地区；注重发展农业生产。（4分，每点2分，任答2点得4分）重要意义：元初：中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行政管辖权；促进了各族经济、文化的交流与发展、加强了各族间的了解与联系；各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。（2分，每点2分，任答1点得2分）清朝：基本奠定了现代中国的版图。（2分）（3）维护国家主权统一；维护国家领土完整；中华民族团结抗日；反对外来侵略。（6分，每点2分、任答3点得6分）【解析】（1）春秋时期：据材料一“周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等民族产生了华夏认同观念”可知，周边民族开始认同华夏文明，战国时期：“内迁的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’逐渐融入华夏族”可知，周边民族与华夏族加速融合，秦朝：“又统一了岭南及东南沿海地区……击退匈奴进攻”

和所学可知，秦朝将多个民族、区域纳入统一国家治理体系，奠定统一多民族国家基础。（2）相似之处：据材料二“元朝参照中原历代王朝的统治方式……清朝沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权”，可知沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治理经验；“元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府……清朝……等进行有效管辖”，得出有效管辖边疆地区；“元朝兴修水利，鼓励农桑；清朝开垦土地，兴修水利”可知，注重发展农业生产。重要意义：元朝：据材料二“元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府……在澎湖设置巡检司”和所学知识可知，元朝意义在于中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行政管辖权，打破了边疆与中原的治理隔阂，促进各族经济文化交流，加强各族间了解与联系，使以中原文化为主的文化认同趋向加强。清朝：据材料二“清朝对西藏……奠定了我国今天的疆域基础”，得出清朝意义是基本奠定了现代中国的版图，通过对边疆的长期、稳定管辖，明确了国家领土范围，为当代中国疆域提供历史依据。（3）认同表现：据材料三“整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷”，可知六世班禅拒绝英国分裂企图，体现各民族维护国家主权统一，认同国家主权归属中央；“19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土”，得出各民族支持维护国家领土完整，主动参与保卫边疆，如新疆各族助力清军收复新疆；“九一八事变后，东北地区的汉族、满族……其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争”，可知各民族团结抗日、反对外来侵略，无论汉族还是少数民族，都以募捐、武装斗争等形式投身抗日，体现民族共同体在抵御外敌时的团结与认同。13．（2025·山东烟台中考·26）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。材料一秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》（1）根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其影响。材料二我们应该看到鲜卑族之所以最终融化于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融化的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。——余少华《北魏孝文帝改革述论》（2）根据材料二，归