语言幼儿小班设计活动教案

语言幼儿小班设计活动教案

语言幼儿小班设计活动教案1

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、

画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、老师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且

在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有

什么样的糖果吗？

老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、

形状和味道。

2、老帅对幼儿的讲述进行小结。

3、老师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它

是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是

什么糖呢?（棒棒糖）

4、老师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的

棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢？

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、老师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想

画吗？

二、老师示范操作

1、老师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对

幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，

一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一

尝，放进嘴里甜又香。

3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范

作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，老师巡回指导

1、老师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的

方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多,

谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、老师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果,应

该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈

的线上。

3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作网工具。

3、结束活动。

语言幼儿小班设计活动教案2

一、活动目标

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之

间的关系以及父母对自己的爱惜。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意

参加个别交谈与集体谈话活动。

3.培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。

二、活动准备

1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机（请一名老帅帮忙拍照）磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在

家主要做些什么事。

三、活动过程

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

⑴放录音《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师:A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？"，谁

能告诉老师?）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）老师利用

实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，练习说话的完整

性。（有……有……还有）⑶请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上

有谁？”

师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的

好朋友说说“照片上有谁？”

帅：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什

么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是

谁家的全家福？”

2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家

打个招呼。大家好I小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地

说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题:

听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行

当管理员。

（2）请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什

么工作的？”请幼儿回答。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈

妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小

朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

⑶段落性小结。

（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前

面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么？他们常常在家

做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。

（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）3.拓展谈话范围。

情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话:

（1）小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作

以及在家常常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他

小朋友喜欢爸爸妈妈吗?（幼儿答）老师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈

妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸

爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、

漂亮，对吗？

⑵说一句甜甜的话。

师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他

们开心开心好吗?（幼儿回答）师：大人们听了孩子的话是否很开心？

4.布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。

语言幼儿小班设计活动教案3

活动目标：

1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培育幼儿的观察能力和语

言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自

己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自

己做的道理。培育幼儿的独立性、自信心。

4、进展幼儿的动手能力。

5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

重点：如何培育幼儿独立性的良好习啧。

难点：如何培育幼儿独立性的自主能力。

活动准备

1、知识阅历准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼儿自

己的事情自己做。

2、环境准备：小⑵班

3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡

录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）

活动过程

（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、老师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。

（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字

卡。

1，出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培育幼儿

的观察力）。

2、是谁?在干什么（穿衣服）?看，她好象在说什么，我们猜一猜（我

会自己穿衣服乂鼓舞幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。

3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么

（自己吃饭、自己洗脸）？

（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己

做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思

维）？

2、幼儿充分讲述，老师适当调节。

（四）结束活动

我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也

会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说,

能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长沟通，使每个幼儿

都能得到讲述的锻炼）。

教学反思

活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。

建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部分语言

进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。

小百科：自己释义自身、本身。

语言幼儿小班设计活动教案4

活动目的：

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培育幼儿的绘画爱好。

活动准备：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一

份;范画三张。

活动过程：

一、引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的

一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你

们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么

伸出来了？

3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?

做给老师看看，好吗？

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味

道吗?（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁

边的小朋友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把

尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你

们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味

道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表

情。

四、评析作品

1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋

友尝的是什么味道，并请予以证实。

3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自

己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸：

在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿闽出各种表情

或做有趣的表情面具。

语言幼儿小班设计活动教案5

活动目标

明白长大要上幼儿园学习知识了。

喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。

活动准备

音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》

小鸡手偶。

积木搭建的.幼儿园门。

活动过程

一、小鸡叫声引入

1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在

叫？

2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。

3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。

4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。

二、提问

1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼