各大病句的原因以及辨析病句的方法

各大病句的原因以及辨析病句的方法

（一）语序不当

语序不当主要有以下种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位

置不当。

1.定语、中心语位置颠倒

例：这个国家石油的生产，长期不能自给。（“石油的生产”应为“生产的石油”）

2.把定语错放在状语的位置上

例：如何改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。（“热烈地”应放在“讨论”之前。）

3.把状语错放在定语的位置上

教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个

“的”）O

4.多层定语语序不当

例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。（将“新出土的”

移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。）

5.多层状语语序不当

例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。（应改为“热情的与他交谈”）

6.关联词语位置不当

例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（“即使”应移到“能力”的

前面）

7.主客颠倒

例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。（应改为：“许多日本企业家

对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。）

8.分句位置不当

例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。（正确的说法应该是“……

宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。”）

（二）搭配不当

搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、

主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。

1.主语和谓语搭配不当

例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（“答复”和

“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。）

2.动词和宾语搭配不当

例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。动词“塑

造〃”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形象”。）

3.修饰语与中心语搭配不当

例：我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。

（“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”，可改为“认真”、“慎重”等。）

4.主语和宾语意义上搭配不当

例：所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。（这是典型的主宾搭配不当。）

5.前后照应错误

例：学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。（“正确与否”是两方面，而“优良”

只是一方面，前后搭配错误。）

（三）成分残缺或赘余

所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗

漏或者出现重复多余，使语意表近不清楚。常见的成分残缺或赘余主要有如卜几种情况：

1.残缺

缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分、附加成分。

2.赘余

主、谓、宾语多余：修饰成分，附加成分多余。

例1经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（主

语残缺。多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。）

例2为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲

养员技术培训班。（宾语残缺，句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”；

在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了。）

例3南堡人民经过苦战，一道大坝巍然屹立在天目溪边。（该句缺谓语，句中主语“南

堡人民”和状语“经过”，而没有谓语，若把“经过”一词前置句首，“经过南堡人民”便

成为状语，“一道大坝”便成为主语，“屹立”成为谓语，这样的句子成分就不残缺。）

例4全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。（谓语重复。“旋”就是“归”的意思，可

改为“胜利归来”。）

例5经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。（介词多余。

“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。）

例6我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。（“原因”与后“因为”

重复，应去掉”的原因”或“因为”。）

（四）结构混乱

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱

类型主要是句式杂糅。

例1这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。（典型的句式杂糅。这

是将“著作的作者是两位年轻教授”和“著作是由两位年轻教授写成的”两句杂糅而成，可

删去“的作者”或“写成的”。）

例2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

（句式杂糅，可去掉“在作怪”。）

例3作为一个共产党员、党的领导干部,想问题都要从党和人民的根本利益为出发点「（后

半截是“从……出发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”改为“以”。）

（五）表意不明

表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。

例1会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成

熟。（“看法”和“建议”没有必然的联系，造成语意不明。）

例2地对于人类、特别是农业生产的重要性是不容忽视的，而黄土对于原始社会极其落

后的初级农业尤为重要。（“黄土”究竟是什么，句子并未说清，语意不明。）

例3学习写作是否一定要多读多写呢？从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。

（“这”指代的内容未说明。）

例4我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学

习增加困难。（“这样”指代不明。）

例5大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（歧义。大家

“气愤”的是什么？是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在“揭

发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。）

（六）不合逻辑

所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病

有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。

例1为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。（与常

理不符。“防止”和“不再”不合逻辑。）

例2两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人！（两三百人怎么会有上

千只眼睛呢？不合事理。）

例3当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、口落而

归的壮丽图画。（既然“放眼大海”，后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看

到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等。）

例4今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。（分类列举不当。扫

地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。）

例5有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与人人恩怨有关。

（双重否定失当，句意正好相反。可删去“不是”。）

辨析病句的几种方法

1.语感觉察法

审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当,

语义重复的地方，都可以用此法辨析。

2.提取主干法

运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干

是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否

有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。

3.逻辑分析法

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是

否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

修改病句

1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2.老师忽然渐渐放慢了进度。

3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

6.增加质量是语文教学改革的当务之急。

7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

8.看了这次展览，使我有很多感想。

9.只有社会主义，就能救中国。

10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。

13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。

14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

15.小学牛从小就要爱读书的习惯.

16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

17.骄傲自满是学习上的阻碍。

18.这些是唐朝出土的文物。

19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

21.我估计他这道题一定做错了。

22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

26.《草原》的作者是老舍写的。

27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。

29.我们要增强克服困难的信心和方法。

30.报晓的公鸡是起床的信号。

31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

34.少先队员要热爱祖国和公共财物。

35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

36.听了报告,受到了教育。

37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

38.我忍不住不禁笑了出来。

39.我经常看到小明有时在早上锻炼。

40.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

修改病句二

1.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2.我已经把连长交给我的任务顺利实行了。

3.经过教育，让受害者擦亮了眼睛，提高了认识。

4.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

5.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

6.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

7.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

8.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

9.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。

10.广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11.经过治疗，小明的病己经恢复了健康。

12.改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13.听了老师的一番话，很受教育。

14.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15.在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是.

16.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18.在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19.听到这个消息，我小声地议论起来。

20.这次到会的只有七十二人左右。

21.他的一双手几乎完全冻僵了。

22.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23.儿童商店里的玩具真多，有积木、命娃娃、电动小火车、足球等。

24.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26.我今天上午看了一天的书。

27.王平和李华建立了深刻的友谊。

28.现在市场上商品的数量大大提高了。

29.同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

30.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

31,直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

32.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

33.他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”

34.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

35.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

36.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

37.同学们都炯炯有神地听老师讲课。

38.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

39.今天是我的小表弟五岁诞辰。

40.兰兰助人为乐的精神值得大家感动。

修改病句一

1.去掉"、愉快、欢乐：2.去掉"忽然"或"渐渐".3去掉"经过"。4.去掉"避免"或"不再"。

5."亲切的话语"后加"响在我的耳边"，"、"改为"，"，去掉"，".6."增加"改为"提高”.

7."而是"改为"而且"。8.去掉"看了"。9."就"改为"才",10."这个问题"改为"同学们"。

n.”小兴安岭的夏天"改为"夏天的小兴安岭”。12.-改为《》.13.去掉"能否"。

14."提高"改为"加强"015."就要"后加"养成"。16去掉"和三艘军舰"・1工去掉"上：

18.去掉"出土"・19."猛烈"改为"激烈".20."两个英国援建的"改为"英国援建的两个".

21.去掉.22.去掉"兴冲冲地".23.去掉"使"。24.去掉"呼啸着"。

25."却"改为"也".26去掉"的作者"或者"写的"。27去掉“和扩大".28."浪费"后加"的行为”.

29.去掉"和方法".3。”报晓的公鸡"改为"公鸡报晓".31."纠正"改为"改正",32.去掉"和提高”.

33.去掉"《小学生语文学习》".34."和"后加"爱护".35.去掉"一切".

36.","后加"我"・37."绿色"改为"金黄色".38.去掉"不禁".39去掉"有时"40."而且"改为"所

以”.

修改病句二

L"不管"改为"尽管".2."实行"改为"完成"。3.去掉"让"・4.去掉"不要"。

5.去掉"不转目眺"。6."和"改为“等".7."虽然"改为"即使"，"但是"改为"也"8."和"后加"戴着"。

9."进步"改为"减少：10去掉"许许多多"或"数不清"。11.去掉"的病"。12.去掉“在：

13.","后加"我".14.去掉"大部分"。15.去掉"稀稀疏疏"或"星星点点”。

16.去掉"聚精会神地"或"专心地”.17.去掉"不正确的".

18."我们的双手弄脏了泥土"改为"泥土弄脏了我们的双手"・19."我"改为"我们"。20去掉"左右".

21.去掉“几乎".22."树木"改为"植物".23.去掉2足球"。24.去掉"和食品"25."和"后加"穿着"。

26.去掉"上午".27."深刻"改为"深厚".28."数量"改为"质量”.29.去掉"的活动”.

30.去掉"和妇女".31."才被人发现跚湖"改为"珊瑚才被人发现",32."八国"改为"英法".

33."这"后加"两"・34.去掉”的石油输出量".35."形象"改为"性格"36."和"改为"，改进了学习"。

37."炯炯有神"改为"聚精会神”.38.去掉"和青蛙".39."诞辰"改为"生日",40."感动"改为"学习"。

语文基础知诙施累

常用名句归类

序

类型例句作者诗题

号

黑发不知勤学早，白首

1劝学类颜真卿《劝学》

方悔读书迟。

纸上得来终觉浅，绝知

陆游《冬夜读书示字聿》

此事要躬行。

少壮不努力，老大徒伤

2惜时类汉乐府《长歌行》

悲。

一寸光阴一寸金，寸金

王贞白《白鹿洞二首》

难买寸光阴。

劝君更尽一杯酒，西出

3送别类王维《送元二使安西》

阳关无故人。

莫愁前路无知己，天下

高适《别董大》

谁人不识君。

孤帆远影碧空尽，唯见

李白《送孟浩然之广陵》

长江天际流。

又送王孙去，萋萋满别

白居易《赋得故草原送别》

情。

不知细叶谁裁出，二月

4四季类贺知章《咏柳》

春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫

春天朱熹《春日》

千红总是春。

迟日江山丽，春风花草

杜甫《绝句》

香。

春色满园关不住，一枝

叶绍翁《游园不值》

红杏出墙来。

好雨知时节，当春乃发

杜甫《春雨》

生。

小荷才露尖尖角，早有

夏天杨万里《小池》

蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日

杨万里《晓出净慈寺送林子方》

荷花别样红。

停车坐爱枫林晚，霜叶

秋天杜牧《山行》

红于二月花。

千山鸟飞绝，万径人踪

冬天柳宗元《江雪》

灭。

日暮苍山远，天寒白屋

柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

贫。

5爱国类天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

先天下之忧而忧，后天范仲淹《岳阳楼记》

下之乐而乐。

生当作人杰，死亦为鬼

李清照《绝句》

雄。

王师北定中原日，家祭

陆游《示儿》

无忘告乃翁。

海内存知己，天涯若比

6友情类王勃《送杜少府之任蜀州》

邻。

桃花潭水深千尺，不及

李白《赠汪伦》

汪伦送我情。

独在异乡为异客，每逢

7思乡类王维《九月九日忆山东兄弟》

佳节倍思亲。

举头望明月，低头思故

李白《静夜思》

乡。

爆竹声中一岁除，春风

8节日类王安石《元日》

送暖入屠苏。

清明时节雨纷纷，路上

杜牧《清明》

行人欲断魂。

但愿人长久，千里共婵

苏轼《水调歌头》

娟。

遥知兄弟登高处，遍插

王维《九月九日忆山东兄弟》

茱更少一人。

死去原知万事空，但悲

9悲伤陆游《示儿》

不见九州同。

却看妻子愁何在，漫卷

高兴杜甫《闻官军收河南河北》

诗书喜欲狂。

两岸猿声啼不住，轻舟

李白《早发白帝城》

已过万重山。

抽刀断水水更流，举杯

忧愁李白《宜州谢眺楼饯别校书叔云》

消愁愁更愁。

常用成语（四字词语）归类

序例句

分类

号

平易近人、宽宏大量、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大

1描写人的品质义凛然、临危不惧、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、舍己为人、大公

无私

料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出

2描写人的智慧

类拔萃、集思广益

描写人物仪憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意

3

态、风貌气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕

描写人物神悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜

4

情、情绪出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒

5描写人的口才能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语

惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河

来自历史故事三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精

6

的成诺忠报国、手小释卷、悬梁刺股、凿壁偷光

走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔

7描写人物动作走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪、指手划脚、手忙脚乱、手舞

足蹈、七手八脚、摇头晃脑

恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、志同道合、风

8描写人间情谊

雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依

说明知事晓理循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学

9

方面海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益

自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡

来自寓言故事

10羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买梗还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗

的成语

助长

描写事物的气无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势

11

势、气刎；如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地

春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄

12形容四季特点阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、冰天雪地、寒冬

腊月

形容繁荣兴盛济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如

13

景象火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息

描写美的景美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧

14

和物夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天

锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山

15描写山水美景

青水秀、青山绿水、白练腾空、烟波浩渺

繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花

16描写花草树木

团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫

大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、云雾迷蒙、风

17描写日月风云

清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣

18打比方的成语细雨如丝、骨瘦如柴、骄阳似火、月光如水

描写神态（表垂头丧气、满面春光、聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得

19

情）的意洋洋

20描写黄昏的夕阳西下、落日余晖、晚霞满天

21写夜晚的万家灯火、夜深人静、三更半夜

22形容说话的自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝

23描写眉毛的浓眉大眼、喜上眉梢、眉飞色舞、眉开眼笑

一丝不苟、专心致志、聚精会神、勤学苦练、如饥似渴、持之以恒、日

24关于读书学习

积月累、再接再厉

25描写建筑的古色古香、红墙绿瓦、金碧辉煌、气势宏伟、美轮美奂

26描写工艺品小巧玲珑、巧夺天工、栩栩如生、光彩夺目

27描写月亮星空月光如水、玉兔东升、月明星稀、明月高悬、群星闪烁、众星拱月

心花怒放、惊喜万分、兴高采烈、心旷神怡、喜出望外、欢天喜地、火

28描写心情的

冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、活蹦

乱跳

仪表堂堂、举止文雅、眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣

29描写仪表的

冠楚楚

30描写英雄人物气壮山河、壮烈豪迈、临危不惧、英勇顽强

杯弓蛇影、狗急跳墙、瓮中捉鳖、兵荒马乱、顺手牵羊、蝇头微利、噤

若寒蝉、悬崖勒马、混水摸鱼、龙盘虎踞、包罗万象、车水马龙、老态

龙钟、虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤

31动物成语

舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡儆猴、

如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、鸡犬升天、人

仰马翻

一丝不苟、五湖四海、百家争鸣、千山万水、千辛万苦、五体投地、十

32数字成语拿九稳、一本正经、三心二意、四面八方、五光十色、六神无主、七上

八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美

天昏地暗、前因后果、生离死别、一无所有、远近闻名、黑白相间、黑

白分明、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻

含反义词的成

33右舍、里应外合、改邪归正、轻重缓急、博古通今、铺天盖地、东倒西

语

歪、南辕北辙、前赴后继、左推右挡、承前启后、舍近求远、扬长避短、

弃旧图新、优胜劣汰

兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天

含近义词的成

34长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言

语

蜜语、眼疾手快

鸦雀无声、雅俗共赏、养尊处优、摇摇欲坠、一败涂地、一帆风顺、一

见如故、一举两得、一蹶不振、一劳永逸、一落千丈、一毛不拔、一目

了然、一暴十寒、一视同仁、一事无成、一网打尽、一意孤行、一针见

血、一知半解、以卵击石、以身作则、以牙还牙、易如反掌、异想天开、

35常用成语

饮水思源、迎刃而解、应接不暇、优柔寡断、游手好闲、有目共睹、有

勇无谋、与日俱增、真知灼见、蒸蒸日上、执迷不悟、趾高气扬、纸上

谈兵、志同道合、置之不理、忠言逆耳、装聋作哑、自暴自弃、自力更

生、自投罗网、自相矛盾、坐井观天、坐享其成

歇后语

长衫子改夹袄——取长补短

吃了黄莲吃甘草一一先苦后甜

鼻子里插葱一一装相（象）

冰天雪地发牢骚——冷言冷语

外甥打灯笼——照旧（舅）

竹