抵制网络谣言筑牢信息防线小学高年级主题班会课件

抵制网络谣言，筑牢信息防线，小学高年级主题班会课件CONTENTS目录01一、筑牢信息防线04四、信息防线的“安全网”03三、校园里的“信息小卫士”02二、网络谣言的“隐形杀手”PART01好习惯，益终身·从小事做起遵守纪律不打闹，守规则，安全记心间专注课堂认真听，勤思考，学习更高效文明有礼懂礼貌，讲文明，团结友爱伴我行积极互动，快乐成长一、筑牢信息防线良好的班风是班级进步的基石1网络谣言像隐形的“小怪兽”，在校园里悄悄传播，让人难以察觉。2有些同学看到网络上的消息，就信了，甚至转发给同学，造成误会。3为了保护自己，我们要学会辨别信息，不轻信、不转发，不被谣言影响。让我们一起努力，创造更美好的班集体！1.网络谣言的“隐形杀手”快乐课间，文明相伴1在课堂上，老师会教我们如何判断信息的真假，比如看来源、查证据。2在操场活动时，我们可通过观察同学的言行，判断他们是否在传播谣言。3作为学生，我们要主动成为“信息小卫士”，守护校园的纯净。我们一起做安全、文明、快乐的小学生！2.校园里的“信息小卫士”友爱互助·共同进步1若看到谣言，我们可先告诉老师或同学，让他们一起处理。2也可用“三问法”来判断：这个信息是不是？有没有证据？是不是可信的？3遇到谣言时，我们要保持冷静，不传播、不评论，保护自己和他人的安全。让我们一起努力，成为更棒的自己！3.遇到谣言怎么办？从小养成好习惯健康快乐伴我行！1我们要学习辨别信息，不轻信、不转发，不被谣言影响。2通过班会、社团活动，我们能一起学习如何识别谣言，保护自己。3拒绝谣言，从现在开始，"我们"一起筑牢信息防线，做校园的守护者。4.拒绝谣言，从我做起注重劳逸结合二、网络谣言的“隐形杀手”02快乐学习，天天向上1网络谣言像“小偷”，悄悄溜进校园，让人难以察觉。2有些同学看到网络上的消息，就信了，甚至转发给同学，造成误会。3为了保护自己，我们要学会辨别信息，不轻信、不转发，不被谣言影响。掌握好方法，学习更轻松·主题班会1.谣言的“传播陷阱”高效学习，快乐成长！1在课堂上，老师会教我们如何判断信息的真假，比如看来源、查证据。2在操场活动时，我们可通过观察同学的言行，判断他们是否在传播谣言。3作为学生，我们要主动成为“信息小卫士”，守护校园的纯净。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”——雷锋2.校园里的“信息小卫士”一寸光阴一寸金1若看到谣言，我们可先告诉老师或同学，让他们一起处理。2也可用“三问法”来判断：这个信息是不是？有没有证据？是不是可信的？3遇到谣言时，我们要保持冷静，不传播、不评论，保护自己和他人的安全。“合理安排时间，就等于节约时间。”——培根3.遇到谣言怎么办？4.拒绝谣言，从我做起011我们要学习辨别信息，不轻信、不转发，不被谣言影响。033拒绝谣言，从现在开始，"我们"一起筑牢信息防线，做校园的守护者。022通过班会、社团活动，我们能一起学习如何识别谣言，保护自己。1根据班级情况自由调整内容支持自定义颜色与图标样式内容生动有趣，符合认知特点安全伴我行，快乐每一天三、校园里的“信息小卫士”1.信息的“真假鉴别术”011我们要学会辨别信息的真假，不轻信、不转发，不被谣言影响。033信息的真假关系到我们是否能做出正确的判断，保护自己和他人。022通过观察信息的来源、内容和逻辑，我们可判断其真实性。2.校园里的“谣言防控站”011在课堂上，老师会教我们如何判断信息的真假，比如看来源、查证据。033作为学生，我们要主动成为“信息小卫士”，守护校园的纯净。022在操场活动时，我们可通过观察同学的言行，判断他们是否在传播谣言。3.遇到谣言怎么办？011若看到谣言，我们可先告诉老师或同学，让他们一起处理。033遇到谣言时，我们要保持冷静，不传播、不评论，保护自己和他人的安全。022也可用“三问法”来判断：这个信息是不是？有没有证据？是不是可信的？4.拒绝谣言，从我做起011我们要学习辨别信息，不轻信、不转发，不被谣言影响。033拒绝谣言，从现在开始，"我们"一起筑牢信息防线，做校园的守护者。022通过班会、社团活动，我们能一起学习如何识别谣言，保护自己。PART04/COLLECTIVELIFE四、信息防线的“安全网”团结协作·快乐成长·贡献力量在集体中，我们学会倾听与分享，懂得互助与担当。每一次合作都是成长的契机，让我们手拉手，共同创造美好的班级回忆。共同合作，分享快乐1.信息的“真假鉴别术”011我们要学会辨别信息的真假，不轻信、不转发，不被谣言影响。033信息的真假关系到我们是否能做出正确的判断，保护自己和他人。022通过观察信息的来源、内容和逻辑，我们可判断其真实性。人人为我，我为人人——共建美好班集体1在课堂上，老师会教我们如何判断信息的真假，比如看来源、查证据。2在操场活动时，我们可通过观察同学的言行，判断他们是否在传播谣言。3作为学生，我们要主动成为“信息小卫士”，守护校园的纯净。2.校园里的“谣言防控站”3.遇到谣言怎么办？011若看到谣言，我们可先告诉老师或同学，让他们一起处理。033遇到谣言时，我们要保持冷静，不传播、不评论，保护自己和他人的安全。022也可用“三问法”来判断：这个信息是不是？有没有证据？是不是可信的？积极向上·团结友爱1我们要学习辨别信息，不轻信、不转发，不被谣言影响。2通过班会、社团活动，我们能一