广东省深圳市龙华区新华中学教育集团2025-2026学年九年级上学期语文期中试卷（解析版）

第第页广东省深圳市龙华区新华中学教育集团2025-2026学年九年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（24分）1．默写：时光流转，自然界以色彩变化宣告着季节更迭，文人墨客也借此观照人生起伏，寄寓情思。让我们一起定格古诗文中流光溢彩的时刻，完成下面表格。季节色蕴巧思出处明艳春夏春光明媚，洞庭湖边草木葱茏，“①，郁郁青青。”千帆竞发，枯木逢春，生命的色彩在更迭中越发鲜明，可谓是“②，③”。范仲淹《岳阳楼记》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》多彩之秋“④，蝉鸣黄叶汉宫秋”，荒凉的宫阙是对历史沧桑的感慨；“明月几时有？⑤”青黛色的夜空明月高悬，对月独酌是独属秋夜的浪漫；“⑥，月是故乡明”露泛银光，如故乡清亮的月色；寂寞路途，“⑦，⑧”落叶与繁花相映，明丽可爱，冲淡羁旅之思。许浑《咸阳城东楼》苏轼《水调歌头》杜甫《月夜忆舍弟》温庭筠《商山早行》素净之冬大雪过后，天地终究归于寂静，“⑨，天与云与山与水，上下一白”；“云横秦岭家何在？⑩”，云遮雾锁，大雪拥塞，前路茫茫，道尽英雄失路的悲慨。张岱《湖心亭看雪》韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》【答案】岸芷汀兰；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；鸟下绿芜秦苑夕；把酒问青天；露从今夜白；槲叶落山路；枳花明驿墙；雾凇沆砀；雪拥蓝关马不前【解析】【分析】第1空，填上句，“芷”不要写成“址”；“汀”不要写成“盯”；

第2、3空，理解性默写，提示语：千帆竞发，枯木逢春，生命的色彩在更迭中越发鲜明，“沉舟”不要写成“陈丹”；“侧”不要写成“测”；“帆”不要写成“钒”；“春”不要写成“村”；

第4空，天山噶举，“芜”不要写成“无”；“秦”不要写成“奏”；“苑”不要写成“院”；“夕”不要写成“西”；

第5空，填下句，“把酒”不要写成“吧洒”；

第6空，填上句，“露”不要写成“路”；

第7、8空，理解性默写，提示语：落叶与繁花相映，明丽可爱，冲淡羁旅之思，“槲”不要写成“斛”；“落”不要写成“洛”；“枳”不要写成“织”；“驿”不要写成“译”；

第9空，填上句，“凇”不要写成“淞”；“沆砀”不要写成“杭荡”；

第10空，填下句，“拥”不要写成“涌”；“蓝关”不要写成“篮关”。故答案为：岸芷汀兰；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；鸟下绿芜秦苑夕；把酒问青天；露从今夜白；槲叶落山路；枳花明驿墙；雾凇沆砀；雪拥蓝关马不前【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。语言表达。2．诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。以下是小深根据卷首语内容生成的三行一节的小诗，请你再选择一处深圳地标，参考小贴士，再续写一节。小贴士：续写时，要和前文风格保持一致；现代诗歌追求三美，即音乐美、建筑美、绘画美。华强北的电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩。大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魅力。①②③3．在诗歌创作中色彩不仅能描绘事物，也能传递作者情感。比较阅读下列《艾青诗选》中的两首诗歌，分别谈一谈你对诗歌中“黄色”的理解。旷野薄雾在迷蒙着旷野啊，……与枯死的野草，与杂在野草里的腐烂了的禾根；在广大的灰白里呈露出的到处是一片土黄，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊……（写于1940年）太阳的话打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水……（写于1942年）【答案】2．深圳湾的跨海大桥；白鸥翱翔；彰显着深圳开放的胸怀3．在《旷野》中，黄色象征着荒芜、贫瘠，表达压抑沉重的情感；在《太阳的话》中，黄色象征着光明、希望，表达对美好生活的向往。【解析】【点评】（1）本题考查仿写。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

(2)本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。2．续写要求需契合前文风格：由“华强北的电子市场”“大梅沙的金色沙滩”可知：要以深圳地标开头，由“人潮涌动/展示着深圳科技的色彩”和“海浪轻吟/映射着深圳自然的魅力”可知接下来的句子应描述特点，点出象征意义。注意“人潮涌动”“海浪轻吟”是主谓短语；”展示着深圳科技的色彩““映射着深圳自然的魅力”是”动词+着+深圳+五字偏正短语”。如选择“平安金融中心的玻璃幕墙”，可以这样表述：金融中心的玻璃幕墙/波光熠熠/闪耀着深圳的现代气息。

故答案为：深圳湾的跨海大桥；白鸥翱翔；彰显着深圳开放的胸怀3．在《旷野》中提到“到处是一片土黄，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊……”这里的“土黄”等黄色系的颜色，描绘出了旷野的景象。从诗歌的整体氛围来看，1940年的创作背景下，这种黄色系的色彩组合呈现出一种荒凉、衰败的感觉。旷野中是枯死的野草、腐烂的禾根，黄色在这里是和暗赭、焦茶混合，它象征着当时中国大地在战争等因素影响下的荒芜、贫瘠，表达出一种压抑、沉重的情感。

在《太阳的话》中“我带着金黄的花束”，这里的“金黄”是一种明亮的黄色。1942年创作这首诗时，“金黄的花束”是太阳带来的事物之一。金黄的色彩通常与光明、希望、活力相关联。太阳带着金黄的花束，象征着光明、希望的到来，表达出作者对美好生活的向往，对希望的一种积极传递，与《旷野》中的黄色形成鲜明对比。

故答案为：在《旷野》中，黄色象征着荒芜、贫瘠，表达压抑沉重的情感；在《太阳的话》中，黄色象征着光明、希望，表达对美好生活的向往。综合性学习：近年来，深圳市充分发挥山、海、城等城市空间的色彩潜力，开展走读深圳实践活动，各区同学积极参加。学校也将其纳入序列活动之中，请同学们一起完善走读深圳的卷首语。从平安金融中心的高耸入云，到南头古城的青砖灰瓦，再到锦绣中华民俗村的五彩斑斓……深圳的色彩，是现代与传统的相得yìzhāng▲。高楼大厦的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，闪耀着这座城市的现代气息；而岭南文化的古韵又在街巷间悄然流淌，历史的厚重感①____。深圳的色彩，是多元的。它包容着来自五湖四海的文化，融合成一种独特的城市风貌。华强北的电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魅力……这些色彩共同绘制出深圳这座不夜城的璀璨图景，让人不禁为之赞叹。它们为人们带来视觉上的享受，是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短几十年内迅速崛起，其mìjué▲在于它强调开放、宽容和多样性，具有②____的气度和厚德载物的襟怀。这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行。4．根据拼音写出词语。①相得yìzhāng②mìjué5．在下列四个词语中，选择合适的词语填入横线处。（填选项）①②A.不言而喻B.附庸风雅C.与日俱增D.海纳百川6．划横线句子有语病，请将修改后的句子写出来。7．请将文中划波浪线的句子改为递进关系复句。【答案】4．益彰；秘诀5．A；D6．这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力。7．它们不仅为人们带来视觉上的享受，更是深圳精神的象征【解析】【点评】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。

（2）‌‌‌本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。

（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

（4）本题考查对递进复句的分析理解。递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层.分句间常用的关联词语有“更”、“而且”、“甚至”、“尤其”、“特别”、“何况”、‘不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、也、还、甚至）……”、“尚且……，何况，…”等。4．第1空，相得yìzhāng，应写作：相得益彰，意思：双方互相配合，使彼此的长处和优点更加明显‌，常用来形容人或事物搭配起来效果更好。“彰”不要写成“障”；

第2空，mìjué，应写作：秘诀，意思：能快速解决问题的关键方法或窍门‌，通常不公开，是经过实践验证的有效经验。“秘”不要写成“密”；“诀”不要写成“决”。

故答案为：益彰；秘诀5．A：不言而喻，意思：不用说就明白；

B：附庸风雅：意思：缺乏文化修养的人为了装点门面，而刻意结交文人、参与文化活动‌，通常带有贬义；

C：与日俱增：一天比一天增长；

D：海纳百川：形容一个人胸怀宽广，能包容各种不同的人和事物‌。

①处“历史的厚重感”无需多言即可体会，故选“不言而喻”合适；②处形容包容气度，“海纳百川”比喻包容广泛，符合语境。

故答案为：A；D6．划线句子成分残缺，“也是它不断前行”处少一个宾语中心语，可补充一个“的动力”。

故答案为：这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力。7．递进关系复句通常使用“不仅……而且/更……”的句式，表示后一分句比前一分句更进一步。可改为：它们不仅为人们带来视觉上的享受，更是深圳精神的象征。

故答案为：它们不仅为人们带来视觉上的享受，更是深圳精神的象征二、现代文阅读（32分）。中国传统文化在世界舞台大放异彩。小语打算参加“向世界讲好中国故事”的主题演讲，请你帮助他完成准备工作。【材料一】①近年来，中国文化在世界舞台上受到关注。《赘婿》《地球纪元》《大国重工》等16部中国网文被大英图书馆收录；《庆余年》《长安十二时辰》《甄嬛传》等IP网剧强势登录海外主流视频网站；国产游戏《黑神话：悟空》于发售首日迅速引发热议，登顶Steam、WeGame等多个平台的多国销量榜首……承载着东方神韵的文化产品，正日益得到全球受众的青睐，也进一步增强了中国的文化软实力。②如今，中国文化产品“出海”形式更加多样，内容更加丰富，展现勃勃生机。中国电影节近日在俄罗斯开幕，用中国影片描绘中国样貌；中法时装周在巴黎中国文化中心举行了周文化服饰秀，展现了古老周文化的丰富；中国江苏大剧院原创的民族舞剧《红楼梦》于9月在新加坡滨海艺术中心开启海外巡演首站，一群风华正茂的年轻舞者用舞蹈语汇、中式美学、投影技术，再造“大观园”幻美盛境，以当代视角解读中国经典文学巨著，让古典文学焕发青春光彩……（整理自《全球视野》，2024年11月，有删改）【材料二】①《黑神话：悟空》的走红，在海外引发了一波“西游热”。从“恶补”悟空身世到激赏中国审美，外国网友对中国元素表现了极大热情。“出圈”的是一款游戏，“出海”的是中国文化。《黑神话：悟空》的成功出海，为推动优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供了深刻的启示。②科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要。游戏作为媒介，其独特优势在于能够综合运用多种技术手段，提升用户体验。“头戴风翅紫金冠，身穿黄金锁子甲，脚踏藕丝步云履，手拿如意金箍棒。”《黑神话：悟空》游戏通过瑰丽写实的画面，为玩家打造了一个真实可感又如梦似幻的西行世界。游戏通过“虚幻引擎5”制作，使用了虚拟微多边形体几何体技术，该技术能够直接处理拥有数十亿甚至上百亿多边形的模型，实现了对几何细节的超高精度渲染，使得游戏中的场景和角色拥有了逼真细节。③精研中国文化精髓，打造具有世界影响力的文化精品是核心。《黑神话》验证了中国传统文化吸引全球受众的关键在于找准共鸣点，实现文化的创造性转化，让中国文化产品在全球化语境中绽放光彩。其开发团队对《西游记》进行了深入研究，为了展现更符合小说原著的场景，游戏以中国神话故事穿针引线，融入陕北说书等非遗文化，对山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江丽水时思寺等全国多处名胜古迹进行实景扫描……这些带有浓烈中国文化特色的符号，大大丰富了产品的文化内涵。④新型传播媒介助力宣发，维持热度是关键。3A游戏的宣发工作一般在作品即将完工前，而《黑神话：悟空》早在2020年就在网络发布了第一部宣传视频，并在24小时内实现播放量破千万。此后，研发团队每年会在固定节点播发游戏最近进展，并与粉丝积极在线评论互动，使其关注居高不下。对于非游戏类的文化传播，同样可以借鉴这一思路，利用视频、直播等形式，丰富文化传播的方式。⑤《黑神话：悟空》的成功说明，只有坚持守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，才能掌握“通关文牒”，更好地传承优秀传统文化，推动中华文化走出去。（选自《人民日报》，2024年9月，有删改）【材料三】今年国庆假期，深圳的舞剧《咏春》在法国巴黎会议宫连续上演4场，赢得好评如潮。此次欧洲演出，《咏春》改变以往文化出海项目政府全资保障的方式，采取市场化商演模式进行，其较大规模、较多场次的市场化运营也为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路。《咏春》效应背后，是深圳持续以市场化的运作模式推动文艺精品“走出去”。近年来，深圳持续开展对外文化交流合作，加大对文艺精品力作的支持力度，创新形成了“政府保障+社会资本+文化企业”的文艺精品创作机制和推广机制，确保优秀文艺创作得到政策保障，同时也为各类社会资本、文化创意人才参与制作发行提供通道。（选自《深圳发布》，2024年10月，有删改）8．根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是（）A．中国文化产品正日益得到全球受众的青睐，这进一步增强了中国文化的软实力。B．由Top10文化出海强国2023年营收比可以看出中国文化影响力全球第一。C．《黑神话：悟空》的走红说明中华文化出海的核心是利用新型传播媒介助力宣发。D．《咏春》采取政府全资保障的方式，为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路。9．请你根据材料二帮助小圳完善下面的演讲提纲。①②10．为了让演讲更有力度，小圳想仿照材料一划线句子的方法来论证。材料一划线句子主要运用了什么论证方法？结合内容说一说该方法对读者理解作者观点有何好处。11．听完小圳的演讲后，你深受启发。请你结合以上材料和以下简介为舞剧《静听松风》如何更好“出海”出谋划策。深圳原创舞剧《静听松风》本剧构想来自元代画家倪瓒《六君子图》，六位舞者分别代表六棵挺拔的树——松、柏、樟、槐、楠、榆。舞蹈以武术的动道结合舞蹈韵律，表达正直清高、互相依存，却各有象征意义的理念；体现“和而不同”的传统文人思想。12．2024年春节，英歌不仅再次“出圈”，还顺利“出海”。国家级非遗普宁英歌在英国伦敦的“炸街”表演惊艳全球。结合链接材料以及《水浒传》内容，仿照示例，为武松设计脸谱。【链接材料】英歌脸谱多以红、白、黑为主要色，配以青、蓝、黄等颜色，会结合不同好汉的姓名、性格、逸事等进行脸谱创作。红色代表忠诚、正义；白色代表机灵、精明；黑色代表粗鲁、正直。示例：李逵——以粗鲁、正直的黑色为主。李逵在江州劫法场救宋江，展现了他的勇猛；宋江找李师师谋求招安，其他人都没动，李逵大吵大闹，展现了他的粗鲁。李逵正直坦率却粗鲁莽撞，所以脸谱可设计为黑色。【答案】8．A9．《黑神话：悟空》的成功出海，为推动优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供了深刻的启示；合适，材料二第②段论点是“科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要（运用多种技术手段提升用户体验）”。所给材料介绍游戏制作方用动作捕捉技术提升游戏角色呈现效果，属于科技赋能创新的体现，能支撑该段论点，故合适。10．主要运用了举例论证的方法。作者列举了中国电影节近日在俄罗斯开幕、中法时装周在巴黎举行周文化服饰秀和《红楼梦》在新加坡海外巡演的例子，具体有力地论证了中国文化产品“出海”形式多样、内容丰富且受到全球受众青睐，增强了中国文化软实力的观点，使论证更具说服力，让读者更容易理解中国文化产品在世界舞台上的影响力。11．①深挖文化内涵：深入研究《六君子图》所蕴含的文化思想，将“和而不同”等传统文人思想通过舞蹈情节、动作设计等充分展现出来，打造具有独特文化魅力的舞剧。②创新传播方式：利用视频、直播等新型传播媒介，提前发布舞剧精彩片段、排练花絮等，吸引海外观众关注，保持热度。③借助市场力量：采用市场化运营模式，吸引社会资本参与，同时争取政府政策支持，为舞剧“出海”提供资金、渠道等保障。12．武松——以忠诚、正义的红色为主，辅以机灵、精明的白色。武松在景阳冈打虎，展现了他的勇猛和正义；在醉打蒋门神时，他巧妙地运用计谋，展现了他的机灵和精明。武松正直勇敢且机智过人，所以脸谱可设计为红色为主，白色为辅。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对中心论点的提炼和事例论据的分析理解。论点是作者观点的完整表述，在形式上是个简明的肯定或否定的判断句，我们可以用位置“四看”来提取：一看题目，议论文的题目或直接揭示论点，或提示论点、或揭示议论的范围；二看开头是否开篇点题；三看结尾，篇末是否揭示中心看有无标志词语“应该”“必须”“由此可见”“总之”“因此”等；四看直接表述句。论据是证明论点的事实和道理。分为：事实论据和道理论据，事实论据包括典型事例、亲身经历、史实、统计数据等，作用：具体真实有力地论证了观点，增强了文章的说服力。道理论据包括道理、格言、名人名言、俗语、公理，作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。作用：使论证更概括，更深入。使用论据时，还要注意材料的丰富，以便更增强了文章的说服力。

（3）本题考查对举例论证的分析理解。举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能避免同类重复。

（4）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（5）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。8．A：由【材料一】第①段句子：近年来，中国文化在世界舞台上受到关注。《赘婿》《地球纪元》《大国重工》等16部中国网文被大英图书馆收录；《庆余年》《长安十二时辰》《甄嬛传》等IP网剧强势登录海外主流视频网站；国产游戏《黑神话：悟空》于发售首日迅速引发热议，登顶Steam、WeGame等多个平台的多国销量榜首……承载着东方神韵的文化产品，正日益得到全球受众的青睐，也进一步增强了中国的文化软实力。可知：中国文化产品正日益得到全球受众的青睐，这进一步增强了中国文化的软实力，理解判断正确；B：由【材料一】图表top10文化出海强国2023年营收比图表可知：2023年营收占比中国38.31%，全球第一，并不是中国文化影响力全球第一。故：由Top10文化出海强国2023年营收比可以看出中国文化影响力全球第一，理解判断不正确；C：【材料二】第1段句子：《黑神话：悟空》的成功出海，为推动优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供了深刻的启示。可知：《黑神话：悟空》的走红说明中华文化出海的核心是利用新型传播媒介助力宣发。理解判断不正确；D：由【材料三】句子：今年国庆假期，深圳的舞剧《咏春》在法国巴黎会议宫连续上演4场，赢得好评如潮。此次欧洲演出，《咏春》改变以往文化出海项目政府全资保障的方式，采取市场化商演模式进行，其较大规模、较多场次的市场化运营也为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路。可知：《咏春》采取政府全资保障的方式，为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路，理解判断不正确。

故答案为：A9．第1空，【材料二】作者首先提出《黑神话：悟空》成功出海为优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供启示这一观点。接着从三个方面展开论证：一是科技赋能创新，二是精研中国文化精髓，三是新型传播媒介助力宣发，都用了事实论据证明了这三个分论点。最后总结强调只有坚持守正创新等，才能更好地传承优秀传统文化推动中华文化走出去，再次强化观点。故：第1空应填：《黑神话：悟空》成功出海为优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供启示；

第2空，【材料二】第2段先提出分论点：科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要，接着分析《黑神话：悟空》游戏通过“虚幻引擎5”制作，使用了虚拟微多边形体几何体技术，该技术能够直接处理拥有数十亿甚至上百亿多边形的模型，实现了对几何细节的超高精度渲染，使得游戏中的场景和角色拥有了逼真细节。所给的材料介绍游戏制作方用动作捕捉技术提升游戏角色呈现效果，属于科技赋能创新的体现，能支撑该段论点，故适合。

故答案为：《黑神话：悟空》的成功出海，为推动优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供了深刻的启示；合适，材料二第②段论点是“科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要（运用多种技术手段提升用户体验）”。所给材料介绍游戏制作方用动作捕捉技术提升游戏角色呈现效果，属于科技赋能创新的体现，能支撑该段论点，故合适。10．【材料一】划线句子列举了中国电影节近日在俄罗斯开幕、中法时装周在巴黎举行周文化服饰秀和《红楼梦》在新加坡海外巡演的例子，是举例论证，用这些具体的例子具体有力地论证了中国文化产品“出海”形式多样、内容丰富且受到全球受众青睐，增强了中国文化软实力的观点，使论证更具说服力，让读者更容易理解中国文化产品在世界舞台上的影响力。

故答案为：主要运用了举例论证的方法。作者列举了中国电影节近日在俄罗斯开幕、中法时装周在巴黎举行周文化服饰秀和《红楼梦》在新加坡海外巡演的例子，具体有力地论证了中国文化产品“出海”形式多样、内容丰富且受到全球受众青睐，增强了中国文化软实力的观点，使论证更具说服力，让读者更容易理解中国文化产品在世界舞台上的影响力。11．由材料一第②段句子：“如今，中国文化产品‘出海’形式更加多样，内容更加丰富，展现勃勃生机”可知，中国文化产品“出海”形式多样（如举办电影节、服饰秀、舞剧巡演等），我们可以将原创舞剧《静听松风》以多种形式推广到海外，比如举办舞剧专场、舞剧文化展览等，丰富“出海”的形式和内容；

由材料二第②段句子：“科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要。游戏作为媒介，其独特优势在于能够综合运用多种技术手段，提升用户体验”可知，《黑神话：悟空》通过科技提升用户体验的做法，利用现代科技手段，如采用先进的舞台特效、虚拟现实技术等。我们可以借助科技赋能创新，增强原创舞剧《静听松风》表演的沉浸感和观赏性，吸引海外观众；

由材料二第③段句子：“精研中国文化精髓，打造具有世界影响力的文化精品是核心”可知，可以参考《黑神话：悟空》深入研究《西游记》，融入非遗文化等的经验，深入挖掘传统戏曲所蕴含的中国文化精髓，结合中国传统文化元素进行创作和表演，提升原创舞剧《静听松风》的文化内涵；

由材料二第④段句子：“新型传播媒介助力宣发，维持热度是关键”可知，还可以借鉴《黑神话：悟空》利用网络宣传视频、与粉丝互动等方式维持热度的经验，利用视频、直播等新型传播媒介，对原创舞剧《静听松风》进行宣传推广，吸引海外观众的关注，提高其知名度；

由材料三句子：“此次欧洲演出，《咏春》改变以往文化出海项目政府全资保障的方式，采取市场化商演模式进行”可知，借鉴《咏春》采取市场化商演模式的经验，探索原创舞剧《静听松风》“走出去”的市场化运作模式，创新形成“政府保障+社会资本+文化企业”的创作机制和推广机制，为传统戏曲的海外推广提供保障和支持。

故答案为：①深挖文化内涵：深入研究《六君子图》所蕴含的文化思想，将“和而不同”等传统文人思想通过舞蹈情节、动作设计等充分展现出来，打造具有独特文化魅力的舞剧。②创新传播方式：利用视频、直播等新型传播媒介，提前发布舞剧精彩片段、排练花絮等，吸引海外观众关注，保持热度。③借助市场力量：采用市场化运营模式，吸引社会资本参与，同时争取政府政策支持，为舞剧“出海”提供资金、渠道等保障。12．由【链接材料】句子：。红色代表忠诚、正义；白色代表机灵、精明。而武松景阳冈打虎、血刃潘金莲替兄报仇，展现其正直勇猛；武松重情重义，为施恩醉打蒋门神夺回快活林，体现忠诚。故可设计以红色为主，辅以白色。

故答案为：武松——以忠诚、正义的红色为主，辅以机灵、精明的白色。武松在景阳冈打虎，展现了他的勇猛和正义；在醉打蒋门神时，他巧妙地运用计谋，展现了他的机灵和精明。武松正直勇敢且机智过人，所以脸谱可设计为红色为主，白色为辅。文学类文本阅读。孩子和鱼丛棣①是个夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。②你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。你感觉自己跟那些迎面飞来的蜻蜓没什么两样，忽左忽右，忽高忽低，却不会失去平衡。那年你六岁。③你们只是路过那儿。人影绰绰，笑语喧哗，你们被吸引过去并转瞬忘记了之前的计划。一段不是很长很宽的水沟，连着鱼塘，没膝的水被一群大大小小的孩子搅得异常浑浊，他们是在摸鱼呢。你在旁边观察了一阵儿，发现人人都有收获——多是些小草鱼，是从鱼塘那边溯游过来的。他们的快乐感染了你，很快你也加入其中，短裤一下就湿了。你差不多是这帮孩子里边个头最小的。④你从没摸过鱼，也不得要领，但是混迹其中搅动着浑水，即便脏了衣裤，还是觉得很快乐。一同来的小伙伴也玩得很开心，很快都有所捕获。他们在岸边用泥巴筑起微缩的池塘，将逮到的小鱼养在里面，还冲你招手。你听见了他们的嘲笑声，不过你并没往心里去，别人教你如何摸鱼你也不屑去听，你只是很享受这种喧闹。水沟里的水早已变成了黄泥汤，你有些累了，想上去歇息一会儿。【A】就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量扑上去的……⑤那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它。他们都叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿围拢，成为那个午后灼热的焦点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那么不真实，只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑……⑥那条大鱼被伙伴用草杆穿过鱼鳃绑住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目光。后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，像个打完胜仗回来的将军。⑦到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……⑧那个傍晚，你蹲在院门口，看余怒未消的父亲处置你的“战利品”。一把破菜刀在很费劲地剁着，听也听得出来，鱼骨很硬很粗。在大人们的眼里那也是一条大鱼啊！没人相信这是一个六岁孩子逮到的。一群讨厌的鸭子已等不及了，呱呱地叫着围了过去。泪水又模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。⑨从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。【B】只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼、没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘。⑩成年后，你还是会做这样的梦，那道鳞光在你看来已初具“宿命”的形态。⑪后来你也曾笑着问过父母，在合家团圆的饭桌上，在谈及小时候的种种趣事时，然而唯独这件事大家都记不得了——父母已经很老了。这个话题很快被一带而过，你觉得很委屈。印象中那是一条很大的鱼，当时大家都质疑它的来历，如今大家又忘记了它的存在，忽略了长久以来它在你心中所占据的位置……⑫有一天，你带六岁的儿子到郊外游玩。湖边有垂钓的，每每有鱼被钓上来儿子都会拍着巴掌叫嚷一阵儿。儿子的欢快深深感染了你，让你想起了自己小时候，真是一样一样的啊！儿子问你钓过鱼没有，你笑着摇摇头，你说：“爸爸摸过鱼，而且摸到了一条很大很大的鱼。”儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了。⑬临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。【C】小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……（选自《百花园》2024年第9期）13．梳理小说情节，完善鱼骨图。①②③④14．品味文中两次流泪的细节，分别分析当时人物的心理。①泪水模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。②不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了。15．本文用第二人称“你”来叙述故事，有什么作用？请参考“思考小贴士”，结合小说内容具体分析。思考小贴士：①“你”可以是谁？②若将“你”改为“我”或“他”，效果会有什么不同？16．作者把“鱼”比作“一道游弋的白光”，并在文中反复出现，有何妙处？请联系A、B、C三处，结合全文简要品析。17．若将小说题目“孩子和鱼”改为“你和鱼”，你是否赞同？请结合文章简要阐述理由。【答案】13．意外捕获“鱼王”；却遭父母责打质疑；封存记忆多年，梦中反复重现白光；崇拜认可14．①委屈、难过；②感动、释怀。15．“你”可以是故事中的主人公，也可以让读者产生代入感，仿佛自己就是故事中的“你”。若将“你”改为“我”，会使叙述更具个人化、私密化；改为“他”，则会拉开与读者的距离。而用“你”，能让读者更直接地参与到故事中，增强故事的感染力和亲切感，比如读者会跟随“你”的视角去体验摸鱼的快乐、被父母误解的委屈、成年后回忆的怅惘等，使情感共鸣更强烈。16．A处“白光”是鱼的具象化，写出了鱼的鲜活灵动，也突出了“你”摸到鱼时的惊喜瞬间。B“白光”成为童年记忆的符号，代表着那段充满惊喜又略带委屈的经历，在梦中反复出现体现了这段记忆的深刻，“怅惘”则表达了对童年时光的怀念与对不被理解的遗憾。C“白光”在这里象征着生命的循环与延续，将童年的鱼与现在放生的小鱼联系起来，赋予了“鱼”更深刻的寓意，体现了对生命、对时光的思考，使主题更加丰富。17．不赞同，小说围绕“孩子”“成年的你”“你”的儿子三个阶段展开，“孩子和鱼”不仅涵盖了童年的“你”与鱼的故事，还体现了代际之间的传承，突出了童年记忆与成长的主题。而“你和鱼”仅聚焦于“你”个人与鱼的关系，未能体现出这种代际和成长的维度，削弱了小说的内涵。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（2）本题考查对人物心理的分析揣摩和描写。人物的言行是心理的自然流露。分析人物心理时，我们要仔细阅读文本，关注描写人物心情相关的段落和句子，特别是描写人物表情、动作、对话以及环境的部分。思考这些段落句子词语与人物心情之间的关系，理解它们是如何反映人物心情，最后进行概括表述。描写人的心理活动，一定要切合人物的年龄、身份和性格特征，句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志：“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。可用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争；也可描绘梦境；也可通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界；也可通过恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动；也可以景物衬托人物心情；还可通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理。注意：心理描写的文段不宜过长。

（3）本题考查对第二人称叙述的好处的理解。第二人称的好处有：能使阅读者的情感更快的调动起来，并且能使阅读者更快的进入角色中和文章中；使阅读者更容易抒情，让阅读者读文章时显得更加亲切、随和、生动。具有感染力，能更加打动人，并且具有拟人化的效果。平时学习时要多去体会。

（4）本题考查细节描写及作用的分析理解。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

（5）本题考查对标题的理解与分析。常见标题的作用有表明写作对象，标题中的XX是贯穿全文的线索，标题运用某种修辞手法，标题新颖设置悬念，激发读者阅读兴趣，标题暗示或揭示文章主旨，标题概括文章主要内容。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。13．第1空，由第⑤段句子：那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它。他们都叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿围拢，成为那个午后灼热的焦点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那么不真实，只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑……可概括为：意外捕获“鱼王”；

第2空，由第⑦段句子：到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎，可概括为：却遭父母责打质疑；

第3空，由第⑨段句子：从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼、没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘。可概括为：封存记忆多年，梦中反复重现白光；

第4空，由第⑫段句子：儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了。可概括为：崇拜认可

故答案为：意外捕获“鱼王”；却遭父母责打质疑；封存记忆多年，梦中反复重现白光；崇拜认可14．第一次“流泪”：第⑧段句子：“泪水又模糊了你的双眼，天也一下子黑透了”，第⑦段句子：“一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的‘惊喜’拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎”可知，此时“你”满心欢喜地带着自己摸到的“鱼王”回家，本想得到父母的认可和夸赞，然而父母却因“你”浑身脏兮兮以及对“鱼王”来历的质疑，不仅没有给予肯定，反而对“你”进行责打。这种不被信任的感觉，让“你”内心充满了委屈、无奈和难过，所以“泪水”忍不住流了下来；

第二次“流泪”：第⑫段句子：“不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了”，这是在“你”给儿子讲述小时候摸到鱼王”的经历后，儿子扑闪着大眼睛一字一顿地说“爸爸，你真了不起”，儿子对“你”的崇拜，让“你”感受到了被认可和尊重，这种来自儿子的肯定与当年父母的态度形成鲜明对比，“你”内心因此而感动而欣喜，所以“眼睛湿润”；

故答案为：①委屈、难过；②感动、释怀。15．文中的“你”既可以指作者自己（回忆童年时的自我对话），也可以指读者（让读者代入角色，感同身受），甚至可以是泛指每一个有类似童年经历的人。

以第二人称“你”叙述故事，直接将读者带入“你”的角色中，仿佛读者就是那个摸鱼的孩子，拉近了读者与故事的距离，极大地增强了代入感和参与感。也增强故事的真实性和亲切感。

情感表达：相较于“我”的自我倾诉、“他”的客观叙述，“你”的口吻更亲切，能强化故事的抒情性，凸显“孩子”与父母间的情感联结；叙事效果：以“你”展开叙述，使故事既具个人回忆的真实感，又能引发读者对自身童年经历的共鸣。

故答案为：“你”可以是故事中的主人公，也可以让读者产生代入感，仿佛自己就是故事中的“你”。若将“你”改为“我”，会使叙述更具个人化、私密化；改为“他”，则会拉开与读者的距离。而用“你”，能让读者更直接地参与到故事中，增强故事的感染力和亲切感，比如读者会跟随“你”的视角去体验摸鱼的快乐、被父母误解的委屈、成年后回忆的怅惘等，使情感共鸣更强烈。16．由第④段句子：就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量扑上去的……可知：此处将鱼比作“游弋的白光”，生动写出鱼的灵动与明亮，契合孩子视角下鱼的鲜活感，让场景更具画面感；

由第⑨段句子：从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼、没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘。可知：“白光”成为童年记忆的符号，代表着那段充满惊喜又略带委屈的经历，在梦中反复出现体现了这段记忆的深刻，“怅惘”则表达了对童年时光的怀念与对不被理解的遗憾。

由第⑬段句子：临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域，可知：“白光”在这里象征着生命的循环与延续，将童年的鱼与现在放生的小鱼联系起来，赋予了“鱼”更深刻的寓意，体现了对生命、对时光的思考，使主题更加丰富。

总结全文，从形象层面看：A处将鱼比作“游弋的白光”，生动写出鱼的灵动与明亮，契合孩子视角下鱼的鲜活感，让场景更具画面感；

从结构层面看：作为线索反复出现，串联“摸到鱼—拖鱼回家—回忆鱼”的情节，使文章结构更紧凑；

从情感层面看：“白光”既象征童年时鱼带来的纯粹喜悦，也暗含成年后回忆此事时的温暖与释然，承载着“你”的情感变化（从兴奋到委屈再到释怀）。

故答案为：A处“白光”是鱼的具象化，写出了鱼的鲜活灵动，也突出了“你”摸到鱼时的惊喜瞬间。B“白光”成为童年记忆的符号，代表着那段充满惊喜又略带委屈的经历，在梦中反复出现体现了这段记忆的深刻，“怅惘”则表达了对童年时光的怀念与对不被理解的遗憾。C“白光”在这里象征着生命的循环与延续，将童年的鱼与现在放生的小鱼联系起来，赋予了“鱼”更深刻的寓意，体现了对生命、对时光的思考，使主题更加丰富。17．《孩子和鱼》文章以第二人称讲述“你”的童年经历：六岁的“你”摸到一条大鱼，拖回家时满心骄傲，却被父母忽视而失落委屈；多年后父母忆起此事，“你”终于释怀。文中以“鱼（游弋的白光）”为线索，串联起“你”从兴奋到委屈再到释然的情感变化，展现了童年经历与成长中的情感联结。文中中的“孩子”点明了故事的童年视角，突出事件是童年特定阶段的经历，承载着童年独有的天真与情绪（如摸到鱼的兴奋、被忽视的委屈）；若改为《你和鱼》，虽强化了第二人称的代入感，但弱化了“童年”这一核心背景，无法凸显故事中“成长中的情感变化”这一主题（从孩子的执着到成年后的释怀）。故不赞同改为“你和鱼”。

故答案为：不赞同，小说围绕“孩子”“成年的你”“你”的儿子三个阶段展开，“孩子和鱼”不仅涵盖了童年的“你”与鱼的故事，还体现了代际之间的传承，突出了童年记忆与成长的主题。而“你和鱼”仅聚焦于“你”个人与鱼的关系，未能体现出这种代际和成长的维度，削弱了小说的内涵。三、文言文阅读。（15分）班级想拍摄一段关于欧阳修的微视频。现邀请你根据下面提供的素材，协助做好拍摄与制作的工作，并完成相关的任务。多面的欧阳修形象选文摘录苏轼眼中的欧阳修：a____ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【甲】呜呼！公之生于世，六十有六年。民有父母，国有蓍龟①：斯文②有传，学者有师；君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。譬如大川乔岳，不见其运动，而功利之及于物者，盖不可以数计而周知。今公之没也，赤子无所仰芘，朝廷无所稽疑③。昔我先君怀宝通世，非公则英能致；而不肖无状，因缘出入，受教于门下者，十有六年于兹。（节选自苏轼《祭欧阳文忠公文》）史官眼中的欧阳修：天资刚劲，见义勇为。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【乙】“欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻④画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。举进士，试南宫第一，擢甲科。”（节选自《宋史•欧阳修传》）自己眼中的欧阳修：b____ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【丙】六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮⑤畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自欧阳修《六一居士传》）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【丁】峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在，在山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【注释】①著龟：著草和龟甲，古代用以占卜吉凶。②斯文：原指礼乐制度，此指文章。③稽疑：决断疑事。④荻：与芦苇同类，这里指荻杆。⑤诮：嘲笑。行香子【宋】秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈，正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙！18．【通字词，审阅剧本】下列句中加点词语意思不相同的一项是（）A．四岁而孤/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养B．举进士/孙叔敖举于海C．六一居士初谪滁山/滕子京谪守巴陵郡D．子欲逃名者乎/名之者谁19．【填表格，完善形象】阅读【甲】【丙】两文，在a、b处补充完整形象特点。ab20．【释句意，理解品格】根据你的积累，翻译文中画线的句子。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。21．【探易号，剖析角色】欧阳修有两个号，一号“醉翁”，一号“六一居士”。小语觉得还是“醉翁”这个号好，不理解欧阳修为什么要易号。你觉得哪个号更好呢？请说明理由。22．【描画面，试定基调】微视频将选取秦观《行香子》上阙的意境作为画面背景，以展现欧阳修的人生态度，请你用文字来描绘画面，并说明拍摄时选用的色调及理由。【答案】18．D19．德高望重，功绩卓著；随遇而安，乐观旷达20．①醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。②君子有所依靠而不害怕，小人有所畏惧而不为非作歹。21．示例一：“醉翁”更好。“醉翁”是欧阳修在滁州时自号的，欧阳修在滁州为官时，与民同乐，寄情山水，“醉翁”体现了他豁达超脱的人生态度和随遇而安的精神境界。（示例二：“六一居士”更好。“六一居士”是欧阳修晚年自号的，“六一”代表他藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶，以及他自己一翁，体现了他淡泊名利、安于闲适、自得其乐的生活态度。）22．画面描绘：绿树环绕着村庄，春水满池塘，迎着东风，我满怀兴致地漫步。小园虽小，却收尽春光，有桃花嫣红，李花雪白，菜花金黄。色调：选用明快、鲜艳的色调，如绿色、红色、黄色等。理由：秦观《行香子》上阙描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的乡村春景图，明快、鲜艳的色调能够更好地展现春天的活力与美好，与欧阳修乐观旷达、随遇而安的人生态度相契合。【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（2）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

（5）本题考查描绘画面。描绘画面，首先要反复朗读有关内容，结合作者的情感理解画面内容，体会作者所描绘画面的意境；其次，根据有关内容在大脑里构建画面，使画面生动、鲜活；第三，描述画面，用生动、优美的语言，准确、形象地把画面内容描述下来。需要注意的是：描述画面不等于把有关的句子翻译出来，要抓住句中的主要景物及其修饰语，运用联想和想象将这些连缀成画面。

【附参考译文】

【甲】

悲痛啊！唉！先生到这世上来，已经有66年了。（因为有了先生）百姓有了父母官，国家有了可以象蓍草和龟甲一样解决疑问的栋梁之才；文化因而得到传授，求学的人有了老师；有德行的人有所依仗因此不会害怕，小人因为害怕先生所以还有不敢做的事情。先生就象高山大川，看不到他运动，但受他恩惠的事物，不能够用数字来衡量、不能全部的知晓。现在先生逝世了，有抱负的人没有了仰仗庇护的人，朝廷没有了查找疑问的人。以前我的父辈胸怀大略隐居于世，不是先生就不能够招致到他；而那时没有才能的我，因为这样才得以跟随先生，在先生的门下受到教育，到现在都16年了。

【乙】

欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。欧阳修幼年时天资聪颖，悟性超过常人，读过的书当即就能背诵。等到成年时，人品超群而享有盛誉。考中进士，在南宫考试中取得第一名，被选拔为甲科‌。

【丙】六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自己以醉翁为号。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，收集收录夏商周三代以来金石文字一千卷，有一张琴，有一盘棋，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您大概是想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子而跑到阳光中去的人；我将会看见您（像那个人一样），迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，也知道我没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。”

【丁】

泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。18．A：前，句意：四岁时即死了父亲，孤：幼年丧父；后，句意：让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾或患病无法劳动的人，都能得到社会的供养‌。孤：幼而无父，故意思相同；

B：前，句意：考中进士，举：被选拔，被任用；后，句意：叔敖从海边被选拔出来，举：被选拔，被任用，故意思相同；‌

C：前，句意：六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，谪：古代官员被降职或流放；后，句意：滕子京被贬谪到巴陵郡荡太守，谪：古代官员被降职或流放；故意思相同；

D：前，句意：您大概是想逃避名声的人吧，名：名声；后，句意：给亭子命名的人是谁，名：命名，故意思不相同。

故答案为：D19．由【甲】文句子：民有父母，国有蓍龟：斯文有传，学者有师；君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。譬如大川乔岳，不见其运动，而功利之及于物者，盖不可以数计而周知。可知：苏轼眼中的欧阳修是一位德高望重、令人敬畏的师长和学者；

由【丙】文句子：居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”……“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”……“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”可知欧阳修随遇而安，乐观旷达

故答案为：德高望重，功绩卓著；随遇而安，乐观旷达20．①之：的；意：情趣；乎：于；之：的

②恃：依靠、凭借；而‌：表示转折，相当于“却”；‌不恐‌：不害怕、不畏惧；‌小人‌：指品德低下的人；‌有所畏‌：有所畏惧、有所忌惮；‌而‌：表示转折，相当于“却”；‌不为‌：不去做、不妄为。

故答案为：①醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。②君子有所依靠而不害怕，小人有所畏惧而不为非作歹。21．由【丁】文句子：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在，在山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。可知：“醉翁”是欧阳修在滁州时自号的，欧阳修在滁州为官时，与民同乐，寄情山水，“醉翁”体现了他豁达超脱的人生态度和随遇而安的精神境界。

由【丙】文句子：：居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”……“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”可知：“六一居士”是欧阳修晚年自号的，“六一”代表他藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶，以及他自己一翁，体现了他淡泊名利、安于闲适、自得其乐的生活态度。

故选择哪一个都可以，注意力有表述则可。

故答案为：示例一：“醉翁”更好。“醉翁”是欧阳修在滁州时自号的，欧阳修在滁州为官时，与民同乐，寄情山水，“醉翁”体现了他豁达超脱的人生态度和随遇而安的精神境界。（示例二：“六一居士”更好。“六一居士”是欧阳修晚年自号的，“六一”代表他藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶，以及他自己一翁，体现了他淡泊名利、安于闲适、自得其乐的生活态度。）22．第1问，画面：《行香子》上片：写词人漫步乡野所见之景，过东冈后转向对远处村落与田园的描写：“树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉”描绘出村庄被绿树环绕，池塘水波满溢，作者在东风中惬意漫步的场景。“小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄”通过描写小园里桃花、李花、菜花的色彩，展现出春天的绚烂多姿。所以，画面是：绿树环绕着村庄，春水满池塘，迎着东风，诗人满怀兴致地漫步。小园虽小，却收尽春光，有桃花嫣红，李花雪白，菜花金黄。

第2问，树木、池塘，是青绿‌的，菜花是暖黄的。青绿象征自然的本真与生命的韧性，呼应欧阳修晚年回归内心的淡泊；暖黄代表温暖与希望，隐喻其“豪兴徜徉”的乐观精神，即使在逆境中仍保持诗意栖居。还有浅粉（桃花）与纯白（李花），增强画面的层次感，突出春日的生机，暗合欧阳修“以乐景写乐情”的创作理念。故色调可以明快、鲜艳的色调比如青绿与暖黄交织

第3问，理由：秦观《行香子》上阙描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的乡村春景图，明快、鲜艳的色调能够更好地展现春天的活力与美好，与欧阳修乐观旷达、随遇而安的人生态度相契合。

故答案为：画面描绘：绿树环绕着村庄，春水满池塘，迎着东风，我满怀兴致地漫步。小园虽小，却收尽春光，有桃花嫣红，李花雪白，菜花金黄。色调：选用明快、鲜艳的色调，如绿色、红色、黄色等。理由：秦观《行香子》上阙描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的乡村春景图，明快、鲜艳的色调能够更好地展现春天的活力与美好，与欧阳修乐观旷达、随遇而安的人生态度相契合四、作文。23．作文⑴学业有压力、生活中有烦恼、成长中有困惑，常常有人感慨：“我太难了”。而作家魏思孝却说：“总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。”结合自己的生活经历，请以“其实没有那么难”为题目，写一篇作文。要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行居中；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。⑵面对困难，应该以怎样的态度面对呢？有的同学说，应该持之以恒，迎难而上；也有同学说要适当变通，另辟蹊径，还有同学说干脆打退堂鼓，放弃了事。对此，你又有怎样的理解与思考呢？请以“说‘难’”为题目，写一篇议论性的文章。要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行居中；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。【答案】范文⑴：其实没有那么难我有严重的恐高症，稍一到高处就害怕，更别提攀岩这种高难度挑战了。可那一次，我却战胜了心中的恐惧，成功地完成了攀岩。那岩壁足有十米之高，我一看就脚底发软。“好难啊！”我暗自叫苦，脚刚抬起却又不争气地落下。不经意瞥见一旁的小妹妹已“噌噌噌”地攀得老高！我可不服气，咬咬牙，硬着头皮抬起了脚。我按教练的方法，两手抓牢凸起点，左脚发力，右脚顺势登上，双手轮换着向上：“貌似不太难啊！”我凭借着身高的优势，不一会儿就向上爬了许多。可随着高度的变化，我的恐高症开始作怪，只朝下一看：好高呀！随即头晕起来，我不敢再爬，只得颤巍巍地立在岩壁上，过了好一会儿才敢继续。抬头向上看，只见一个红色的凸起点正向我耀武扬威，我不禁一震：要知道这儿可是难度最高的凸起点！我先将左手和双脚固定好，右手向上够，可就是够不着，只好右脚微曲后再用力一蹬，带动右手向上，勉强够到了，本想将它牢牢扣住，可它不仅小，还十分光滑，我没抓牢，脚一滑，只好顺着绳索落到了地面。我又尝试了几次，可结果都是如此，我已完全不敢再爬，可又看到那个小妹妹向上爬了一大截，虽动作不如刚才迅速，但仍一步一步艰难向上。我沉下气来，冷静思考路线，把恐惧都抛到九霄云外。终于，我又一次爬到了红凸起点。这次，我早有准备，左脚向左上一跨，绕过红凸起点，进入了由一大片红凸起点组成的“雷区”。我用脚尖小心翼翼地用“锁”住两个点，双手将凸起点握在拳中，一点一点向上移动，可就在此时，我左脚松了一下，仅可把重心放在右脚，这样支撑不了多久我就会掉下去，难道就这样前功尽弃了吗？我不甘心，双手发力将左脚“救”了回来，最后手一扣，脚一蹬，终于爬到了最高点。其实，很多事并没有你想的那么难。只要放平心态，带上自信，用不懈的努力磨砺自我，就能取得成功！范文⑵：说“难”人生之路，困难如荆棘般丛生。面对困难，不同的人有着不同的态度，而这些态度，往往决定了我们人生的走向。有的同学认为应该持之以恒，迎难而上。这是一种坚韧不拔的精神，犹如傲雪凌霜的寒梅，在困境中绽放。古往今来，无数仁人志士用行动诠释了这种精神的伟大。司马迁遭受宫刑后忍辱负重，发愤著书，才有了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；匡衡幼时家贫，夜晚无烛，他凿穿墙壁借邻舍烛光读书，终成一代学问家。他们在面对困难时，没有丝毫退缩，以顽强的毅力和无畏的勇气坚持向前，在历史的长河中留下了光辉的印记。这种持之以恒、迎难而上的态度，让他们克服了看似不可逾越的障碍，实现了自己的价值。然而，也有同学