广东省深圳市罗湖区2024-2025学年五年级下学期语文7月期末试卷（解析版）

第第页广东省深圳市罗湖区2024-2025学年五年级下学期语文7月期末试卷一、访“新闻馆”——青山映碧波绿意共声传请认真听录音两遍，完成下面小题。1．由短文内容可以推断，每年的世界环境日可能会在（）A．3月12日 B．4月5日 C．6月5日 D．6月1日2．本次世界环境日活动主题是（）A．2025美丽罗湖我先行 B．全面推进美丽中国建设C．绿色罗湖 D．绿色环保慈善爱心3．本次活动通过（）的全链条育人模式，创新生态教育方式，积极推动生态文明理念扎根罗湖校园，增强学生生态环境意识。A．课堂+实践+社区 B．系列互动生态课程C．开展5次主题研学 D．校外实践活动4．世界环境日的创设旨在提醒人们关注地球环境状况、反思人类活动对环境影响。下列哪些标语贴合本次活动的主题和内容？（）（多选）A．“美丽中国，绿色罗湖”B．“创新生态教育，共建生态城市”C．“循环利用，爱心传递”D．“科技引领环保新时代”【答案】1．C2．B3．A4．A；B；C【解析】【点评】(1)本题考查对文本中时间信息的推理与判断能力。

(2)本题考查对文本中关键信息的直接提取能力。

(3)本题考查对文本中特定概念的识别与理解能力。

(4)本题考查对文本主题及内容的理解，并将其与外部信息进行匹配的能力。

【听力材料】

在世界环境日即将来临之际，由深圳市生态环境局罗湖管理局主办的“2025年罗湖区世界环境日”宣传活动在万象食家商场举行。本次世界环境日活动以“全面推进美丽中国建设”为主题，旨在提升市民的环保意识，引导大家积极参与生态文明保护行动，共同为构建生态环境治理全民行动体系贡献力量。活动特意连续两年选择提前在“六一”儿童节举办，希望通过特色环保宣传教育在孩子心中播散绿色的种子，让生态文明理念在下一代生根发芽。

罗湖区精心推出了“2025美丽罗湖我先行”生态文明教育活动，组织生态文明讲师进校园活动，围绕生物多样性保护、绿色低碳生活、全球环保实践等前沿主题，推出系列互动生态课程和校外实践活动。

先后组织罗湖区中小学生在大亚湾核电基地、福田红树林自然保护区、深圳兰科植物保护研究中心等生态科普基地开展5次主题研学。通过“课堂+实践+社区”的全链条育人模式，创新生态教育方式，积极推动生态文明理念扎根校园，增强学生生态环保意识。

此外，活动现场还别出心裁地设置了“罗湖绿色邮局”和绿色环保慈善爱心市集。市民将印有罗湖生态文明建设成果的精美明信片投入绿色邮筒，向远方的亲朋好友分享罗湖独特的生态魅力。在绿色环保慈善爱心市集现场，学生和家长创意DIY环保手工作品，义卖或交换家中闲置物品，在资源循环利用与交流互动中传递绿色理念，活动所得善款全部捐赠给罗湖区慈善会，极大增加了活动的互动性和纪念意义。1．材料提到“活动特意连续两年选择提前在‘六一’儿童节举办”，“六一”是6月1日，世界环境日在其之后，选项中6月5日符合这一时间逻辑，故推断为C。

故答案为：C2．材料明确指出“本次世界环境日活动以‘全面推进美丽中国建设’为主题”，直接对应选项B。

故答案为：B3．材料清晰表述“通过‘课堂+实践+社区’的全链条育人模式”，与选项A完全一致，其他选项均为活动的具体内容，并非育人模式。

故答案为：A4．A.“美丽中国，绿色罗湖”呼应活动主题及“美丽罗湖我先行”的生态文明教育活动，贴合内容；

B.“创新生态教育，共建生态城市”对应“创新生态教育方式”“构建生态环境治理全民行动体系”，符合主题；

C.“循环利用，爱心传递”与“义卖或交换家中闲置物品，资源循环利用”“活动所得善款捐赠”一致，贴合内容；

D.“科技引领环保新时代”在材料中未提及“科技引领”相关内容，故不选。

故答案为：ABC二、游“汉字馆”——横竖点撇捺形音意无穷（15分）阅读语段，完成练习。中华文化如浩瀚星河，璀璨夺目。经典文学博大精深，绵延千年仍yìyì生辉。它所传承的人类智慧在时间的洪流中历久弥新，让人juànliàn____，让心灵得以停泊。读经典，你将与高贵的心灵对话，不断shěnshì____自我；读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，打开géjú____；读经典，你将欣赏到zhǎnxīn____的世界，xiánjiē____历史和未来，bēnfù____更加辽阔的精神家园。阅读不仅能让我们认识令人sùránqǐjìng____的英雄豪杰，还能让我们随着内容qíngbùzìjīn____地欢笑、落泪，更能让我们博学多才，增智启慧……让我们每日坚持阅读，踏上这充满智慧与启迪的阅读旅程，以书为伴，让生命在阅读中绽放光芒。5．【形美以感目】读短文并根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在横线上。6．【音美以感耳】下列加点字的读音中有两个是错误的，请你找出并改正在相应的横线上。A．璀（cǔi）璨（càn）

B．历久弥（mí）新C．停（tíng）泊（pō）

D．旅（lǚ）程（chéng）7．【意美以感心】结合文本和以下注释，文中“熠熠生辉”的“熠”字应选（）A．奕yì①<书>盛大：~~(精神饱满的样子)。②姓。B．溢yì①充满而流出来：洋~|河水四~。②过分：~美。C．熠yì<书>光耀；鲜明；~~(形容闪光发亮)D．昳yì[昳丽]<书>容貌美丽。另见dié【答案】5．眷恋、审视、格局、崭新、衔接、奔赴、肃然起敬、情不自禁6．cǔi——cuǐ；pō——pó7．C【解析】【点评】(1)本题考查根据拼音书写汉字的能力，需结合语境准确书写词语，体现对常用汉字及语境的掌握。

(2)本题考查对汉字读音（包括声调、多音字）的辨析能力，需准确掌握汉字的正确读音及多音字在不同语境中的用法。

(3)本题考查对汉字字义的理解能力，需结合词语含义及字典注释选择正确义项，体现对字词释义的精准把握。5．根据拼音和语境，“juànliàn”对应“眷恋”（对经典文学的留恋）；“shěnshì”对应“审视”（阅读经典时对自我的审视）；“géjú”对应“格局”（从经典中打开认知格局）；“zhǎnxīn”对应“崭新”（阅读带来新的世界）；“xiánjiē”对应“衔接”（连接历史与未来）；“bēnfù”对应“奔赴”（前往精神家园）；“sùránqǐjìng”对应“肃然起敬”（对英雄豪杰的敬意）；“qíngbùzìjīn”对应“情不自禁”（阅读时的情绪反应）。

故答案为：眷恋、审视、格局、崭新、衔接、奔赴、肃然起敬、情不自禁6．“璀”的正确读音是cuǐ，声调标注错误；“泊”在“停泊”中读bó（指停船靠岸），读pō时多表示湖（如湖泊），属于多音字误读。

故答案为：cǔi——cuǐ；pō——pó7．“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子，“熠”的意思是“光耀；鲜明”，与选项C“熠yì<书>光耀；鲜明；~~(形容闪光发亮)”一致。A（奕，侧重盛大、精神饱满）、B（溢，侧重流出、过分）、D（昳，侧重容貌美丽）均不符合“熠熠生辉”中“熠”的含义。

故答案为：C三、赏“诗文馆”——吟诵皆入韵平仄总关情（12分）品读诗文，悟情、解趣、学理。8．【读诗能解其中趣】“，瓜”是范成大笔下天真烂漫的童趣；“敲成玉磬穿林响，”儿童聪明调皮的乐趣。9．【读诗能悟其中情】孟郊以“谁言寸草心，”，表现赤子对慈母发自肺腑的爱；李白用“，烟花三月下扬州”，将离别的依依不舍之情娓娓道来；王昌龄写下“，不破楼兰终不还”，表达战士们誓欲报国的爱国雄心；翁卷以“，才了蚕桑又插田”，赞美勤劳朴实的劳动人民。10．【读诗能悟其中理】“夫不可陷之盾与无不陷之矛，”，告诉我们说话和做事要前后呼应，不要自相矛盾；《孟子》用“恻隐之心，”，告诉世人要常怀同情怜悯之心，这是仁德的发端。“羞恶之心，义之端也”与《朱子语类》中“人有耻，”，都强调了懂得羞耻之心，做人做事才会有底线。【答案】8．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；忽作玻璃碎地声9．报得三春晖；故人西辞黄鹤楼；黄沙百战穿金甲；乡村四月闲人少10．不可同世面立；仁之端也；则能有所不为【解析】【点评】(1)本题考查对蕴含童趣的古诗文的积累与理解能力，需结合诗句内容匹配“童趣”主题。

(2)本题考查对蕴含不同情感（亲情、友情、爱国、赞美劳动）的古诗文的积累与理解能力，需结合诗句情感匹配语境。

(3)本题考查对蕴含哲理（逻辑、道德、行为准则）的古诗文语句的积累与理解能力，需结合语句内涵匹配道理。8．范成大《四时田园杂兴・其三十一》中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘儿童模仿大人种瓜的天真童趣，符合“天真烂漫的童趣”。杨万里《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”，写儿童敲冰玩耍，冰块碎裂如玻璃破碎，体现“聪明调皮的乐趣”。

故答案为：童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；忽作玻璃碎地声9．孟郊《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”，以寸草难报春晖喻赤子难报母爱，体现对慈母的爱。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，写友人离别场景，含依依不舍之情。王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，以“不破楼兰终不还”表战士报国决心。翁卷《乡村四月》“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，写四月农忙景象，赞美劳动人民勤劳。

故答案为：报得三春晖；故人西辞黄鹤楼；黄沙百战穿金甲；乡村四月闲人少10．《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，揭示矛盾逻辑，阐明说话做事需前后一致。《孟子》“恻隐之心，仁之端也”，指出同情之心是仁德的开端，符合“常怀同情怜悯之心”。《朱子语类》“人有耻，则能有所不为”，强调羞耻心对行为的约束，与“羞恶之心，义之端也”呼应，体现知耻的重要性。

故答案为：不可同世面立；仁之端也；则能有所不为11．将下列诗句按“悲一欢一离一合”的顺序排列，正确的一项是（）①七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥②却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲④遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年A．④②③① B．④③②① C．③④②① D．③④①②【答案】D【解析】【分析】④“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”描绘了遗民在异族统治下的苦难与期盼，充满悲伤之情，对应“悲”。②“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”表达了战乱平息后的极度喜悦，对应“欢”。③“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”抒发了身处异乡的孤独与对亲人的思念，体现离别之愁，对应“离”。①“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”讲述七夕节牛郎织女相会的故事，对应“合”。综上，按“悲一欢一离一合”的顺序排列为④②③①。

故答案为：D

【点评】本题考查对诗句情感基调的理解与分类能力，以及对“悲、欢、离、合”四种情感的准确匹配。四、逛“趣味馆”——方圆曲直藏拆合增删妙12．乾隆年间，乾隆皇帝举办了千叟宴，参加者均为老人。有人为其中一位老人的年龄出了上联：花甲已过，更添二七岁月。如果想把描述相同年龄的句子转化为下联，下列最恰当的一项是（）A．期颐未止，再添二人芳华 B．古稀初至，又续十一春秋C．而立双至，再加五载光阴 D．不惑重开，又增三者岁月【答案】B【解析】【分析】结合对对联的理解，“花甲已过，更添二七岁月”这句中“花甲”指60岁，加上“三七岁月”21岁，上联指81岁；

A选项中，“期颐”指100岁，“二人芳华”即2年，总年龄为100+2=102岁，与上联年龄不符。

B项中“古稀”指70岁，“又续十一春秋”指加上11岁，这句描述的年龄是81岁，与题目中上联描述的年龄一直；

C选项中，“而立”指30岁，“双至”即60岁，“再加五载”为65岁，不符。

D选项中，“不惑”指40岁，“重开”即80岁，“又增三者”即3年，总年龄83岁，不符。

故答案为：B

【点评】本题考查对古代年龄称谓及数字计算的掌握，需结合传统文学中对年龄的特殊表述，通过计算得出对应年龄，并匹配选项中符合相同逻辑和结果的内容。13．一家玉石店的墙上挂着一幅画。画上写着：“第一颗石头，炼成了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”这句话隐含了我国古代三个故事，它们依次是（）A．《红楼梦》《女娲补天》《西游记》B．《西游记》《红楼梦》《女娲补天》C．《女娲补天》《红楼梦》《西游记》D．《女娲补天》《西游记》《红楼梦》【答案】D【解析】【分析】“第一颗石头，炼成了苍穹”对应的是《女娲补天》，传说女娲炼五色石补苍天，契合“炼成苍穹”；“第二颗石头，化育了石猴”指《西游记》中孙悟空由仙石孕育而生，即“石猴”的由来；“第三颗石头，造就了一座红楼”关联《红楼梦》，该书又名《石头记》，核心故事围绕“通灵宝玉”展开，“红楼”是其标志性意象。因此，三个故事依次为《女娲补天》《西游记》《红楼梦》，选D。

故答案为：D

【点评】本题考查对古典文学典故及名著核心元素的理解与关联能力，需结合故事内容与题干中“石头”的描述进行匹配。五、品“阅读馆”——书香漫卷溢字海意任游（34分）【阅读名著，鉴古通今】草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”（诸葛亮想：周瑜你可真是【】）诸葛亮说：“用弓箭最好。”（周瑜想：呵呵，【】！）周瑜说：“对，先生跟我想的一样，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”（周瑜想：简直【】！）周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（诸葛亮【】）周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。……这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”14．选段选自古典名著，作者是。15．揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语，将序号填在文中【】里。A．信口开河B．明知故问C．胸有成竹D．正中下怀16．结合选文，下列对诸葛亮“笑着说”的理解不合理的一项是（）A．笑曹操生性多疑，用兵谨慎，断定他不敢贸然出兵，这是嘲讽的笑、轻蔑的笑。B．笑曹操生性多疑，不如周瑜善能用兵，这是宽厚友善的笑。C．笑曹操计策落空，却又无可奈何，这是自信的笑、胜利的笑。D．笑自己临危不惧，谈笑风生，安抚士兵情绪，这是故弄玄虚的笑。【答案】14．三国演义；罗贯中15．B、D、A、C16．D【解析】【点评】(1)本题考查对古典名著及其作者的识记能力，需掌握经典文学作品的基本信息。

(2)本题考查对人物心理活动的揣摩能力，需结合语境及人物性格选择匹配的词语。

(3)本题考查对人物言行背后深层含义的理解能力，需结合人物性格及情节背景分析言行的合理性。14．“草船借箭”是《三国演义》中著名的典故，该书作者为元末明初的罗贯中，这是古典名著的基本常识。

故答案为：三国演义；罗贯中15．周瑜问“水上交战用什么兵器最好”，明知弓箭是最佳选择却故意发问，对应“明知故问”（B）；诸葛亮答“用弓箭最好”，正合周瑜设计陷害的意图，周瑜心想“正中下怀”（D）；诸葛亮说“只要三天”，在周瑜看来是毫无根据的大话，对应“信口开河”（A）；诸葛亮立下军令状时已有全盘计划，心态是“胸有成竹”（C）。

故答案为：B、D、A、C16．诸葛亮“笑着说”是基于对曹操多疑性格的精准把握（断定其不敢出兵），体现的是自信与从容。A（嘲讽曹操谨慎）、B（对比曹操与周瑜）、C（自信于计策成功）均符合情境；D中“故弄玄虚”错误，诸葛亮的笑是胸有成竹的表现，而非刻意装腔作势。

故答案为：D【阅读一本书，滋养心灵】这只紫黄的头鲜红中泛着紫色，翅膀发金色，脖子里蓝色，脸是黑色，爪翅及叉是白色，肉则是紫色的，有的颜色是黑里带褐色。全身上下汇集了七八种颜色，长得【穷凶极恶英勇威猛】。紫黄一进斗盆便扇动翅膀，“啯啯”地叫着，凶相毕露。听到对方的鸣声，铁弹子毫不示弱，自动弹到闸边，两根长须如鞭般挥舞着。“开闸。”司局人一边喊一边拿走闸门。这时，紫黄抢先一步冲向铁弹子，四牙相交，一合口就将铁弹子按在身下，铁弹子虽奋力挣扎开，可随后又被紫黄按住。一上来铁弹子就处于明显劣势。就这样一连四个来回，铁弹子被压在下面四次，但同样，铁弹子又以顽强的毅力翻身站了起来。每一次当它重新站立起来后，便会发出“吱吱吱”的不服输的叫声。第五个回合，紫黄改变了战术，上来就是一口，铁弹子被喷到了斗盆壁上，可它从盆壁滚落到盆底后，头部依然向着紫黄，步履蹒跚地反冲过来。见铁弹子冲过来，紫黄又是一口咬去，它合住铁弹子的半牙顺势一拧，再次将铁弹子压在身下，向铁弹子一阵猛咬。突然铁弹子猛地发力，一脚踢向紫黄腹部，紫黄被踢出一个身位，这是铁弹子第一次反击得手。然而紫黄依旧鸣声不断，它竟然安然无恙。在紫黄【扬扬得意垂头丧气】的鸣声中，铁弹子摇摇晃晃地再次翻身站了起来。此时，铁弹子的整个身体都在往外冒血，可它却仍然向强悍的紫黄逼去。不知不觉中，我想起了大哥，想起他从大红门撤回城里的情景，浑身是血。我的双眼已经被泪水蒙住。在我眼里，此时的铁弹子已成为大哥的化身。“吱吱吱”，铁弹子的鸣声不同以往，这是一种不屈的鸣声。就是在这不屈的鸣声中，铁弹子再次晃动长须冲向紫黄，也就在这个时候，我看到盆底已被它的血染红了。紫黄像是被那长须晃了眼，动作有些迟缓，立马就被铁弹子狠狠咬住了胸部，之后，铁弹子却猛地一甩，将紫黄死死地压在身下。随着铁弹子的牙在紫黄胸部越咬越深，紫黄的挣扎越来越弱。终于，紫黄不动了。“吱吱吱……”铁弹子的鸣声再次响起。“铁弹子哇！”司局人喊道。我将双手高高举起，脸上满是泪水。“起虫！”司局人再次喊道。铁弹子缓缓地从紫黄身上拔出牙，【步伐矫健踉踉跄跄】地挺起身子。铁弹子是第二天一早殁的，它虽然还像往常那样站立在罐子里，身体却早已僵硬，再也不能像往日那样抬头看我了。我第一次把它捧在手心里，泪水滴在它伤痕累累的身体上。17．联系上下文，在括号里选择合适的词语。18．铁弹子最终战胜紫黄的根本原因是（）。A．紫黄轻敌失误 B．铁弹子战术灵活C．铁弹子不屈的意志 D．大哥的眼泪激励19．这场蟋蟀战斗的起因是大哥和小海子的一次游戏争斗，看似是在写铁弹子和紫黄两只蟋蟀之间的战斗，其实是将铁弹子比作，紫黄比作日寇，预示着。20．文段三次写到“我”的泪水，第一次泪水是（）；第二次的泪水是（）；第三次的泪水是（），请选择。A．悲壮胜利与精神振奋之泪B．生命灭亡与哀伤之泪C．血腥震撼与记忆回想起之泪D．平淡消逝与愤怒之泪21．《将军胡同》中没有宏大的场面，没有战火与硝烟。作者用沉郁平静的叙述，将我们带回那个风雨飘摇的战争年代，让我们见证了将军胡同中的风云变化，感受乱世之中普通人的情怀。请你选取一个人物，将与他相关的关键事件写清楚，并写出你的感受。人物：具体事件：我的感受：【答案】17．穷凶极恶、扬扬得意、踉踉跄跄18．C19．顽强抵抗的士兵；具有抗争思想的爱国百姓，抗战终将取得胜利。20．C，A，B21．人物：图将军；具体事件：图将军在胡同里和人斗轴蛙，对方是个地痞流氓，输了不认账，还纠集了一帮人想要欺负图将军。图将军毫不畏惧，凭借着高超的斗蚰蚰技巧和过人的胆识，不仅赢了比赛，还巧妙地化解了危机。后来，这个地括流氓因为其他坏事被抓，图将军得知后，发现他有个年幼的孩子无人照料，便暗中接济这个孩子，给他送吃的、穿的，还托人帮忙照顾。；我的感受：图将军是一个极具魅力和正义感的人物。在面对地痞流氓时，他勇敢无畏，展现出一种江湖豪杰的气概：而在救助地括流氓的孩子和护送药品时，他又展现出柔情和担当。【解析】【点评】(1)本题考查结合语境辨析词语的能力，需通过上下文对事物状态、行为的描写，判断词语的适配性。

(2)本题考查对文本核心主旨的把握，需从事物行为中提炼其内在精神动力作为根本原因。

(3)本题考查对文本象征意义的理解，需联系时代背景和作者情感倾向，解读事物的深层隐喻。

(4)本题考查对人物情感变化的梳理，需结合具体情节分析泪水背后的情感内涵。

(5)本题考查对名著人物及事件的掌握，需通过具体事例分析人物形象，并表达个性化感悟。17．第一空“穷凶极恶”：结合后文紫黄“凶相毕露”“抢先攻击”等表现，其外形需体现凶猛，“穷凶极恶”更贴合；“英勇威猛”侧重正面英勇，与紫黄的攻击性不符。第二空“扬扬得意”：紫黄多次压制铁弹子且反击后“安然无恙”，此时的鸣声应体现其骄傲，“扬扬得意”合适；“垂头丧气”与语境相反。第三空“踉踉跄跄”：铁弹子“浑身是血”“伤痕累累”，站立时必然不稳，“踉踉跄跄”符合状态；“步伐矫健”与前文伤势矛盾。

故答案为：穷凶极恶、扬扬得意、踉踉跄跄18．A.“紫黄轻敌失误”是铁弹子获胜的外在因素，非根本原因；

B.“铁弹子战术灵活”文中未体现，其胜利更多依赖坚持而非战术；

C.“铁弹子不屈的意志”：无论被压制多少次，铁弹子始终“不服输”“反冲”“逼去”，最终凭意志取胜，是根本原因；

D.“大哥的眼泪激励”属于主观联想，并非铁弹子自身的胜利原因。

故答案为：C19．第一空：结合后文“想起大哥，想起他从大红门撤回城里的情景，浑身是血”，铁弹子的顽强与抗战中士兵的抵抗呼应，故比作“顽强抵抗的士兵”。第二空：紫黄象征日寇，铁弹子代表正义力量，其胜利预示“抗战终将取得胜利”，体现对正义必胜的信念。

故答案为：顽强抵抗的士兵；具有抗争思想的爱国百姓，抗战终将取得胜利。20．第一次泪水：因铁弹子浴血奋战“想起大哥浑身是血”，是“血腥震撼与记忆回想起之泪”（C）；第二次泪水：铁弹子战胜强敌，是“悲壮胜利与精神振奋之泪”（A）；第三次泪水：铁弹子死亡，是“生命灭亡与哀伤之泪”（B）；D.“平淡消逝与愤怒之泪”与文中情感不符，排除。

故答案为：C，A，B21．人物选择需出自《将军胡同》，关键事件要典型且能体现人物特质；感受需结合事件分析人物精神，体现乱世中普通人的情怀。示例中“图将军”的事件既展现其勇敢正义，又体现其柔情担当，感受贴合人物形象。

故答案为：人物：图将军；具体事件：图将军在胡同里和人斗轴蛙，对方是个地痞流氓，输了不认账，还纠集了一帮人想要欺负图将军。图将军毫不畏惧，凭借着高超的斗蚰蚰技巧和过人的胆识，不仅赢了比赛，还巧妙地化解了危机。后来，这个地括流氓因为其他坏事被抓，图将军得知后，发现他有个年幼的孩子无人照料，便暗中接济这个孩子，给他送吃的、穿的，还托人帮忙照顾。

第3空、我的感受：图将军是一个极具魅力和正义感的人物。在面对地痞流氓时，他勇敢无畏，展现出一种江湖豪杰的气概：而在救助地括流氓的孩子和护送药品时，他又展现出柔情和担当。【阅读非连续性文本，发展思维】【材料一】从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些必要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。（节选自《五色时间管理》）【材料二】为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。秘笈一：____管理大师彼得·德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则就是建立工作思路与程序，而不是工作量的多少。工作项目的多少，工作者要尽量集中精力，做到事中有序，做到主次分明。秘笈二：____工作需要聚焦，聚焦的前提是清晰的目标。这个目标要具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，不妨用写下来的方式，让目标看得见。秘笈三：____你可能有这样的体会，有时候我们能聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，这一会儿这件事又想不出来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集器中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并预估其完成的时间，再安排时间去完成。秘笈四：____我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天固定一段时间，通过一些仪式感或者提醒，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期有所不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。（节选自《华为工作法》）【材料三】精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，合理搭配饮食，必须保持充足的睡眠和足够的锻炼。充足的午休时间能够维持精力倍增，避免在人们生活中耗尽的物质积累下去。良好的午休、小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间最好不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。22．结合提供的材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①管理大师彼得·德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。②任务收集器的作用是暂时存放碎片化想法，避免打断当前工作，后续再进行处理。③按正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。④体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。23．请根据【材料二】内容，提炼提高效率的四个秘笈，分别用简短的语言写在相应的横线上。24．以下为小鹏暑期的作息，他感到学习进度很慢，无精打采，没有收获感。请你根据【材料一、三】综合指出小鹏出现这种情况的原因，可以结合自己的经验给出合理建议。至少写出两条。时间作息安排时间作息安排7：00—7：30早餐：大米白粥15：00—18：00出门找同学玩电子游戏7：30—12：00看手机、刷短视频、看动画片18：00—19：00晚餐：米饭+肉蛋蔬菜12：00—13：00午餐：西瓜19：00—23：00写暑假作业、看课外书13：00—15：00睡午觉23：00—24：00冲凉、准备睡觉先指出原因，再给出合理建议：【答案】22．正确；正确；正确；错误23．秘笈一：优先处理重要事情；秘笈二：设定清晰目标；秘笈三：使用任务收集篮；秘笈四：专注处理困难事情24．原因：①时间管理不当，未优先处理重要任务；②作总睡眠不足，小憩时间过长；③饮食不健康，搭配不合理；④缺乏锻炼。建议：①优先完成重要任务，建议将著假作业安排在精力充沛的时间段。②调整作息，保证充足睡眠：建议晚上有充足的八小时睡眠，午睡不超过20分钟。③改善饮食结构，午餐、晚餐搭配蔬菜和肉类，提升精力。④激活体能，早上进行7分钟轻度运动。【解析】【点评】(1)本题考查对非连续性文本信息的准确理解与判断能力，需逐一核对选项与材料内容的一致性。

(2)本题考查对文本信息的提炼与概括能力，需从材料中提取核心策略，用简洁语言表达。

(3)本题考查对文本信息的综合运用能力，需结合材料分析问题成因，并提出贴合材料建议的能力。22．①正确：材料二秘笈一明确提到彼得・德鲁克的原则是“坚持把重要的事情放在前面”“主次分明”，与“抓重点、注重思路程序”一致。

②正确：材料二秘笈三指出任务收集器用于“存放突然冒出的想法，避免打断当前工作，后续处理”，与描述相符。

③正确：材料三提到“如果小憩会影响当晚睡眠质量，就不要小憩”，即可以取消，表述正确。

④错误：材料三强调体能精力管理需“吃得健康、充足睡眠、足够锻炼”，且锻炼“不需要高强度”，故“高强度锻炼”说法错误。

故答案为：正确；正确；正确；错误23．秘笈一：核心是“把重要的事情放在前面”“主次分明”，提炼为“优先处理重要事情”。秘笈二：围绕“清晰的目标”“具体、可测量、有时间期限”，提炼为“设定清晰目标”。秘笈三：关键是“用任务收集器存放碎片化想法，后续处理”，提炼为“使用任务收集器”（“任务收集篮”为同义表述）。秘笈四：强调“固定时间处理复杂困难的事，结合效率高峰期”，提炼为“专注处理困难事情”。

故答案为：秘笈一：优先处理重要事情；秘笈二：设定清晰目标；秘笈三：使用任务收集篮；秘笈四：专注处理困难事情24．原因分析：材料一强调“优先处理重要事情”，小鹏将大量时间用于刷视频、玩游戏，未优先完成作业（重要任务），属时间管理不当。材料三指出“充足睡眠、合理饮食、适度锻炼”是体能管理核心，小鹏午睡13：00-15：00（超20分钟），晚上23：00后睡（睡眠不足8小时）；午餐仅吃西瓜（饮食单一），且无锻炼，导致精力不足。建议：针对原因提出对应措施，如调整任务优先级、优化作息饮食、增加锻炼等，符合材料一“先放大石头”和材料三“体能管理”原则。

故答案为：原因：①时间管理不当，未优先处理重要任务；②作总睡眠不足，小憩时间过长；③饮食不健康，搭配不合理；④缺乏锻炼。建议：①优先完成重要任务，建议将著假作业安排在精力充沛的时间段。②调整作息，保证充足睡眠：建议晚上有充足的八小时睡眠，午睡不超过20分钟。③改善饮食结构，午餐、晚餐搭配蔬菜和肉类，提升精力。④激活体能，早上进行7分钟轻度运动。六、闯“习作馆”——笔尖写故事文心绘表达（30分）25．本学期，我们为《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮点赞，为坚持不打麻药强忍剧痛完成手术的军神刘伯承点赞，为刷子李精湛的刷浆技术点赞，也为小小年纪机智善辩的杨氏子点赞……在你的生活里，在你心灵的深处，还