高考语文二模真题与详细解析2018

高考语文二模真题与详细解析2018前言高考语文模拟考试，尤其是二模，往往被视为高考前最重要的一次实战演练。它不仅能够全面检测考生前一阶段的复习成果，更能帮助考生熟悉高考题型、把握命题趋势、调整应考心态。2018年的高考语文二模试卷，在延续了近年来高考命题稳健风格的基础上，也呈现出一些值得关注的特点。本文将结合当年的二模真题（此处以典型地区模拟卷为蓝本进行分析，具体题目请参照考生所在地区实际试卷），对各题型进行深入解析，并提供相应的解题思路与备考建议，希望能为广大考生提供有益的参考。一、现代文阅读现代文阅读通常包括论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读（或非连续性文本阅读）三大块，旨在考查考生的信息筛选与整合、理解与分析、概括与归纳、鉴赏与评价等多种能力。（一）论述类文本阅读此类文本以议论为主要表达方式，具有观点鲜明、逻辑严密的特点。典型题目示例与解析：1.题目：下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）解析思路：解答此类题目，首先要通读全文，把握文章的核心论点和分论点。然后将各选项与原文进行细致比对，特别注意以下几点：是否存在概念偷换（扩大、缩小、替换）、以偏概全、混淆时态（已然、未然）、因果倒置或强加因果、无中生有等问题。考生应耐心回到原文相应区间，找到明确的文字依据，切不可仅凭印象或想当然作答。2.题目：下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）解析思路：该题型考查对文本论证结构、论证方法、论据使用以及论点与论据关系的把握。解题时，需整体感知文章的论证思路，明确各段的分论点及其与中心论点的关系。关注文章是如何提出问题、分析问题和解决问题的。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证等。选项往往会在论证结构（如总分、并列、层进）、论证方法的判定、论据的作用等方面设置干扰。3.题目：根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）解析思路：这类题目不仅考查对原文信息的理解，还涉及到根据原文信息进行合理推断的能力。推断必须基于原文，不能主观臆断。要注意选项中是否出现过于绝对化的词语（如“所有”“一定”“必然”），或者是否将原文的可能性表述为必然性，或将或然性结果表述为已然性事实。（二）文学类文本阅读（以小说为例）文学类文本阅读侧重于考查考生的文学鉴赏能力和审美体验。典型题目示例与解析：1.题目：请简要分析小说中主人公的形象特点。解析思路：分析人物形象，要从文本出发，结合人物的语言、动作、心理、肖像以及环境描写、故事情节发展等方面进行概括。首先找出文中描写主人公的关键语句和段落，然后进行提炼和归纳，注意人物形象的复杂性和多面性，避免标签化、简单化。答题时，最好能结合具体事例进行分析，做到有理有据。2.题目：小说在情节设置上有何特点？请结合文本简要分析。解析思路：情节设置的特点可以从多个角度思考，如：是否运用了悬念、伏笔、照应、巧合、对比、突转等手法；情节的发展是否一波三折，是否引人入胜；开头和结尾有何特色（如开篇点题、结尾留白、首尾呼应等）。分析时要具体指出运用了何种手法，并结合文本内容阐述其表达效果，如增强故事的戏剧性、深化主题、刻画人物等。3.题目：小说以“XX”为标题，有何含义和作用？解析思路：标题的含义通常包括表层含义和深层含义（象征义、比喻义、主旨义等）。作用则可能有：点明时间地点人物事件；作为线索贯穿全文；揭示或暗示小说主旨；设置悬念，吸引读者；运用修辞，增加文学色彩等。解答时应先解释含义，再结合文本分析其作用，尽可能全面。（三）实用类文本阅读（以新闻报道或人物传记为例）实用类文本阅读注重考查考生对信息的筛选、整合、概括以及评价文本的主要观点和基本倾向的能力。典型题目示例与解析：1.题目：请简要概括材料一（或几则材料）的主要内容。解析思路：概括主要内容，首先要通读材料，抓住每则材料（或段落）的中心句、关键句。对于多则材料，还要注意比较它们内容的异同，找出共同的话题和各自的侧重点。概括时要做到全面、准确、简洁，避免遗漏重要信息，也不能加入个人主观臆断。通常采用“谁在什么情况下做了什么事，结果如何/说明了什么”的模式。2.题目：结合材料，谈谈XX事件（或人物）给你带来了哪些启示。解析思路：这类题目要求考生在理解文本的基础上，进行拓展延伸，从文本中汲取经验教训或精神力量。启示可以从个人、社会、国家等不同层面思考，如人物的精神品质、事件反映的问题与对策、某种做法的借鉴意义等。答题时要先概括启示点，再结合文本内容进行阐释，言之成理即可。二、古代诗文阅读古代诗文阅读包括文言文阅读、古代诗歌鉴赏两部分，主要考查考生阅读浅易文言文和古典诗词的能力，涉及实词、虚词、句式、翻译、思想内容和艺术手法等多个方面。（一）文言文阅读典型题目示例与解析：1.题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）解析思路：文言实词的考查，主要是常见实词在文中的含义。解答时，要结合语境进行推断，可运用代入法、联想迁移法（联系课内学过的该词的意义和用法）、成语印证法等。注意一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。如果某个解释放入语境中明显不通顺，则很可能是错误的。2.题目：下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）解析思路：这是对古代文化常识的考查，涉及官职、科举、礼仪、称谓、天文历法、地理沿革等。备考时需要系统积累，答题时则根据平时所学知识进行判断。如果遇到不熟悉的，可尝试结合上下文语境进行推断。3.题目：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。解析思路：文言翻译是文言文阅读的重点和难点，要坚持“直译为主，意译为辅”的原则。首先要通读全句，把握大意；然后找出句中的得分点，如重要实词（特别是一词多义、古今异义、词类活用）、虚词的意义和用法、特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）等。翻译时要字字落实，对号入座，确保译文通顺、准确、规范。4.题目：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）解析思路：此类题目类似于论述类文本的信息比对题，需要将选项内容与原文相关表述进行仔细核对。常见的错误有：曲解文意、无中生有、张冠李戴、时间地点错乱、事件因果关系错误等。解题时要耐心细致，回到原文找到对应区间，反复比对。（二）古代诗歌鉴赏典型题目示例与解析：1.题目：这首诗（词）的颔联（或某句）是如何写景的？请简要分析。解析思路：分析写景手法，可从以下角度入手：修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）；表现手法（动静结合、虚实结合、远近结合、视听结合、声色结合、白描、工笔等）；观察角度（俯仰、高低等）。分析时要指出运用了何种手法，并结合诗句具体阐释其如何写景，以及写出了景物的什么特点，有何表达效果（如营造氛围、抒发情感等）。2.题目：这首诗（词）表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗（词）简要分析。解析思路：把握诗歌情感，要关注诗（词）题、作者、注释、关键词（直接抒情的词语）以及诗歌意象的选择。通过分析意象的特点和组合，来理解诗人寄托的情感。常见的情感有：思乡怀人、忧国忧民、建功立业、壮志未酬、寄情山水、恬淡闲适、离愁别绪等。答题时要先概括情感，再结合诗句进行分析，说明是如何体现这种情感的。三、语言文字运用语言文字运用题综合性强，考查点多，包括成语辨析、病句修改、连贯得体、句式变换、图文转换、仿写补写等，注重考查考生的语言表达能力和规范使用汉语言文字的能力。典型题目示例与解析：1.题目：依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）解析思路：辨析成语，要注意成语的含义（是否望文生义）、感情色彩（褒贬误用）、适用对象（对象误用）、搭配习惯、语境是否相合等。答题时，先通读语段，把握语境意，然后将成语代入横线处，看是否符合上下文的逻辑关系和表达需求。对于近义成语，要仔细辨析其细微差别。2.题目：文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）解析思路：辨析并修改病句，首先要掌握常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。解答时，先通读句子，凭语感初步判断；然后运用语法分析的方法，找出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺、搭配是否得当、结构是否混乱。对于选择题，可采用排除法，先排除明显错误的选项，再对剩余选项进行细致比较。3.题目：请根据下面的漫画（或图表），写出两条结论性的意见。解析思路：图文转换题，首先要仔细观察漫画（或图表），包括标题、画面元素（或图表项目、数据）、文字说明等。理解其整体寓意或主要信息。然后根据题目要求，准确、简明地概括出结论。对于漫画，要揭示其讽刺或颂扬的对象及本质；对于图表，要关注数据的变化趋势、极值、比较等，从中得出规律性的认识。4.题目：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过XX个字。解析思路：补写句子，要“瞻前顾后”。首先明确语段的中心话题，然后分析横线前后的语境，看横线处应起何种作用（总领、过渡、总结等）。根据前后文的提示信息，推断出横线处应填的内容。注意句式的一致性和语言的连贯性、简明性。四、写作写作是高考语文的重头戏，考查考生的审题立意、选材构思、语言表达等综合能力。典型题目示例与解析（以材料作文为例）：题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（材料略）要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析思路：1.审题立意：这是写作的第一步，也是最关键的一步。要仔细阅读材料，抓住材料的核心内容和关键信息。可以采用“抓关键词句法”“由果溯因法”“概括中心法”等方法来提炼材料的主旨。材料可能是单一的，也可能是多则的（需求同或求异）。立意时要力求准确、深刻、新颖，避免偏离材料主旨或立意肤浅。可以从不同角度切入，但要选择自己最有话可说、最能驾驭的角度。2.谋篇布局：立意确定后，就要构思文章的结构。常见的结构模式有总分总、并列式、层进式等。开头要引人入胜，点明主旨；中间部分要论据充分，论证有力，可运用举例论证、道理论证、对比论证等多种方法，事例要典型、新颖，分析要深刻；结尾要总结全文，升华主旨，或发出号召，或引人深思。3.选材与表达：选材要围绕中心论点，古今中外、正反事例均可，但要注意材料的真实性和代表性。语言表达要准确、鲜明、生动，力求有文采，可适当运用修辞手法，增强文章的感染力。同时，要注意文体特征，议论文要以议论为主，记叙文要以记叙和描写为主。备考建议：*积累素材：关注社会热点、时事评论、名人名言、经典事例等，建立自己的素材库。*勤于练笔：定期进行完整的作文训练，也可进行片段练习，如开头结尾训练、段落论证训练等。*学习借鉴：阅读优秀范文，学习其审题立意、结构安排、语言表达等方面的长处。*认真修改：