广西贺州市八步区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期期末教学质量检测八年级语文(满分120分时间150分钟)注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷、草稿纸上作答无效。一、积累(23分)无垠大漠、汪洋碧波、秀美山川组成了诗意的远方，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢奋的灵魂真切地听从诗意远方的呼唤□我们一起依着山坡拾级而上，在白云缭绕的黄山峰顶欣赏华丽的天衣云锦；我们一起去漫步丽江古城，寻觅一滴水从xuān()腾奔流的江边经过的身影；我们一起徜徉于山光水色之间，感受钱塘江大潮那的波涛声；我们一起踏上陕北高原的黄土地，凝视安塞腰鼓中强烈的生命律动；我们一起走进北国风雪载()途的寒冬，祖国北疆别样的壮美。在这场跳进语文书的旅行中，你可以饱览风光，愉悦身心，涤荡灵魂。1.阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)(1)xuān()腾(2)载()途2.根据下面的提示，在文段中横线处填入成语。(2分)《中华成语大词典》对该成语的释义：形容声音很大，耳朵都快震聋了。3.下列对文段中□处使用的标点符号，有误的一项是()(2分)A.、B.:C.——D.。4.语段中画横线的句子表达欠妥，请修改。(2分)________________________________________________________________________5.下列哪则材料更适合放在以下文段中?请简述理由。(3分)【甲】达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。【乙】李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，芾领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住?老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。________________________________________________________________________6.请为下列低碳生活宣传画配解说文字，并总结什么样的生活方式就是低碳生活。(6分)(1)请仿照图2示例，从图案1、3、4中任意选择一幅，为某市“低碳生活”宣传画初稿配上解说文字。(2分)示例：图2，配文：节约粮食，弘扬传统美德；点菜要正好，剩菜要打包，光盘行动从你我做起。选择，配文：(2)，这就是一种低碳生活方式。(2分)(3)请为“全国低碳日”设计一则公益广告宣传语。(2分)________________________________________________________________________7.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)古代文人常以笔墨为舟，载着对理想境界的无限憧憬。周南先民用“①，钟鼓乐之”两句，表现了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；《大道之行也》用“是故谋闭而不兴，②，故外户而不闭”勾勒出“大同”社会的理想图景；陆游借“零落成泥碾作尘，③”传递出对理想人格的坚守。他们还以文字为镜，映照现实的困境与民生疾苦。韩愈用“只辱于奴隶人之手，④”的悲叹，控诉人才被埋没的不公；龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中用“⑤，⑥”表现自己甘愿为国家奉献一切的精神。二、阅读(47分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，8分)阅读下面三则材料，完成8-10题。【材料一】AI助力学习人工智能(AI)如今在咱们的学习生活里“大显身手”啦。就拿智能学习软件来说，它超厉害，能像个贴心小助手，根据每位同学做作业、考试的情况，分析出咱们对哪些知识掌握得好，哪些地方还比较薄弱。比如你数学的函数部分老是出错，软件就会专门给你推荐好多函数的练习题，还有详细讲解的视频，帮助你把这部分知识学扎实。而且，线上学习平台借助AI技术，打造出各种有趣的学习场景。要是学英语，你能通过虚拟现实(VR)技术，仿佛一下子“飞”到英国的街头，和当地人对话，练习口语，学习效果超棒。【材料二】AI教学情况下面是关于某学校使用AI教学工具的相关数据统计。使用情况占比使用过AI教学工具的教师比例80%认为AI教学工具对备课有帮助的教师比例75%觉得使用AI学习工具后学习成绩有提高的学生比例60%因操作复杂不太愿意使用AI学习工具的学生比例15%【材料三】师生眼中的AI王老师：AI能快速搜索教学资源，课堂上播放的动画和实验视频让知识“活”起来了，备课效率提高不少！李老师：但AI生成的教案有时太模式化，缺少师生互动的灵活调整，而且曾出现过古诗注释错误的情况，得反复核对。学生心声：小林同学：数学AI游戏里的“闯关模式”太有意思了，我上周通关了几何专题，比死记硬背记得牢！小薇同学：英语AI对话机器人总把“th”发音识别错，纠正多次还是错，感觉反而耽误了口语练习……8.下列对材料内容理解，不正确的一项是()(2分)A.智能学习软件可以依据学生作业、考试情况分析知识掌握状况。B.所有使用AI工具的学生成绩都有明显提高。C.VR技术可帮助学生在虚拟场景中练习英语口语。D.部分AI教学内容存在不准确的问题。9.从材料二的表格数据中，你能得出什么结论?(3分)________________________________________________________________________10.学校计划召开“AI教学座谈会”，请结合材料三，分别从教师和学生角度各提一条建议，并说明理由。(3分)________________________________________________________________________(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，14分)阅读下面的文字，完成11-14题。行览汉江侯美玲①盈盈浅夏，我独自一人来到陕西汉中，入住汉江边的一家酒店。透过房间的落地大窗，向下望去，只见汉江穿城而过，水面如镜。极目远眺江水尽头处，群山连绵，山间云雾缭绕。我忍不住想去江边走走，走入这幅山水相依的画卷。②第二天清晨，天还未明，我便来到江畔的天汉湿地公园。淙淙水声响过耳畔，江风像透明的手，不停抚摸着我的发丝，自在舒畅之感在心中荡漾。由东向西在汉江边闲游，这里河岸青绿，土净花香，独一无二的景色映入眼帘。早起健身的人们与我擦肩而过，他们或跑步、或打球、或做操，个个精神抖擞，意气风发。我这个异乡人正与汉中市民共享自然之美与生活之美。③漫步江边，我仔细辨认着湿地中的植物：菖蒲、银穗芒、蒲苇、狼尾草……细叶芒的叶子比母亲的缝衣针还细还长，叶子上附着密密实实的露珠，像郊外夜空中的星星，每一颗都闪闪发亮。不一会儿，细长的叶子承受不住露水的重量，它“伸个懒腰”，露珠们便纷纷滚落，在朝阳中消失得无影无踪。④经过一段竹篱笆，我看见蔷薇花攀援在上面，像一道瀑布，又像身姿婀娜的姑娘。行道两侧，一丛丛蓝色鸢尾花优雅美丽，像一只只蓝色蝴蝶飞舞于挺拔的绿叶之间，享受着白云的注视和春风的抚慰。我凑近了瞧鸢尾花的花瓣，顶端的两片花瓣向下反卷，其他四片花瓣向外伸展，看似恣意生长，却又组成奇妙的形状。⑤据说汉江有很多珍稀鱼类，它们对生存水域的水质要求很高。我好奇地盯着水面，希望一睹鱼儿们的真容。路过的一位老汉告诉我，过去汉江江面萎缩，江水不够清澈，难见鱼儿和鸟类的身影，后来经过生态修复和流域治理，汉江才逐渐恢复了生机，我想，人与自然和谐共生来之不易，要加倍爱护这穿城而过的灵动之江。⑥一座城市有了水，就有了柔软，有了风情，有了浪漫，有了故事。正因有了汉江的滋润，汉中这座城市才显得柔美动人、如诗如画。历史上的汉中是兵家必争之地，三国时期，魏蜀相争于汉中，留下许多惊天动地的英雄故事。一生勤勉、鞠躬尽瘁的诸葛亮，最终也葬于汉中勉县的定军山下。诗人陆游曾在汉中任职，见这里山川原野雄壮宏伟，滔滔汉水日夜奔流，于是提笔写下“地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流”的诗句，生出“遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧”的感慨，抒发着渴望驱逐金兵、光复国土的心愿。⑦登上仿古游船，我换了个视角，继续领略汉江的美。游船在江面上缓缓行驶，两岸青山渐渐后退，从船上看山，山愈发秀丽空蒙；看树，树愈发青翠挺拔。我在这旖旎风光中逡巡，仿佛在画中巡游，别有一种浪漫。⑧返回时，我遇见一位撑着油纸花伞、身穿汉服的姑娘。她走得衣袂飘飘，小白鞋发出轻柔细碎的声响。四周很静很美，风很柔很软，时光很轻很慢，这一幕让我想起戴望舒笔下的雨巷姑娘，只是眼前的姑娘活泼开朗，脸上没有一丝幽怨。她在江边挑选着最佳拍摄位置，准备举起手机来张自拍。我提出可以帮她拍照，她欣然应允。镜头里，姑娘笑意盈盈，与这宛若碧玉的江水和群峰绵延的青山相依相亲……(摘自《人民日报海外版》有删改)11.阅读文章，在括号内补充作者行览汉江时的游踪。(3分)①()-来到江畔湿地公园--②()-经过一段篱笆-③()-返回12.联系上下文，思考并回答括号里的问题。(每小题2分，共4分)(1)经过一段竹篱笆，我看见蔷薇花攀援在上面，像一道瀑布，又像身姿婀娜的姑娘。(从修辞手法的角度赏析)________________________________________________________________________(2)镜头里，姑娘笑意盈盈，与这宛若碧玉的江水和群峰绵延的青山相依相亲……(“所感”是游记的灵魂，体悟句中蕴含怎样的情感。)________________________________________________________________________13.有人认为文中写诸葛亮和陆游的故事是多余的，你赞同吗?请说明理由。(3分)________________________________________________________________________14.第⑤段中画横线的句子运用了议论的表达方式。请结合上下文，分析作者是如何由前面的描写自然过渡到这处议论的，并说说这样写有什么表达效果。(4分)________________________________________________________________________(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，6分)阅读下面的诗歌，完成15-16题。别薛华①(唐)王勃送送多穷路，遑遑②独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡密友。此时薛华因仕途失意，即将离蜀远行。②遑：同“惶”，匆忙惊惶状。15.下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是()(2分)A.首联“送送”意为送了一程又一程，“遑遑”巧用叠字，言友人独行的惶惶不安。B.颔联紧承上联描景，“千里”“百年”实指行程远近、时间长短，寄予深沉感慨。C.“俱是梦中人”是说双方是彼此梦中之人，彼此思念，写出诗人与友人的深情厚谊。D.本诗为五言律诗，中间两联对仗工整妥帖，全诗语言简练，情思真挚，含意隽永。16.本诗与《送杜少府之任蜀州》同为王勃所作的送别诗，但表达的情感却有所不同。试简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)文言文阅读(本题共4小题，12分)阅读下面的文言文，完成17-20题。【甲】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鹦②，岂能与之料③天地之高哉?鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐④于碣石，暮宿于孟诸⑥。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉?故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉?(节选自《古文观止卷四。楚辞》)【乙】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(节选自《庄子·逍遥游》)注:①杳(yǎo)冥:指极远的地方。②鹦(yàn):一种小鸟。③料:估量。④鬐(qí):鱼脊鳍。⑤孟诸：古代大泽名。17.下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)A.鲲鱼朝发昆仑之墟发：出发B.又安知臣之所为哉安：怎么C.是鸟也是：表示判断D.抟扶摇而上者九万里抟：盘旋18.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分)凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云19.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉?________________________________________________________________________(2)去以六月息者也。________________________________________________________________________20.甲文中的凤凰、鲲鱼与《北冥有鱼》中的大鹏，都具有怎样的形象特点?作者塑造这类形象的目的是什么?(3分)________________________________________________________________________(五)整本书阅读(本题共1小题，7分)21.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(7分)2/2(1)选