2022山东枣庄语文试卷+答案+解析

2022年枣庄市初中学业水平考试1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。2.不要在本试题卷上答题,选择题与非选择题答案要分别填涂、书写在“语文答题卡”指定的答题区。3.考试开始前,请将姓名和准考证号写在本页上方空白处;“语文答题卡”上的有关事项,按“特别注意”的要求填写。考试结束,应将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(共25分)阅读下面《庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词》选段,完成1—3小题。老师告诉我,一百年前,古老的中华大地诞生了中国共产党,播撒信仰的火种,真理的强光。

这束光,了井冈山上的革命理想。星星之火,可以liáo原。

这束光,了长征路上的正确方向。雄关màn道,万水千山。

这束光,辉耀了宝塔山上的民族希望。保卫华北,保卫黄河。这束光,了百万雄师横渡长江。天翻地覆,正道沧桑。

你看,天安门广场升起第一面五星红旗。中国人民从此站起来了!1.(2022山东枣庄,1,2分)给选段加点的字注音或根据拼音写汉字正确的一项是 ()A.dàn燎漫yàoB.yán嘹漫yuèC.dàn嘹慢yuèD.yán燎曼yào2.(2022山东枣庄,2,2分)依次填入选段空白处恰当的一项是 ()A.照亮映照点亮激发B.点亮映照激发照亮C.点亮激发照亮映照D.照亮激发映照点亮3.(2022山东枣庄,3,2分)下面说法有误的一项是 ()A.选段中加黑的词语“火种”“真理”“理想”都是名词。B.“播撒信仰”“保卫黄河”“横渡长江”三个短语结构相同。C.从句子语气分类看,选段中画波浪线的句子是祈使句。D.“天翻地覆,正道沧桑。”这句运用了对偶的修辞手法。4.(2022山东枣庄,4,2分)下面句子没有语病的一项是 ()A.全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。B.知识更新的速度越来越快,学习稍有懈怠,就会落伍于时代。C.我们听到一个中学生见义勇为的英勇事迹对我们教育意义很大。D.由于游泳场所的不断建设,为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。5.(2022山东枣庄,5,2分)下面有关文学文化知识表述不正确的一项是 ()A.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“敝人”“劳驾”是谦称,“高邻”“家慈”是尊称。B.《关雎》开头“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”采用了比、兴的表现手法。C.“滕子京谪守巴陵郡”的“谪”和“迁客骚人”的“迁”都是被贬官、降职的意思。D.词又称“长短句”,句式长短不一,讲究韵律,如《渔家傲·秋思》《满江红(小住京华)》等。6.(2022山东枣庄,6,8分)默写。青少年应胸怀天下、立志高远:树立“(1),后天下之乐而乐”的正确价值观;增强“(2),引无数英雄竞折腰”的民族自豪感;坚定“大道之行也,(3)”的理想信念,践行“居天下之广居,立天下之正位,(4)”的责任担当。

青少年还要体察万物、志趣高雅:读王维的“人闲桂花落,(5)”,听懂“落花”之声;读陶渊明的“芳草鲜美,(6)”,欣赏“落英”之美;读陆游的“(7),只有香如故”,品味“落梅”之香;读龚自珍的“落红不是无情物,(8)”,体悟“落红”之情。

7.(2022山东枣庄,7,7分)自2021年秋季学期“双减”政策落地以来,越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战,有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情,提升阅读品质,班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会,请根据有关要求,完成下面两个任务。(7分)(1)任务一:解读表格揭秘阅读魅力下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表,请根据图表所示,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过15个字。(3分)“双减”后,课外阅读越来越受到重视,因为阅读能够①。调查显示,课外阅读时长方面,“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%,“双减”后这一比例提升至77.73%,其中变化最大的为②,从6.38%提升至21.28%;课外阅读量方面,“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读,“双减”后这一比例增到40.43%,其中30本以上者从6.38%提升至17.03%,变化最为明显。总体来说,学生的课外阅读③。

(2)任务二:推荐经典分享阅读收获“双减”之后,读什么样的书,许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验,参照示例,给同学推荐一部名著,并写出推荐理由,不超过90个字。(4分)示例推荐书目:《平凡的世界》推荐理由:小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象,讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量,读后让我们明白生活的意义,启发我们如何面对未来。推荐书目:《》推荐理由:

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二、阅读与鉴赏(共45分)(一)(2022山东枣庄,8—10,7分)阅读下面两首诗歌,完成8—10小题。(7分)(甲)春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短。浑欲不胜簪。(乙)我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……8.(2022山东枣庄,8,3分)对诗歌理解不正确的一项是(3分) ()A.杜甫长于律诗,有“杜律”之称。《春望》为五言律诗,表达了忧国伤时、念家悲己之情。B.艾青是“土地的歌者”,代表作《我爱这土地》,诗节形式自由,句子长短错落,不讲究押韵和对仗。C.甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情,能够引起广泛的同情和共鸣。D.两首诗都是基调沉郁、感情凝重,深沉中蕴含着炽烈昂扬,悲愤中预示着新生希望。9.(2022山东枣庄,9,2分)甲诗以“”字领起前四句,由远及近,视域开阔;乙诗以“”一词统领四句,由近及远,虚实相映,以声夺人。(2分)

10.(2022山东枣庄,10,2分)情到深处,诗人泪目。杜甫和艾青之“泪”有什么相通之处?(2分)答:

(二)(2022山东枣庄,11—14,13分)阅读下面两则文言选段,完成11—14小题。(13分)(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;(1)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)(乙)王冕①者,诸暨②人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书。听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责踏田者,父怒,挞③之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯④读之,琅琅达旦。(2)佛像多土偶,狞恶可怖。冕小儿,恬若不见。安阳韩性⑤闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。(节选自宋濂《宋学士文集》)【注】①王冕:元末著名画家、诗人。②诸暨:今浙江境内。③挞:用鞭棍等打人。④长明灯:佛像前昼夜不熄的油灯。⑤韩性:元末大学者。11.(2022山东枣庄,11,3分)下列选项中加点字意思相同的一项是(3分) ()A.无从致书以观听妇前致词(《石壕吏》)B.录毕,走送之双兔傍地走(《木兰诗》)C.执策映长明灯读之执策而临之(《马说》)D.父怒,挞之莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)12.(2022山东枣庄,12,4分)翻译下列句子。(4分)(1)以是人多以书假余。译文:

(2)安阳韩性闻而异之。译文:

13.(2022山东枣庄,13,2分)甲、乙两选段最能体现宋濂、王冕好学的一个字分别是、。(2分)

14.(2022山东枣庄,14,4分)宋濂是元末明初文学大家,善于运用对比手法突出人物的特点,增强文章的表达效果。请从两选段画线句子中,任选一处,简要分析这一手法的作用。(4分)答:

(三)(2022山东枣庄,15—17,10分)阅读下面材料,完成15—17小题。(10分)材料一:南北春雨下出不同性格刘浩①我国大部分地区都处于季风区。一年中,伴随着季风的变化,大陆上的降水也呈现出明显的季节特征:华北地区春季降水稀少,故有“小雨润如酥”“春雨贵如油”等说法;江南地区的春雨较多,正所谓“江南春雨少晴日,露坐青天能几时”。春季的江南是冷空气和暖湿气流激战的主战场,既容易出现连绵的阴雨,也容易出现短时强降雨、雷暴等强对流天气。那么,华北和江南的春雨为何性格如此不同呢?②春季是冬季风转向夏季风的过渡时节,虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风逐渐强盛,但这个过程并不是一蹴而就的,而是两军对垒、互有胜负,呈现拉锯战的态势。当冷空气在春季南下时,可能出现以下两种情况。③第一种情况是干冷空气强劲,暖湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、快”的特点快速掠过中东部地区,此时,华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其间,如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动,就可能产生短时弱降水。在江南,强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤,形成了冷锋锋面,锋前区域往往会被阴雨笼罩,而后冷空气快速过境,江南地区蓝天重现。④第二种情况是暖湿空气北上,然后干冷空气南下。暖湿空气先北上,渐次占领江南和华北,上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底,北风来还礼”,春季的冷空气也不是吃素的,它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气比较强势,所以冷空气南下的进程阻力较大、行进缓慢,“打太极式”地慢慢推着暖湿空气南撤。在这种情况下,华北表现为连续两三天的绵绵细雨,十分有利于夏粮生产。可惜这种天气形势并不常见,所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次减弱、变性,抵达江南时,与盘踞此处的暖湿空气势均力敌,甚至会形成静止锋,此时江南地区降水多,持久且猛烈。⑤综上所述,当春天的冷空气南下时,华北多数情况下只是刮刮风、降降温,落几滴微雨;而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙,从而产生持续性降雨。(选自《百科知识》2022.04A,有删改)材料二:一日清晓,宝钗春困已醒,搴帷下榻,微觉轻寒,启户视之,见园中土润苔青,原来五更时落了几点微雨。于是唤起湘云等人来,一面梳洗,湘云因说两腮作痒,恐又犯了杏癍癣,因问宝钗要些蔷薇硝来。(选自《红楼梦》“第五十九回柳叶渚边嗔莺咤燕绛云轩里召将飞符”)15.(2022山东枣庄,15,3分)材料二《红楼梦》选段中,寥寥数语描述了华北春雨“少”的特点,请结合材料一,简要阐释这一特点的成因。(3分)答:

16.(2022山东枣庄,16,4分)材料一运用大量诗句、俗语、气象术语和多种修辞手法,各具独特的说明作用。请从俗语和拟人的角度,简析第④段画线句子的表达效果。(4分)答:

17.(2022山东枣庄,17,3分)对第④段的说明顺序,梳理正确的一项是(3分) ()A.暖湿空气北上、江南华北南风为主➝干冷空气南下、暖湿空气南撤、华北绵绵细雨➝形成静止锋、江南降水持久猛烈B.暖湿空气北上、华北绵绵细雨、干冷空气南下➝江南华北南风为主、形成静止锋➝暖湿空气南撤、江南降水持久猛烈C.干冷空气南下、暖湿空气南撤、华北绵绵细雨➝暖湿空气北上、江南华北南风为主➝形成静止锋、江南降水持久猛烈D.干冷空气南下、暖湿空气南撤、江南华北南风为主➝形成静止锋、江南降水持久猛烈➝暖湿空气北上、华北绵绵细雨(四)(2022山东枣庄,18—21,15分)阅读下面小说,完成18—21小题。(15分)凤兮凰兮陈毓①刘平安惊呆了。他没料到40年前——不,掰着指头算,是41年前——看到的画面能重现眼前。②41年前的一个早上,他因为早读迟到,担心老师责罚,索性不去学校。他走向学校后面的树林,一路思索旷课的理由。③他在树林中坐下,腾挪身体,确保不被槐树刺扎到。他听见林中扑扑有声,抬头,就见一只鸟携着一团光辉飞过眼前,落在不远的小空地上。紧接着,另一只鸟携带又一团光辉飞了过去。两只鸟,两只他从未见过的、那么好看的鸟啊!刘平安想惊呼,却像被人卡了脖子,他瞪大眼睛,屏住呼吸,担心呼出的气被鸟闻到。他在地上半蹲半跪,眼睛大睁,嘴巴半张,欢喜不像欢喜,倒像是恐惧。两只鸟儿翩翩起舞,在那小小的空间里盘旋低回。鸟儿前后相随,一只鸟翅膀上带起的风托起另一鸟的翅膀,仿佛是诚意给刘平安展示它们的美与好,又压根没打算和他交朋友。于是,鸟双双飞出那片矮树林,携带两团光,一刹那就飞没了踪影。④飞跑回教室,他急切地把喜悦和大家分享,他讲得上气不接下气,因此显得格外啰唆。他得到全班同学的嘲笑:“做梦呢!肯定早上被美梦拖住了才迟到的。”⑤让刘平安做梦也没有想到的是,惦念了41年的鸟又被自己撞见了。⑥这天一早,他正在坡地除草,向那边眺望。他看见黄河在远处弯成一道大水湾,朝阳照得河水光明,河滩幽暗。幽暗处,站着十六棵有着巨大树洞的老柳树。他熟悉那些柳树,就是不走近,那些树洞也如在眼前。⑦正看着,眼前飞过一道彩虹,接着又一道彩虹。天啊!可不正是自己41年来无限怀想又欲说还休的鸟!41年的回想,那鸟的形象早已超越第一天所见,甚至比第一天所见还要清晰,而且,他早在心里给那两只鸟起了名字:凤凰。⑧刘平安这一次悄悄的。他其实也不知把发现的甜蜜分享给谁,孩子们离家去城里生活了,老了的窑院现在只住着他这个将老的人。好在还能自食其力。他种地,地长庄稼,粮食养活他。⑨现在,凤凰来了,这是啥兆头啊!他欢喜,也有点儿蒙。他抬头看黄河,黄河如他几十年看见的那样。尽管世上日新月异,黄河的水还在那里流淌。他也还在地里种了收,收了再种。这叫他心安。鸟是有翅膀的,他没有办法不让鸟走。他也不在乎拿自己看见的和谁证明什么了,鸟要飞走就飞走吧。“欢迎你们再来。”他朝着鸟消失的地方喊一声,自己都笑了。⑩让他大为惊叹的是第二天他又看到了那些鸟,这次是五只。不久后的一天,他又数了一遍,有八只鸟。“哎呀,”刘平安在心里喊,“这可了不得了!”刘平安想,他得招待这些稀客。地里的庄稼离成熟还早得很,他得给鸟弄点吃的。他想,鸟都是爱吃谷子麦子的吧。他有的是谷子麦子。11一大早去地里,刘平安给布袋里装了一碗金黄的小米。他把小米分五个地点撒在昨天看12惊呼,却坐在了地上。鸟离他太近了,近到他可以看清鸟的眼神——安静、明亮。鸟静静地和他对视一眼,不慌不忙地飞走了。13刘平安大受鼓舞,他照旧用他的小米招待那些鸟儿。这天,他亲眼看见一只鸟(他相信这是一只雄鸟)打头儿飞来,吃他撒下的小米。后来又飞来三只,它们吃了一阵,确定安全,其余的鸟才都过来,一边啄食,一边不时地张望。这一次是十只,最多的一次,有十二只。14这都是两年前的事情了,现在刘平安已经是柳林湾鸟类保护站的管护员,唯一的管护员。每天早晚他要定时投食两次,他看护的鸟群已经发展为三十只了。保护站还得到了政府补贴,刘平安也不担心自家的粮食不够养活自己和鸟了。15他现在也知道,被他喊作凤凰的鸟,是红腹锦鸡。16美好的事情招引人。现在,每年都有摄影爱好者来保护站拍鸟,他可不能让他们乱走动。到了鸟的地盘,鸟就是主角,他让摄影的人躲进他搭建的摄影棚,刘平安就在五十米开外的地方投食。17只见他在大树根和石头上撒玉米、小米、小麦,一边投食,一边张望,像是说:“来吧,安心吃,都是给你们的。”(选自《百花园》2021年第6期,有删改)18.(2022山东枣庄,18,4分)《印象中国·黄河文化》栏目组来到“柳林湾鸟类保护站”,寻找“黄河守护人”。请根据小说内容,提炼2则关于刘平安的素材,供摄制组采访使用。(4分)答:

19.(2022山东枣庄,19,3分)对小说理解不正确的一项是(3分) ()A.“凤凰”在中国传统文化里有吉祥、太平、再生等内涵,小说以“凤兮凰兮”为标题,暗含了黄河人鸟和谐、生机盎然的美好主题。B.第12段“鸟静静地和他对视一眼,不慌不忙地飞走了”一句中,“对视”这一细节传神之至,营造了人与鸟默契相通、心有灵犀的美好境界。C.文章从两年前第二次遇见“凤凰”写起,再以回忆的方式叙写41年前第一次撞见“凤凰”,叙述方式单一,削弱了跌宕起伏的情节效果。D.小说以刘平安与“凤凰”几次相遇为叙述明线,以生态环境的变迁与改善为叙述暗线,这样,双线并行,故事生动,主题含蓄。20.(2022山东枣庄,20,4分)第⑥段画线句子的景物描写,在小说中起到了怎样的作用?(4分)答:

21.(2022山东枣庄,21,4分)简析小说结尾的妙处。(4分)答:

三、写作(共50分)22.(2022山东枣庄,21,50分)阅读下面文字,根据要求写作文。(50分)朱光潜在《给青年的十二封信》中说道:“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼,原因大半在没有把人与人的关系调处适宜。……读一篇好诗文,看一片好风景,没有一个人在身旁可以告诉他说:‘这真好呀!’心里就觉得美中不足,……朋友是一切人伦的基础。懂得处友,就懂得处人;懂得处人,就懂得做人。”对此,你也一定有同感和共鸣吧。请结合你的生活体验,以“朋友”或“相处”为关键词,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)记叙、抒情、议论皆可,文体特征鲜明;(2)要有具体事件,言之有物,不可空发议论或抒情;(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。2022年枣庄市初中学业水平考试(1—3)考点:字音字形、词语、语法修辞、语段综合。1.A本题考查字音字形。“诞”读dàn;“燎原”,(大火)延烧原野;“漫道”,不要说,别说;“耀”读yào。2.C本题考查对词语的辨析能力。“点亮”和主语“火种”、宾语“强光”搭配,“激发”和“理想”搭配,“照亮”和“方向”搭配,“映照”和“长江”搭配。故选C。3.D本题考查对语法修辞知识的辨析能力。对偶是用字数相等、结构相同的一对语句表达相反或相关的意思的修辞。“天翻地覆”是并列短语,“正道沧桑”是主谓短语,这两个短语结构不同,故该句没有运用对偶修辞。4.考点:病句。B本题考查对病句的辨析能力。A.搭配不当,“目光”可以集中,“掌声”不能集中,删去“和掌声”。C.句式杂糅,应改为“我们听到一个中学生见义勇为的英勇事迹,他的英勇事迹对我们教育意义很大”。D.成分残缺,滥用介词“由于”造成句子缺少主语”,应删掉“由于”。5.考点:文学文化常识。A本题考查对文学文化常识的辨析能力。“劳驾”是尊称。6.考点:古诗文名句默写。答案(1)先天下之忧而忧(2)江山如此多娇(3)天下为公(4)行天下之大道(5)夜静春山空(6)落英缤纷(7)零落成泥碾作尘(8)化作春泥更护花解析本题考查诗文名句默写。易错字词:(1)“忧”,(2)“娇”,(6)“缤纷”,(7)“碾”,等等。7.考点:综合性学习、名著阅读。答案(1)①带来知识和智慧②“日均阅读60分钟以上者”③时长和量显著增加(2)(示例1)钢铁是怎样炼成的故事主要讲述了保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一名钢铁战士的故事。这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义成为我精神生活最重要的支柱(示例2)红岩小说成功地塑造了以江姐、许云峰等人为代表的共产党员的英雄形象,热情地歌颂了他们坚贞不屈、向往光明的革命精神。革命的胜利成果来之不易,是用无数先辈的鲜血换来的,启发我们要珍惜如今的和平生活(示例3)简爱小说成功塑造了一个不安于现状、人格独立、具有强烈自尊心和反抗精神的独特的女性形象。表达了女性对独立平等和自由的强烈渴望,启示我们对于命运的安排,不要屈从,而要敢于反抗,尊重自己,也尊重别人解析(1)本题考查图文转换。根据图表信息,结合题干可提炼答案。①处在材料中并没有明确的答案,可根据平时的阅读经验作答;②处根据“双减”前后阅读时长变化情况柱状图回答,应为“日均阅读60分钟以上者”;③处综合两个图表来看,无论是从阅读时长还是阅读本数来看,增幅都比较明显。(2)本题考查名著阅读。根据示例,结合名著内容作答即可。(一)考点:诗歌鉴赏。8.D本题考查对诗歌内容的理解与分析能力。《春望》写于“安史之乱”最深重时,饱含着兴衰感慨,充溢着凄苦哀思,看不出“悲愤中预示着新生希望”。9.答案望歌唱解析本题考查对诗歌内容的理解能力。《春望》开头四句,由“望”字统领,描写了春望所见,首联写城池荒芜破败,人烟稀少,草木杂生;颔联写所见花鸟亦“感时”而伤心落泪。《我爱这土地》由第二句的“歌唱”领起,以下四句写歌唱的内容:“土地”“河流”“风”和“黎明”。10.答案都是“忧国伤时”深爱祖国的悲伤之泪。解析本题考查对诗歌内容的理解分析能力。《春望》开篇描绘国都萧索的景色,然后写眼观春花而泪流,耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续很久,以致家里音信全无,最后写到自己的哀怨和衰老。环环相生、层层递进,创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受,反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望,表达了大家一致的内在心声,也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。《我爱这土地》写于1938年,开篇用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后用鸟的形象代之以诗人的自身形象,直抒胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。两首诗都蕴含着深沉的爱国情感。(二)考点:文言文阅读。11.B本题考查对一词多义的辨析能力。A.致:得到/表达。B.走:跑。C.策:书/马鞭。D.之:他/用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义。12.答案(1)因此,人家大多愿意把书借给我。(2)安阳的韩性听说以后对他感到很惊奇。解析本题考查句子的翻译。翻译句子,要直译和意译相结合,注意字字落实。重点词语:以是,因此;异,对……感到惊奇。13.答案嗜痴解析本题考查对文章内容的理解。甲段中“余幼时即嗜学”的“嗜”,是非常喜爱的意思,可以体现宋濂好学;乙段中“儿痴如此,曷不听其所为”的“痴”,是指对某种事或人极度入迷,可以体现王冕好学。14.答案(示例1)第(1)处画线句将老师的严厉与自己的谦逊对比,对比中得出结论,更具说服力,突出了作者虔诚求学的可贵。(示例2)第(2)处画线句将佛像的狰狞恐怖与王冕的恬若不见做对比,突出地写出了王冕读书的专心。解析本题考查对比手法的作用。运用对比,能把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。分析对比手法需要找到对比的具体内容,其作用一般是突出其中一面。参考译文王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲让他到田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。听完以后,就默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛忘在了田埂上。有人牵着牛来到王冕家,责备牛踩了他家的庄稼,父亲很生气,打了王冕一顿,没过多久,王冕又跟以前一样。王冕的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕于是离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就悄悄地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,一个个面目凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对他感到很惊奇,便收他为学生,(王冕)跟从韩性学习,终于成为学识渊博的儒者。(三)考点:说明文阅读。15.答案华北地区干冷空气强劲,暖湿空气柔弱,强劲而干冷的西北风以“短、平、快”的特点掠过中东部地区,使得华北天气现象表现为大风、降温,且雨少。解析本题考查信息的提取概括能力。材料一第①段首先交代了我国春季华北地区降水稀少,江南地区春雨较多的特点。段末,“那么,华北和江南的春雨为何性格如此不同呢”引出下文对这种特点成因的说明。然后第②段说明是由于冬季风和夏季风“两军对垒”,第③④段分两种情况介绍了降水的具体表现,第⑤段是总结。材料二中现象的具体成因就在第③段,概括作答即可。16.答案引用俗语吸引读者,将深奥的气象知识变得通俗易懂,同时运用拟人手法,赋予冷空气人的情态,生动形象地写出了冷空气南下时的特点。解析本题考查赏析句子。题干已要求从俗语运用和拟人修辞角度分析,可结合文章具体内容分析句子的表达效果。“南风吹到底,北风来还礼”引用俗语吸引读者,将深奥的气象知识变得通俗易懂,“不是吃素的”“大举南下”,运用拟人的修辞手法,赋予了冷空气以人的情态,生动形象地写出了冷空气南下时的特点。17.A本题考查梳理说明顺序的能力。由第④段第一、二句可见“暖湿空气北上,江南华北南风为主”,由第三、四、五句可见“干冷空气南下、暖湿空气南撤,华北绵绵细雨”,由最后一句可见“形成静止锋,江南降水持久猛烈”,故选A。(四)考点:文学类文本阅读(小说)。18.答案(示例)①刘平安是怎样与“凤凰”鸟结缘、相处的。②在刘平安的努力下家乡有了哪些变化。解析本题考查筛选有效信息的能力。根据栏目要求寻找