泰州教师考编试题及答案

泰州教师考编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.乌申斯基2.学生在课堂上为了获得老师的赞许而认真听讲，这种学习动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型4.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.列提纲5.新课程改革倡导的教学评价是（）A.发展性评价B.终结性评价C.相对性评价D.绝对性评价6.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.学校课程通常以（）的形式出现。A.选修课程B.必修课程C.隐性课程D.显性课程二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育心理学研究对象的是（）A.教师的教学行为B.学生的学习行为C.学校的管理体制D.家庭的教养方式2.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习目标4.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略5.我国新课程改革的具体目标有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式6.心理健康的标准包括（）A.智力正常B.情绪适中C.意志品质健全D.人格统一完整7.课堂管理的目标是（）A.争取更多的时间用于学习B.争取更多的学生投入学习C.帮助学生自我管理D.维持课堂秩序8.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作9.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养10.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.遗传素质是个体身心发展的物质前提，它决定了个体的发展。（）3.学习动机越强，学习效果越好。（）4.复述策略就是一遍遍地重复学习材料。（）5.新课程改革强调学生的主体地位，因此教师的主导作用可有可无。（）6.心理健康就是没有心理疾病。（）7.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。（）8.德育过程就是品德形成过程。（）9.教师只要有丰富的知识就可以成为一名合格的教师。（）10.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述如何激发学生的学习动机。可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发学习动机。3.简述新课程改革的核心理念。新课程改革核心理念是“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。强调关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能得到充分发展。4.简述班主任工作的主要内容。包括了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创造力。可营造宽松的心理环境，给学生充分自由；改革考试制度与内容，灵活评价；开设培养创造力课程，教授策略方法；进行发散思维训练，鼓励学生大胆想象等。2.讨论如何建立良好的师生关系。教师要了解和研究学生，树立正确学生观，热爱尊重学生，提高自身修养；同时要发扬教育民主，主动与学生沟通，正确处理师生矛盾，以建立良好师生关系。3.讨论如何提高课堂教学效率。精心备课，明确教学目标；采用多样化教学方法，激发学生兴趣；合理安排教学时间，突出重点难点；关注学生反馈，及时调整教学策略；营造积极课堂氛围，促进学生参与。4.讨论如何进行有效的德育工作。要遵循德育规律，将知、情、意、行统一；运用说服教育、榜样示范等多种方法；结合课堂教学与课外活动；协调学校、家庭、社会三方力量，形成教育合力，提高德育实效。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.A6.B7.C8.D9.A10.A二、多项选择题1.AB2.ABCD