计算网络基础化教程 11

项目4认知以太局域网(4课时)一、教学分析课题名称项目4认知以太局域网授课方式线上线下混合授课学时4授课地点授课时间教学内容掌握以太局域网技术，熟练进行VLAN划分学情分析通过对学生预习情况的问答，总结本次课程学情如下：1.知识和技能基础：绝大多数同学均提前预习了以太局域网相关的知识内容，对以太局域网的一些基本概念已掌握；2.认知和实践能力：从交流中发现，学生学习能力较强，绝大多数同学已自主进行了组建小型局域网以及单一交换机VLAN划分的学习；3.学习特点：学生主动学习计算机网络的意愿很强，有较强的认知思维，实操能力稍有欠缺。教学目标知识目标1.了解IEEE802.3标准，熟悉几种常见的以太网的特性及应用场景；2.了解以太网交换机的功能及工作原理，掌握常用的VLAN技术。能力目标1.能组建小型办公/家庭网络；2.掌握单一和跨交换机的VLAN划分。素质目标1.培养学生在网络配置中的细致和严谨的态度，确保每一步的准确性；2.通过小组合作完成网络搭建和配置任务，提升团队协作和沟通能力。教学重点局域网技术标准、VLAN技术教学难点跨交换机VLAN划分的方法二、教学策略教学资源线上平台：/cms/courseDetails/index.htm?classId=a9582696b21f46148bf0da350c5320d9教学方法与手段根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为载体，通过线上线下相结合的方式开展教学。本次课采用思政元素的贯穿式教学法，把社会主义核心价值观的相关内容从课前自学贯穿到课中讲授和课后拓展，从线上贯穿到线下。教学重点解决措施课前预习：收集整理CSMA/CD原理、交换式以太网、VLAN技术等术语资料，对课堂内容所涉及的概念和术语要清晰明白。教师分析：通过教师讲解、学生讨论，了解VLAN划分的基本过程和实现方式。（逻辑思维）教学难点解决措施教师分析：分析公共办公区域中，同一交换机下，用户归属于不同业务部门的网络分隔问题。（逻辑思维）头脑风暴：通过对VLAN原理的分析，针对存在的问题，提出解决思路。（辩证思维）三、教学实施第7次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注课前预习发布预习作业线上学习，查阅资料，熟悉CSMA/CD原理、交换式以太网、VLAN技术等术语以及作用引起学生对课堂内容所涉及的概念和术语的学习兴趣探索学习课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图知识点回顾回顾：1、IP地址配置的方法2、使用PackerTracer工具捕获数据包知识点回顾加深前面已学习知识点学生印象混合式教学法引导式教学法探究学习自主学习4.1局域网技术标准讲解IEEE802标准、IEEE802参考模型知识学习：IEEE802标准、IEEE802参考模型等理论知识内容的学习知识目标1：掌握IEEE802技术标准知识目标2：掌握IEEE802参考模型【课程思政】下课前让学生将桌面整理干净，鼠标、键盘摆放整齐，打扫实训室卫生，养成良好的职业习惯，培养职业精神混合式教学法引导式教学法探究学习自主学习4.2以太局域网讲解经典以太网、CSMA/CD原理、交换式以太网、快速以太网、千兆以太网、万兆以太网、10万兆以太网等内容知识学习：经典以太网、交换式以太网等理论知识内容的学习知识目标1：掌握经典以太网概念知识目标2：掌握CSMA/CD原理等内容4.3以太网交换机讲解以太网交换机、数据帧转发原理等内容知识学习：以太网交换机、数据帧转发原理等理论知识内容的学习知识目标1：掌握以太网交换机概念知识目标2：掌握数据帧转发原理等内容课堂练习教学内容教师活动学生活动设计意图任务1组建小型办公/家庭网络在PacketTracer中演示组建小型办公/家庭网络的方法，并在PacketTracer中交换机中进行配置和调试按照实训步骤和教师的演示，在PacketTracer中进行组建小型办公/家庭网络的练习使学生能熟练组建小型办公/家庭网络并调试通过任务2使用ping与ifconfig命令检测网络教师用能连接互联网的UOS电脑中进行ping与ifconfig各项命令的演示，用于检测网络按照实训步骤和教师的演示，在能连接互联网的UOS电脑中进行ping与ifconfig各项命令的练习使学生能熟练掌握ping与ifconfig各项命令的使用课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图课后练习布置课后习题：教材114页，并布置预习任务。按照要求，完成课后习题以及预习任务。素质目标：培养自主解决问题的意识，增强学生探索能力。考核评价内容教师活动学生活动设计意图方法作业批改综合考量课前预习情况、课中表现、课后作业三方面，以知识性、创新性、完整性共同构建评价机制，着重考核学生个人对知识的掌握程度。提交课后习题的电子稿作业。素质目标：引导学生温故知新，巩固所学探究学习自主学习第8次课（2课时）1.课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注课前预习发布预习作业线上学习，查阅资料，熟悉VLAN技术、静态VLAN、动态VLAN、实现VLAN的机制等内容引起学生对课堂内容所涉及的概念和术语的学习兴趣探索学习2.课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图知识点回顾回顾：1、IEEE802标准2、以太网交换机、数据帧转发原理知识点回顾加深前面学习知识点学生印象混合式教学法引导式教学法探究学习自主学习4.4VLAN技术讲解VLAN技术、静态VLAN、动态VLAN、实现VLAN的机制等内容知识学习：VLAN技术、静态VLAN、动态VLAN、实现VLAN的机制等理论知识内容的学习知识目标1：掌握静态和动态VLAN概念知识目标2：掌握实现VLAN的机智等内容混合式教学法引导式教学法探究学习自主学习3.课堂练习教学内容教师活动学生活动设计意图任务3单一交换机VLAN划分在PacketTracer中演示单一交换机下的多台电脑进行VLAN划分的步骤，并验证连通性按照实训步骤和教师的演示，在PacketTracer中进行单一交换机下的多台电脑进行VLAN划分并验证连通性的练习使学生能熟练进行单一交换机进行VLAN划分的步骤，并能验证连通性任务4跨交换机VLAN划分在PacketTracer中演示跨交换机下的多台电脑进行VLAN划分的步骤，并验证连通性按照实训步骤和教师的演示，在PacketTracer中进行跨交换机下的多台电脑进行VLAN划分并验证连通性的练习使学生能熟练进行跨交换机进行VLAN划分的步骤，并能验证连通性4.课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图课后练习布置课后习题：教材114页，并布置预习任务。按照要求，完成课后习题以及预习任务。素质目标：培养自主解决问题的意识，增强学生探索能力。5.考核评价内容教师活动学生活动设计意图方法作业批改综合考量课前预习情况、课中表现、课后作业三方面，以知识性、创新性、完整性共同构建评价机制，着重考核学生个人对知识的掌握程度。提交课后习题的电子稿作业。素质目标：引导学生温故知新，巩固所学探究学习自主学习四、反思诊改教学效果95%的同学掌握了本课重难点，少数几位同学未能及时完成课堂实操练习，需要特别关注。课程实施过程以学生为主体，围绕重难点，对重难点逐步递进，由浅入深，同时，使用过程性考核促进学生知识学习。反思改进本次课知识理论性和实操性均很强，