2026年初级社会工作者综合能力考试测试题含答案

2026年初级社会工作者综合能力考试测试题含答案一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小郑在社区开展服务时发现，不少独居老人都存在出行难、用餐难的问题，小郑链接辖区内的餐饮企业和爱心志愿服务队，为独居老人提供低价助餐和定期陪同出行服务，上述小郑的工作体现了社会工作()的核心目标。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.促进社会公正答案：B解析：社会工作的核心目标中，解救危难是针对危及生命安全的极端困境，缓解困难是帮助服务对象解决日常生活中的实际困难，满足基本生活需求，促进发展是挖掘服务对象潜能、推动个人成长，促进社会公正是宏观层面的社会目标。题干中独居老人的出行、用餐困难属于日常生活中的常见困难，因此体现了缓解困难的目标。2.下列关于社会工作的说法，正确的是()。A.社会工作是一种志愿服务，核心是无偿提供服务B.我国当前的社会工作主要分为普通社会工作和行政社会工作两类C.社会工作的服务对象只包括陷入困境的弱势群体，不包括普通公众D.社会工作尊重服务对象的权利和尊严，强调科学的专业服务方法答案：D解析：社会工作是以利他主义为指导，以专业知识为基础，运用科学方法开展的助人服务活动，不同于普通的志愿服务，A选项错误；我国对社会工作的三种分类是普通社会工作、行政社会工作和专业社会工作，B选项错误；随着社会工作的发展，服务对象范围从早期的弱势群体扩展到所有有需要的普通公众，C选项错误；D选项表述符合社会工作的核心特征，因此正确。3.社会工作者小王针对社区内青少年沉迷网络的问题，组织开展了兴趣小组、户外拓展等活动，引导青少年培养健康的生活方式，从服务对象层面的功能来看，小王的工作属于()。A.促进服务对象正常生活B.恢复弱化的功能C.促进人的发展D.促进社会和谐答案：C解析：社会工作对服务对象的功能包括四个方面：促进服务对象正常生活、恢复弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环境的相互适应。促进人的发展是指通过挖掘服务对象的潜能，培育积极生活方式，帮助服务对象实现个人成长，题干中引导青少年培养健康生活方式、挖掘自身潜能，属于促进人的发展。A选项促进正常生活主要是帮助基本生活陷入困境的人恢复基本生活状态，B选项恢复弱化功能主要是帮助身体、心理功能衰退的群体恢复功能，D选项是对社会层面的功能，不符合题干要求，因此选C。4.王阿姨在社区工作人员的劝说下，主动来到社会工作服务中心咨询自己孙子沉迷手机的问题，王阿姨属于()。A.自愿型服务对象B.非自愿型服务对象C.现有服务对象D.潜在服务对象答案：A解析：自愿型服务对象是指认识到自身需要帮助，主动愿意接受社会工作服务的对象，王阿姨主动前来咨询求助，属于自愿型服务对象。非自愿型服务对象是指由他人转介或强制要求接受服务的对象，现有服务对象是已经接受社会工作服务的对象，潜在服务对象是尚未接受服务但未来可能产生服务需求的对象，因此选A。5.初中生小丽因父母离异，情绪低落，成绩下滑，社会工作者小陈在和小丽工作的过程中，耐心倾听小丽的倾诉，帮助小丽梳理情绪，陪伴小丽面对家庭变故，小陈在这里扮演的角色是()。A.支持者B.服务提供者C.倡导者D.关系协调者答案：A解析：支持者是指社会工作者面对服务对象，要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难，为服务对象提供心理支持和情感陪伴，题干中小陈耐心倾听、陪伴小丽梳理情绪，体现了支持者的角色。服务提供者主要是为服务对象提供具体的物质或服务帮助，倡导者是倡导某种合理行为或政策调整，关系协调者是协调不同主体之间的矛盾关系，因此选A。6.社会工作者小张在为服务对象老刘提供服务时，老刘透露自己三年前曾经因为盗窃罪服刑，担心这件事被邻居知道后无法立足社区，要求小张不能告诉任何人，根据社会工作伦理难题处理原则，小张恰当的做法是()。A.遵守保密原则，不将这件事告知任何人B.为了社区公共安全，把这件事告知社区居委会C.找合适的机会，委婉告诉老刘的邻居D.如果老刘没有再次犯罪的风险，为老刘保密答案：D解析：社会工作伦理中，保密原则不是绝对的，只有当服务对象透露的信息会对他人或自身造成即时伤害、涉及重大违法犯罪公共安全风险时，才需要打破保密原则。题干中老刘透露的是过去的犯罪经历，且没有显示存在现实的危害风险，因此小张在没有现实危害的情况下应当为老刘保密，D选项正确。A选项表述过于绝对，保密需要以不伤害公共利益为前提，BC选项随意打破保密原则，违反了专业伦理要求，因此选D。7.社会工作者小吴在一次服务结束后，服务对象为了感谢小吴的帮助，送给小吴一张当地超市的购物卡，面值500元，根据社会工作价值观的操作原则，小吴正确的做法是()。A.收下购物卡，不然会伤服务对象的面子，影响专业关系B.收下购物卡，交给机构处理C.婉言拒绝购物卡，向服务对象说明机构规定和专业伦理要求D.拒绝收下，如果服务对象坚持就终止服务答案：C解析：社会工作价值观强调，社会工作者不得利用与服务对象的专业关系谋取私人利益，不得收受服务对象的财物。因此小吴应当婉言拒绝购物卡，向服务对象说明专业伦理和机构要求，既不伤害服务对象的感情，也符合专业规范，C选项正确。ABD选项做法均不符合伦理要求。8.社会工作者小王在为外来务工人员子女提供服务时，发现这些孩子大多因为户籍限制，无法享受和本地孩子同等的教育资源，小王准备向当地教育部门提出政策建议，呼吁调整随迁子女入学政策，小王的做法符合()社会工作价值观。A.注重和谐，促进发展B.平等待人，注重民主参与C.权利与责任并重D.个人发展与社会发展相结合答案：B解析：平等待人，注重民主参与要求社会工作者尊重所有服务对象的平等权利，推动服务对象参与公共事务，积极呼吁政策调整维护服务对象的合法权益，题干中小王呼吁调整入学政策，保障外来务工子女的平等教育权，体现了平等待人、注重民主参与的价值观，因此选B。9.七岁的小明刚上小学一年级，老师反映小明上课总是坐不住，爱打闹，很难遵守课堂纪律，根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小明当前阶段面临的主要冲突是()。A.信任还是不信任B.自主还是羞怯与疑虑C.勤奋还是自卑D.同一性还是角色混乱答案：C解析：埃里克森的人类心理社会发展阶段论中，学龄期（6-12岁）的主要冲突是勤奋对自卑，这个阶段的孩子开始进入学校系统学习，需要培养勤奋感，克服自卑感，小明7岁属于学龄期，因此冲突是勤奋还是自卑。婴儿期（0-1岁）的冲突是信任对不信任，儿童早期（1-3岁）的冲突是自主对羞怯与疑虑，青少年期（12-18岁）的冲突是同一性还是角色混乱，因此ABD错误，选C。10.张女士今年45岁，最近半年总是出现失眠、情绪烦躁、潮热出汗等症状，医院检查没有器质性病变，医生说这是更年期的正常生理反应，从人类行为与社会环境的关系来看，这种情况说明()对人类行为有影响。A.生理因素B.遗传因素C.环境因素D.心理因素答案：A解析：更年期是人体生理激素水平变化导致的生理阶段，题干中张女士的症状是生理变化带来的情绪和行为反应，因此体现了生理因素对人类行为的影响，选A。11.初中生小辉今年13岁，开始对异性产生好感，渴望和异性交往，同时也开始关注自己的外形打扮，在意他人对自己的评价，这属于青少年阶段的()特征。A.心理发展B.生理发展C.社会性发展D.情绪发展答案：C解析：青少年阶段社会性发展的核心特征是自我意识、性别角色、同伴交往关系的发展，题干中小辉关注异性交往、关注他人对自己的评价，属于社会性发展的内容，因此选C。12.小李是一名刚入职的社会工作者，在一次个案会谈中，服务对象向小李抱怨自己的领导总是故意针对自己，小李说“你怎么不和领导好好沟通呢？肯定是你平时工作也有不对的地方”，小李的这句话违背了个案会谈中()的技巧。A.支持性技巧里的专注B.引导性技巧里的澄清C.影响性技巧里的对质D.支持性技巧里的同理心答案：D解析：同理心是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法，不随意评判服务对象的行为。题干中小李直接评判服务对象存在错误，没有站在服务对象的角度理解其感受，违背了同理心的要求，因此选D。13.个案工作中，社会工作者在制定服务计划时，服务目标的制定不需要符合下列哪项要求()。A.可观察B.可测量C.绝对化D.可改变答案：C解析：个案工作计划中，服务目标的制定要求是：可观察、可测量、可改变、积极具体，符合服务对象的实际能力，不能是绝对化的，因此选C。14.王女士因为和丈夫关系紧张前来求助，社会工作者小张已经完成接案、预估与问题诊断，和王女士共同制定了服务计划，接下来小张帮助王女士梳理原生家庭对夫妻相处模式的影响，练习新的沟通方式，逐步调整和丈夫的互动模式，小张的工作处于个案工作的哪一个阶段()。A.申请与接案B.服务计划实施C.计划制订D.评估答案：B解析：个案工作的阶段分为申请与接案、预估与问题诊断、服务计划制订、服务计划实施、评估与结案五个阶段，题干中已经完成接案、预估和计划制定，接下来进入服务实施阶段，因此选B。15.下列关于心理社会治疗模式的说法，正确的是()。A.心理社会治疗模式认为服务对象的问题都是由早年经历导致的B.心理社会治疗模式强调从人际互动的场景中了解服务对象的问题C.心理社会治疗模式只关注服务对象的心理层面，不关注社会环境D.心理社会治疗模式采用非反思性直接治疗技巧时要求服务对象主导沟通方向答案：B解析：心理社会治疗模式认为服务对象的问题是生理、心理、社会因素交互作用的结果，不都是早年经历导致，A选项错误；心理社会治疗模式坚持“人在情境中”的核心理念，强调从人际交往的互动场景中了解服务对象的问题，B选项正确；心理社会治疗模式同时关注心理和社会环境，C选项错误；非反思性直接治疗技巧是社会工作者主导沟通方向，反思性治疗技巧才以服务对象为主导，D选项错误，因此选B。16.社会工作者小孟组织了一个社区减压小组，针对社区内宝妈群体开展服务，小组开展到中期，组员之间开始出现不同意见，部分组员开始质疑小孟的带领方式，也有组员因为观点不同发生争执，这个时候小组处于()阶段。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段答案：C解析：小组中期转折阶段的特点是组员之间互动增强，开始争夺小组权力，对社会工作者的带领角色产生质疑，组员之间出现矛盾冲突，题干描述符合中期转折阶段的特征，因此选C。17.针对上述宝妈减压小组中期出现的冲突，小孟下列做法不恰当的是()。A.帮助组员澄清冲突的本质，理解冲突背后的原因B.严格要求组员，要求出现争执的组员保持安静，避免影响小组进程C.引导组员通过讨论，协商解决冲突的方式D.重新调整小组规范，梳理小组的目标答案：B解析：中期转折阶段处理小组冲突的方法包括：澄清冲突本质、增进组员自我理解、引导组员协商解决冲突、调整小组规范和契约、协助组员重新建构小组、合理把握小组进程等，B选项压制冲突的做法是不恰当的，不利于组员的成长和小组的发展，因此选B。18.社会工作者组织了一个针对社区服刑人员的社会支持小组，帮助组员重建社会支持网络，每次小组聚会，社会工作者都会说“刚才小李提到了找工作时被歧视的经历，有没有其他组员也有类似的感受，可以分享一下吗？”，社会工作者的这句话运用了小组讨论的()技巧。A.提问B.鼓励C.引导D.摘述答案：A解析：提问是社会工作者邀请组员分享感受、调动组员参与讨论的技巧，题干中社会工作者邀请其他组员分享类似经历，属于提问的技巧，因此选A。19.在小组结束阶段，社会工作者需要协助组员保持小组经验，下列做法中，不正确的是()。A.协助组员回顾小组过程，巩固已经获得的改变B.提前告知小组结束的时间，让组员做好心理准备C.小组结束后，立即中断和组员的所有联系，避免组员依赖D.鼓励组员将小组中学习到的技巧运用到日常生活中答案：C解析：小组结束阶段，社会工作者可以安排适当的跟进服务，帮助组员巩固改变，不需要立即中断所有联系，因此C选项做法错误，符合题意。20.某社区老旧小区没有加装电梯，低层住户和高层住户因为加装电梯的费用分摊、采光通风等问题产生了很大的矛盾，高层住户认为必须加装电梯方便出行，低层住户认为加装电梯影响居住质量还要出钱，不愿意配合，社会工作者老张多次组织双方坐下来沟通，引导双方说出各自的诉求，最终协商出双方都能接受的费用分摊和施工方案，老张在这里扮演的社区工作角色是()。A.使能者B.教育者C.中介者D.协调者答案：D解析：社区工作中，协调者是社会工作者协调不同群体之间的矛盾冲突，平衡各方利益，推动问题解决，题干中老张协调高低层住户的矛盾，达成双方都认可的方案，属于协调者的角色。中介者主要是链接供需双方资源，使能者是挖掘居民自身潜能，教育者是传授知识技能，因此选D。21.社区社会工作中，地区发展模式的主要特点不包括()。A.较多关注社区共同性问题B.强调通过居民的自主参与解决社区问题C.注重专家的权威，由专家制定社区问题的解决方案D.重视培养居民的社区归属感和互助合作精神答案：C解析：地区发展模式强调居民自主参与，共同讨论解决社区问题，不强调专家的绝对权威，社会策划模式才注重专家在问题分析和方案制定中的作用，因此C选项不属于地区发展模式的特点，符合题意。22.某街道办事处准备对辖区内的老旧小区进行改造，社会工作者小周按照社会策划模式开展工作，第一步应当做的是()。A.组织居民讨论，确定改造方案B.了解组织的使命，明确改造工作的目标C.对社区进行环境分析，收集相关信息D.确定改造方案，推进方案实施答案：B解析：社会策划模式的实施流程依次为：明确组织的使命和目标、分析环境和形势、客观认识自身能力、界定和分析问题、确定社区需要、建立目标和达成目标的标准、列出并比较备选方案、选择最优方案、测试方案、执行方案、评估效果，因此第一步是了解组织使命，明确改造工作的目标，选B。23.社会工作者小蔡已经完成了社区资料收集和停车问题分析，准备推动解决社区停车难问题，接下来他挨家挨户走访了社区居民，了解不同居民对停车问题的看法和诉求，招募对停车问题感兴趣的居民加入议事会，培育居民骨干参与议事协商，小蔡这个工作阶段属于社区工作的()阶段。A.准备阶段B.启动阶段C.巩固阶段D.评估阶段答案：B解析：社区工作启动阶段的核心任务是发掘居民骨干，动员居民参与社区事务，建立社区组织，题干中小蔡招募议事会成员、培育居民骨干，属于启动阶段的工作，因此选B。24.下列不属于社区照顾模式中社会工作者工作对象的是()。A.社区内患有阿尔茨海默症的独居老人B.照顾失能老人的家属，身心疲惫的张阿姨C.为流浪乞讨人员提供服务的救助机构D.社区内闲置的公共活动中心答案：D解析：社区照顾的服务对象包括：需要照顾的独居老人、慢性病患者、残疾人等特殊群体，照顾者本人（如照顾老人的家属），以及为服务对象提供服务的相关机构，闲置的公共活动中心是可开发利用的社区资源，不是服务对象，因此选D。25.某社会工作服务机构总干事在机构管理中，明确规定了不同部门的职责权限，比如项目部负责项目开发和执行，人事部负责人员招聘和绩效考核，财务部负责经费管理和审计，这种做法属于社会服务机构运作中的()环节。A.授权B.协调C.沟通D.控制答案：A解析：授权是指上级主管将职权和职责授予下级，明确不同部门和岗位的职责权限，题干中明确不同部门的职责范围，属于授权，因此选A。26.某儿童福利服务机构准备招募一批志愿者，为留守儿童提供课业辅导服务，下列关于志愿者管理的说法，正确的是()。A.志愿者不需要进行培训，只要有爱心就可以上岗B.志愿者不需要签订协议，志愿服务都是自愿的，口头约定就可以C.对志愿者的督导不需要关注志愿者的情绪，只需要关注服务质量D.需要对志愿者的工作进行考核和激励，提升志愿者的服务积极性答案：D解析：志愿者管理需要开展岗前和岗位培训、签订服务协议，督导不仅需要关注服务质量，还需要关注志愿者的情绪和成长，同时需要建立考核和激励机制，提升志愿者的服务积极性，因此D选项正确，ABC错误。27.某社会工作服务机构最近承接了一个政府购买的服务项目，项目结束后，机构需要向购买方提交项目总结报告，项目总结报告不需要包括下列哪项内容()。A.项目投入的人力、物力、财力资源情况B.项目开展的主要工作和取得的成果C.项目服务对象对服务的满意度评价D.机构未来三年的发展规划答案：D解析：项目总结报告需要包括项目背景、项目目标、项目投入、项目开展过程、项目成果、服务对象评价、存在的问题和改进建议等，机构未来三年的发展规划不属于项目总结报告的内容，因此选D。28.某社区服务中心开展助老服务，需要向基金会申请经费资助，撰写项目申请书的时候，项目申请书最重要的核心内容是()。A.机构的背景和资质B.项目要解决的问题和必要性，以及项目目标和实施方案C.机构负责人的履历和成就D.机构以往的其他项目成果答案：B解析：项目申请书中，核心内容是阐述项目要解决问题的必要性、项目目标和具体实施方案，说明项目能够解决什么问题、怎么实现目标，因此B选项正确，其他内容都是辅助证明材料。29.社会工作者小胡想要研究社区独居老人的精神需求，她事先设计好大致的访谈提纲，按照提纲的问题对10位独居老人进行访谈，同时在访谈过程中根据老人的回答灵活调整问题顺序和提问方式，这种访谈方法属于()。A.结构式访谈B.半结构式访谈C.非结构式访谈D.深度访谈答案：B解析：半结构式访谈是指事先准备大致的访谈提纲，访谈者可以根据实际情况灵活调整问题，结构式访谈是完全按照固定顺序的问题提问，非结构式访谈没有预先设计的提纲，深度访谈是针对个体开展深入探究的访谈，因此选B。30.某社会工作者想要调查本社区居民对社区垃圾分类工作的满意度，他按照居民楼的单元号，每隔一个单元抽取10户居民进行调查，这种抽样方法是()。A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.系统抽样答案：D解析：系统抽样也叫等距抽样，是指按照固定的间隔从总体中抽取样本，题干中每隔一个单元抽取样本，属于系统抽样，因此选D。二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列属于社会工作服务对象层面目标的有()。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.解决社会问题E.促进社会公正答案：ABC解析：社会工作的目标分为服务对象层面和社会层面，服务对象层面目标包括解救危难、缓解困难、促进发展；社会层面目标包括解决社会问题、促进社会公正，因此DE属于社会层面目标，正确答案为ABC。2.社会工作者老李在社区开展老年人服务，下列属于老李扮演的间接服务角色的有()。A.为失能老人提供居家养老服务，直接上门打扫卫生B.链接本地养老机构，为有需求的老人申请机构养老服务C.呼吁政府出台老旧小区适老化改造政策，改善老人居住环境D.组织社区志愿者团队，定期为独居老人开展探访服务E.为有抑郁情绪的老人提供个案辅导服务答案：BCD解析：直接服务角色是直接面向服务对象提供服务，包括服务提供者、治疗者、支持者等，间接服务角色是通过链接资源、倡导政策、协调组织等方式间接为服务对象提供帮助，包括资源筹措者、政策影响人、行政管理者等，AE都是直接服务，BCD属于间接服务，因此正确答案为BCD。3.社会工作实践中，常见的伦理难题包括()。A.保密问题B.人情与法制及规定的冲突问题C.价值介入与客观性的矛盾问题D.社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突问题E.服务对象的需求和社会需求之间的冲突问题答案：ABCD解析：常见的社会工作伦理难题包括：保密问题、人情与法制及规定的冲突问题、价值介入与客观性的矛盾问题、社会工作者个人利益满足与职业社会责任的冲突问题、服务对象自我决定问题，因此ABCD正确，E不属于常见伦理难题的标准分类。4.根据科尔伯格的道德发展阶段论，前习俗水平包括哪两个阶段()。A.惩罚与服从定向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可定向阶段D.遵守法规和秩序定向阶段E.社会契约定向阶段答案：AB解析：科尔伯格道德发展阶段论中，前习俗水平包括惩罚与服从定向阶段、相对功利取向阶段两个阶段；习俗水平包括寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段两个阶段；后习俗水平包括社会契约定向阶段、普遍伦理定向阶段两个阶段，因此正确答案为AB。5.下列关于危机介入模式的说法，正确的有()。A.危机介入模式的基本原则包括及时处理、限定目标、输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力B.危机介入模式注重快速了解服务对象的问题，不追求深入分析问题成因C.危机通常可以分为成长危机和情境危机两类D.危机介入模式适合长期服务，帮助服务对象解决长期积累的问题E.危机介入的核心是了解服务对象的问题，制定长期服务计划答案：ABC解析：危机介入模式是针对服务对象的危机状态开展的短期干预，核心是快速解决危机，恢复服务对象的功能，不适合长期服务，因此DE错误，ABC表述正确。6.个案管理适用于下列哪些服务对象的情况()。A.服务对象同时面临多个方面的问题，需要多个专业人员同时提供服务B.服务对象存在特殊的生活困难，需要不同的社会服务机构协调资源解决C.服务对象的问题比较简单，只需要单一专业的直接服务就能解决D.服务对象经济条件差，无力购买多个服务，需要整合不同的公益资源E.服务对象的问题涉及多个部门，需要不同部门的工作人员协调配合答案：ABDE解析：个案管理适合服务对象面临多重复杂问题，需要整合多方资源满足需求的情况，问题单一的服务对象不需要个案管理，因此C错误，ABDE正确。7.小组工作开始阶段，社会工作者的主要工作包括()。A.协助小组组员彼此认识，消除陌生感B.帮助小组组员明确小组目标，建立小组规范C.处理小组组员之间的冲突，协调组员关系D.营造信任的小组气氛，增强组员对小组的归属感E.协助组员整理小组经验，巩固改变成果答案：ABD解析：小组开始阶段的核心任务是：协助组员彼此认识消除陌生感、明确小组目标建立小组规范、营造信任氛围增强组员对小组的归属感，处理组员冲突是中期转折阶段的任务，整理经验巩固改变是结束阶段的任务，因此正确答案为ABD。8.下列属于小组讨论中主持技巧的有()。A.开场的技巧B.提问的技巧C.鼓励的技巧D.限制的技巧E.结案的技巧答案：ABCD解析：小组讨论的主持技巧包括开场、提问、鼓励、限制、沉默、中立、摘述、引导、讨论结束等，结案是整个小组工作结束阶段的技巧，不属于小组讨论的主持技巧，因此ABCD正确。9.地区发展模式中，社会工作者常用的实施策略包括()。A.促进居民个人发展B.开展社区团结C.社区教育D.提供服务和发展资源E.社区参与答案：BCDE解析：地区发展模式的实施策略包括：促进居民之间的交流、团结邻里、社区教育、提供服务和发展资源、社区参与，因此BCDE正确，A不属于标准实施策略内容。10.社区照顾模式中，非正式照顾通常是由()提供的照顾。A.家人B.亲友C.邻居D.志愿者E.专业社会工作机构答案：ABCD解析：非正式照顾是由非专业机构、非专业工作人员提供的照顾，包括家人、亲友、邻居、志愿者等，专业社会工作机构提供的属于正式照顾，因此E不选，正确答案为ABCD。11.社会服务机构筹措资金的常用方式包括()。A.政府资助B.社会捐助C.商业交易D.股票发行E.发行债券答案：ABC解析：我国社会服务机构多为非营利性组织，主要资金来源包括政府资助、社会捐助、服务收费（商业交易），不能发行股票和债券募集资金，因此ABC正确，DE错误。12.根据《社会救助暂行办法》，下列关于教育救助的说法，正确的有()。A.国家对不同教育阶段的困难学生给予教育救助B.教育救助包括提供助学金、奖学金、助学贷款、勤工俭学岗位等C.教育救助的对象是持有农村户口的困难家庭学生，城市户口学生不能享受D.对接受义务教育的困难家庭学生，应当提供免费教科书，并给予寄宿生活费补助E.教育救助由申请人户籍所在地的街道办事处直接审批答案：ABD解析：教育救助面向所有城乡困难家庭学生，不分户籍属性，C错误；教育救助由县级人民政府教育行政部门审批，街道办事处负责初审，E错误，ABD表述正确。13.根据《劳动合同法》，下列属于劳动合同必备条款的有()。A.用人单位的名称、住所和法定代表人B.劳动者的姓名、住址和居民身份证号码C.劳动合同期限D.工作内容和工作地点E.试用期答案：ABCD解析：试用期属于劳动合同的约定条款，不是法定必备条款，因此E不选，ABCD均为劳动合同法定必备条款，正确。14.社会工作研究的主要功能包括()。A.协助服务对象解决问题，促进服务对象的发展B.发展社会工作知识，推动社会工作专业发展C.改善社会工作实践，提升服务质量D.完善社会政策，促进社会福利发展E.提高机构的知名度，获得更多资助答案：ABCD解析：社会工作研究的核心功能包括：提升服务对象能力、改善社会工作实践、发展专业知识、推动社会政策完善，促进社会公平福利，因此ABCD