XX市XX区2025-2026学年中小学、幼儿园责任督学挂牌督导工作报告

—PAGE1——PAGE2—XX市XX区2025-2026学年中小学、幼儿园责任督学挂牌督导工作报告本学年，我区教育督导工作依据《教育督导条例》及《中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导办法》，深化挂牌督导制度改革。坚持问题导向与目标导向并重，扎实推进189所公民办中小幼责任督学全覆盖挂牌督导工作，有效促进区域中小学、幼儿园规范办学与内涵发展。一、主要做法（一）汇聚专家力量筑牢根基，构建高质量督导闭环建强专业化督学队伍，由9名专职、77名兼职督学组成高水平督学队伍，汇聚72名校园级干部、1名正高级教师、12名省级学科带头人及市级专家型教师、31名市级学科带头人、61名骨干教师和52名高级教师在内的专家团队，为高质量督导提供坚实人才支撑。履职过程中，责任督学充分发挥“监督、指导、服务”职能，通过月挂牌督导和专项督导，精准发现并督促整改多项突出问题，成功构建“发现问题—督促整改—回头看”闭环管理机制。挂牌督导工作专业性与实效性赢得广泛认可，收到学校大量正面反馈与充分肯定，充分彰显督导工作从“督”向“导”的服务型转变，为区域教育优质均衡发展筑牢根基。（二）紧扣“规范管理巩固年”，系统推进挂牌督导本学年，教育部进一步部署“规范管理巩固年”行动，提出“四提升一构建”重点任务，涵盖巩固提升教育公平水平、日常管理水平、办学治校能力、校园安全水平和构建良好教育生态五大方面。挂牌督导作为落实规范管理要求的重要抓手，严格对标教育部重点任务及省市各级文件精神，将宏观政策转化为月度督导清单，有序推进各项重点工作：扎实开展常规摸排。秋季学期初，根据《教育部办公厅关于进一步明确2025年秋季学期责任督学重点工作内容的通知》，集中开展进校（园）摸排，围绕学校安全、“双减”、心理健康、防欺凌、运动与体质、师德师风及专项整治等核心指标进行全面“体检”。春季学期初，依据《教育部办公厅关于进一步明确2026年春季学期责任督学重点工作内容的通知》，在常规摸排基础上新增教师队伍建设、国防教育、美育等观测指标，持续聚焦“巩固提升办学治校能力”。精准落实上级部署。秋季学期中，依据《教育部办公厅关于明确2025责任督学11月份进校摸排重点内容的通知》，将摸排重点聚焦于校园安防设施运行、专项整治“回头看”及普通高中双休日管理等方面。同月，为落实《XX省教育厅整治社会事务加重中小学师生负担问题营造良好教育教学环境“回头看”工作方案》，迅速增设专项督导，将上级减负要求转化为区域督导行动。持续强化协同育人。根据XX市教育局《关于加强家校联系和生命教育工作的通知》精神，在督导事项中精准发力：在中小学重点增加“召开家庭教育主题家长会”的检查内容，在幼儿园重点强化“家园社共育”督导，推动家校社协同育人走深走实。（三）聚焦关键环节靶向发力，推动专项治理走深针对社会普遍关注的热点难点问题，开展多轮次“四不两直”专项督导与“回头看”，真抓实干，务求实效，积极回应“巩固规范管理成果”和“深化重点难点整治”的要求。教辅校服与校园餐管理：组织片内中小学互查，针对教辅严查违规征订、使用非目录教辅、家委印刷材料等行为，针对校服严查采购环节、强制购买等乱象。同时，深入排查“校园餐”管理，严格执行《XX省学校安全管理条例》，按要求配齐食品安全总监、食品安全员，落实“日管控、周排查、月调度”机制；推进“互联网+明厨亮灶”常态化运行，扎实做好食材信息公示、食品规范留样、校园长陪餐等各项食堂管理工作。对排查发现的问题均当场责令整改并跟踪落实。校园安全底线排查：紧盯安全底线，配合教育局工作部署，开展寒暑假前、春秋两季开学4次专项检查。建立台账，逐项跟踪、边查边改、即查即改，压实学校主体责任。重点督查“四个100%”落实情况，特别是“一键报警”装置的安装位置、响应速度等细节。教师减负与社会事务进校园：严格落实“八个不得”要求，通过座谈、问卷等方式，深入督查社会事务进校园情况。责任督学对发现的增加师生非教学负担的问题，及时向区教育督导评估事务中心反馈，并持续跟踪整改，切实减轻师生负担。五项管理与体质健康：重点关注作业统筹管理机制与作业设计研讨活动，随机抽查学生作业登记本及教师批改情况，有效落实减负要求。重点督查“每天综合体育活动时间不低于2小时”落实情况，督促学校落实课间15分钟要求，保障学生到室外活动和休息，防止持续疲劳用眼。推动落实每天2次眼保健操、视力筛查有反馈有跟踪，并及时调整课桌椅高度适配学生生长发育。普惠政策与保教质量：坚守普惠底线，重点核查免保教费及财政补助资金落实情况，确保专款专用、惠民见效。深化科学保教，坚持以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，刚性督导落实每日2小时户外活动。筑牢健康防线，规范卫生保健，健全体质监测机制，严格落实晨午检与传染病防控制度，全方位护航幼儿成长。（四）细化区级举措常态监管，健全闭环督导机制积极构建“专项督导+常态监管”的双重推进机制，形成“常规+重点+自选”的多元督导模式。除集中开展专项整治外，已将教辅管理、校园安全、教师减负、五项管理及体质健康等核心指标全面纳入每月挂牌督导的常规事项清单，实行“月月督、常态管”，通过高频次跟进确保各项体质健康管理措施落地见效。同时，建立“一校一表、一月一反馈”的常态化督导机制，每次督导均严格执行“进校反馈—问题记录—平台上传—跟踪整改”的全链条闭环流程。责任督学须在督导结束后3日内将《责任区学校督导工作情况记录表》等材料上交存档，并按时在区级督导信息平台填报数据，确保问题可追溯、可跟踪、可闭环。以长效化的督导机制倒逼各项教育管理措施在学校一线落地见效，推动规范管理从集中整治向常态长效转变。（五）注重以督促转提炼经验，深化实践成果转化坚持把案例撰写作为深化督导实效的关键手段和成果转化的有效载体。2025年在省级中小学校幼儿园责任督学挂牌督导工作案例评选中，我区6篇督导案例获奖。为进一步提升案例质量，提前精心部署，2026年5月，根据《XX市教育督导评估事务中心关于开展2026年中小学幼儿园责任督学挂牌督导工作案例征集活动的函》要求，迅速启动区级案例征集与评选工作。组织全体专兼职督学参与案例撰写专题培训，并力邀资深退休老督学为案例撰写“把脉问诊”。创新举办“素养提升・案例诊断”沙龙活动，智慧碰撞，现场互动研讨案例撰写问题，逐篇斟酌推敲，提出具体修改意见。2026年，各片区共提交79篇督导案例，经中心遴选23篇提交市级参评，最终荣获市级奖项16篇。其中2位督学的优秀案例在市督学培训会上进行交流分享，有效传播了“XX督导”的实践经验与品牌形象。二、督导中发现的主要问题尽管全区各校（园）总体工作落实较好，仍发现一些普遍性或典型性问题，需在今后的工作中持续改进。中小学：教学管理规范性有待加强，“双减”及“五项管理”落实仍有短板；对学生每天2小时综合体育活动时间的统筹安排不够精细；教辅征订信息公示不全或者没有公示，起始年级未填报教辅代购单。幼儿园：部分民办幼儿园受适龄入园生源持续减少影响，经营压力增大、人员配置紧张，导致保教精细化水平不足；园所场地设施不够完善，设备更新滞后，保教安全卫生标准化落实不到位；家园协同育人工作缺乏深度指导与有效跟进。三、下一步工作针对上述问题，下一学年重点推进以下工作：强化整改闭环与“回头看”。针对本学年发现的问题，建立台账，持续“回头看”。严格落实销号管理与复查核验机制，严防问题反弹，以刚性约束倒逼学校规范管理走深走实。深化关键领域专项督导。继续将“双减”、体质健康、教辅管理、食品安全细节、保育保教质量作为下学年督导的重中之重。持续提升督学队伍专业水平。组织政策、法律法规、案例诊断等实操提升活动，加强督学对教育政策、法律法规及督导工具方法的培训，鼓励督学深入一