新版初二上册地理期中试卷(含答案)

第页初二上册地理期中试卷(含答案)编者按：查字典地理网小编为大家收集了初二上册地理期中试卷(含答案)，供大家参考，希望对大家有所帮助!初二上册地理期中试卷(含答案)考试说明：1.本试卷共有两大题，25小题，总分值100分，考试用时45分钟。2.答案请填写在答题卡上。一、单项选择题：(322)1.关于我国气温分布的正确表达是A.冬季南北气温相差不大B.冬季全国普遍冷湿C.夏季全国到处气温很高D.夏季南北气温相差不大2.长江、黄河都发源于A.青海省B.四川省C.西藏自治区D.湖北省3.我国最大的湖泊是A.鄱阳湖B.洞庭湖C.太湖D.青海湖4.治理黄河的根本措施是A.中游的水土保持工作B.上游兴修大中型水库C.下游培修、加固大堤D.中下游疏浚河道5.以下关于长江环境问题的表达，正确的选项是A.上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被遭破坏，自然生态环境日益恶化B.长江流经地区降水丰富，植被良好，没有严重的环境破坏问题C.长江治理投资大，航道长期管理良好，水位变化不大，内河运输居世界第一位D.长江下游的洞庭湖、翻阳湖湖面开阔，容纳洪水能力高，生态环境良好6.在以下图各国家中，人口最多的是7.以下少数民族与其主要聚居省区的连线，正确的选项是A.壮族桂B.维吾尔族宁C.傣族湘D.蒙古族藏8.以下各地区中，不是我国少数民族的主要分布地区的是A.东北地区B.西南地区C.东南地区D.西北地区9.目前我国人口增长的状况是A.高出生率、高死亡率、低自然增长率B.高出生率、低死亡率、高自然增长率C.低出生率、高死亡率、低自然增长率D.低出生率、低死亡率、低自然增长率10.我国由个民族组成，汉族人口占全国人口总数的%A.5090B.5585C.5692D.1008011.我国地形、地势总的特点①地势西高东低②河流、湖泊众多③呈阶梯状分布④森林覆盖面积大⑤地形复杂多样⑥山区面积广阔A.①③⑤⑥B.①②③④C.②③④⑥D.①②④⑤12.以下山脉中，与其他三座山脉走向不同的是A.大兴安岭B.南岭C.长白山D.台湾山脉13.在图2.1-8中，能准确反映我国地势特点的是14.位于我国地势的第二、三阶梯分界线上，东北一西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山15.藏袍是藏族服饰的代表，这样的服饰对于藏民来说，最为适宜不过了，是因为A.当地空气稀薄B.当地降水多C.当地昼夜气温变化大D.当地海拔高16.我国全部位于热带的省区是A.海南省B.云南省C.广东省D.台湾省17.与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。以下说法正确的选项是A.与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷B.与巴西相比，我国气候更炎热C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D.与日本相比，我国气候海洋性更显著18.我国人口密度最大的地区是A西北内陆B.东部沿海C.青藏地区D.西南地区19.下面4幅人口增长曲线图，与我国实际相符的是20.中国关于人口问题的根本国策是A.改善人民的生活水平B.提高人口的素质C.实行方案生育D.晚婚、晚育、少生、优生21.世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，这是因为我国A.季风气候显著B.夏季普遍高温C.气候复杂多样D.雨热同期22.关于我国人口的正确表达是A.我国是世界上人口密度最大的国家B.我国城市和乡镇人口多，农村人口比重小C.我国人口约占世界人口总数的1/5以上D.我国人口的自然增长率在世界上是最低的二、综合题(34)23.读图1.2-5我国国民经济开展和人均增长情况，分析答复以下问题：(7)(1)1952年至1990年，我国居民消费总额增长了倍，人均消费水平只增长了倍，主要原因是。(2)1952年至1990年，我国粮食产量增长了倍多，人均粮食却只增长了倍，主要原因是。(3)由此可见，由于人口增长过快，不仅加重了国家、社会、家庭的负担，也影响了水平的提高。24.以下图是长江水系示意图，读后完成以下要求：(15)(1)填出图中数字所表示的地理事物：①长江发源地________山脉;②长江注入的海域_________海;③长江上游和中游的分界处_________;④长江中游和下游的分界处___________;(2)表示长江支流汉江的是⑤⑥⑦⑧⑨中的;表示洞庭湖的是图中的(数码)。(3)长江干流从上游到下游顺序流经的省级行政区是：(用简称答复)_____________。(4)(4)长江中游支流多，南面有洞庭湖水系和鄱阳湖水系，北面有汉江，它们对长江干流的水量和汛期有什么影响?________________________________________________________________。(3)(5)洞庭湖和鄱阳湖的面积在不断缩小，可能的原因有、等。25.半学期以来,地理课我们共同学习了，我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的根本国情与人口政策，这是我们认识我国自然环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的根底;同时我们还学习了我国的自然环境中的地势和地形、气候及河