2026年人教版七年级上册历史期末试卷

人教版七年级上册历史期末试卷doc一、选择题1．秦王朝统一天下后，“不亲其民，以暴力统治为重要手段”。下列秦朝措施能证明以上观点是（）A．严刑苛法 B．统一文字 C．设置郡县 D．开凿灵渠2．庐江县某校张明同学在进行探究性学习时，搜集到如下四幅图片，他探究主题是（）A．统一多民族国家建立和巩固 B．初期国家与社会变革C．中国境内初期人类与文明来源 D．政权分立与民族融合3．《晋书・食货志》记载：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这段材料描述东晋后期南方情形是（）①社会安定②百姓安居乐业，生活富足③农业年年丰收④人丁兴旺，生活殷实⑤政府鼓励发展生产A．②④⑤ B．①②③④ C．③④⑤ D．①②④⑤4．我国历史上第一次人口大迁徙高潮出现于A．三国时期 B．南北朝 C．西晋末年 D．东汉5．历史上曹操以少胜多，打败袁绍，获得某次战役胜利，迅速统一北方。这次战役是（）A．官渡之战 B．赤壁之战 C．长平之战 D．淝水之战6．有关中国古代文化下列论述，不对是A．佛教在西汉初年沿丝绸之路传入中国B．墨子主张“兼爱”“非攻”体现了追求社会友好愿望C．东汉时期张陵等人在民间创立道教D．史学巨著《史记》论述了从黄帝到汉武帝时期历史7．下图所示，古代商路起点是（）汉代丝绸之路示意图A．长安 B．郑州 C．咸阳 D．洛阳8．如下文物或模型可以从一种侧面反应东汉阶级对立和社会动乱是（）A． B．C． D．9．现如今，我国南方经济发展要远远超过北方经济发展程度。早在两晋南北朝时，江南经济就得到了开发。如下属于江南地区经济得到开发原因有①地理、自然条件优越②北方人南迁带去劳动力和先进技术③战争较少，相对安定④劳感人民辛勤努力A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③10．西汉初年，朝廷无积蓄，将相出行都只能坐牛车;灾民遍地，官府无力救济，只好容许百姓卖儿卖女、到处逃荒。由此可见，汉初统治者要处理首要问题是A．招抚流亡百姓 B．增长朝廷收入 C．严禁人口买卖 D．恢复社会经济11．下列示意图阐明（）A．北京人生活在距今70万—20万年前 B．北京人脑容量比现代人小C．狩猎是北京人重要生活方式 D．化石是复原北京人特征重要证据12．秦始皇开创了中国历史上第一种大一统封建王朝。下列措施中属于秦始皇巩固统措施有（）①统一文字②焚书坑儒③统一货币和度量衡④修建长城A．①②③ B．①③ C．③④ D．①②③④13．复旦大学校训出自中国某部典籍中名句：“博闻而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。这部典籍是（）A．《韩非子》 B．《论语》 C．《道德经》 D．《墨子》14．下图是战国形势图，图中B、E两处对应诸侯国分别是A．魏国、楚国 B．楚国、燕国 C．秦国、赵国 D．楚国、赵国15．他是春秋末年越国国君，曾被吴王夫差击败，屈服求和，入臣于吴。回国后发奋图强，灭掉吴国，成为霸主。下列与他有关成语是A．朝秦暮楚 B．退避三舍 C．卧薪尝胆 D．纸上谈兵16．甲骨文是世界上最古老文字之一，下面有关甲骨文说法对是（）①甲骨文记载内容十分丰富，波及祭祀、战争、天文历法等②甲骨文证明我国有文字可考历史从西周开始③甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字措施④目前，刻写有文字甲骨只在河南安阳殷墟发现⑤象形是最原始造字措施A．①③④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．①②③④⑤17．归类法是我们学习历史常常用到一种措施。某同学在学习夏商西周历史时，把夏桀、商纣和周幽王三人归为一类。他这样归类原则是A．他们都建立了一种新王朝 B．他们都是亡国之君C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都轻徭薄赋，爱民如子18．下列内容传说中是炎帝所为是①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜②制作陶器，发明纺织，会煮盐③教人民通商互换④教人们使用火烹任食物A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19．某同学参观我国新石器时代一处文化遗迹，在这里他看到了碳化稻谷和复原干栏式房屋。他参观是下图中________处。A．A B．B C．C D．D20．葛兆光在《中国思想史》中说：“白从儒家成为官方承认学问，并可以作为晋身之阶后来，表面上看来儒家是胜利了，但实际上却使它逐渐丧失了其独立批评与自由，……”由此可见，作者认为独尊儒学A．推进了封建教育发展与繁华 B．吸取了各家学说合理成分C．遏制了学术思想自由发展 D．强化了维护阶级统治工具二、材料分析题21．阅读下列材料，回答问题。材料一：“已所不欲，勿施于人”。﹣﹣《论语》材料二：“治理国家要以德来感化人民。”“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”﹣﹣《论语》材料三：……现代国家当然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。﹣﹣《中国老式德治思想现代选择》请回答：（1）材料一中，“已所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派观点？孔子关键思想是什么？中国古代第一次思想文化发展高峰是什么？（2）指出材料二中孔子政治主张和学习措施分别是什么？并用最简洁语言指出孔子历史地位。（3）根据材料三，请问现代化治国方略是什么？（4）我们应当怎样看待中国老式思想文化？22．中国自古以来就是一种统一多民族国家,历代统治者都重视加强国家统一。阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一(1)根据材料一并结合所学知识回答：周朝实行哪一措施加强对地方控制?这一措施基础是什么？材料二：秦朝政治建制示意图(2)材料二反应了秦朝为巩固统治所建立什么制度?御史大夫职责是什么？材料三：西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至对抗朝廷派来官吏,有还企图谋反。地方上豪强地主也发展起来,吞并土地,聚敛财富,横行乡里,与朝廷分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。(3)根据材料三,概括西汉初年社会秩序混乱原因。为此汉武帝采用了什么措施来加强中央集权?材料四：秦始皇统一思想是不要人民读书,他手段是刑罚制裁；汉武帝统一思想是要人民只读一种书,他手段是利禄引诱。成果,秦始皇失败了,汉武帝成功了。(4)汉武帝利禄引诱“人民只读一种书”详细措施有哪些?23．某中学七年级历史爱好小组以“走近中国老式文化”为主题，开展探究活动。阅读材料，回答问题。第一组：（思想学术组）中国古代所崇拜对象，到后世，都合并起来，而被收容于道教之中。然所谓道教，除了牵合道家之学之外，尚有一种元素，那便是神仙家。中国社会，迷信宗教，是不甚深，此由（这是由于）孔教（儒家思想）盛行，我人之所祈求，都在人间而不在别一世界之故。——摘编自吕思勉《中国文化史》（1）说出“道家之学”创始人。据材料概括指出中国社会迷信宗教“不甚深”原因。（不得照抄原文）第二组：（科学技术组）秦汉至南北朝时期重要科技成就展①蔡伦改善造纸术②贾思勰《齐民要术》③张仲景写成《伤寒杂病论》④祖冲之和圆周率⑤华佗和麻沸散（2）请你根据主题：A：协助第二组归类，医学成就：农学成就：B：据所学知识指出祖冲之在天文历法上成就。第三组：（文学艺术组）书法艺术提高到一种新阶段是东晋贾思勰（A），他代表作品《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。魏晋南北朝时期统治者为宣扬佛教，开凿许多石窟。山西大同（B）龙门石窟便是其中最为著名一种石窟。东晋祖冲之（C）是最著名画家，他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。其代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。（3）上面第三组总结有ABC（如图所示，字母前下划线部分为错误人名或地名）三处错误，请你帮他们改正。A、B、C24．改革、创新是引领时代发展原动力。历史证明，顺应历史时尚改革必能推进生产力发展。阅读材料请回答：材料一（人物）九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。——孔子材料二……商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一种县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。——《史记·商君列传》材料三魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。……”——《资治通鉴》请回答：（1）材料一中空缺处人物得益于管仲改革，终成霸业。他是谁？（2）材料二中支持“商君”改革国君是哪一位？（3）材料三中“魏”政权是由哪个民族建立？魏主为“断诸北语，一从正音”采用了什么措施？（4）综合上述材料，概括指出实现国家富强、社会发展重要途径是什么？【参照答案】***试卷处理标识，请不要删除一、选择题1．A解析：A【详解】秦朝实行法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，并且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连，当时刑罚及其残酷，因此严刑苛法可以证明秦代“以暴力统治为重要手段”，故选A；BCD是秦朝巩固统首先措施，与“以暴力统治为重要手段”无关，排除。2．D解析：D【详解】根据题干图片信息，结合所学知识可知，赤壁之战奠定了三国鼎立基础，北魏孝文帝统一了北方，进行改革，增进了民族融合，由此可知，图片主题是政权分立与民族融合，D符合题意；统一多民族国家建立和巩固属于秦汉时期，A不符合题意；初期国家与社会变革指是夏商周时期，B不符合题意；中国境内初期人类与文明来源指是原始社会时期，C不符合题意；故选D。3．B解析：B【详解】根据题干“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”信息，结合所学知识可知，东晋后期，南方社会安定，百姓安居乐业，生活富足，农业年年丰收，人丁兴旺，生活殷实，经济中心逐渐南移，①②③④符合题意，B符合题意；⑤政府鼓励发展生产题干材料中没有题干，不符合题意，排除具有⑤ACD三项；故选B。4．C解析：C【详解】根据书本所学可知，西晋末年以来，大批北方人民为规避战祸南下。本来生活在西北氐族和羌族，迁入陕西关中；分布在蒙古草原匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时，陕西内迁人口，已经占当地总人口二分之一。出现了我国历史上第一次人口大迁徙高潮。C对；三国时期、南北朝、东汉时期均有人口迁徙，但没有出现迁徙高潮。ABD排除；故选C。5．A解析：A【解析】【详解】根据所学知识可知，东汉末年，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战，曹操奇袭袁军在乌巢粮仓，继而击溃袁军主力，此战奠定了曹操统一中国北方基础，A项符合题意；BCD三项战役不是迅速统一北方战役，不符合题意；故选A。6．A解析：A【详解】根据所学知识可知，佛教来源于古印度，西汉末年传入我国中原地区，故A符合题意；墨子主张“兼爱”“非攻”，这种思想体现了追求社会友好愿望；东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张凌；《史记》是一部纪传体通史巨著，论述了从传说中黄帝到汉武帝时期历史，故BCD不符合题意，故BCD错误。综上故选A。7．A解析：A【详解】根据所学，古代丝绸之路走路是汉代长安，故A项对；BCD项都不是起点，排除。故选A。8．B解析：B【详解】陶院落模型院落体现了豪强大地主住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱情形，故选B；A宅院画像砖烘托出东汉初期一片安逸祥和世俗生活景象，排除；C是东汉时期文物，反应了东汉时期民间生活气息和地方风貌，排除；D是西汉初期文物，体现了西汉统一。排除。9．A解析：A【解析】【详解】根据所学知识可知，由于魏晋南北朝时期战乱基本上发生在北方，导致北方人口大量南迁，带去了先进劳动力、技术和工具；南方相对安定，战乱少；再加上统治者重视农业生产；人民辛勤快动，这些都增进了江南地区开发，因此①②③④都符合题意，A对。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。10．D解析：D【详解】根据题干内容可知，汉初通过长期战争，人们生活困苦，国家经济衰退，汉文帝和汉景帝为了恢复社会经济，实行休养生息政策，大力发展农业，使得家安定，人民生活富裕，国力强盛，D项对；招抚流亡百姓题干材料没有波及，排除A项；增长朝廷收入，题干材料没有波及，排除B项；严禁人口买卖题干材料没有波及，排除C项。故选D项。11．D解析：D【详解】根据材料可知，北京人头骨，前额低平，粗大，额骨突出，鼻骨扁平，前伸，可以直立行走，都是从北京人化石分析得出，故D符合题意；北京人生活在距今70万—20万年前，与题干无关，故A不符合题意；北京人脑容量比现代人小，与题干无关，故B不符合题意；狩猎是北京人重要生活方式，题干无法体现，故C不符合题意；故选D。12．D解析：D【详解】结合所学内容可知，统一文字、焚书坑儒、统一货币和度量衡以及修建长城都是秦始皇巩固统一措施，故选D，排除ABC。13．B解析：B【详解】根据“仁在其中矣”可得出其强调“仁”，根据所学，这是儒家思想，因此与《论语》有关，B对；ACD项分别是法、道、墨三家，排除。14．D解析：D【详解】结合所学知识可知，战国七雄指是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩；齐国在东方，楚国在南方，秦国在西方，燕国在北方．中间三个自北向南分别是赵、魏、韩，因此可以判断出B是楚国，E是赵国，D项对，ABC项排除。故选D。15．C解析：C【详解】根据“曾被吴王夫差击败，屈服求和，入臣于吴。回国后发奋图强，灭掉吴国，成为霸主”可得出这与越王勾践，吴王夫差有关，属于“卧薪尝胆”典故，C项对；朝秦暮楚讲是战国时期秦楚两国故事，不符合题意，排除A项；退避三舍讲是晋楚之间故事，排除B项；纸上谈兵指是赵国名将赵奢儿子赵括，只照搬兵书，不知变通。故D项错误。故选C。16．C解析：C【详解】根据所学知识可知：甲骨文记载内容十分丰富，波及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，故①对，符合题意；甲骨文证明我国有文字可考历史从商朝开始，故②不对，不符合题意；甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字措施，故③对，符合题意；在河南、陕西其他地区也有甲骨文出现，故④不对，不符合题意；象形是最原始造字措施，用图形、线条把物体外形特征勾画出来，故⑤对，符合题意。故①③⑤说法对，符合题意；故②④不对，不符合题意；故答案为C。17．B解析：B【详解】根据所学，夏桀、商纣和周幽王都是朝代亡国之君，桀统治残暴，约公元前1600年，夏朝被商汤所亡。商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。B项对，排除A项；这三位君主都是暴君，排除CD项，故选B项。18．A解析：A【详解】根据所学可知，炎帝是中华民族人文始祖之一，他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人民通商互换，故A符合题意。燧人氏，钻木取火，成为华夏人工取火发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血历史，开创了华夏文明，被后世奉为火祖，位列三皇之一，故BCD均不符合题意。故选A。19．D解析：D【详解】根据题干“碳化稻谷和复原干栏式房屋”信息，结合所学可知，生活在长江流域河姆渡居民是原始农耕时期经典代表，他们会种植水稻，我国是世界上最早种植水稻国家，河姆渡居民住在干栏式房屋中，过定居生活，D项符合题意；ABC三项地点不是河姆渡居民生活地点，不符合题意；故选D。20．C解析：C【详解】根据材料“表面上看来儒家是胜利了，但实际上却使它逐渐丧失了其独立批评与自由”可知，儒学遏制了学术思想自由发展。选项C符合题意；ABD项在材料信息中没有体现，排除。故选C。二、材料分析题21．（1）儒家学派；“仁”；百家争鸣。（2）为政以德；温故而知新；是大思想家、大教育家，儒家学派创始人。（3）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（4）取其精髓，去其糟粕。解析：（1）儒家学派；“仁”；百家争鸣。（2）为政以德；温故而知新；是大思想家、大教育家，儒家学派创始人。（3）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（4）取其精髓，去其糟粕。【详解】（1）根据所学知识，“已所不欲，勿施于人”就是自已不乐意做事，不应强加于人，是春秋战国时期儒家学派观点。儒家学派关键思想是“仁”。中国古代第一次思想文化发展高峰是百家争鸣。（2）根据材料二“治理国家要以德来感化人民。”结合所学知识，可知孔子政治主张：为政以德；根据材料“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”结合所学知识，可知孔子学习措施：温故而知新；孔子是大思想家、大教育家，儒家学派创始人。（3）根据材料三“……现代国家当然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。”是可得出现代治国方略：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（4）本题是开放性试题，只要符合题意，观点对，言之有理即可。取其精髓，去其糟粕，批判地继承和发扬等。22．(1)分封制，根据血缘关系远近和功绩大小(2)君主专制中央集权制度(专制主义中央集权/中央集权制)。监察(3)诸侯王势力强大以及地方豪强地主发展；实行推恩令(4)在长安兴办太学；以儒家解析：(1)分封制，根据血缘关系远近和功绩大小(2)君主专制中央集权制度(专制主义中央集权/中央集权制)。监察(3)诸侯王势力强大以及地方豪强地主发展；实行推恩令(4)在长安兴办太学；以儒家五经为教材,培养统治阶级需要儒学人才；儒士也进入各级政权机构（任意两点即可）【详解】（1）根据材料一“周初形势图”中镐京周围分布着大量封国，可知这是西周分封制。为了巩固统治，西周实行分封制。周天子根据血缘关系远近和功绩大小，把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。分封制开发了边远地区，加强了统治，成为一种强盛国家。（2）根据材料二《秦朝政治建制示意图》可以看出反应了秦朝君主专制中央集权制度；国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上权威，总揽全国一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最终决断权由皇帝掌控，因此御史大夫职责是监察。在地方上，深入废除西周以来实行分封制，建立由中央直接管辖郡县制。郡县长官都由朝廷直接任免。由此可知材料二反应了秦朝君主专制中央集权制度，御史大夫职责是监察。（3）根据材料三“西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至对抗朝廷派来官吏,有还企图谋反。地方上豪强地主也发展起来,吞并土地,聚敛财富,横行乡里,与朝廷分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱”分析可知，西汉初年社会秩序混乱原因是诸侯王势力强大以及地方豪强地主发展；为此汉武帝采用了实行推恩令来加强中央集权。为消除诸侯国对中央威胁，巩固国家统治，加强中央集权，接受了主父偃提议，颁布了“推恩令”，下令容许诸侯王将自已封地分给子弟，建立较小诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方控制大大加强，使西汉实现了政治上大一统。（4）根据所学可知，汉武帝利禄引诱“人民只读一种书”详细措施有在长安兴办太学；以儒家五经为教材,培养统治阶级需要儒学人才；儒士也进入各级政权机构。23．（1）老子。儒家思想盛行，重视现世。（2）A：医学成就：③