2026年人教版七年级上册历史期末试卷及答案8

人教版七年级上册历史期末试卷及答案-百度文库(8)一、选择题1．据《史记》载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这阐明A．秦朝法律影响后世 B．法治思想始于秦朝C．秦朝实行严刑峻法 D．法律助推秦灭六国2．把握历史阶段特征是历史学习基本技能。下面示意图反应出阶段特征是（）A．文明来源 B．社会变革 C．繁华开放 D．政权分立3．热干面是武汉最有名小吃之一。在古代，我国老百姓主食一般展现出“北麦南稻”格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓餐桌上除了稻米饭，也出现了各类面食，出现这种现象原因重要是A．南方人口增长 B．南方商品经济发展C．面食口感更好 D．人口南迁和民族融合4．“实际上三国鼎立是中国遭受十几年大破坏后来逐渐恢复统一一种过渡阶段，三国统治者在本国内所采用某些政治、经济措施，客观上对全国统一都起着有益作用。”结束这一“过渡阶段”皇帝是A．曹操 B．司马亮 C．司马炎 D．司马睿5．东汉末年军阀混战，控制汉献帝，获得“挟天子以令诸侯”有利地位是（）A．袁绍 B．刘备 C．孙权 D．曹操6．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”我国第一部纪传体通史是（）A．《论语》 B．《离骚》C．《史记》 D．《资治通鉴》7．下列有关丝绸之路论述不对是（）A．丝绸之路于汉代开通 B．丝绸之路增进了中西方经济文化交流C．丝绸之路起点是古都洛阳 D．西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国8．根据下表可以得到历史结论是（）时间全国户籍人口光武帝初年1000多万57年（光武帝去世）2100多万15300多万A．光武帝为东汉发展奠定基础 B．东汉末年人口数量迅速增长C．东汉末年北方人口大量南迁 D．光武帝把东汉统治推向鼎盛9．北魏皇帝下诏：“魏之先出于黄帝，故为拓跋氏，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（郡名）来者，姓或反复，皆改之。”以上诏令反应改革内容是A．把鲜卑姓氏改为汉族姓氏 B．改鲜卑语言为汉语C．鼓励鲜卑人与汉族人通婚 D．采用汉族官制，学习汉族习俗10．西汉建立后，汉高祖“惩戒亡秦孤立之败”，采用措施是（）A．实行休养生息政策 B．铲除异姓王侯 C．分封同姓王 D．铲除王国11．下列哪些现象是原始农业出现重要标志（）①农作物出现②家畜喂养③聚落④磨制工具⑤火使用A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．②③④12．梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”据此判断秦统一六国主线原因是A．人民但愿结束战乱，过上安定生活 B．秦王嬴政雄才大略、任用贤人C．商鞅变法成功，打下了坚实基础 D．秦国积极筹划，方略得当13．历史学家钱穆说：“中国学术思想最灿烂时期是秦此前，政治社会最理想安定期期莫过于汉唐。”秦此前“学术思想最灿烂”是指（）A．礼器反应等级界线 B．出现了百家争鸣局面C．铁器和牛耕普遍使用 D．社会急剧变化局面14．战国时期，秦国军队被称为“虎狼之师”，这重要与商鞅变法法令哪项措施有关（）A．奖励军功 B．改革户籍制度C．奖励耕织 D．废除世袭15．春秋时期有众多诸侯国，其中比较强大有十几种，各诸侯国为了自身利益，互相之间展开剧烈争斗。当时，民族间矛盾也有所发展，某些强大诸侯国打着“尊王攘夷”旗号进行征战。对此时诸侯争霸战争认识对是（）A．增进了经济发展 B．有助于文化繁华C．维护了周王权威 D．加紧了民族交融16．我们今天中文与甲骨文一脉相承，有着很深渊源。观测下图，有有关中文演进规律对是（）A．逐渐发展，越来越简单 B．越来越繁琐，无法识别C．今天中文与甲骨文没有关系 D．甲骨文是从金文发展而来17．考古发现距今约70万～20万年直立人遗迹，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全遗迹之一。它是A．元谋人遗迹 B．北京人遗迹 C．山顶洞人遗迹 D．二里头遗迹18．考古学者在洛阳平原发掘出年代相称于夏王朝后期一座都城遗迹，该遗迹是A．河姆渡遗迹 B．半坡遗迹 C．二里头遗迹 D．大汶口遗迹19．观测下图，请判断①处所应填写内容是（）A．分封制 B．宗法制 C．禅让制 D．推选制20．某历史爱好小组在学习西汉某--政策时，搜集到一-则材料，其内容为:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力”。请你判断汉武帝“众建诸侯而少其力”重要措施是（）A．"推恩令” B．设刺史 C．察举制 D．禅让制二、材料分析题21．弘扬中华优秀老式文化是我们历史责任。阅读下列材料：材料一：《道德经》中有一句经典，“人法地，地法天，天法道，道法自然……我无为而民自化，我好静而民自正。”材料二：韩非在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门，”这是韩非惜用《管子·明法篇》中话，即“成势独在于主，则群臣畏惧；威成势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共”，故曰“威不两错”材料三：在中华优秀老式文化大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释友好共生，毫不夸张地说，优秀老式文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——摘自《从优秀老式文化中汲取实现中国梦精神力量》（1）据材料一，概括老子重要观点，并结合所学知识，分析其产生历史背景。（2）材料二中韩非是哪一思想学派集大成者？“威不两错”体现了他怎样政治主张？（3）据材料三，指出战国时期思想领城“熠生辉”局面名称。并结合有关史实，概述该局面怎样增进了思想文化繁华？22．春秋战国是中国思想文化史上一座高峰，同步也是中国老式文化奠基时代。（1）有个思想家认为，血亲之爱与生俱来，家庭亲情、感情是血缘关系决定，是发自人本性爱。子女对父母爱就是孝，兄妹之间爱就是“悌”。这位思想家是谁？我们今天理解他思想可以查阅什么文化典籍？（2）有个思想家认为，治国应当要有民本思想，规定统治者不要过度盘剥人民，得民心者得天下。这个思想家是哪一学派思想？其代表是谁？（3）有个思想家认为，治国应当要依托法、术、势，强调以法治国，这个集大成者是？他思想对秦朝兴亡产生了什么影响？23．江南地区经济发展经历了从落后到开发过程。阅读下列材料：材料一秦汉时期，关中地区既是全国经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平制约和人口稀少局限，直至东汉末，江南地区还是一种林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态，有广大肥沃土地未得到开发运用。——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移原因》材料二西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南。据估算，自永嘉至刘宋之际，南徙编户齐民约有90万户。南迁士族,在支持东晋、南朝政权时，为了“殖产兴利”到处“求田问舍”，大规模开垦土地。他们兴修水利多运用自然河道，以减少人工成本。伴随旱地作物和铁犁牛耕大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也均有明显发展。——搞编自赵常兴、安鲁《六朝移民与江南经济区形成》完毕下列规定：（1）据材料一，概括秦汉时期南方经济发展缓慢原因。（2）据材料二并结合所学，指出中原人民南迁重要历史原因是什么？据材料指出,南迁士族对江南经济开发起到了怎样作用？（3）综合上述材料并结合所学，分析江南地区得到开发重要原因有哪些？24．阅读下列材料，回答问题。材料ー戮力(竭力)本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)——《史记商君列传》材料二材料三地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。——《宋书》(1)根据材料一归纳商鞅变法在经济方面措施，并结合所学知识分析商狭变法历史作用。(2)材料二中图A反应了秦朝统一使用货币是什么?秦朝在经济上尚有什么举措？(3)据材料二中图B，写出丝绸之路起点，并结合所学知识谈谈开通这条道路积极影响。(4)根据材料三并结合所学知识，分析南方社会经济发展原因(写出任意两条原因)。【参照答案】***试卷处理标识，请不要删除一、选择题1．A解析：A【详解】考察点：秦朝法律。解题思绪：对解读题干材料。在秦朝统一前，各国有各自法律，而在商夏时期，法律非常不完善。在秦统一后才是一种国家真正意义上法律，因此说“明法度,定律令,皆以始皇起。”由此可见，秦朝法律影响后世。故A符合题意；法治思想始于秦朝说法错误，排除B；秦朝实行严刑峻法在题干材料中不能体现，排除C；秦灭六国后建立秦朝，秦始皇明法度，定律令。排除D。故选A。2．D解析：D【详解】根据所学可知，材料示意图为三国两晋南北朝时期朝代更迭。三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏、蜀、吴、西晋、东晋、南朝（宋、齐、梁、陈）、北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）等割据分裂政权。此时，北方游牧民族不停内迁，政权分立、民族交融是当时突出特点，因此示意图反应出阶段特征是政权分立，D项符合题意；A项属于史前时期，排除；B项属于春秋战国时期阶段特征，排除；C项属于隋唐时期阶段特征，排除。故选D。3．D解析：D【详解】根据题干材料“魏晋南北朝时期”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，带去了大量劳动力、先进生产经验、技术，甚至是农作物，增进了江南地区经济开发，这是我历史上第一次大规模人口南迁，增进了民族融合，也变化了南方老百姓饮食习惯，故选D项；南方人口增多是北方人口南迁影响，不符合题意，排除A项；南方商品经济发展和面食口感更好不是题干现象出现原因，排除BC项。故选D项。4．C解析：C【详解】结合所学可知，司马炎于265年取代曹魏建立新政权，改国号为晋，定都洛阳。晋280年灭孙吴，结束了三国鼎立分裂局面，重新统一中国。故C符合题意；曹操是东汉末年杰出政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权奠基人。故A不符合题意；司马亮是八王之乱中八王之一，故B不符合题意；司马睿是东晋开国皇帝，故D不符合题意；故选C。5．D解析：D【详解】根据书本所学可知，东汉末期，占据河南一带曹操为获得政治上积极，把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，借皇帝名义号令天下，并招揽多种人才。D对；袁绍、刘备、孙权没有控制汉献帝，ABC排除；故选D。6．C解析：C【详解】根据所学知识可知，四个选项中，A项《论语》是记录孔子言行思想著作，B项《离骚》是屈原长诗，都不是史书，D项《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，只有C项《史记》由于文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”我国第一部纪传体通史。故答案选C。7．C解析：C【详解】丝绸之路来源于西汉，汉武帝派张骞出使西域开辟以首都长安（今西安）为起点，并连接地中海各国陆上通道，增进了中西方经济文化交流，到西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国，因此C项说法不对，丝绸之路起点为长安并非洛阳，因此C项符合题意，排除ABD三项。8．A解析：A【详解】由题干材料判断光武帝统治时期为东汉发展奠定基础。光武帝在25年称帝，定都洛阳，为了巩固统治，多次下令释放奴婢，减轻农民承担，减轻刑法；又容许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到他统治后期，社会出现了比较安定局面，经济得到恢复和发展，他统治时期被称为光武中兴，A符合题意；BCD项表格中没有体现，排除。故选择A。9．A解析：A【详解】根据题干信息“故为拓跋氏……宜改姓元氏”，结合所学知识可知，这段话反应魏孝文帝改革措施中改用汉姓措施，A项符合题意；BCD三项措施在题干中体现不出来，不符合题意。综上故选A。【点睛】北魏孝文帝改革增进了以鲜卑族为中心北方各族封建化和汉族为主体民族大融合发展。孝文帝顺应历史发展趋势，放弃自已民族旧风俗，冲破重重阻碍，毅然进行改革，对我国历史发展做出了重要奉献，是我国历史上一位杰出政治家。10．C解析：C【详解】“惩戒亡秦孤立之败”是指鉴于秦朝迅速灭亡教训，是由于没有诸侯拱卫，因此汉初分封同姓王，推行郡国并行，故C项对；ABD项都不是针对材料中主旨而采用措施，排除。11．C解析：C【详解】结合所学知识可知，原始社会时期，人们种植农作物，喂养牲畜，过定居生活，出现了聚落，使用磨制石器等现象出现，标志着原始农业出现，⑤火使用不符合题意，由于最早在元谋人时期就已经会用火，排除⑤，因此答案选择C。12．A解析：A【详解】根据题干信息“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”可知，这句话揭示了天下“统于秦”是历史发展必然趋势。由此可见，秦统一六国主线原因是人民但愿结束战乱，过上安定生活，A项符合题意；而BCD三项均与题干信息主旨不符，排除。故选A。13．B解析：B【详解】结合所学可知，春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要处理，各派就战争和统治者怎样统治人民刊登了各自见解，形成百家争鸣局面，B符合题意；礼器反应等级界线没有体现“学术思想最灿烂”，A排除；铁器和牛耕普遍使用属于生产方面，C排除；社会急剧变化局面不单单是指学术方面，D排除。故选择B。14．A解析：A【详解】根据所学知识，商鞅变法中，奖励军功，对有军工人授予爵位并赏赐土地，提高了秦国军队战斗力，成为“虎狼之师”，A对；改革户籍制度，加强对人民管理属于加强中央集权内容，排除B；奖励耕织，生产粮食布帛多人可免除徭役，调动了生产者积极性，排除C；废除贵族世袭特权属于政治方面措施，排除D。故选A。15．D解析：D【详解】根据材料，结合所学知识可知：春秋时期诸侯争霸战争使诸侯国减少，国家出现了走向统一趋向；加强了中原和周围民族联络，增进了民族交融；破坏了僵化和落后西周体制，客观上增进了社会变革。故选项D符合题意；春秋时期诸侯争霸战争给人民带来了极大劫难和痛苦，给社会、经济带来巨大破坏，故选项AB不符合题意；春秋时期诸侯争霸战争是奴隶主贵族之间互相掠夺人口与财富、争夺诸侯间领导权非正义战争，“尊王攘夷”只是借口并非是为了维护周王权威。故选项C不符合题意。故答案为D。16．A解析：A【详解】根据图中中文可以发现，伴随时间发展，由刻在龟甲、兽骨上“甲骨文”，写法繁琐，不停向金文、小篆、隶书、楷书、简化字转变，阐明中文演化规律是逐渐发展，越来越简单，故选A，排除B；今天中文与甲骨文一脉相承，C错误；金文从甲骨文发展而来，D错误。17．B解析：B【详解】根据书本所学可知，北京人遗迹中发既有灰烬、烧石和烧骨等，这反应出北京人已经学会使用或，还会长时间保留火种。北京人是世界上最重要原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化历史具有重要意义。周口店北京人遗迹是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全遗迹之一。B对；CD排除；元谋人是我国境内目前已确认最早古人类，A排除；故选B。18．C解析：C【详解】结合所学知识可知，考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝一座都城遗迹，是二里头遗迹，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，尚有平民生活区和墓葬群。C项对；生活在距今约70浙江省余姚市（长江流域）河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻，排除A项；生活在距今约60陕西西安半坡村（黄河流域）半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制耒耜、骨器，种植粟，排除B项；大汶口遗迹，位于山东省泰安市，是约6100-46前新石器时代晚期父系氏族遗迹，排除D项。故选C项。19．C解析：C【详解】根据书本所学可知，相传黄帝之后，黄河流域三个部落走向了联盟，尧、舜、与依次成为部落联盟首领。当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。C对；西周实行分封制、宗法制，AB排除；推选制不是原始社会选举领导人制度，D排除；故选C。20．A解析：A【详解】汉武帝“众建诸侯而少其力”指多分封诸侯，从而减弱其实力，有关措施是推恩令，推恩令是汉武帝为了巩固中央集权而颁布一项重要政令，根据这项政令，诸侯国被越分越小，势力越来越小。故选A；汉武帝设刺史是要加强对地方监察，排除B；察举制是一种选官制度，排除C；禅让制是原始社会部落联盟首领选举措施，D错误。二、材料分析题21．（1）重要观点：道法自然；“无为而治”。背景：经济发展；王室衰微；诸侯争霸。（2）法家。主张：以法治国，建立中央集权制度。（3）局面：百家争鸣。举措：战国时期，各学派代表人物聚众讲学，研讨学术解析：（1）重要观点：道法自然；“无为而治”。背景：经济发展；王室衰微；诸侯争霸。（2）法家。主张：以法治国，建立中央集权制度。（3）局面：百家争鸣。举措：战国时期，各学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，剧烈反驳，互相抨击，提出多种政治主张和治国方略，促成了思想文化空前繁华。【详解】（1）观点：根据材料中“人法地，地法天，天法道，道法自然……我无为而民自化”可概括其重要观点为道法自然；“无为而治”；历史背景：根据所学知识可知，春秋时期时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期铁制农具和牛耕出现，在政治上，周王室地位下降，大诸侯势力崛起，他们竞相称霸。（2）学派：根据所学知识可知，战国末期韩非是法家集大成者；政治主张：根据材料中“成势独在于主，则群臣畏惧；威成势分于臣，则令不行。故明主之治天下也”，然后结合所学知识可知，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。（3）名称：根据材料中“诸子百家熠熠生辉，儒道释友好共生……”可知其名称为百家争鸣；举措：根据所学正所知识可知，战国时期，旧制度深入瓦解，新社会制度逐渐确立，此时学术思想领域非常活跃，形成了不一样学说，各学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，剧烈反驳，互相抨击，提出多种政治主张和治国方略，百家争鸣促成了思想文化空前繁华，成为中国古代第一次思想文化发展高峰。22．（1）孔子；《论语》。（2）儒家；孟子。（3）韩非子；秦朝利使用方法家思想迅速强大，建立秦朝；同步，也因法家思想引起暴政。【详解】（1）根据题干“血亲之爱与生俱来，家庭亲情、感情是血缘关系决解析：（1）孔子；《论语》。（2）儒家；孟子。（3）韩非子；秦朝利使用方法家思想迅速强大，建立秦朝；同步，也因法家思想引起暴政。【详解】（1）根据题干“血亲之爱与生俱来，家庭亲情、感情是血缘关系决定，是发自人本性爱。子女对父母爱就是孝，兄妹之间爱就是‘悌’“结合所学知识，可知这位思想家时孔子。这是《论语》中记载内容。孔子思想被他弟子整理成《论语》一书，故我们今天理解他思想可以查阅是《论语》。（2）根据题干“治国应当要有民本思想，规定统治者不要过度盘剥人民，得民心者得天下”结合所学知识，可知这个思想家孟子是儒家学派思想。战国时期，儒家学派代表是孟子。（3）根据题干“治国应当要依托法、术、势，强调以法治国“结合所学知识，战国末期韩非是法家集大成者，他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。根据所学知识，秦朝利使用方法家思想迅速强大，建立秦朝；同步，也因法家思想引起暴政。23．（1）原因：远离政治中心、人口稀少、生产力水平低下、广大地区尚未开发。（任意2点即可）（2）原因：八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。作用：大规模开开荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。（3）解析：（1）原因：远离政治中心、人口稀少、生产力水平低下、广大地区尚未开发。（任意2点即可）（2）原因：八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。作用：大规模开开荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。（3）原因：南方社会相对安定，自然环境优越，北民南迁带来劳动力、生产工具和技术，统治者重视经济开发，劳感人民辛勤快作。（任意3点即可）【详解】(1)根据材料一“秦汉时期，关中地区既是全国经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫”“受生产力水平制约和人口稀少局限"有广大肥沃土地未得到开发运用”。可将原因归纳为:远离政治中心；人口稀少；生产力水平低下；广大地区尚未开发。(2)根据材料“西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南。”结合所学可知，八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。根据材料“大规模开垦土地。他们兴修水利多运用自然河道，以减少人工成本。伴随旱地作物和铁犁牛耕大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也均有明显发展。”可以归纳南迁士族对江南经济开发起到作用是大规模开开荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。(3)根据材料“大规模开垦土地。他们兴修水利多运用自然河道，以减少人工成本。伴随旱地作物和铁犁牛耕大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也均有明显发展。”结合所学可知，江南地区得到开发重要原因有南方社会相对安定，自然环境优越，北民南迁带来劳动