新文科教学创新成果报告：新时代中国特色社会主义思想概论

1导，以青年学生为中心，以培养时代新人为目标，以党的文究成果为支撑，以专题教学为手段，以启发式、问题式教学为方法，以小班讨论为平台，以实践教学为补充的内涵式教学模式。通在时代脉搏的同频共振中研究理论的创新发展，了解习近平时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地，坚定“四个自一、课程介绍于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，国特色社会主义思想铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会二、本课程教学创新要解决的“痛点”“难点”问题如何用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，1.如何探索新设课程的教学体系本课程是党的十九大以来高校思想政治理论课教育教学新增的2但至今尚无统编教材和统一教学大纲，一切都在探索之中。如何将这一思理论体系转化成为教材体系和教学体系，是2.如何适应新时代思政课的高要求本课程旨在通过系统的教育教学，使学生全面了解和准确掌握国特色社会主义思想，引导青年学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，积极投身于坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的伟大实践之中。因此，本课程目标要求非常高，需要对教学方式方法进行大胆创3.如何合理安排丰富繁多的教学内容本课程的教学对象是内涵丰富、逻辑严整、内在统一的科学理时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本科学社会主义等领域。如何把如此丰富的教学内容合理安排在有限的4.如何有效避免课程之间的交叉重复主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》以及全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，因而如何处理本课程三、本课程的创新1.细化教学目标本课程旨在培养堪当民族复兴大任的时代新人，为此，需要加强顶层设计，根3据本课程要求进一步细化教学目标。在教学创新过程中，教学团队经过一是让学生准确理解、深刻把握习近平新时代中国特色景、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，掌握这一二是让学生深入领会新思想的时代意义、理论意义、实过程中，既能掌握理论，也能得到许多思想启2.把握正确原则一是政治性：突出本课程的政治性、意识形态性特征，任务，旨在为学生形成正确的世界观、人生观、二是系统性：将新思想作为一个完整的科学理论体系进社会主义发展史中进行讲解和阐释，让青年学生了解新思想的系界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和来的历史巨变，用生动的实践案例讲好中国特色社会主义的科学性、及时调整和更新教学内容、阅读材料、拓展资源，让青年学生在时代脉43.精心设计教学内容一是坚持全面与重点相统一。注重把握新思想的系统性二是坚持理论与实践相结合，贯穿“大思政”理念。在和拓展实践教学内容，鼓励青年学生结合亲身实践，讲好改革开放、精三是贯穿“一体化”建设理念，注重本课程与中学思政必修课《主义》的衔接，做到步步高，突出新思想的理论性、科学性；力求避免政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的重复，4.创新教学方怯方法第一，创新教学模式。主要采用专题教学模式，与高中阶段不同各个授课教师或单独使用一种教学形式，或综合使用多种教学第三，创新教学组织。因课程覆盖全校本科生，故采取大班上课授，共讲授28学时。与此同时，采用小班讨论，以各院系为单位，由学教主持，讨论题目由任课教师根据教学安排指定。以小组共同学习、讨第四，创新教学活动。在备课环节，积极采用集体备课形式，学本门课程授课小组，授课小组不定期开展集体备课活动，共同讨论每求和授课要点，共同研讨教学中的重点问题和难点问题，集体攻关；第五，创新教学管理。本教学团队所在单位根据上级主管部门要5课教学特点，建立了学校、学院、团队三级负责的管理体制。由学校统第七，拓展教学资源。本教学团队充分利用了所在单位“习近平色社会主义思想研究院”“中国特色社会主义理论体系研究中心”“北第八，加强监督管理。由学校思想政治理论课教学指导委员会综由学样成立的教学督导，随机现场听主讲教师的课堂教学，综合评价了教学基本要求，及时发现问题，并提出改进要求；教学效果的自我四、教学创新效果及应用价值党的十八大以来，本教学团队所在单位就一直在探索将习近平国理政过程中提出的新理念新思想新战略贯穿到思政课教学的问题此方面做了大量的学术研究，取得了一些成就，积累了一定的经验一是本教学团队同所在教学单位其他专家集体研究撰写到了中宣部、教育部的高度认可，并以内部文件的形二是以本课程主讲教师为主并适当吸收其他教师共同录制的新思想全程视频课，已经通过北京高校思想政治理论课高精尖创新中心平台在北京高校6思主义学院负责人或从事新思想教学的教师专程到教学团队所在单五是本教学团队围绕新思想教学中的热点难点问题，进并在《光明日报》《人民日报》《马克思主义研究》《思想理论教育导杂志上公开发表了系列学术论文。这些研究成果深化了对习近平新时代五、总结:本课程是一门新课,尚处在积极探索之中在课程建设中，我们初步探索形成了以科学理论为指导、以学生为 养时代新人为目标，以党的文献为依