广东省汕头市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

广东省汕头市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

选出下列注音完全正确的一项：

A.疾风骤雨（zhòuyǔ）B.独具匠心（dújùchānɡxīn）

C.芬芳馥郁（fēnfānɡfùyù）D.惊心动魄（jīnɡxīndòngpò）2、选择题：词语运用（8分）

下列句子中加点词语使用最恰当的一项是：

A.他总是处心积虑地为班级做好事。

B.同学们在操场上嬉戏打闹，真是一派其乐融融的景象。

C.这个发明具有深远意义，可以开天辟地。

D.秋天的果园里果实累累，令人垂涎欲滴。3、选择题：句子练习（8分）

下列句子中没有语病的一项是：

A.今天的天气非常的好，我们决定去郊游。

B.由于他热心助人，所以受到了同学们的爱戴。

C.老师鼓励我们向他学习，要像他那样坚持不懈。

D.这个故事讲的是一个勇敢的小英雄救了大家。4、文学常识填空（6分）

《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是清代文学家_。

《荷塘月色》是现代作家_的作品。

《背影》是著名散文家____写的一篇回忆性散文。5、名句默写（5分）

请默写《静夜思》中的后两句：________________________________________二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

“____，天光云影共徘徊。”出自《题破山寺后禅院》，作者是唐代诗人_。

“瑞脑销金兽”出自李清照的《醉花阴》，描写的是_的情景。2、综合运用（9分）

请按要求改写句子：

（1）将“他每天都在认真读书”改为被字句：________________________

（2）将“老师走进教室，同学们立刻停止了说话。”改为因果关系：________________________

（3）写出“每逢佳节倍思亲”这句诗的上句：________________________三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

小草绿了，花儿开了，春天的脚步近了。小明每天放学后都会去公园里散步，看到孩子们在草地上放风筝，他心里感到非常高兴。一天，他发现一个小女孩在哭，走近一看，原来是她的风筝被风吹跑了。小明轻声安慰她，陪她一起寻找风筝，最后在一片灌木丛中发现了它。小女孩感激地对他说：“谢谢你，小明！”小明微笑着说：“不用谢，我们一起找吧。”1、小明为什么感到高兴？（2分）

2、小女孩为什么哭？（2分）

3、从文中找出描写春天的词语：（3分）

4、小明帮助小女孩的表现说明了什么？（3分）

5、你从这件事中得到了什么启示？（3分）（二）现代文阅读二：说明文（12分）

根据课文《蝙蝠与雷达》，请回答问题：

蝙蝠的飞行主要依靠什么？（2分）

雷达的工作原理与蝙蝠的什么能力相似？（2分）

文中提到的科学家是谁？他在什么领域研究蝙蝠？（3分）

请简述雷达的用途。（3分）

本文运用了哪种说明方法？（2分）（三）文言文阅读（8分）

阅读下面文言短文，回答问题：

《论语·子罕》：子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”1、解释“岁寒”在文中的意思。（2分）

2、本句的意思是什么？（2分）

3、本句表达了怎样的情感？（2分）

4、用现代汉语描写出你心中的松柏。（2分）（四）古诗词鉴赏（5分）

古诗《泊船瓜洲》：

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？1、请写出诗中描写春天景象的句子。（1分）

2、“绿”字在诗中有什么表达作用？（2分）

3、这首诗表达了作者什么情感？（1分）

4、说出诗的作者。（1分）四、写作（30分）题目：难忘的一件事要求：写一篇不少于300字的记叙文，描写一件你亲身经历的事情，写出你当时的感受和体会。答案及解析一、基础知识

答案：

1、A

2、B

3、C

4、曹雪芹王国维朱自清

5、举头望明月，低头思故乡解析：

1、A项注音正确；B项“匠心”应为“chānɡxīn”；C项“馥郁”应为“fùyù”；D项无语病。

2、B项“其乐融融”形容和睦欢乐，符合语境；A项“处心积虑”含贬义；C项“开天辟地”形容前所未有，用在此处不当；D项“垂涎欲滴”多形容对食物的渴望，用在此处稍显夸张。

3、B项无语病；A项“非常的好”应为“非常的好”或“非常好”；C项“受到”缺乏主语；D项“故事讲的是”应为“讲述的是”或“说的是”。

4、曹雪芹是《红楼梦》的作者；王国维是《荷塘月色》的作者；朱自清是《背影》的作者。

5、《静夜思》的完整诗句是“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”二、语言积累与运用

答案：

1、他每天都在认真读书。→书被他认真读了。

2、因为老师走进教室，所以同学们立刻停止了说话。

3、举头望明月，低头思故乡。

4、“绿”字用得非常巧妙，形象地描绘了春天的生机与活力。

5、表达了作者对家乡的思念之情。

6、王安石解析：

1、被字句需改变主谓关系。

2、因果关系句需明确原因和结果。

3、“绿”字是诗眼，具有鲜明的意象感。

4、“明月何时照我还”表达了作者强烈的思乡之情。

5、将文言字词转化为现代汉语，便于理解。

6、王安石是《泊船瓜洲》的作者。三、阅读理解

答案：

1、每年最寒冷的时候

2、在严寒的天气下，才能看出松柏的坚韧不拔。

3、表达了对松柏品质的赞美与敬佩。

4、天气逐渐变冷，树叶凋零，象征冬天到来。

5、点明了春天景象与春风有关。

6、“绿”字形象生动，极具表现力。

7、表达了对家乡的思念。

8、王安石解析：

1、“岁寒”指冬天，突出松柏的坚韧。

2、全句意为：只有在严寒的冬天，才能看出松柏最后凋零，突出其品质。

3、作者通过描写松柏，表达了对顽强精神的赞扬。

4、“绿”字一语双关，既形声又意义。

5、作者借景抒情，表达了深深的思乡之情。

6、本句是借景抒情的体现。

7、作者借自然景物表达感情，寄托了对家乡的思念。

8、《泊船瓜洲》的作者是宋代著名文学家王安石。四、写作

答案：

难忘的一件事

在我六年级的一次劳动课中，我们去学校后面的果园帮忙采摘苹果。我和小红被分在同一个小组，负责搬运果筐。途中，我看到一棵果树上有很多成熟的苹果，就独自去摘，结果被树枝划伤了手。正当我疼得直掉眼泪时，小红跑过来，轻轻扶住我，耐心帮我包扎伤口。她温和的话语安慰了我，让我感受到了同学之间的温暖与关怀。这件