2026年新教材译林版九年级上册英语期末复习：Unit1~Unit8语法讲义+配套练习题汇编（含答案解析）

第第页2026年新教材译林版九年级上册英语期末复习：Unit1~Unit8语法讲义+配套练习题汇编Unit1Knowyourself一般过去时vs.现在完成时一、语法讲解（一）一般过去时1.基本概念一般过去时表示在过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。使用一般过去时时，说话人只陈述过去发生的事情，与现在没有联系。动作是否已经完成、发生在多久以前，都不是重点，重点是“那是过去的事”。2.结构形式肯定句：主语+动词过去式。例句：IwatchedTVlastnight.否定句：主语+didnot(didn't)+动词原形。例句：Ididn'twatchTVlastnight.一般疑问句：Did+主语+动词原形？例句：DidyouwatchTVlastnight?特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？例句：Whatdidyoudolastnight?注意：be动词的过去式为was/were，其否定和疑问形式不借助did。肯定句：主语+was/were+其他。例句：Iwasathomeyesterday.否定句：主语+was/were+not+其他。例句：Iwasnotathomeyesterday.一般疑问句：Was/Were+主语+其他？例句：Wereyouathomeyesterday?3.动词过去式的变化规则规则变化：·一般情况加ed：work→worked，play→played·以e结尾加d：live→lived，dance→danced·以辅音字母加y结尾，变y为i加ed：study→studied，carry→carried·重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写该字母加ed：stop→stopped，plan→planned不规则变化（需单独记忆）：·go→went，see→saw，do→did，have→had，eat→ate，buy→bought，begin→began，drink→drank，sing→sang，swim→swam4.常用时间状语yesterday及其短语：yesterday，yesterdaymorning，thedaybeforeyesterdaylast系列：lastnight，lastweek，lastmonth，lastyear，lastSundayago系列：twodaysago，threeyearsago，amomentago，longagoin系列（过去年份）：in2020，in1998，inthe1980swhen引导的从句：whenIwasyoung，whenhecamein其他：justnow，atthattime，inthepast，onceuponatime5.用法详解用法一：表示过去某个具体时间发生的动作。例句：Imetherinthelibraryyesterday.用法二：表示过去一段时间内发生的动作（现已结束）。例句：HelivedinBeijingfortenyears.(他现在不住北京了)用法三：表示过去经常或反复发生的动作，可与often，always，usually等连用。例句：WhenIwasachild，Ioftenplayedfootballinthestreet.用法四：在时间状语从句和条件状语从句中代替过去将来时。例句：Hesaidhewouldtellmeassoonashearrived.（二）现在完成时1.基本概念现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者动作从过去开始一直持续到现在，并可能继续持续下去。现在完成时强调“与现在的联系”。2.结构形式肯定句：主语+have/has+过去分词。例句：Ihaveseenthismovie.Shehasfinishedherhomework.否定句：主语+have/has+not+过去分词。例句：Ihaven'tseenthismovie.Shehasn'tfinishedherhomework.一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词？例句：Haveyouseenthismovie?Hasshefinishedherhomework?特殊疑问句：疑问词+have/has+主语+过去分词？例句：Whathaveyoudone?3.过去分词的变化规则规则动词过去分词与过去式相同：work→worked→worked，live→lived→lived不规则动词过去分词需单独记忆，可分为以下几类：AAA型（三同）：cut→cut→cut，put→put→put，let→let→letABB型（过去式和过去分词相同）：bring→brought→brought，buy→bought→bought，think→thought→thought，catch→caught→caught，teach→taught→taught，keep→kept→kept，sleep→slept→slept，feel→felt→felt，leave→left→left，meet→met→metABC型（三不同）：begin→began→begun，drink→drank→drunk，sing→sang→sung，swim→swam→swum，give→gave→given，see→saw→seen，go→went→gone，do→did→done，eat→ate→eaten，write→wrote→written，speak→spoke→spoken，break→broke→broken，choose→chose→chosen，forget→forgot→forgotten，drive→drove→driven4.常用时间状语already（已经）：用于肯定句，可放在助动词后或句末。例句：Ihavealreadyfinishedmywork.yet（还；已经）：用于否定句和疑问句，通常放在句末。例句：Ihaven'tfinishedyet.Haveyoufinishedyet?ever（曾经）：用于疑问句和肯定句。例句：HaveyoueverbeentoLondon?never（从未）：表示否定，本身已含否定意义。例句：Ihaveneverseenadolphin.just（刚刚）：表示动作刚刚完成。例句：Hehasjustleft.before（以前）：通常放在句末。例句：Ihaveseenthisfilmbefore.since+时间点（自从……以来）：与持续性动词连用。例句：Ihavelivedheresince2015.for+时间段（长达……）：表示动作持续的时间长度。例句：Ihavelivedhereforfiveyears.sofar（到目前为止）：例句：Sofar，Ihavelearned1000words.recently/lately（最近）：例句：Ihaveseenhimrecently.inthepast/last+时间段（在过去……里）：例句：Greatchangeshavetakenplaceinthepasttenyears.5.用法详解用法一：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。强调结果，不强调动作发生的时间。例句：Ihavelostmykey.(结果是我现在进不了门)用法二：表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与for和since连用。例句：Ihaveknownherfortenyears.(我知道她已经有十年了)Hehasworkedheresince2010.(他从2010年起就在这里工作)用法三：表示过去某一时间开始的动作一直持续到现在，可能还会继续下去。例句：Theyhavelivedinthiscitysincetheygotmarried.用法四：表示经历或经验，常与ever，never，before等连用。例句：IhavenevereatenIndianfood.(我从未吃过印度菜)6.延续性动词与非延续性动词延续性动词：表示可以持续的动作或状态，如live，work，study，know，stay，wait，sleep，keep，have等。可以与for和since连用。例句：Ihavelivedhereforfiveyears.非延续性动词（瞬间动词）：表示瞬间完成的动作，如come，go，leave，arrive，begin，start，buy，borrow，die，join，marry，finish，stop，open，close等。在现在完成时肯定句中不能与for和since连用。如需表达持续状态，需改为相应的延续性表达。常见转换：·come/arrive→behere/bein·go→bethere/beout·leave→beaway(from)·buy→have·borrow→keep·die→bedead·begin/start→beon·join→bein/beamemberof·getmarried→bemarried·finish/stop→beover例句对比：·错误：Hehasleftfortwohours.·正确：Hehasbeenawayfortwohours.·正确：Helefttwohoursago.·正确：Ithasbeentwohourssinceheleft.（三）一般过去时与现在完成时的核心区别比较维度一般过去时现在完成时时间焦点过去现在与现在的联系无联系，过去独立的事件有联系，强调结果或持续时间状语具体的过去时间不具体的时间或延续时间动作是否已结束已结束可能仍在持续具体区别：区别一：现在完成时不与明确的过去时间状语连用，而一般过去时必须或可与明确的过去时间状语连用。错误：Ihaveseenthemovieyesterday.正确：Isawthemovieyesterday.正确：Ihaveseenthemovie.区别二：现在完成时强调过去动作对现在的影响，一般过去时只陈述过去事实。例句对比：Ihavelostmywallet.(所以我现在没有钱包)Ilostmywalletyesterday.(只陈述昨天丢了钱包，不知道现在是否找到)区别三：现在完成时可与for和since连用表示持续到现在的动作，一般过去时表示过去结束的动作。例句对比：HehaslivedinLondonforthreeyears.(现在还住在伦敦)HelivedinLondonforthreeyears.(曾经住过三年，现在不在了)区别四：现在完成时表示经历和经验，一般过去时表示具体事件。例句对比：IhavevisitedtheGreatWalltwice.(谈经历)IvisitedtheGreatWallin2019.(谈具体事件)（四）典型句型转换句型转换一：现在完成时改为一般过去时·原句：Ihavealreadyfinishedmyhomework.·改为：Ifinishedmyhomeworkanhourago.（需加上具体过去时间）句型转换二：一般过去时改为现在完成时·原句：Heboughtthecarlastyear.·改为：Hehashadthecarforoneyear.（需将buy改为have，去掉过去时间）句型转换三：Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时从句·这个句型等同于现在完成时的表达。例句：ItisthreeyearssinceIcamehere.=Ihavebeenhereforthreeyears.句型转换四：Thisisthefirst/second/thirdtime+that+现在完成时·例句：ThisisthefirsttimethatIhaveseensuchabeautifulsunset.二、习题部分题目一、用所给动词的适当形式填空1.She________(finish)herhomeworkanhourago.2.They________(already/visit)theGreatWall.3.I________(not/see)himsincelastMonday.4.________you________(ever/be)toShanghai?5.Myfather________(work)inthisfactoryfortenyears.Hestillworksthere.6.He________(live)inBeijingfrom2015to2020.7.________he________(return)thebookyet?8.I________(buy)anewbikelastweek.I________(ride)iteverydaysincethen.9.She________(read)thisbookbefore,soshedoesn'twanttoreaditagain.10.WhenIwasachild,I________(be)afraidofdogs.二、选择正确的选项1.Mybrother________toJapantwice.A.hasgoneB.hasbeenC.wentD.goes2.—WhereisTom?—He________tothelibrary.A.hasbeenB.hasgoneC.wentD.goes3.I________aletterfrommyfriendyesterday.A.receiveB.havereceivedC.receivedD.willreceive4.She________herkeys.Shecan'topenthedoor.A.losesB.lostC.haslostD.waslosing5.We________eachothersincewewerechildren.A.knowB.knewC.haveknownD.areknowing6.Thefilm________fortenminuteswhenwearrivedatthecinema.A.hasbegunB.hadbegunC.hadbeenonD.began7.He________hisgrandparentslastweekend.A.visitsB.hasvisitedC.visitedD.willvisit8.I________thismovietwice.It'sreallyinteresting.A.seeB.sawC.haveseenD.willsee9.—________youever________toanartmuseum?—Yes,I________onelastmonth.A.Have;been;visitedB.Did;go;havevisitedC.Have;gone;visitedD.Did;go;visited10.Sofar,we________about1,500Englishwords.A.learnB.learnedC.havelearnedD.willlearn三、改错（每题仅有一处错误）1.Ihaveseenthatmovieyesterday.2.Shehasboughtthebookfortwoweeks.3.HewenttoBeijingthreetimesthisyear.4.Ididn'tfinishmyhomeworkalready.5.Whenhaveyoucomebackfromworkyesterday?6.Mygrandfatherhasdiedforfiveyears.7.—Haveyoueverwenttothenewpark?—No,Ihaven't.8.ThisisthefirsttimeIcametothiscity.9.Hehaslefthishometownsince2018.10.Ihavemethimtwoyearsago.四、句型转换1.Iboughtthiscartwoyearsago.(改为现在完成时)2.HehaslivedinShanghaisince2010.(改为一般过去时，用“in2010”作时间状语)3.Theyfinishedtheproject.Theprojectisstillimportanttothem.(合并句子，用现在完成时)4.ShebegantoteachEnglishfiveyearsago.(改为同义句，用现在完成时)5.Itisthreeyearssincewemetlasttime.(改为同义句，用现在完成时)6.Hehasnevervisitedthemuseum.(改为一般疑问句)7.Mymotherhasalreadycleanedtheroom.(改为否定句)8.Theoldmandiedtwoyearsago.(改为同义句，用bedead)9.Heborrowedthebookthreedaysago.(改为同义句，用keep)10.Themeetingstartedhalfanhourago.(改为同义句，用beon)五、翻译句子1.我昨天在超市遇到了我的小学老师。2.他已经完成了他的作业，现在可以休息了。3.你曾经吃过火锅吗？4.她离开家乡已经五年了。5.到目前为止，我已经读了三本英文小说。6.他刚刚把窗户打破了。7.我从来没去过长城。8.自从我来到这所学校，我就交了很多朋友。9.我的叔叔去年买了一辆新车。10.这部电影我已经看过两次了。三、答案与解析一、用所给动词的适当形式填空1.答案：finished解析：句中出现了明确过去时间状语anhourago（一小时前），表示过去发生的动作，因此用一般过去时。finish为规则动词，过去式加ed。1.答案：havealreadyvisited解析：already（已经）是现在完成时的标志词，表示“已经做过某事”，强调对现在的影响。主语They为复数，助动词用have。already通常放在助动词之后、实义动词之前。1.答案：haven'tseen解析：sincelastMonday（自从上周一以来）是现在完成时的标志，表示从过去某个时间点持续到现在的动作。否定形式为haven'tseen。1.答案：Haveeverbeen解析：ever（曾经）是现在完成时的标志词，用于询问是否经历过某事。主语you为第二人称，助动词用Have。havebeento表示“去过某地（已返回）”。1.答案：hasworked解析：fortenyears（长达十年）是现在完成时的标志，表示动作从过去持续到现在，并且从后文Hestillworksthere可知他现在仍在此工作，故用现在完成时。主语Myfather为第三人称单数，助动词用has。1.答案：lived解析：from2015to2020是一个明确的过去时间段，表示动作发生在过去并且已经结束（现在不住北京了），因此用一般过去时。live为规则动词，过去式加d。1.答案：Hasreturned解析：yet（已经）用于疑问句和否定句，是现在完成时的标志。本句为一般疑问句，主语he为第三人称单数，助动词用Has。1.答案：boughthaveridden解析：第一空：lastweek（上周）为过去时间状语，用一般过去时bought。第二空：sincethen（从那以后）表示从过去某时间点持续到现在，用现在完成时，主语I用haveridden。1.答案：hasread解析：before（以前）是现在完成时的标志，表示过去的经历对现在的影响（所以她不想再读一遍）。主语She为第三人称单数，助动词用has。1.答案：was解析：WhenIwasachild（当我还是个孩子的时候）为过去的时间状语从句，主句描述过去的恐惧心理，用一般过去时。主语I用was。二、选择正确的选项1.答案：B解析：havebeento表示“去过某地（已返回）”，强调经历；havegoneto表示“去了某地（还未返回）”。twice（两次）强调经历次数，故用hasbeento。主语Mybrother为单数，助动词用has。1.答案：B解析：问句WhereisTom?询问汤姆现在在哪里。回答应说明他去了图书馆还未回来，故用hasgoneto。hasbeento表示去过已返回，不符合语境。1.答案：C解析：yesterday（昨天）为明确过去时间状语，用一般过去时received。receive为规则动词，过去式加d。1.答案：C解析：从后文Shecan'topenthedoor（她打不开门）可知，丢失钥匙对现在造成了影响，故用现在完成时haslost。1.答案：C解析：sincewewerechildren（自从我们小时候起）表示从过去持续到现在的动作，用现在完成时haveknown。know为不规则动词，过去分词为known。1.答案：C答案分析：本题需要同时考虑时态和瞬间动词与延续性动词的转换。begin为瞬间动词，不能与时间段fortenminutes连用，需改为beon。when引导的从句用一般过去时arrived，主句表示“在到达之前已经开始了十分钟”，用过去完成时，但hadbeenon即可。选项Chadbeenon正确。1.答案：C解析：lastweekend（上周末）为过去时间状语，用一般过去时visited。1.答案：C解析：twice（两次）强调经历的次数，用现在完成时haveseen。主语I用have。1.答案：A解析：第一空：ever（曾经）提示用现在完成时，主语you用Have...been。第二空：lastmonth（上个月）为过去时间状语，用一般过去时visited。1.答案：C解析：sofar（到目前为止）是现在完成时的标志，用havelearned。主语we用have。三、改错1.答案：Isawthatmovieyesterday.解析：yesterday是明确的过去时间状语，不能与现在完成时连用，应改为一般过去时saw。1.答案：Shehashadthebookfortwoweeks.解析：buy为瞬间动词，不能与表示时间段的fortwoweeks连用，需改为延续性动词have。hashad表示“拥有”。1.答案：HehasbeentoBeijingthreetimesthisyear.解析：threetimesthisyear（今年三次）强调经历，用现在完成时。went为一般过去时，不适用于表达“到现在为止经历的次数”。1.答案：Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.解析：already用于肯定句，否定句和疑问句中用yet。本句为否定句，应将already改为yet。1.答案：Whendidyoucomebackfromworkyesterday?解析：when提问具体过去时间时，使用一般过去时，疑问句需借助助动词did。havecome为现在完成时，不能与yesterday连用。1.答案：Mygrandfatherhasbeendeadforfiveyears.解析：die为瞬间动词，不能与表示时间段的forfiveyears连用，需改为bedead。hasbeendead表示“去世”的状态持续了五年。1.答案：Haveyoueverbeentothenewpark?解析：ever与现在完成时连用时，后面的动词应用过去分词。went是过去式，应改为been。havebeento表示“去过某地”。1.答案：ThisisthefirsttimeIhavecometothiscity.解析：在Thisisthefirst/secondtimethat...句型中，that从句需用现在完成时。came为一般过去时，应改为havecome。1.答案：Hehasbeenawayfromhishometownsince2018.解析：leave为瞬间动词，不能与since2018连用，需改为beawayfrom。hasbeenaway表示“离开”的状态持续。1.答案：Imethimtwoyearsago.解析：twoyearsago为明确的过去时间状语，只能用一般过去时，不能用现在完成时。met为meet的过去式。四、句型转换1.答案：Ihavehadthiscarfortwoyears.解析：原句为一般过去时，改为现在完成时需要：将bought改为延续性动词have；去掉twoyearsago，改为fortwoyears。1.答案：HelivedinShanghaiin2010.解析：原句为现在完成时，改为一般过去时需要：将haslived改为lived；去掉since2010，改为in2010。1.答案：Theyhavefinishedtheproject.解析：原句包含两个简单句，用现在完成时合并时，强调项目完成对现在的重要性。finished为过去分词。1.答案：ShehastaughtEnglishforfiveyears.解析：begintodosomething改为延续性动词的现在完成时。Shehastaught...表示从五年前开始教英语，可能仍在教。forfiveyears表示持续的时间段。1.答案：Wehaven'tmetforthreeyears.或Wehavebeenawayfromeachotherforthreeyears.解析：Itis+时间段+since从句句型可改为现在完成时。原句意为“自从上次见面已经三年了”，即“三年没见过面”。第一句用否定形式更简洁。1.答案：Hasheevervisitedthemuseum?解析：含有never的陈述句改为一般疑问句时，将never改为ever，并将have/has提到主语前。1.答案：Mymotherhasn'tcleanedtheroomyet.解析：肯定句改为否定句，在has后加not，缩写为hasn't。同时将already改为yet。1.答案：Theoldmanhasbeendeadfortwoyears.解析：die为瞬间动词，不能与时间段连用。改为bedead，用现在完成时hasbeendead表示死亡的状态持续了两年。1.答案：Hehaskeptthebookforthreedays.解析：borrow为瞬间动词，不能与时间段连用。改为keep，用现在完成时haskept表示借阅的状态持续了三天。1.答案：Themeetinghasbeenonforhalfanhour.解析：start为瞬间动词，不能与时间段连用。改为beon，用现在完成时hasbeenon表示会议开始的状态持续了半小时。五、翻译句子1.答案：Imetmyprimaryschoolteacherinthesupermarketyesterday.解析：“昨天”为过去时间状语，用一般过去时。met为meet的过去式。“小学老师”译为primaryschoolteacher。1.答案：Hehasalreadyfinishedhishomework，sohecanrestnow.解析：“已经”暗示现在完成时，用hasalreadyfinished。“可以休息”表示结果，用so连接。1.答案：Haveyoueverhadhotpot?解析：“曾经”提示现在完成时，用Haveyoueverhad。hotpot是“火锅”的常见译法。1.答案：Shehasbeenawayfromherhometownforfiveyears.解析：“已经五年了”表示状态持续，用现在完成时。leave为瞬间动词，需改为beawayfrom。“离开家乡”译为beenawayfromherhometown。1.答案：Sofar，IhavereadthreeEnglishnovels.解析：“到目前为止”用sofar，是现在完成时的标志。haveread表示已读完。“英文小说”译为Englishnovels。1.答案：Hehasjustbrokenthewindow.解析：“刚刚”用just，是现在完成时的标志。break的过去分词为broken。1.答案：IhaveneverbeentotheGreatWall.解析：“从来没去过”用haveneverbeento表示零经历。never本身含否定意义，句中不再加not。1.答案：IhavemademanyfriendssinceIcametothisschool.解析：“自从……以来”用since引导时间状语从句，主句用现在完成时havemade，从句用一般过去时came。1.答案：Myuncleboughtanewcarlastyear.解析：“去年”为过去时间状语，用一般过去时bought。1.答案：Ihaveseenthismovietwice.解析：“已经看过两次”强调经历的次数，用现在完成时haveseen。twice表示“两次”。Unit2TeenageproblemsItis/was...(of/forsb)todo...和Itis/was...that...一、语法讲解（一）句型一：It+be+形容词+(of/forsb)+todosth这是一个常用句型，其中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语todosth。该句型用于评价做某事的意义或评价某人的品行。选择使用of还是for取决于形容词的类型。1.使用for的结构结构：Itis+形容词+forsb+todosth含义：表示“对某人来说做某事是……的”。用于描述做某事本身的性质、特征或难易程度。说话人是在评价这个动作，而不是评价这个人。常用形容词：important（重要的），necessary（必要的），difficult（困难的），easy（容易的），possible（可能的），impossible（不可能的），hard（艰难的），dangerous（危险的），safe（安全的），useful（有用的），useless（无用的），helpful（有帮助的），convenient（方便的），common（常见的），normal（正常的）例句：·ItisimportantforstudentstolearnEnglishwell.（对学生们来说学好英语很重要。）·Itisdifficultformetofinishthistaskinoneday.（对我来说在一天内完成这项任务很困难。）·Itisnecessaryforeveryonetohavebreakfast.（对每个人来说吃早餐是必要的。）·Itisdangerousforchildrentoplayneartheriver.（对孩子们来说在河边玩耍很危险。）·Itiseasyforhimtosolvethisproblem.（对他来说解决这个问题很容易。）2.使用of的结构结构：Itis+形容词+ofsb+todosth含义：表示“某人做某事真是……”。用于评价某人的性格、品质或行为。说话人是在评价这个人的品行，评价的重点是人，而不是动作。这种句型可以转换为“Sbis+形容词+todosth”。常用形容词（描述人的品行）：kind（善良的），nice（好的），good（好的），bad（坏的），clever（聪明的），smart（聪明的），wise（明智的），foolish（愚蠢的），silly（傻的），stupid（笨的），brave（勇敢的），careful（细心的），careless（粗心的），polite（有礼貌的），rude（粗鲁的），honest（诚实的），dishonest（不诚实的），generous（慷慨的），selfish（自私的），patient（耐心的），impatient（不耐烦的），responsible（负责的），irresponsible（不负责任的）例句：·Itisverykindofyoutohelpme.（你帮助我真是太好了。）→Youarekindtohelpme.·Itwassillyofhimtoleavethedoorunlocked.（他走时没锁门真是很傻。）→Hewassillytoleavethedoorunlocked.·Itisbraveofhertospeakinfrontofsomanypeople.（她敢在那么多人面前发言真是勇敢。）→Sheisbravetospeakinfrontofsomanypeople.·Itwascarelessofmetoforgetthekeys.（我忘记带钥匙真是太粗心了。）→Iwascarelesstoforgetthekeys.·Itispoliteofhimtoholdthedoorforothers.（他为别人扶门真是有礼貌。）→Heispolitetoholdthedoorforothers.3.of和for的区分技巧区分技巧一：看形容词的性质。如果形容词描述的是“动作的特征”（如important，difficult，easy），用for；如果形容词描述的是“人的品质”（如kind，clever，silly），用of。区分技巧二：尝试转换为“Sbis+adj+todosth”结构。如果能自然转换，说明该形容词描述的是人，用of；如果不能转换或转换后意思不对，用for。区分技巧三：记住典型例句。通过熟记典型例句来判断。对比示例：·ItiseasyforhimtolearnEnglish.（英语对他来说很容易。）不能说：HeiseasytolearnEnglish.（he和easy不搭配）·ItiscleverofhimtolearnEnglishsofast.（他英语学得这么快真是聪明。）可以说：HeisclevertolearnEnglishsofast.4.时态变化该句型中的be动词可以根据需要改为过去时was/were。例句：·Itwasnecessaryforustoarriveearly.（对我们来说早到是有必要的。）·Itwaskindofhertolendmehercar.（她把车借给我真是太好了。）（二）句型二：Itis/was...that/who...强调句1.基本概念强调句是一种特殊句型，用来强调句子的某一成分（通常是主语、宾语或状语），使该成分成为信息的焦点。强调句的结构是固定的，无论强调什么成分，都使用Itis/was...that/who...的框架。被强调的部分放在itis/was之后，其余部分放在that/who之后。2.结构形式结构：It+is/was+被强调部分+that/who+句子剩余部分·当被强调的部分是人时，可以用who或that。·当被强调的部分是物时，只能用that（不能用which）。·当被强调的部分是时间、地点、原因等状语时，只能用that（不能用when，where，why）。注意：强调句中不能使用when，where，why等关系词，即使被强调的是时间状语或地点状语。3.从原句到强调句的转换方法第一步：确定要强调的成分（主语、宾语或状语）。第二步：将原句分为两部分：被强调的成分和剩余部分。第三步：将itis/was放在句首，后面跟上被强调的成分。第四步：将被强调成分后面的部分用that/who引出，保持原句的语序不变。4.各种成分的强调强调主语：·原句：TommetMaryintheparkyesterday.·强调主语：ItwasTomwhometMaryintheparkyesterday.（是汤姆昨天在公园遇到了玛丽。）·原句：Thedogbittheboy.·强调主语：Itwasthedogthatbittheboy.（是那条狗咬了那个男孩。）强调宾语：·原句：TommetMaryintheparkyesterday.·强调宾语：ItwasMarythatTommetintheparkyesterday.（汤姆昨天在公园遇到的是玛丽。）·原句：Ilikethisbookbest.·强调宾语：ItisthisbookthatIlikebest.（我最喜欢的是这本书。）强调时间状语：·原句：TommetMaryintheparkyesterday.·强调时间状语：ItwasyesterdaythatTommetMaryinthepark.（汤姆是昨天在公园遇到玛丽的。）·注意：不能用when替换that。强调地点状语：·原句：TommetMaryintheparkyesterday.·强调地点状语：ItwasintheparkthatTommetMaryyesterday.（汤姆昨天是在公园遇到玛丽的。）·注意：不能用where替换that。强调原因状语：·原句：Hewaslatebecauseoftherain.·强调原因状语：Itwasbecauseoftherainthathewaslate.（他迟到是因为下雨。）·注意：不能用why替换that。5.强调句的时态·当原句为现在时或将来时态时，强调句用Itis...that...·当原句为过去时态时，强调句用Itwas...that...·例句：Itismymotherwhocooksdinnereveryday.·例句：Itwasmymotherwhocookeddinneryesterday.6.强调句的一般疑问句将itis/was中的is/was提前到句首。·陈述句：ItwasTomwhobrokethewindow.·一般疑问句：WasitTomwhobrokethewindow?（是汤姆打破的窗户吗？）7.强调句的特殊疑问句特殊疑问词+is/was+it+that+句子剩余部分·原句：TommetMaryintheparkyesterday.·强调主语提问：WhowasitthatmetMaryintheparkyesterday?（是谁昨天在公园遇到了玛丽？）·强调宾语提问：WhowasitthatTommetintheparkyesterday?（汤姆昨天在公园遇到的是谁？）·强调时间状语提问：WhenwasitthatTommetMaryinthepark?（汤姆是在什么时候在公园遇到玛丽的？）·强调地点状语提问：WherewasitthatTommetMaryyesterday?（汤姆昨天是在哪里遇到玛丽的？）8.强调句与主语从句的区别需要注意区分强调句和it作形式主语的句子。区别方法是：去掉Itis/was和that/who，剩下的部分如果能够还原成一个完整的句子，就是强调句；如果剩下的是一个不完整的句子或不能独立成句，则不是强调句。·强调句：ItwasinLondonthatImethim.（去掉Itwas和that，得到inLondonImethim，虽然不是标准语序，但可以还原为ImethiminLondon，是完整句子）·主语从句：Itisapitythatyoucan'tcome.（去掉Itis和that，得到apityyoucan'tcome，不是完整的句子，且apity无法独立）9.强调句的常见考点考点一：强调句的连词只能用that（指人时可用who）。误用which，when，where是常见错误。考点二：强调句中的be动词只有is和was两种形式，没有其他时态。考点三：not...until...结构的强调句。强调notuntil...时，需要将not放在until之前，构成Itis/wasnotuntil...that...结构。例句：Ididn'tgotobeduntil11o'clock.→Itwasnotuntil11o'clockthatIwenttobed.考点四：强调句的疑问句形式。需要将is/was提前。二、习题部分题目一、用of或for填空1.Itisveryimportant________ustoprotecttheenvironment.2.Itwasreallykind________youtohelpmecarrytheheavybox.3.Itisdifficult________himtolearnChinesewell.4.Itwassilly________himtomakesuchamistake.5.Itisnecessary________everyonetodrinkenoughwatereveryday.6.Itwasbrave________hertosavethedrowningchild.7.Itiseasy________metoanswerthisquestion.8.Itisimpolite________youtospeakloudlyinthelibrary.9.Itisdangerous________childrentoplaywithfire.10.Itwaswise________hertotakeanumbrellawithher.二、选择正确的选项1.Itisimportant________ustolearnasecondlanguage.A.ofB.forC.toD.with2.Itwascareless________himtoleavethedoorunlocked.A.ofB.forC.toD.with3.________isnecessaryforustogetenoughsleepeveryday.A.ThisB.ThatC.ItD.There4.Itisverykind________youtosayso.A.forB.ofC.toD.with5.Itisimpossible________himtofinishtheworkinsuchashorttime.A.ofB.forC.toD.with6.Itiswise________youtotakethejoboffer.A.ofB.forC.toD.with7.Itwasdifficult________metounderstandwhathesaid.A.ofB.forC.toD.with8.________isveryimportanttoexerciseregularly.A.ThatB.ThisC.ItD.There9.Itishonest________himtoadmithismistake.A.ofB.forC.toD.with10.Itisnoteasy________hertogiveupsmoking.A.ofB.forC.toD.with三、将下列句子改为强调句，强调划线部分1.Imetmybestfriendatthelibraryyesterday.（强调atthelibrary）2.Mymothertaughtmehowtobehonest.（强调mymother）3.Tombrokethewindowyesterday.（强调yesterday）4.Shegavemethisgiftonmybirthday.（强调me）5.WevisitedthemuseumlastSunday.（强调themuseum）6.Theaccidenthappenedatthecrossroads.（强调atthecrossroads）7.IfirstmethiminLondon.（强调inLondon）8.TheteacherpraisedTomforhishonesty.（强调Tom）9.Hedidn'trealizetheimportanceofEnglishuntilhewentabroad.（强调notuntilhewentabroad）10.Theheavyraincausedtheflood.（强调theheavyrain）四、将下列强调句还原为普通句子1.ItwasinParisthattheygotmarried.2.Itwasmyfatherwhotaughtmetorideabike.3.Itwaslastnightthatshecalledme.4.ItisEnglishthathelikesbest.5.Itwasbecauseofthebadweatherthattheflightwascanceled.6.Itwasthedogthatsavedthelittlegirl.7.Itwasattheageof20thathestartedhisownbusiness.8.ItwasfromTomthatIheardthenews.9.Itwastheredcarthathitthetree.10.Itwaswithgreatdifficultythathefinishedthework.五、翻译句子1.对我们来说保护环境非常重要。2.你帮助我真是太善良了。3.我在公园里遇见的是王老师。（强调王老师）4.他是在昨天丢失了他的钱包。（强调昨天）5.学好一门外语对他来说很难。6.你犯了这样的错误真是愚蠢。7.是玛丽打破了窗户。（强调玛丽）8.我们是在北京第一次见面的。（强调在北京）9.对我们来说每天锻炼是必要的。10.直到他回来我才离开。（强调notuntilhecameback）三、答案与解析一、用of或for填空1.答案：for解析：important（重要的）描述的是“保护环境”这件事本身的性质，而不是评价某人的品行。因此用for。句意：对我们来说保护环境非常重要。2.答案：of解析：kind（善良的）是描述人的品质的形容词，评价的是“你”的善良。可以转换为Youarekindtohelpme。因此用of。句意：你帮助我搬这个重箱子真是太好了。3.答案：for解析：difficult（困难的）描述的是“学好中文”这件事的难易程度，而不是评价“他”的品行。因此用for。句意：对他来说学好中文很难。4.答案：of解析：silly（愚蠢的）是描述人的品质的形容词，评价的是“他”的行为愚蠢。可以转换为Hewassillytomakesuchamistake。因此用of。句意：他犯了这样的错误真是愚蠢。5.答案：for解析：necessary（必要的）描述的是“每天喝足够的水”这件事的必要性，而不是评价某人的品行。因此用for。句意：对每个人来说每天喝足够的水是必要的。6.答案：of解析：brave（勇敢的）是描述人的品质的形容词，评价的是“她”的勇敢。可以转换为Shewasbravetosavethedrowningchild。因此用of。句意：她救了那个溺水的孩子真是勇敢。7.答案：for解析：easy（容易的）描述的是“回答这个问题”这件事的难易程度，而不是评价“我”的品行。因此用for。句意：对我来说回答这个问题很容易。8.答案：of解析：impolite（不礼貌的）是描述人的品质的形容词，评价的是“你”的行为不礼貌。可以转换为Youareimpolitetospeakloudlyinthelibrary。因此用of。句意：你在图书馆大声说话真是不礼貌。9.答案：for解析：dangerous（危险的）描述的是“玩火”这件事的危险性，而不是评价“孩子们”的品行。因此用for。句意：对孩子们来说玩火很危险。10.答案：of解析：wise（明智的）是描述人的品质的形容词，评价的是“她”的行为明智。可以转换为Shewaswisetotakeanumbrellawithher。因此用of。句意：她随身带了雨伞真是明智。二、选择正确的选项1.答案：B解析：important描述的是“学第二语言”这件事的重要性，而不是评价某人的品行，因此用for。2.答案：A解析：careless（粗心的）是描述人的品质的形容词，评价的是“他”的行为粗心，因此用of。3.答案：C解析：Itis+形容词+forsbtodosth句型中，it作形式主语，真正的主语是后面的不定式。其他选项不能作形式主语。4.答案：B解析：kind（善良的）是描述人的品质的形容词，评价的是“你”的善良，因此用of。5.答案：B解析：impossible（不可能的）描述的是“完成工作”这件事的可能性，而不是评价某人的品行，因此用for。6.答案：A解析：wise（明智的）是描述人的品质的形容词，评价的是“你”的行为明智，因此用of。7.答案：B解析：difficult描述的是“理解他说的话”这件事的难易程度，而不是评价“我”的品行，因此用for。8.答案：C解析：Itis+形容词+todosth句型中，it作形式主语，真正的主语是toexerciseregularly。这是描述动作本身的重要性，没有指出具体的人，因此不需要forsb。9.答案：A解析：honest（诚实的）是描述人的品质的形容词，评价的是“他”的行为诚实，因此用of。10.答案：B解析：noteasy（不容易）描述的是“戒烟”这件事的难易程度，而不是评价“她”的品行，因此用for。三、将下列句子改为强调句1.答案：ItwasatthelibrarythatImetmybestfriendyesterday.解析：强调地点状语atthelibrary，使用Itwas...that结构。注意地点状语不能用where代替that。2.答案：Itwasmymotherwhotaughtmehowtobehonest.解析：强调主语mymother（指人），可以使用who或that。句意：是我妈妈教会我如何诚实的。3.答案：ItwasyesterdaythatTombrokethewindow.解析：强调时间状语yesterday，使用Itwas...that结构。注意时间状语不能用when代替that。句意：汤姆是昨天打破窗户的。4.答案：Itwasmethatshegavethisgifttoonmybirthday.解析：强调宾语me，使用Itwas...that结构。注意原句中的间接宾语移到强调位置后，后面的语序保持不变。句意：她在我生日时给的是我这个礼物。5.答案：ItwasthemuseumthatwevisitedlastSunday.解析：强调宾语themuseum（指物），使用Itwas...that结构。注意物不能用which代替that。句意：我们上周日参观的是那个博物馆。6.答案：Itwasatthecrossroadsthattheaccidenthappened.解析：强调地点状语atthecrossroads，使用Itwas...that结构。句意：事故是在十字路口发生的。7.答案：ItwasinLondonthatIfirstmethim.解析：强调地点状语inLondon，使用Itwas...that结构。句意：我是在伦敦第一次见到他的。8.答案：ItwasTomthattheteacherpraisedforhishonesty.解析：强调宾语Tom（指人），可以使用who或that。句意：老师因为诚实表扬的是汤姆。9.答案：ItwasnotuntilhewentabroadthatherealizedtheimportanceofEnglish.解析：强调notuntil引导的时间状语从句，使用Itwasnotuntil...that结构。注意not要放在until前面。句意：直到出国后他才意识到英语的重要性。10.答案：Itwastheheavyrainthatcausedtheflood.解析：强调主语theheavyrain（指物），使用Itwas...that结构。句意：是那场大雨引发了洪水。四、将下列强调句还原为普通句子1.答案：TheygotmarriedinParis.解析：去掉Itwas...that，将被强调的inParis放回原位（通常放在句末）。2.答案：Myfathertaughtmetorideabike.解析：去掉Itwas...who，被强调的myfather做主语，还原后放在句首。3.答案：Shecalledmelastnight.解析：去掉Itwas...that，被强调的lastnight是时间状语，还原后放在句末。4.答案：HelikesEnglishbest.解析：去掉Itis...that，被强调的English是宾语，还原后放在动词like之后。5.答案：Theflightwascanceledbecauseofthebadweather.解析：去掉Itwas...that，被强调的becauseofthebadweather是原因状语，还原后通常放在句末。6.答案：Thedogsavedthelittlegirl.解析：去掉Itwas...that，被强调的thedog是主语，还原后放在句首。7.答案：Hestartedhisownbusinessattheageof20.解析：去掉Itwas...that，被强调的attheageof20是时间状语，还原后放在句末。8.答案：IheardthenewsfromTom.解析：去掉Itwas...that，被强调的fromTom是介词短语，还原后放在句末。9.答案：Theredcarhitthetree.解析：去掉Itwas...that，被强调的theredcar是主语，还原后放在句首。10.答案：Hefinishedtheworkwithgreatdifficulty.解析：去掉Itwas...that，被强调的withgreatdifficulty是方式状语，还原后放在句末。五、翻译句子1.答案：Itisveryimportantforustoprotecttheenvironment.解析：important描述的是“保护环境”这件事的重要性，用forsb结构。2.答案：Itisverykindofyoutohelpme.解析：kind是描述人的品质的形容词，评价“你”的善良，用ofsb结构。3.答案：ItwasMr.WangthatImetinthepark.解析：强调宾语Mr.Wang（指人），使用Itwas...that结构。句意：我在公园里遇见的是王老师。4.答案：Itwasyesterdaythathelosthiswallet.解析：强调时间状语yesterday，使用Itwas...that结构。注意不能用when。5.答案：Itisverydifficultforhimtolearnaforeignlanguagewell.解析：difficult描述的是“学好外语”这件事的难易程度，用forsb结构。6.答案：Itissillyofyoutomakesuchamistake.解析：silly是描述人的品质的形容词，评价“你”的行为，用ofsb结构。7.答案：ItwasMarywhobrokethewindow.解析：强调主语Mary（指人），使用Itwas...who/that结构。8.答案：ItwasinBeijingthatwefirstmet.解析：强调地点状语inBeijing，使用Itwas...that结构。注意不能用where。9.答案：Itisnecessaryforustoexerciseeveryday.解析：necessary描述的是“每天锻炼”这件事的必要性，用forsb结构。10.答案：ItwasnotuntilhecamebackthatIleft.解析：notuntil引导的时间状语从句，使用Itwasnotuntil...that固定结构。注意not要放在until前面。Unit3Nevergiveup宾语从句（that,if,whether）一、语法讲解（一）宾语从句的基本概念1.定义宾语从句是指在复合句中充当宾语成分的句子。它跟在及物动词、介词或某些形容词之后，在主句中充当宾语的角色。宾语从句本身是一个完整的句子，有自己的主语和谓语。2.结构主句（主语+谓语动词）+连接词+宾语从句（主语+谓语+其他）宾语从句必须使用陈述句语序，即“主语+谓语”的顺序，不能使用疑问句语序（即不能将助动词或be动词提到主语前面）。错误：Idon'tknowwhereishe.（疑问句语序）正确：Idon'tknowwhereheis.（陈述句语序）（二）由that引导的宾语从句1.that的含义和作用that在宾语从句中只起连接作用，不充当任何句子成分，也没有实际的含义。that可以省略，尤其是在口语和非正式文体中。但在正式文体或某些特定动词后（如reply，protest等），有时保留that以使句子更清晰。2.用法that引导的宾语从句通常跟在表示“观点、想法、事实、感觉”等动词之后，表达一个陈述性的事实或观点。常用动词：think（认为），believe（相信），hope（希望），know（知道），say（说），tell（告诉），hear（听说），see（看到），feel（感觉），notice（注意到），doubt（怀疑），mean（意思是），suggest（建议），explain（解释），promise（承诺），remember（记得），forget（忘记）例句：·Ithink(that)heisright.（我认为他是对的。）·Shesaid(that)shewouldcometo