《测量力的大小》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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《测量力的大小》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册一、基础过关层（全员必做）（一）填空题1.测量力的大小的专用工具是________，力的国际单位是________，符号是________。2.弹簧测力计的核心结构包括提环、________、________、表盘和挂钩。3.弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________越长。4.使用弹簧测力计测量前，需要先观察指针是否对准________，同时确认测力计的________和分度值。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.弹簧测力计可以随意超量程测量物体的重力。（）2.读数时，视线与测力计表盘刻度垂直，才能读出精准数值。（）3.弹簧测力计只能测量竖直方向的重力，不能测量水平拉力。（）4.1牛顿的力大约相当于两个鸡蛋的重力大小。（）（三）选择题1.弹簧测力计的核心受力感应部件是（）A.提环B.弹簧C.表盘2.测量较重物体时，若选用量程过小的测力计，最可能出现的问题是（）A.读数偏小B.损坏弹簧C.读数偏大3.下列操作规范的是（）A.测量前进行调零B.倾斜视线读数C.晃动测力计读数二、能力提升层（选做，中等基础学生）（一）简答题1.简要说明弹簧测力计的工作原理。2.使用弹簧测力计测量力的大小时，有哪些核心规范操作要求？（二）分析题小红用弹簧测力计测量文具盒重力时，两次测量数据差距较大，请结合本节课知识，分析造成数据误差的两点常见原因。三、素养拓展层（选做，学有余力学生）1.结合所学知识，说说测量前对弹簧测力计调零的重要意义。2.结合“弹性形变与力的关系”，分析为什么弹簧测力计不能超量程测量？参考答案一、基础过关层（一）填空题1.弹簧测力计；牛顿；N2.弹簧；指针3.伸长量4.零刻度线；量程（二）判断题1.×2.√3.×4.√（三）选择题1.B2.B3.A二、能力提升层（一）简答题1.在弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的弹性形变程度越大，弹簧的伸长量就越长，指针随弹簧伸长对应表盘不同刻度，以此对应出力的大小，这就是弹簧测力计的工作原理。2.第一，测量前观察测力计量程和分度值，根据被测物体选择合适测力计，并完成指针调零；第二，测量时保持测力计稳定，避免晃动、触碰物体；第三，读数时视线与表盘刻度垂直，平视指针；第四，禁止超量程测量，防止损坏测力计。（二）分析题1.测量前未进行调零操作，指针初始位置偏移零刻度线，导致初始读数存在偏差；2.测量过程中测力计晃动、不稳定，受力不均匀，造成数值波动；3.读数时视线倾斜，出现读数误差；4.两次测量选用了不同量程、分度值的测力计，精准度不同。（答出两点即可）三、素养拓展层1.弹簧测力计在未受力时，指针应对准零刻度线，若指针偏移，初始就存在固定误差。提前调零可以消除初始误差，保证测量起点精准，让最终测量数据真实、准确，是规范测量、减小实验误差的基础操作。2.弹簧的弹性形变有固定的弹性限度，超量程测量时，拉

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