枣庄市薛城区2026届三年级数学第二学期期中学业水平测试模拟试题含答案解析

枣庄市薛城区2026届三年级数学第二学期期中学业水平测试模拟试题含答案解析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．一个长5厘米，宽3厘米的长方形，它的周长是（）。A．8 B．15 C．16 D．172．一个长方形的长是6厘米，长是宽的3倍，它的周长是(

)厘米．A．48 B．16 C．183．有两个同样大小的杯子，里面装满了果汁，小丽喝了一杯的，小强了另一杯的，()喝得多。A．小丽 B．小强 C．无法比较4．在计算30+30×2时，先算（）法。A．加 B．乘 C．无法确定 D．都可以5．两根2米长的绳子，第一根用去m，第二根用去，剩下的绳子比较()．A．第一根长 B．第二根长 C．无法比较二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．如果因数的末尾有几个0，那么积的末尾一定有几个0。（________）2．如果两个长方形的周长相等，那么这两个长方形形状一定完全相同。（________）3．三位数乘一位数(0除外)的积一定是四位数。（____）4．分针从数字3走到数字6，经过的时间是15分．（______）5．1×4＋69＝1×6＋4×9.（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．60÷2÷3与60÷（2×3）的运算顺序不同，但计算结果相同。（_______）2．1.30元和1元3角一样多。（________）3．口算乘法和笔算乘法都先从高位算起。（___）4．有的轴对称图形没有对称轴．（____）5．小明排队去做操。从前数小明排第9；从后数小明排第4，这排小朋友共有13人。（________）四、认真细致，我会算。1．估算。89×9≈598×6≈601×5≈903×2≈2．列竖式计算，第二行先估商再列竖式计算．702÷3＝商是多525÷5＝商是多504÷8＝商是多3．计算549×7=________五、作图题。1．把时刻与对应的钟面连起来。9:5513:3016:1011:302．看一看，连一连．3．下面各图分别是谁看到的?六、生活问题，我会解。1．八一希望小学4个老师带领160个学生乘大巴去郊游，5辆车够吗？2．同学们一起去郊外植树，他们平均分成三个小组，每组15人，一共植树315棵．平均每人植树多少棵？3．汽车上午11时45分从深圳出发，下午2时45分到达珠海，汽车平均每小时行驶85干米，深圳到珠海有多少千米？4．食堂买回4袋大米，每袋50千克。每千克3元，一共需要多少钱?5．粮店运进大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入解答即可。【详解】（5＋3）×2＝8×2＝16（厘米）故答案为：C【点睛】本题考查长方形的周长计算方法。2、B【详解】略3、A【详解】略4、B【详解】略5、A【分析】对题意进行分析可计算出两条绳子分别剩下的量，由此进行解答即可。【详解】第一根绳子用去m，还剩下（2-）=m；第二根用去，还剩下2×（1-）=mm>m故答案为：第一根比较长故选：A【点睛】本题考查了分数混合运算的应用，本题的关键是求出剩余绳子的量来进行解答。二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、×【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是20与40或20与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是20与40或20与50；20×40＝800；20×50＝1000；800的末尾有2个0；1000的末尾有3个0；所以，原题说法错误。【点睛】本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。2、×【分析】长为5、宽为2的长方形和长为4、宽为3的长方形周长都是14，但两个长方形的形状不相同，据此即可解答。【详解】根据分析可知，如果两个长方形的周长相等，那么这两个长方形形状可以不相同，所以判断错误。【点睛】本题可以举例说明原说法错误。3、×【详解】略4、√【详解】钟面上分针每走1大格是5分钟，分针从3走到6，走了（6﹣3）×5＝15分钟．故答案为√．5、×【详解】略三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、√【解析】略2、√【分析】1元＝10角，据此即可解答。【详解】1元3角＝1.3元＝1.30元，所以判断正确。【点睛】熟练掌握人民币单位的换算知识是解答本题的关键。3、×【解析】计算乘法时把相同数位对齐，从个位乘起，由此判断即可。4、×【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可．【详解】所有的轴对称图形都有对称轴，所以原题说法错误；故答案为：×．5、×【分析】根据题意可知，无论从前数还是从后数，小明都被数了一回，相当于小明是集合问题中的重叠部分。则这排小朋友共9＋4－1人。【详解】9＋4－1＝13－1＝12（人）则这排小朋友共有12人。故答案为：×。【点睛】本题考查集合问题，关键是明确小明一共被数了2次。用各部分的总和减去重叠部分，即可求出实际总量。四、认真细致，我会算。1、810；3600；3000；1800【详解】略2、200234；100105；163【详解】702÷3＝234，7＞3，所以商是三位数，是200多525÷5＝105，5＝5，所以商是三位数，是100多504÷8＝63，5＜8，所以商是两位数，是1多故答案为：200，100，1．3、3843【详解】整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有1的乘法：可以先把1前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个1，就在乘得的数的末尾添写几个1．）五、作图题。1、【详解】略2、【详解】这个图形从前面看，是两行正方形，第二行正方形有两个，第一行正方形有1个，排在第二行最左边正方形的上面；从左边看是由2个正方形排成的一列；从上边看是由3个正方形排成的一行正方形．3、【详解】略六、生活问题，我会解。1、够【分析】问5辆车够吗？应分别算出5辆车除司机外能坐多少人和八一希望小学有多少人去参加郊游，再去比较这两个数。如果去参加郊游的人数大于除司机外5辆车能坐的人数，则不够；如果去参加郊游的人数小于或等于除司机外5辆车能坐的人数，则够，据此思考。【详解】（34－1）×5＝33×5＝165（人）4＋160＝164（人）164＜165答：5辆车够。【点睛】判断够不够的问题，应把需要用到的数据先计算出来，然后一定记得进行比较后再得出结论。解决本题时需要注意参加郊游的人数包含4名老师，记得加上；同时要仔细阅读题目信息，每辆车坐34人包含司机，实际每辆车除司机外只能坐33名乘客，所以总共能坐的乘客只有165人。2、7棵【详解】315÷（15×3）＝315÷45＝7（棵）答：平均每人植树7棵．3、255千米【分析】根据题意可知，开始时间是11时45分，结束时间是14时45分，经过时间＝结束时间－开始时间，根据路程＝时间×速度，代入数据即可解答。【详解】下午2时45分＝14时45分14时45分－11时45分＝3时85×3＝255（千米）答：深圳