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文档简介
桂林市叠彩区2026届四年级数学下学期期中复习检测试题(含答案解析)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、神奇小帮手。1.王老师要买300块糖,有以下3种包装,可以怎么买?请在数中填出两种方法。方法一:方法二:2.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的.(_______)面(_______)面(_______)面(_______)面3.用两个长6厘米、宽3厘米的长方形拼成正方形,拼成的正方形的周长是(______),如果拼成长方形,拼成的长方形的周长是(______)。4.一根8米长的绳子,反复对折三次,每段绳子有(______)米。5.一头大鲸鱼的体重是8998千克,大约是_________吨.6.用4根长2厘米和4根长5厘米的小棒搭出一个最大的正方形,这个正方形的周长是(_____)厘米.7.封闭图形一周的长度,是它的(________),一个长方形的长为10厘米,是宽的2倍,这个长方形的周长是(________)厘米。8.一根铁丝正好围成一个边长6厘米的正方形。如果用它围成一个长是9厘米的长方形,这个长方形的宽是(________)厘米。二、我会判断。(对的画√,错的画×)1.在乘法里,两个因数都乘1,积也要乘1._____2.看书时眼睛距离书本的距离约30毫米合适。(______)3.三(1)班男生占全班人数的,三(2)班男生也占全班人数的,这说明三(1)班男生人数与三(2)班男生人数同样多。(________)4.把一个长方形框架拉成一个平行四边形,周长没变,面积缩小了.(_____)5.4.4元中,两个4表示的意思不同,但大小是一样的。(________)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面()图形可以用表示。A. B. C.2.计算234+99时,正确的方法是(
)。A.234+100+1
B.234-100-1
C.234+100-13.三位数除以一位数的商()。A.一定是两位数 B.一定是三位数 C.是两位数或三位数4.从一张长方形纸上剪下一个小正方形,剩余部分的图形周长与原长方形的周长相等的是()。A. B. C.5.13是65的()A.倍数 B.因数 C.合数四、计算题。(28分)1.直接写出得数。560÷8=900×4=900÷3=4×18=342×2=84÷4=8×8+4=2.列竖式计算,带☆的要验算。406×7=☆483+437=367×9=☆804-639=五、作图题。1.下面的早餐可以怎么搭配?共有几种不同的搭配方法?连一连。2.估一估、连一连.3.估一估,下面的苹果分别是从哪棵果树上掉下来的?用线连一连.六、解决问题1.天山小学组织学生到博物馆参观,票价每人9元,248名学生,带2500元买门票,够吗?2.淘气和笑笑一共有357.5元,如果把淘气的钱数的小数点向右移动一位就和笑笑一样多,笑笑和淘气分别有多少元?3.妈妈买来一只鸡、一只鸭、一只鹅,一共重15千克,已知一只鸡和一只鸭共重8千克,一只鹅和一只鸭共重9千克,请问:鸡、鸭、鹅各重多少千克?4.一台拖拉机每小时耕地公顷,小时耕地多少公顷?(1)算式:(2)请在如图中涂色表示这个算式的意义.5.从小明家出发,经过超到游乐场,一共有()条路线,请用自己的方式表示出所有路线。
参考答案一、神奇小帮手。1、买3袋100块的糖买2袋150块的糖【详解】略2、左右背前【详解】从正面看到的图形有门和窗户;从背面看到的图形下半部分是正方形,没有门和窗户;从左面可以看到图形下半部分是长方形及整个烟囱;从右面只能看到图形下半部分是长方形及烟囱的顶部;据此解答.3、24厘米30厘米【详解】略4、1【详解】略5、9【分析】低单位千克化高单位吨,除以进率1000,再根据四舍五入法保留整吨即可.【详解】8998千克=8.998吨≈9吨.故答案为:96、1【分析】依据平面图形的周长的意义可知:围成平面图形的所有线段的和,就是它的周长,因此将小棒的长度加在一起就是这个正方形的周长.【详解】4×2+4×5=8+20=1(厘米)答:这个正方形的周长是1厘米.故答案为1.7、周长30【分析】封闭图形一周的长度,是它的周长;长方形的长除以2等于它的宽,再根据长方形的周长公式即可计算出长方形的周长。【详解】封闭图形一周的长度,是它的周长;(10+10÷2)×2=15×2=30(厘米)【点睛】本题主要考查学生对周长的概念、长方形的周长以及倍的知识的掌握和灵活运用。8、3【分析】根据正方形的周长=边长×4,求出正方形的周长,也就是铁丝的长度。用这个铁丝围成一个长方形,则这个长方形的周长等于铁丝的长度。根据长方形的宽=周长÷2-长解答。【详解】6×4=24(厘米)24÷2-9=12-9=3(厘米)则这个长方形的宽是3厘米。【点睛】解决本题时应先明确用铁丝围成的长方形和正方形的周长相等,均等于铁丝的长度。再根据正方形和长方形的周长公式解答即可。二、我会判断。(对的画√,错的画×)1、×【详解】根据积的变化规律可知,在乘法里,两个因数都乘1,积也要乘1、再乘1,即积要乘2.所以原题说法错误.故答案为:×.2、×【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米和千米。根据生活经验以及对长度单位的认识可知,30毫米大概是小朋友两节手指的长度,这样的看书距离太近了,用厘米比较合适。【详解】根据分析可知,看书时眼睛离书本的距离约30厘米比较合适;故此说法不正确。【点睛】解决本题的关键是在对长度单位掌握理解的基础上,联系生活实际,灵活选择合适的单位。3、×【分析】三(1)班男生占全班人数的,是将三(1)班总人数平均分成5份,男生占3份;三(2)班男生占全班人数的,是将三(2)班总人数平均分成5份,男生占3份;三(1)班与三(2)班总人数相等时,三(1)班与三(2)班的男生人数才同样多;据此解答。【详解】只有当两个班的总人数相等时,两个班的男生人数才相等;故答案为:×。【点睛】本题考查分数的简单应用,关键注意这两个班的总人数是否相等。4、√【详解】略5、×【分析】4.4元中,左边的4在个位,表示4个一,即4元。右边的4在十分位,表示4个十分之一,即0.4元,也就是4角。据此判断即可。【详解】根据分析可知,4.4元中,两个4表示的意义不同,大小也不相同。故答案为:×。【点睛】一个小数中,个位的计数单位是一,十分位的计数单位是十分之一。要求小数中的数字所表示的意义,关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么,就有几个计数单位。三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1、B【分析】根据分数的意义进行判断:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。再看应该取几份即可。【详解】把一个整体平均分成4份,一份占它的,两份占它的。A.没有平均分成4份,取2份,不能用表示;B.平均分成4份,取2份,能用表示;C.分成3份,且没有平均分成3份,取2份,不能用表示;故答案为:B。【点睛】解决本题主要依据分数的意义,要注意必须是平均分。2、C【详解】先将第二个加数凑成100,最后看多加了几就再减去几。故答案为C。3、C【分析】三位数除以一位数,当被除数的最高位数小于除数时,商是两位数;当被除数的最高位数等于或大于除数时,商是三位数,据此解答。【详解】根据分析可知,三位数除以一位数的商是两位数或三位数。故答案为:C。【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。4、B【详解】A选项:剩余部分的图形周长比原长方形的周长多2个正方形边长。B选项:剩余部分的图形周长与原长方形的周长相等。C选项:剩余部分的图形周长比原长方形的周长多2个正方形边长。故答案为:B。5、B【详解】65÷13=5,所以13是65的因数;故选B四、计算题。(28分)1、70;3600;300;72;684;21;;0;68【详解】略2、2842,9203303,165【分析】整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。多位数乘一位数计算法则:从右边起,依次用一位数去乘多位数的每一位,乘到哪一位,得数的末尾就和哪一位对齐,满几十就向前一位进几。【详解】406×7=2842☆483+437=920验算:367×9=3303☆804-639=165验算:五、作图题。1、见详解【分析】果汁可以搭配汉堡、蛋糕、饼干;牛奶可以搭配汉堡、蛋糕、饼干,据此解答。【详解】搭配方式如下:共有6种不同的搭配方法。【点睛】此题考查了搭配相关应用,注意搭配时按一定的顺序,防止有漏掉的情况。2、【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识,可知:曲别针重2克;鸡蛋重55克;排球重400克;老虎重100千克;据此解答.3、299×4≈1200;207×4≈800;57×4≈240;81×6≈480;602×5≈3000,连线如下:【详解】略六、解决问题1、够【分析】用学生数乘每人的票价,然后估算出门票价钱,再用实际门票钱与估算数进行比较即可解答。【详解】248×9≈250×10=2500(元)250>248,10>9,所以2500>248×9,带2500够了。答:带2500元买门票够了。【点睛】熟练掌握整数乘法估算方法是解答本题的关键。2、笑笑有325元,淘气有32.5元【详解】357.5÷(1+10)=357.5÷11=32.5(元)32.5×10=325(元)答:笑笑有325元,淘气有32.5元.3、鸡重6千克;鸭重2千克;鹅重7千克【分析】用1只鸡,1只鸭和1只鹅,共重15千克减去1只鸡和1只鸭共重8千克,即可得1只鹅的重量;再用1只鹅和1只鸭共重9千克,减去1只鹅的重量,即可得1只鸭的重量;再用1只鸡和1只鸭共重8千克减去1只鸭的重量,即可得1只鸡的重量。【详解】1只鹅:15﹣8=7(千克)1只鸭:9﹣7=2(千克)1只鸡:8﹣2=6(千克)答:鸡重6千克、鸭重2千克、鹅重7千克。【点睛】本题考查了简单的等量代
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