苏教版五年级上册认识负数练习题

同学们，在我们的数学世界里，数字不仅仅是用来计数的工具，它们还能帮助我们描述生活中各种有趣的现象。“负数”的出现，就为我们打开了一扇新的大门，让我们能够更准确地表示那些具有相反意义的量。这份练习题旨在帮助大家巩固对负数的认识和应用，希望通过练习，大家能对负数的意义、读写方法以及在实际生活中的应用有更清晰的理解和掌握。一、负数的意义与读写（一）填空题1.零上温度和零下温度是一对具有相反意义的量。通常规定零上温度为正，那么零下温度就为（）。2.如果向东走记为正，那么向西走就记为（）。如果小明从学校出发向东走了x米，记作+x米，那么他从学校出发向西走了y米，应记作（）米。3.在存折的交易记录中，“+500”表示存入500元，那么“-300”表示（）。4.电梯上升5层记作+5层，那么下降3层记作（）层。如果电梯从1层开始，先上升5层，再下降3层，现在电梯在（）层。5.写出下面温度计上显示的温度（单位：℃）。（此处可配温度计图示，若无法配图，则用文字描述：例如，水银柱在0刻度以上3小格，或0刻度以下2小格等）①（）℃②（）℃③（）℃（二）读写下面各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。+8读作：（），是（）数。-12读作：（），是（）数。0读作：（），是（）数。（填“正”、“负”或“既不是正也不是负”）+3.5读作：（），是（）数。-0.6读作：（），是（）数。二、正数、负数与0的关系（一）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.0是正数。（）2.所有的负数都小于0。（）3.正数都带有“+”号。（）4.-5℃比-3℃温度高。（）5.没有最大的正数，也没有最小的负数。（）（二）选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下列各数中，最接近0的是（）。A.+3B.-2C.-12.关于“0”的说法正确的是（）。A.0是正数B.0是负数C.0既不是正数也不是负数3.在-4、+2.5、0、-1.8、+7中，负数有（）个。A.2B.3C.44.如果规定向西为正，那么小明向西走了5米，又向东走了8米，他现在的位置可以表示为（）。A.+3米B.-3米C.+13米（三）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。-5○03○-3-1○-4+2.5○2.5-0.6○0.10○-10三、负数在生活中的应用（一）解决问题1.下表是某一天我国部分城市的气温情况。城市北京上海哈尔滨广州:-----:-----:-----:-----:-----气温-5℃~3℃2℃~8℃-15℃~-7℃10℃~18℃①北京这天的最高气温是（）℃，最低气温是（）℃。②哈尔滨这天的最低气温比北京的最低气温低（）℃。③这四个城市中，这天的最高气温最高的是（），最低的是（）。④把这四个城市的最低气温按从低到高的顺序排列起来。（）＜（）＜（）＜（）2.某水库的正常水位是20米，记录表上有两次记录，分别是+1.5米和-0.8米，这两次记录表示的实际水位分别是多少米？3.小明家这个月的收支情况如下（收入为正，支出为负）：+3000元（工资），-800元（房租），-500元（水电费），-300元（食品），+200元（稿费）。请问小明家这个月月末结余多少元？4.一辆公交车从起点站出发，车上原有乘客若干人。经过第一站，上来12人，记作+12人；下去8人，记作-8人。现在车上的人数与原来相比，是多了还是少了？多或少了几人？5.在一次数学竞赛中，规定答对一题得5分，记作+5分，答错一题扣3分，记作-3分。小红答了8道题，答对了5道，答错了3道，她一共得了多少分？参考答案与简要提示一、负数的意义与读写（一）1.负2.负，-y3.支出300元4.-3，35.（根据实际图示填写，例如：+3，-2，0）（二）正八，正；负十二，负；零，既不是正也不是负；正三点五，正；负零点六，负。二、正数、负数与0的关系（一）1.×2.√3.×（正数的“+”号通常可以省略）4.×5.√（二）1.C2.C3.A4.B（三）＜，＞，＞，＝，＜，＞三、负数在生活中的应用（一）1.①3，-5②10③广州，哈尔滨④-15℃（哈尔滨），-5℃（北京），2℃（上海），10℃（广州）2.20+1.5=21.5（米），20-0.8=19.2（米）3.3000-800-500-300+200=1600（元）4.上来12人，下去8人，12-8=4（人），所以车上人数比原来多了4人。5.答对5道得分为：5×5=25（分），答错3道扣分为：3×3=9（分），最后得分：25-9=16（分）温馨提示：*在解决涉及正负数的实际问题时，一定要先明确题目中“正”和“负”所表示的具体含义。*比较负数大小时，可以记住：负号后面的数越大，这个负数反而越小。例如，-5小于-3。*0是一个非常特殊的数，它是正数和负数的分界点，既不属于