植物妈妈有办法练习题

植物妈妈有办法练习题一、基础知识回顾亲爱的同学们，学习了《植物妈妈有办法》这篇充满趣味与智慧的课文后，我们认识了许多聪明的“植物妈妈”，她们用各种巧妙的办法把自己的“孩子”——种子送到远方。现在，让我们通过一些练习来巩固所学知识，看看谁掌握得最牢固吧！（一）我会填1.蒲公英妈妈准备了（），把它送给自己的（）。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着（）纷纷出发。2.苍耳妈妈给孩子穿上带（）的铠甲，只要挂住动物的（），孩子们就能去田野、山洼。3.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在（）底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。4.植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友却得不到它。（二）看图识“宝”（说明：此处应有课文中提及的蒲公英、苍耳、豌豆等植物种子及其传播方式的示意图各一幅，共三至四幅图）请仔细观察上面的图片，回答下列问题：1.图（）是蒲公英的种子，它的特点是（），传播方式是靠（）。2.图（）是苍耳的种子，它的特点是（），传播方式是靠（）。3.图（）是豌豆的种子，它的传播方式是靠（），因为豆荚成熟后会（）。二、慧眼识珠（一）我会选（将正确答案的序号填在括号里）1.下列哪种植物的种子是靠风力传播的？（）A.苍耳B.蒲公英C.豌豆2.苍耳种子身上的“铠甲”指的是（）A.坚硬的外壳B.细小的绒毛C.带刺的外衣3.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这里的“孩子”指的是植物的（）A.果实B.种子C.叶子4.豌豆妈妈让孩子离开的方式是（）A.随风飘扬B.挂在动物皮毛上C.太阳晒后豆荚炸开（二）我会判（对的打“√”，错的打“×”）1.所有植物的种子传播方式都是一样的。（）2.椰子的种子是靠水流传播的。（）3.凤仙花的种子和豌豆一样，也是靠自身弹射传播的。（）4.只要我们仔细观察，就能发现植物妈妈传播种子的秘密。（）三、拓展延伸（一）连一连（将下列植物与它们可能的传播方式用线连起来）植物名称传播方式:-----------:-------------槭树动物传播（吃掉后排泄）葡萄风力传播莲蓬水力传播鬼针草动物传播（附着）（二）想一想，说一说1.除了课文中介绍的和上面提到的植物，你还知道哪些植物妈妈有特别的办法传播自己的种子？请选择一种，简单描述一下它的方法。_________________________________________________________________________2.如果你是一颗小种子，你希望妈妈用什么方式送你去远方？为什么？_________________________________________________________________________（三）动手查一查选择一种你感兴趣的植物，通过询问大人、查阅书籍或上网搜索（请在家长指导下进行）等方式，了解它种子的具体形态和传播方式，并和你的小伙伴分享你的发现。植物名称：____________________种子特点：____________________传播方式：____________________我的发现：____________________参考答案（部分）一、基础知识回顾（一）我会填1.降落伞，娃娃，风2.刺，皮毛3.太阳，4.仔细，知识（二）看图识“宝”（此部分需根据实际图片作答，此处仅为示例思路）1.图（1），有白色绒毛/像小伞，风力2.图（2），表面有刺，动物皮毛3.图（3），自身弹射，炸开二、慧眼识珠（一）我会选1.B2.C3.B4.C（二）我会判1.×2.√3.√4.√三、拓展延伸（一）连一连槭树——风力传播葡萄——动物传播（吃掉后排泄）莲蓬——水力传播鬼针草——动物传播（附着）（二）想一想，说一说（开放性题目，言之有理即可）（三）动手查一查（鼓励学生自主探究，记录真实发现）温馨提示亲爱的同学们，植物世界充满了奇妙的智慧。希望通过这些练习，能让大家对植物种子的传播方式有更清晰的认识，并能在生活中做个有心人，多观察、多思考、多提问，去发现更多大自然的奥秘。植物妈妈的