3.位置变化快慢的描述-速度　第1课时　速度2026-2027学年高中物理高一上上学期课件人教版必修一

3.位置变化快慢的描述——速度第1课时速度【学习目标】1.掌握速度的概念及物理意义,理解其矢量性。2.理解平均速度,能区分平均速度和平均速率并会进行相关计算。3.理解瞬时速度,知道瞬时速度与平均速度的区别与联系,初步体会极限思想在研究物理问题中的应用和意义。学习任务一速度【情境引领】阅读下列情境,思考问题:[情境1]在百米赛跑中,运动员甲的成绩是9秒92,乙的成绩是9秒93。[情境2]在1h时间内,动车沿平直铁路行驶了300km,小轿车行驶了100km。[情境3]雨燕是长距离飞行最快的鸟类,3h可以飞行500km;北京到伦敦的航行距离是8130km,乘飞机大概要飞行10h。

位移时间

m/sm·s-13.64.物理意义:表示物体运动的_____。5.速度的矢量性(1)速度既有大小,又有方向,是_____,方向与___的方向相同。(2)在一维坐标系中,速度方向可用带正、负号的数值表示,正号表示与规定的正方向相同,负号表示与规定的正方向相反。快慢矢量Δx【点睛】比较两个物体的速度是否相同时,既要比较速度的大小是否相等,又要看速度的方向是否相同。【思考】路程等于0,速度一定等于0吗?路程不等于0,速度一定不等于0吗?提示:路程等于0,位移一定为0,速度一定等于0;路程不等于0,速度也可能等于0,如绕操场运动一周,路程不为0,但位移为0,速度为0。

√√

【复盘升华】物理常用方法——比值定义法(1)比值定义法:用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。如速度、压强、密度等。(2)比值定义法的特点:比值定义法定义的物理量往往不随定义所用的物理量的大小、有无而改变。学习任务二平均速度和瞬时速度【情境引领】小明、小红和小兵由家到学校选择了3条不同的路径,所用时间如图所示,三人同时出发。问题1:小明、小红和小兵在运动过程中哪个物理量是相同的?谁更“快”到达学校?这个快慢是怎样比较的?提示:位移

小红

通过相同的位移比较时间问题2:能说小红在任何时刻的速度都大于小明和小兵的速度吗?提示:不能。

平均快慢程度位移方向

非常非常小运动方向精确匀速直线运动大小【微拓】(溯源教材·P25)阅读教材第25页拓展学习内容,思考下面问题:如图所示,根据B接收到红外线和超声波的时差t1和空气中的声速v0,计算机自动算出A与B的距离(红外线的传播时间可以忽略)。经过短暂的时间Δt后,传感器和计算机系统自动进行第二次测量,根据B接收到红外线和超声波的时差t2和声速v0,得到物体的新位置。怎样计算发射器A在时间Δt内的平均速度大小?

【典例精研】角度1

平均速度和瞬时速度的理解[典例2](2026·宁波高一检测)关于速度,下列说法正确的是(

)A.汽车速度计上显示70km/h,指的是汽车一段行程中的平均速度B.某高速公路上的限速为120km/h,指的是瞬时速度C.某运动员百米跑的成绩是12s,则他冲刺时的速度大小一定为8.33m/sD.火车从杭州到北京的速度约为120km/h,指的是瞬时速度√

角度2

平均速度和瞬时速度的计算[典例3](多选)(2026·咸阳高一检测)一质点沿一边长为2m的正方形轨道运动,每秒匀速移动1m,初始位置在bc边的中点A,向c运动,如图所示,A、B、C、D分别是bc、cd、da、ab边的中点,则下列说法正确的是(

)A.第2s末的瞬时速度是1m/sB.前2s内的平均速度约为0.7m/sC.前4s内的平均速率为0.5m/sD.前2s内的平均速度为2m/s√√

学习任务三速度—时间图像【情境引领】表中记录了某位同学测量一条纸带的速度与时间。序号012345678时间t/s00.020.040.060.080.100.120.140.16速度v/(m·s-1)00.040.070.150.220.240.200.180.15问题1:依据表中数据,在图中画出v-t图像。提示:纸带的v-t图像如图所示。问题2:描绘v-t图像时,相邻两个点之间是连成直线还是平滑曲线?提示:描绘v-t图像时,相邻两个点之间要用平滑曲线连接。【新知导学】1.意义:反映做直线运动的物体的速度随时间变化的规律。2.应用(1)由图像能看出每一时刻对应的瞬时速度。(2)由图像判断物体的运动性质。①瞬时速度为正,说明物体的运动方向与选定的正方向相同;②瞬时速度为负,说明物体的运动方向与选定的正方向相反。【辨析明理】(1)作v-t图像时,所取的点越多,图线就越准确。(

)(2)速度的正、负代表运动的方向。(

)(3)v-t图像描述的物体运动轨迹都是直线。(

)提示:(1)√

(2)√

(3)√【典例精研】[典例4](人教版P34·T3改编)一物体沿某一方向做直线运动,其v-t图像如图所示。关于该物体的运动情况,下列说法正确的是(

)A.当t=1s时,该物体距离出发点最远B.当t=2s时,该物体回到出发点,运动方向改变C.在0~2s内,该物体运动方向不变,当t=2s时距离出发点最远D.t=1s时与t=3s时,该物体的速度相同√【解析】选C。由题图可知,当t=1s时,该物体速度最大,0~2s内,该物体一直向正方向运动,运动方向不变,当t=2s时,物体的速度减为0,此时距离出发点最远,运动方向改变,A、B错误,C正确;t=1s时与t=3s时,该物体速度的大小相等,方向不同,D错误。[典例5]小华以一定的速度走去同学家送一本书,停留一会儿后,又以相同的速率沿原路返回家中。则下列速度—时间(v-t)图像可以表示他的运动情况的是(

)【解析】选D。设第一段时间内小华的速度方向为正,中间停留时段速度为零,回家的途中速度大小不变,但方向相反,为负。所以D图像可以表示他的运动情况。故A、B、C错误,D正确。√课堂检测1.甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动,取向右为正方向,甲的速度为2m/s,乙的速度为-4m/s,则下列说法不正确的是(

)A.乙的速度大于甲的速度B.因为2>-4,所以甲的速度大于乙的速度C.这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向D.若甲、乙两质点同时由同一点出发,则10s后甲、乙相距60m【解析】选B。速度是矢量,其正、负号表示质点的运动方向,比较速度大小只比较其绝对值,故A、C正确,B错误;甲、乙两质点在同一直线上由同一点出发,向相反方向运动,10s内甲运动了20m,乙运动了40m,故10s后甲、乙相距60m,D正确。√2.如图是两幅高速公路指示牌。下列说法中正确的是(

)A.图甲中25km是指从此处到下一出口的位移是25kmB.图乙中80km/h是指要求汽车在该路段行驶的速度等于80km/hC.图乙中80km/h是指要求汽车在该路段行驶的瞬时速度小于80km/hD.图乙中80km/h是指要求汽车在该路段行驶的平均速度小于80km/h√【解析】选C。根据题中指示牌的含义,可知图甲中“25km”是指从此处到下一出口的路程是25km,A错误;图乙中“80km/h”是指要求汽车在该路段行驶的瞬时速度小于80km/h,B、D错误,C正确。3.折返跑是训练足球运动员体能的方式。如图将6个标示筒两两间隔5m摆放,跑动顺序为①→④→②→⑤→③→⑥,运动时间为10s,则全过程的平均速度大小和平均速率分别为(

)A.2.5m/s,6.5m/s B.2.5m/s,2.5m/sC.6.5m/s,6.5m/s D.6.5m/s,2.5m/s√

4.如图所示为一物体做直线运动的速度—时间图像,在整个运动过程中,下列说法正确的是(

)A.BC段和CD段的运动方向相