扬州大学教师招聘考试历年真题

扬州大学

教师招聘考试历年真题

一'单选题

1.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道

你是蚊子吗？“全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于鼓励学生主动反思

B.合理，有助于促进学生自主学习

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.不合理，歧视学生的生理缺陷

【答案】：C

2.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是

（）。

A.有利于教师因材施教

B.有利于大面积培养人才

C.有利于充分发挥班集体的教育作用

D.有利于发挥教师的主导作用

【答案】:A

3.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确

的是（）0

A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可

能促进人的发展。

D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

【答案】：B

4.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行

系统提升的专业发展模式属于（）。

A.自我实现模式

B.校本培训模式

C.派出培训模式

D.学校推动模式

【答案】：D

5.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.人文主义

B.科学人文主义

C.科学主义

D.实用主义

【答案】：B

6.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

A.社会认知能力

B.主体意识

C.知识技能

D.情绪情感

【答案】：B

7.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.引导学生研究学习

B.增强学生参与意识

C.培养学生问题意识

D.确保学生主体地位

【答案】：D

8.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

B.芍道、授业、解惑

C.掌握人类知识

D.培养学生主动探寻知识的能力

【答案】：D

9.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A.技术咨询

B.举办技术创新人才培训

C.推广教育

D.委托培养

【答案】：A

10.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能

B.谋生功能和享用功能

C.显性功能和隐性功能

D.正向功能和负向功能

【答案】：C

11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.大学生自我教育的组织者

B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

C.党领导下的大学生群众组织

D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

【答案】:B

12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相

A.毕业证书

B.结业证书

C.学习证明

D.肆业证书

【答案】：B

13.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

A.职业背景

B.国际背景

C.经济背景

D.学术背景

【答案】：A

14.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）

A.：979年

B.：976年

C.1978年

D.：977年

【答案】：D

15.以下对行为主义的描述，不正确的有（）<>

A.自学

B.交流学习

C.课程学习

D.参加座谈会

【答案】：C

21.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。

A.针对性

B.开放性

C.利益性

D.平等性

【答案】：D

22.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）o

A.先进的教育理念

B.渊博的专业知识

C.崇高的职业道德

D.终身学习的意识

【答案】：D

23.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）o

A.松散群体

B.正式群体

C.非正式群体

D.联合群体

【答案】：C

24.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）o

A.模像直观

B.实物直观

C.形象直观

D.言语直观

【答案】：A

25.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）

A.成长性需要

B.目的性需要

C.额外需要

D.缺失性需要

【答案】：A

26.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

B.教育领导和教师

C.教师和学生

D.教育机构和非教育机构

【答案】：C

27.教育心理学研究的根本任务在于（）。

A.研究心理现象

B.获取心理数据，区分心理高下

C.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

D.对心理进行测量

【答案】：C

28.期望理论的提出者是（）。

A.弗鲁姆

B.马斯洛

C.赫茨伯格

D.亚当斯

【答案】：A

29.高校人事管理中一般不会采用（）

A.待遇激励法

B.股权激励法

C.情感激励法

D.事业激励法

【答案】：B

30.下列情景中代表内在动机的情境是（）0

A.王丽每天独自看几小时书

B.老师表扬爱学习的学生

C.老师对学生的考试成绩表示满意

D.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

【答案】：A

31.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流,

帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。

A.终身学习

B.尊重同事

C.团结协作

D.依法执教

【答案】：D

32.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）

A.个性心理

B.心理过程

C.个体心理特征

D.个性倾向性

【答案】：B

33.狭义的课程评价是指（）

A.对•课程方案实施过程的评价

B.对课程方案实施结果的评价

C.对课程方案制定结果的评价

D.对课程方案制定过程的评价

【答案】：B

34.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。

A.去行政化

B.增强战略管理

C.增强制度规划

D.实现校长治校

【答案】：A

35.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）

A.提升研究生教育层次的水平

B.避免过度综合化

C.追求同质化

D.加大应用型学科门类的比重

【答案】：B

二、多选题

36.专业属性或标准可概括为（）。

A.教育性与组织性

B.合法性与自主性

C.专门性与高深性

D.服务性与伦理性

E.他律性与发展性

【答案】：ABCD

37.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。

A.促进个体差异化发展

B.促进个体社会化发展

C.促进个体自由发展

D.发展个体的创新精神和创新能力

【答案】：ACD

38.遵守职业道德规范主要靠（）。

A.通过法律的手段强制实现

B.通过自我控制、约束实现

C.通过社会舆论监督实现

D.提高自身职业道德修养实现

【答案】：BCD

39.职业道德作为一种社会意混形态，其特征一般有（）。

A.实践性

B.行业性

C.多样性

D.继承性

【答案】：ABCD

40.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。

A.学科

B.科研

C.学术

D.单位

【答案】：AD

41.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。

A.树立不怕困难的信念

B.过苦日子

C.永远保持艰苦奋斗的作风

D.正确理解艰苦奋斗的内涵

【答案】：AD

42.大学生亲和行为的特点是（）

A.亲和行为都会顺利进行

B.人际交往是大学生社会化过程的关键

C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

D.人际交往需要骤增

【答案】：BCD

43.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）

A.建议

B.警告、威胁

C.训诫

D.命令、控制、指挥

【答案】：BCD

44.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、

技艺精湛，在工作中应当（）。

A.勤学苦练

B.一专多能

C.专心致志

D.精益求精

【答案】：ABCD

45.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。

A.科学定位，确定学科发展方向

B.克服封闭保守，面向经济社会需要

C.突出重点，建设具有特色的学科

D.强调学科自我循环

【答案】：ABC

46.教师命题时，应注意（1

A.命题的有效性

B.命题的指向性

C.命题的全面性

D.命题的随意性

【答案】：ABC

47.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。

A.师师之间的矛盾

B.师生之间的矛盾

C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

【答案】：BCD

48.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。

A.不好大喜功，不搞形象工程

B.勤于任事、勤于工作

C.政策要符合实际

D.不浮夸、不造假

【答案】：ACD

49.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）

A.心理健康功能

B.动机作用

C.职业自由感

D.榜样效应

【答案】：ABCD

50.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）o

A.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促

使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展

B.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动

摇教师的内心信念

C.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念

D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育芍统习惯的熏陶和影响

【答案】：ABCD

51.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。

A.树立合理谋利精神，理清功利道义关系

B.推行服务承诺制，诚信守约

C.立足本职为主，内外兼顾为辅

D.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力

【答案】：ABCD

52.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段？（）。

A.墨守成规期

B.尽责期

C.自治期

D.自觉期

E.自我保护期

【答案】：ABCE

53.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。

A.高等专科学校

B.私立高