广西示范性高中2025-2026学年高一上学期期中联合调研测试生物试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广西示范性高中2025-2026学年高一上学期期中联合调研测试试题一、单项选择题（每题只能选出一个符合题目要求的选项。1-12题每题2分，13-16题每题4分，共60分）1.下列关于细胞学说及其建立，叙述正确的有几项（）①细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞学说揭示了动植物的统一性，阐明了生物界的统一性③细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平④德国的魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”至今仍未被推翻A.1项 B.2项 C.3项 D.4项2.某同学为了对所学知识进行归纳，绘制了如图所示的关系简图。下列有关叙述正确的是（）A.若①表示细胞生物、②表示原核生物，则真菌都属于③B.若①表示生物、②表示细胞生物，则③类型不存在C.若①表示细胞生物、②表示单细胞生物，则真核生物都属于③D.若①表示代谢类型、②表示自养型，则细菌都属于③3.科学家们可以将研究一种生物所得到的知识应用于其他生物，并将这类生物称为“模式生物”。如：噬菌体（病毒）、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥（植物）、小白鼠等生物，它们通常具有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快等特点。下列关于“模式生物”的描述正确的是（）A.以上生物都有细胞结构，都有细胞膜、细胞质和储存遗传物质的结构B.大肠杆菌、拟南芥、小白鼠细胞都有起保护作用的细胞壁C.“模式生物”的研究和其生命活动能体现生命活动离不开细胞D.“模式生物”能体现细胞的多样性，但不能体现细胞的统一性4.下表为四种细胞的部分结构、功能信息。下列叙述错误的是（）细胞壁核糖体核膜光合作用甲++++乙-++-丙++-+丁++--（注：“+”表示存在该结构，“-”表示不存在该结构）A.甲乙丙三种细胞可能分别取自菠菜、小鼠、蓝细菌B.丙细胞能进行光合作用，因为其细胞内含有与光合作用有关的色素C.甲细胞和丙细胞在结构上主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核D.丁细胞不能进行光合作用，很可能是大肠杆菌或者支原体等异养生物5.我国农学家贾思勰所著《齐民要术》记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死。”意思是种子如果受潮发霉就不会发芽，即使发芽也会很快死亡。下列叙述错误的是（）A.农业生产中，种子储藏需要干燥的环境B.种子受潮导致细胞内结合水比例升高，自由水比例降低，细胞代谢减弱C.霉菌在种子上大量繁殖，消耗了种子的营养物质，不利于种子正常萌发D.发霉过程中，微生物代谢产生的有害物质可能抑制种子萌发相关酶的活性6.在一定条件下，斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀，去除沉淀后的溶液蓝色变浅，测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量。下表是用该方法检测不同样本的结果。下列叙述正确的是（）样本①②③④⑤⑥吸光值0.6160.6060.5950.5830.5710.564葡萄糖含量（mg/mL）00.10.20.30.40.5A.斐林试剂与样本混合后立即生成砖红色沉淀B.表中数据中，吸光值与样本的葡萄糖含量呈正相关C.若某样本的吸光值为0.578，则其葡萄糖含量大于0.4mg/mLD.在一定范围内葡萄糖含量越高，反应液去除沉淀后蓝色越浅7.对蛋清溶液做如下两种方式的处理：蛋清溶液有蛋白质析出蛋白质溶解，得到溶液甲蛋清溶液有蛋白块析出蛋白质溶解，得到溶液乙下列有关分析错误的是（）A.经①②过程处理，蛋白质的空间结构及肽键没有遭到破坏B.经③④过程处理，分别破坏了蛋白质的空间结构及肽键C.经处理后肽链数目乙溶液中的可能增多，甲溶液中的可能不变D.向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲变紫乙不变紫8.如图是构成核酸的两种核苷酸及核苷酸链（N表示某种碱基）。下列叙述正确的是（）A.大肠杆菌细胞中碱基种类有8种B.若丙中N为T，则丙的基本组成单位是乙C.若丙中N为U，则A所在的核苷酸为腺嘌呤核糖核苷酸D.真核细胞和原核细胞的遗传物质都由乙构成9.下图为细胞核结构模式图，有关叙述错误的是（）A.细胞核中的DNA不可以通过④从细胞核进入细胞质B.③把核内物质和细胞质分开，有2层膜，4层磷脂分子C.细胞开始分裂时，①解螺旋形成细丝状的染色质D.②和某种RNA的合成和核糖体的形成有关，一般来说代谢越旺盛的细胞②就越大10.如图是细胞内某些重要化合物的元素组成及其相互关系的概念图，其中x、y代表元素，a、b、c、d代表小分子，A、B、C、D、E代表生物大分子。下列叙述正确的是（）A.图中A物质若为植物细胞特有的储能物质，则a为果糖B.图中B和C共有的化学元素x是P元素C.部分B物质还含有S元素D.图中D是真核细胞的遗传物质，E是原核细胞的遗传物质11.土壤中含有多种元素，这些元素对植物的生长发育具有重要作用。下图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与某植物生长速率的关系。下列叙述正确的是（）A.由图可知，乙元素一定是该植物细胞中的大量元素B.当土壤中乙元素浓度为C时，施含乙元素的肥料更有利于该植物生长C.该植物的生长对乙元素的需求大于对甲元素的，说明植物生长过程中乙元素更重要D.细胞中的元素在土壤中也都存在，这说明生物界与无机自然界具有统一性12.图A是将菠菜叶肉细胞进行差速离心的过程，S为离心管上层溶液，P为离心管下层沉淀。图B是细胞中部分结构的图示。下列叙述不正确的是（）A.图A的P2、P3、P4中均含图B中⑥结构B.图A的P2中含图B中④，④是进行光合作用的场所C.图A的P1中细胞壁的形成与图B中①有关D.图B中的②存在于图A中的S1、S2、P3中13.野生型水稻籽粒糊粉层细胞内，高尔基体出芽的囊泡在其膜上G蛋白作用下定位至液泡膜并融合，从而将谷蛋白靶向运输至细胞液中，相关过程如图1所示；研究人员发现一株异常水稻，该水稻胚乳出现萎缩、粉化，粒重减少了30%，为探究原因，科研小组用放射性标记物追踪谷蛋白的合成和运输过程，并检测相应部位的放射性相对强度，结果如图2所示。下列叙述错误的是（）A.可以用14C代替3H标记氨基酸研究G蛋白的运输过程B.G蛋白的合成起始于附着在①上的核糖体，③结构起运输枢纽作用C.含有G蛋白的囊泡与细胞膜、液泡前体融合，体现了细胞内的信息交流D.图2的实验结果表明水稻出现异常的原因可能是谷蛋白的运输发生障碍14.为研究细胞核与细胞质之间的物质交换，科学家利用变形虫做了如下实验：①将若干生理状态基本相同且暂不分裂的变形虫分为三组，Ⅰ组提供含32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸的食物，Ⅱ组去核并提供普通食物，Ⅲ组提供普通食物。三组变形虫均在相同且适宜的条件下培养。②检测到Ⅰ组每只变形虫的细胞核出现放射性后，将其细胞核移植到Ⅱ、Ⅲ组的细胞内。③一段时间后，检测Ⅱ、Ⅲ组细胞中的放射性，结果如图示。关于该实验的叙述正确的是（）A.Ⅰ组变形虫的细胞核中出现的放射性物质为脱氧核糖核酸B.Ⅱ组细胞质出现放射性，可能原因是核糖核酸从细胞核进入细胞质C.Ⅲ组自身核检测不到放射性，说明细胞质中的核糖核苷酸不能进入自身核D.Ⅱ组细胞质放射性比Ⅲ组细胞质强，说明Ⅲ组部分放射性物质进入自身核15.已知生物毒素a是由蛋白质b经过糖链修饰的糖蛋白，通过胞吞进入细胞，专一性地抑制人核糖体的功能。为研究a的结构与功能的关系，某小组取生物毒素a、蛋白质b、物质c（物质c是由a经高温加热处理获得，糖链不变）三种蛋白样品，分别加入三组等量的某种癌细胞（X）培养物中，适当培养后，检测X细胞内样品蛋白的含量和X细胞活力（初始细胞活力为100%），结果如图所示。下列相关分析合理的是（）A.动物细胞中，蛋白质的糖链修饰主要发生在核糖体中B.根据图1可知，蛋白质b变性显著影响了糖蛋白进入细胞C.生物毒素a能显著抑制X细胞的活力，主要依赖蛋白质b的空间结构D.生物毒素a组细胞的代谢速率高于蛋白质b组细胞的16.科学家推测，在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号肽序列，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒（SRP）识别，新生肽与SRP结合后，停止蛋白质的合成。DP（SRP的受体）是存在于内质网膜上的蛋白质，引导核糖体附着于内质网上，继续蛋白质的合成，这就是信号肽假说。为探究SRP、高尔基体和内质网在胰岛素合成过程中的作用，某科研团队分离出胰岛B细胞中的相关物质或结构，在适宜条件下进行体外实验，胰岛素合成加工过程如图所示。下列叙述正确的是（）编码前胰岛素原的mRNAXSRP内质网高尔基体实验产物1组Y2组合成信号肽后，很快就停止延伸3组Z4组胰岛素注：mRNA可以指导合成相关蛋白，“+”表示有，“-”表示没有。A.SRP受体缺陷的细胞无法合成具有生物活性的蛋白质B.表格中和分别是核糖体、信号肽序列和胰岛素原C.游离核糖体和附着在内质网上的核糖体无法相互转换D.据2组、3组的结果可知，结合了信号肽序列的SRP与内质网上的DP识别后，肽链的延伸才会继续二、非选择题（本题共5小题，合计60分）17.广西南宁市南湖公园通过生态改造，从昔日常见水体富营养化问题转变为水清岸绿的城市生态屏障。园内通过建设生态岛屿、种植多样化水生植物等措施，吸引了白鹭、野鸭等多种鸟类栖息，成为城市中的“观鸟圣地”。下图是南湖公园常见的几种生物。结合生物学知识回答下列问题：（1）图中属于原核细胞的是_____，区别蓝细菌和酵母菌的主要依据是_______。（2）上述7种细胞都有的结构是_________（写出两种），这体现了_______。（3）蓝细菌也能进行光合作用，完成此生理过程的物质基础是其体内含有_________。细菌中的多数种类是_______（填“自养”或“异养”）生物。（4）从生命系统的结构层次上来看，生活在南湖所有的白鹭构成一个_____。18.下面是检测生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪实验的材料和部分操作步骤。（一）实验材料：西瓜汁、新鲜牛奶。（二）实验步骤：鉴定还原糖时，加入适量刚配制的斐林试剂，立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入适量双缩脲试剂A，摇匀后加入适量双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色；在鉴定脂肪时，用高倍镜观察临时装片，发现视野太暗，需扩大光圈或用平面反光镜。请回答：（1）请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正。①_______；②_____；③______；④________；（2）若用显微镜对观察的细胞图像由A图变为B图，正确的操作方法是：第一步：将装片向______移动，使物像移到视野中央，并调亮视野；第二步：转动转换器，换上高倍物镜，并应调节______使物像清晰。（3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动目镜时，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上（4）下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________（放大倍数）。19.水母发光依靠GFP蛋白，蓝光及紫外线等都能激发GFP蛋白发出绿色荧光。GFP蛋白能在厌氧细胞以外的任何细胞中发荧光，是一种被广泛应用的活体报告蛋白。GFP蛋白由228个氨基酸组成多肽链，其中第65、66、67位分别为丝氨酸、酪氨酸、甘氨酸，其结构如图所示，数字代表氨基酸位点。回答下列问题：（1）GFP蛋白的N-端和C-端分别是______和_______（填基团），第65、66、67位三种氨基酸结构中的______不同。高温条件下，GFP蛋白被激发后不能发出绿色荧光，分析其原因是_______。（2）科研团队仅将第66位的酪氨酸转换成组氨酸后，获得的BFP蛋白能发蓝色荧光。和GFP蛋白比，BFP蛋白发蓝色荧光与其氨基酸的_______有关。（3）在GFP蛋白第157位谷氨酰胺和158位赖氨酸之间插入短肽，GFP蛋白仍能发出绿色荧光。插入短肽之前需先断裂两种氨基酸之间_____（填化学键），插入短肽的过程中发生了______反应，此过程消耗了_______分子水。（4）蛋白质除了构建细胞特定结构外，还有哪些功能?请列举三个_____、______、______。（5）若氨基酸的平均分子质量为120，则形成GFP蛋白后，减少的分子质量为______。20.图A、B是两类细胞的亚显微结构模式图。请回答下列问题：（1）图B细胞不适合用来制备细胞膜，原因是______。（2）图A细胞的边界是细胞膜，而不是细胞壁，是因为细胞膜的功能特点是具有______性，而细胞壁不具有该特点。（3）若图B为豚鼠胰腺腺泡细胞，科学家通过_______（填研究方法）研究分泌蛋白的合成和分泌过程。（4）图中细胞结构⑤是_____，分布在动物细胞和低等植物细胞中，与细胞_______有关。21.下图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPII是具膜小泡，可以介导蛋白质在C与D之间的运输。图乙是图甲的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。请据图回答以下问题。（1）由图甲可知，溶酶体起源于_______（细胞器名称）。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解_______，以保持细胞的功能稳定。（2）COPII具膜小泡负责从C_______（细胞结构名称）向D运输“货物”。由图甲可知，若定位在C中的某些蛋白质偶然掺入到D中，则图中的________可以帮助