2026年《再见了 亲人》测试题及答案

2026年《再见了亲人》测试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.文中“雪中送炭”指的是（）A.志愿军遇到困难时，朝鲜人民给他们送吃的B.志愿军遇到困难时，朝鲜人民给他们送棉衣C.志愿军遇到困难时，朝鲜人民给他们送武器D.志愿军遇到困难时，朝鲜人民给他们送弹药2.“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”这句话表达了（）A.志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情B.朝鲜人民对志愿军战士的感激之情C.志愿军战士和朝鲜人民之间的深厚情谊D.以上都是3.文中“小金花”的妈妈是（）A.大嫂B.大娘C.阿妈妮D.小金花4.“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”这句话是（）A.疑问句B.反问句C.设问句D.陈述句5.文中“雪中送炭”的“雪”指的是（）A.志愿军遇到的困难B.朝鲜的冬天C.战争的残酷D.敌人的封锁6.“再见了，亲人”这句话在文中出现了（）次A.1B.2C.3D.47.文中“大娘”为了给志愿军战士送打糕，（）A.累得昏倒在路旁B.被敌人的炮弹炸伤了C.自己舍不得吃一口D.以上都是8.“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”这句话的意思是（）A.这情谊很高很深，我们不能忘怀B.这情谊不高不深，我们能忘怀C.这情谊一般，我们可以忘怀D.这情谊很低很浅，我们能忘怀9.文中“志愿军”和“朝鲜人民”之间的情谊是通过（）表现出来的A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.以上都是10.“再见了，亲人”这句话表达了志愿军战士（）A.对朝鲜土地的留恋B.对朝鲜人民的不舍C.对战争胜利的喜悦D.对未来生活的憧憬二、填空题(总共10题，每题2分)1.《再见了，亲人》这篇课文的作者是（）。2.“再见了，亲人！”这句话在文中反复出现，表达了志愿军战士和朝鲜人民之间（）的感情。3.文中的“亲人”指的是（），他们为志愿军战士做了许多事情，如（）、（）等。4.“雪中送炭”这个成语的意思是（）。在文中指的是（）。5.“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”这句话运用了（）的修辞手法，表达的意思是（）。6.文中描写大娘为志愿军送打糕的句子是（）。7.“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”这句话中的“我们”指的是（），“你们”指的是（）。8.小金花的妈妈为了（），牺牲了自己的生命。9.“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”这句话改为陈述句是（）。10.这篇课文通过描写志愿军战士和朝鲜人民（）、（）的情景，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。三、判断题(总共10题，每题2分)1.《再见了，亲人》这篇课文是一篇记叙文。（）2.文中的“亲人”就是指志愿军战士的家人。（）3.“雪中送炭”这个成语在文中的意思是志愿军在遇到困难时，朝鲜人民给他们送来了急需的物资。（）4.“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”这句话是反问句，意思是您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（）5.文中描写小金花的妈妈为了救老王，牺牲了自己的生命。（）6.“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”这句话表达了志愿军战士对朝鲜土地的热爱。（）7.这篇课文的写作目的是赞扬中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。（）8.文中的大娘为了给志愿军送打糕，累得昏倒在路旁，这表现了大娘对志愿军战士的关爱。（）9.“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”这句话运用了比喻的修辞手法。（）10.这篇课文是按照事情发展的顺序来写的。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.请简要概括《再见了，亲人》这篇课文的主要内容。2.文中哪些地方体现了朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊？请举例说明。3.“再见了，亲人”这句话在文中有什么作用？4.课文中描写了志愿军战士和朝鲜人民分别时的情景，表达了怎样的情感？五、讨论题(总共4题，每题5分)1.结合课文内容，谈谈你对“中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊”这句话的理解。2.在生活中，你有没有感受到像中朝两国人民这样深厚的情谊？请举例说明。3.如果你是志愿军战士，在与朝鲜人民分别时，你会对他们说些什么？4.从课文中可以看出，中朝两国人民的友谊是如何建立起来的？答案1.单项选择题-1.A-2.D-3.C-4.B-5.A-6.C-7.D-8.A-9.D-10.B2.填空题-1.魏巍-2.深厚-3.朝鲜人民；送打糕；救伤员-4.在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助；朝鲜人民在志愿军战士遇到困难时送来急需的物资-5.反问；您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊-6.是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！-7.志愿军战士；朝鲜人民-8.保护老王-9.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。-10.依依惜别；互相牵挂；用鲜血凝成3.判断题-1.√-2.×-3.√-4.√-5.×-6.×-7.√-8.√-9.×-10.√4.简答题-1.这篇课文主要讲述了志愿军战士和朝鲜人民分别时的情景，通过回忆朝鲜人民为志愿军战士做的许多事情，如送打糕、救伤员等，表达了志愿军战士和朝鲜人民之间用鲜血凝成的深厚情谊。-2.如大娘为了给志愿军送打糕，累得昏倒在路旁；小金花的妈妈为了保护老王，牺牲了自己的生命等，这些都体现了朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。-3.这句话在文中反复出现，强调了志愿军战士和朝鲜人民之间的不舍之情，同时也起到了总结全文、升华主题的作用。-4.表达了志愿军战士和朝鲜人民之间依依惜别、互相牵挂的情感，以及对中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊的赞美之情。5.讨论题-1.中朝两国人民在战争中并肩作战，朝鲜人民为志愿军提供物资、救护伤员等，志愿军战士为保卫朝鲜人民的生命财产安全浴血奋战，双方在生死与共的经历中结下了深厚的友谊，这种友谊是用鲜血和生命换来的，无比伟大。-2.比如同学在我生病时帮我记笔记、给我送作业，关心照顾我，这就像中朝两国人民的情谊一样，在困难时刻相互扶持。-3.我