2026 秋教科版小学三年级上册科学暑假预习完整知识点提纲 全册单元考点梳理

小学三年级上册科学暑假预习完整知识点、考点梳理第一单元天气单元预习总览本单元核心学习目标：认识各类天气现象，熟练掌握气象观测工具使用方法，学会长期记录天气，理解天气对生活与自然的影响。1我们关心天气天气的定义

一个地方短时间内大气冷热、阴晴、雨雪、刮风等综合状况。同一地点不同时间、同一时间不同地点天气均存在差异。描述天气的常用角度

分为气温、云量、降水、风力四个维度，可搭配文字、图画两种方式记录当日天气。大气层基础认知

地球外部包裹大气，大气内部包含水汽、氧气、氮气等物质，云、雨、雪、风全部发生在大气层中。预习小任务

连续三天记录家中周边天气，简单标注阴晴、冷热、有无刮风下雨。2认识气温计气温计基础结构

包含刻度、液泡、液柱三部分，计量单位为摄氏度，书写符号℃。读数规则

视线与液柱顶端保持平齐；液柱高于0刻度读作零上温度，低于0刻度读作零下温度。不同温度计区分

气温计用于测量空气温度，体温计测量人体温度，水温计测量液体温度，三者量程、适用场景各不相同。使用禁忌

不可用气温计测量开水高温，手持时禁止触碰底部玻璃液泡。3测量气温标准测量环境要求

放置在通风、无阳光直射区域，距离地面高度约一点五米，保持仪器干燥。一天气温变化规律

气温整体先升高后降低，每日最低气温出现在日出前后，最高气温多在下午十四点左右。气温记录方法

固定选取早中晚五个时间点持续测量，将数据整理绘制气温变化简图，直观观察温度变化趋势。4测量降水量降水量概念

一定时间内落在地面的雨水积水深度，统一计量单位毫米。雨、雪、冰雹都属于降水形式。雨量器制作与使用

选用直筒透明容器，刻度零点对齐容器底部，外侧粘贴防水刻度条；容器粗细不影响降水量测量结果。降水量等级划分

依据二十四小时总降水量划分小雨、中雨、大雨、暴雨四个等级，暴雨对应气象红色预警。预习小实验

在家用透明水杯自制简易雨量器，雨天收集雨水观察刻度变化。5观测风风的两个观测指标

风向与风速，风向指风吹来的方向，风速指空气流动快慢。观测工具

风向标用于判断风向，小风旗直观区分风速大小。风向判断方法

风向标箭头指向即为风吹来的方向，例如箭头指向北代表北风。风速简易区分标准

无风时旗帜静止，微风旗帜小幅飘动，大风旗帜完全展开。6观察云云的形成原理

空气中水汽遇冷液化形成微小水滴或小冰晶，大量聚集后形成云。三类基础云形态

层云均匀平铺在天空，通常伴随阴雨天气；积云呈块状分散，多出现于晴天；卷云纤细轻薄，多在高空出现。云量判断晴阴标准

天空云量少于四分之一为晴天，云量覆盖一半左右为多云，云量超过四分之三为阴天。7整理我们的天气日历天气日历记录要素

固定填写观测地点、观测日期、当日气温、云量、降水、风向风速六项内容。长期记录的作用

通过连续多日数据，总结本地短期气温、降水、风力变化规律。数据整理方法

用表格、柱状图分类汇总气温、降水量数据，便于对比观察。8天气的影响天气对人类生活的影响

气温、降水、风力直接影响出行、穿衣、农业生产、户外作业安排。天气对动植物的影响

降水充足利于植物生长，大风、暴雪会破坏农作物；气温变化会改变动物活动、觅食习惯。天气预报制作流程

气象站收集各地温度、风力、降水观测数据，气象人员分析数据后生成预报，通过电视、网络、广播对外发布。第一单元预习核心考点汇总气温计、雨量器、风向标正确使用步骤与读数要点一天气温变化固定规律三种云的外形特征与对应天气降水量单位、简易雨量器制作要点天气日历完整记录要求第二单元水单元预习总览本单元核心学习目标：掌握水的液态、固态、气态三态相互转化条件，理解溶解现象，学会分离混合物质，区分可逆与不可逆变化。1水到哪里去了蒸发现象定义

常温下水缓慢变成水蒸气分散到空气中，蒸发无时无刻都在发生。水蒸气特征

无色无味、肉眼无法直接看见，属于气体。加快蒸发的三种条件

提高温度、增大液体表面积、加快空气流动。蒸发生活实例

湿衣服晾干、地面积水自然消失、水杯中水慢慢变少。2水沸腾了沸腾发生条件

给水持续加热，温度达到一百摄氏度时水开始沸腾。沸腾核心特点

沸腾时水中产生大量气泡，持续加热温度不再继续升高，水量快速减少。蒸发与沸腾区别

蒸发任何温度均可发生，速度缓慢；沸腾仅达到沸点才会出现，变化速度快。实验安全注意事项

加热热水时远离水蒸气，防止高温烫伤。3水结冰了水结冰温度条件

环境温度降至零摄氏度及以下，液态水转变为固态冰。结冰变化特点

水结冰过程向外释放热量，结冰后体积会变大。冰水共存温度

冰水混合物稳定保持零摄氏度。4冰融化了冰融化条件

环境温度高于零摄氏度，冰块吸收热量逐步融化变回液态水。热量作用总结

热量是水发生三态变化的核心因素，吸收热量固态变液态、液态变气态；释放热量气态变液态、液态变固态。融化生活实例

冬天冰雪开春消融、冰箱冰块放置室外慢慢化成水。5水能溶解多少物质溶解基础概念

物质均匀分散在水中，无法通过肉眼直接分离，形成透明混合液体。溶解能力差异

相同水量下，食盐、小苏打溶解的最大数量不同，食盐溶解能力更强。溶解饱和现象

水中溶解物质达到上限后，无法继续溶解同种固体。6加快溶解三种加速溶解方法

搅拌、提高水温、把固体颗粒碾碎。对比实验要求

做单一变量实验时，仅改变一个条件，其余所有条件保持一致，保证实验结果准确。7混合与分离食盐和沙子分离步骤

加水搅拌溶解食盐，过滤分离沙子，加热蒸发水分重新得到食盐晶体。过滤工具作用

滤纸过滤可分离不溶于水的固体颗粒。蒸发工具作用

蒸发皿加热，让水分变成水蒸气挥发，析出溶解在水中的固体。8它们发生了什么变化可逆变化特征

物质形态、大小改变，本身材质没有变化，可恢复原有状态，如水三态变化、橡皮泥塑形。不可逆变化特征

物质本质发生改变，无法恢复原样，如纸张燃烧、食物煮熟。第二单元预习核心考点汇总水三态转化的温度条件与吸放热规律蒸发、沸腾、融化、结冰四种现象区分加快溶解的三种方法与对比实验思路食盐沙子完整分离操作流程可逆变化与不可逆变化区分判断第三单元物体的运动单元预习总览本单元核心学习目标：学会判断物体运动状态，区分两种运动路线，掌握比较运动快慢的两种标准，动手设计制作过山车轨道。1运动和位置运动判断标准

借助参照物对比，物体相对参照物位置发生改变，代表物体处于运动状态。方位描述方法

使用前后、左右、远近、东南西北描述物体具体位置。参照物选择影响

选取不同参照物，同一物体运动状态判断结果可能不同。2各种各样的运动物体基础运动形式

包含转动、滚动、摆动、平移四种常见运动。复合运动认知

同一个物体可同时存在两种运动，例如车轮一边滚动一边向前平移。预习小任务

观察家中风扇、钟表指针、秋千，分别记录它们的运动形式。3直线运动和曲线运动直线运动定义

物体运动轨迹为笔直线条，如电梯上下移动、小车平直路面直行。曲线运动定义

物体运动轨迹为弯曲线条，如抛出小球、摩天轮转动。运动轨迹变化

物体运动过程中可由直线运动转为曲线运动。4相同距离比快慢对比规则

运动距离长短保持一致，记录物体完成全程所用时间，用时越短速度越快。实验操作要点

起点、终点位置固定，同时释放运动物体，准确记录时间。5相同时间比快慢对比规则

运动时间保持一致，测量物体在固定时间内移动距离，移动距离越长速度越快。两种快慢对比方法总结

距离相同比时间，时间相同比距离。6运动和能量运动物体具备能量

所有处于运动状态的物体都带有动能，速度越快，能量越大。能量生活现象

快速行驶小车撞击物体产生推力，高速下落重物会砸坏物品。7设计和制作过山车轨道设计基础要求

轨道必须包含直线轨道与曲线轨道，同时设置高低不同的斜坡。制作材料选择

选用硬纸板、塑料管道、积木等硬质材料搭建稳固轨道。设计核心思路

保证小球能够完整沿轨道全程滑行，不中途脱离轨道。8测试过山车轨道测试标准

小球顺利从起点滑至终点，无中途掉落、卡顿现象即为合格轨道。优化调整方法

小球滑行过慢可加高起点斜坡，小球容易飞出轨道可加高轨道两侧挡板。对比测试

改变轨道坡度、曲线长度，观察小球滑行速度变化。第三单元预习核心考点汇总利用参照物判断物体运动或静止直线运动与曲线运动实例区分两种比较物体运动快慢的实验方法过山车轨道设计必备条件与优化方案运动物体自带能量的生活实例全册暑假预习综合复习提纲一、单元知识框架梳理天气单元：气象观测工具→天气记录→云、风、降水观测→天气对生活影响水单元：水三态变化→溶解相关实验→混合物分离→物质变化分类物体的运动单元：运动判断→运动路线→快慢对比→动手制作实验二、全册必背实验清单自制简易雨量器水沸腾、结冰、融化对