第13课 创新思维要力求超前（复习课件）（北京专用）2026年高考政治一轮复习讲练测

第13课创新思维要力求超前（复习课件）（北京专用）2026年高考政治一轮复习讲练测高中思想政治选择性必修三《逻辑与思维》第十三课知识清单（北京专用）一、〖课程标准与核心素养锚定〗【课标要求·基础】本课围绕“提高创新思维能力”这一核心，要求考生深刻体会超前思维是对常识局限性的突破与超越。具体目标包括：第一，精准把握超前思维的探索性、预测性这两个核心特征；第二，深入了解并能够运用创造性预测事物发展态势的方法，理解其对个人成才、企业经营乃至国家发展的重大意义。这是构建本课知识大厦的基石。【核心素养·高频考点】在高考命题中，本课不仅考查概念的记忆，更侧重于对学科核心素养的渗透。科学精神要求我们运用矛盾分析法，理性看待超前思维的不确定性，既肯定其前瞻价值，又不将其神化；公共参与则体现在通过具体案例（如城市规划、企业战略），考查学生运用超前思维规划方案、应对未来挑战的实践能力，这是北京卷命题的显著特点。二、〖核心考点一：超前思维的含义与特征〗（一）【基础·必备】超前思维的含义【重要】超前思维不是毫无根据的幻想或占卜，而是一种建立在科学分析基础上的思维形态。它是指人们在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态48。其可能性源于两点：客观依据是事物的发生和发展有其固有的规律性；主观依据是人的思维对事物的反映具有能动性，能够透过现象把握本质，预见未来68。【高频考点】“先知先觉”是超前思维的表现，但并非所有预测都是超前思维。超前思维强调的是有意识、有根据的推断，其背后是超前意识——一种不满足于现状、居安思危、自觉站得更高、看得更远的意识4。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。（二）【非常重要·难点】超前思维的特征辨析特征是本课选择题和非选择题的高频题眼，务必精确区分，不能混淆。1、探索性——侧重“过程与否定肯定”【★☆☆】超前思维具有探索性。它建立在对事物历史和现实的把握之上，但不局限于现状。它是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势24。简单来说，探索性回答的是“如何从现状走向未来”的过程，强调在否定之否定中开拓新路。例如，针对传统制造业的弊端，探索智能制造的未来方向。2、预测性——侧重“结果与事先得知”【★★☆】超前思维具有预测性。思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况38。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。例如，气象台根据卫星云图数据，提前预报三天后的台风路径。3、不确定性——侧重“或然与实际偏差”【★★★】超前思维具有不确定性。这是考生最容易忽视却又最重要的特征。超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性2。同时，人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物发展过程中还会受到各种各样不可预料因素的影响。因此，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开8。【易错点】不确定性并不意味着超前思维无用，反而提醒我们要立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展，提高预测的科学性和准确性49。三、〖核心考点二：超前思维的方法与意义〗如果说特征是“是什么”，那么方法就是“怎么做”，意义就是“为什么做”。（一）【非常重要·方法】超前思维的主要方法这部分内容在主观题中考查频率极高，通常结合具体的发展规划或决策行为进行分析。1、矛盾分析方法【★★★】任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向4。因此，把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。这是超前思维最根本的方法。【考向】分析某项决策时，要看他是否抓住了事物的主要矛盾或矛盾的主要方面。例如，分析“壮大耐心资本”的决策，就需要看到其背后是对技术创新周期长、风险高这一内在矛盾的深刻把握2。2、推理和想象的方法【★★☆】要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。但由于事物的未来发展趋势受诸多因素影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足24。推理让预测有逻辑，想象让预测有创意，二者结合才能突破现实局限。3、注重调查研究【★★★】超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律24。【重要】调查是“摸清家底”，研究是“找出规律”。只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。例如，制定一项社区改造计划前，必须深入调研居民的迫切需求7。4、运用科学的思维方法【基础】除了上述三种主要方法，超前思维还要运用一系列科学的思维方法，如定量分析与定性分析相结合。随着现代决策的科学化，对具体事物的预测往往采用定性预测（如历史类比推测走势）和定量预测（如构建数学模型揭示变量关系）相结合的方法67。（二）【重要·意义】超前思维的意义1、哲学意义：有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界4。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。2、现实意义：个人：有利于我们规划成长成才的方案2。企业：有利于企业开发供给侧的产品和市场2。社会：有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图3。国家和民族：有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展24。四、〖题型突破与解题模型〗（一）【高频考点】选择题常见陷阱与辨析1、混淆特征：选项中描述“构想可能的趋势”是探索性；描述“事先得知”、“推想未来状况”是预测性；描述“不一定按照预测展开”、“存在多向变化”是不确定性。三者不可替换2。2、夸大作用：超前思维有助于成功，但不能保证必然成功。选项中出现“确保”、“精准预测”、“一定能”等绝对化词语时，通常因为忽略了“不确定性”而错误24。3、偷换方法：将超前思维的方法与其他思维（如逆向思维、发散思维）的方法混淆。例如，矛盾分析、调查研究、推理想象是超前思维的专用方法；而检核表法、头脑风暴法属于发散思维23。（二）【非常重要】主观题解答要点与步骤【典型设问】“结合材料，分析某主体（如国家、企业）是如何运用超前思维的？”或“运用超前思维的知识，说明某项规划（如城市规划）的合理性。”【解题步骤“三步走”】第一步：定点。快速锁定材料中体现超前思维的关键词句，如“规划”、“目标”、“预测”、“预判”、“抓住未来”、“防患于未然”等。第二步：联理。将材料信息与超前思维的具体知识点（特征、方法、意义）一一对应。第三步：整合。按照“原理+方法论+材料分析”的逻辑组织答案，切忌只罗列原理，不分析材料。【答案要点模型示例】①【含义/根据】该规划/决策建立在全面分析事物（如城市发展、市场）历史和现状的基础上（结合材料中的现实情况），运用合理的推理和想象，判断了未来发展趋势。②【方法运用】运用了矛盾分析方法，抓住了……（材料中的主要矛盾或关键问题），从而对发展方向作出了正确判断4。通过……（材料中的调研活动），注重调查研究，把握了事物的本质和规律2。③【特征体现】其构想体现了超前思维的探索性（构想未来的可能趋势）；其目标设定体现了超前思维的预测性（推想未来状况）；同时，在实施过程中要根据实际情况调整，正视了超前思维的不确定性89。④【意义阐述】这种超前思维有利于（主体）趋利避害，进行科学的顶层设计，推动……（具体领域）的持续健康发展4。（三）【难点】易错点集中警示【易错点1】认为超前思维应以事物的历史为出发点。【纠正】超前思维必须从事物发展的现实情况出发。历史只是参照，现实才是起点2。【易错点2】认为超前思维可以脱离实际，信马由缰。【纠正】超前思维是建立在对事物历史和现状的多角度、全方位分析基础上的，并非空想2。【易错点3】认为只要进行超前思维，就一定能获得成功。【纠正】由于超前思维具有不确定性，加之客观条件的制约，预测结果不一定完全实现。超前思维提供的是可能性和方向，最终成功还需实践检验24。【易错点4】把超前思维等同于一般的联想或想象。【纠正】联想和想象是超前思维运用的工具（方法），但超前思维的核心在于“判断未来发展趋势”，具有明确的目的性和预见性，是一种综合性的思维形态310。五、〖拓展深化与跨学科视野〗【热点链接·国家战略】“十四五”规划、2035年远景目标纲要的制定，是超前思维在国家治理层面的典范。它立足于我国发展的阶段性特征（调查研究），深刻分析了社会主要矛盾的变化（矛盾分析法），对未来经济社会发展目标进行了科学设定（预测性），并根据国内外环境变化设置了动态调整机制（正视不确定性）。这正是对“超前思维要力求超前”的最佳诠释24。【跨学科交融】从历史学科看，历史上的重大改革往往都体现了改革者的超前思维；从地理学科看，城市规划、区域发展战略（如黄河流域生态保护和高质量发展）必须运用超前思维，综合考虑人口、资源、环境的未来变化4。理解超前思维，有助于我们在更广阔的学科背景下，把握事物发展的规律，培养立足现实、放眼未来的战略眼光。六、〖综合素养提升·创新思维矩阵〗（本课作为第四单元“提高创新思维能力”的收官之课，要注意与前面三课的联系）【知识整合】创新思维是一个系统工程：第十一课善于联想（基础——提供联结与畅想）第十二课多路探索（展开——发散、聚合、逆向）第十三课力求超前（升华——前瞻、预测、布局）【重要】超前思维不是孤立的，它往往以联想思维为起点，以发散和聚合思维为路径，以逆向思维为补充。在解决复杂问题时，往往是多种思维方式的综合运用310。例如，企业研发新产品，既要通过