心理学复试题及答案

心理学复试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.强调心理现象是一个整体，反对把意识分解为元素的心理学流派是（）A.构造主义B.机能主义C.格式塔心理学D.行为主义2.下列哪种记忆类型，信息保持时间最短暂（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.语义记忆3.小明在考试时，能快速回忆起老师讲过的知识点，这体现了记忆的（）品质。A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性4.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”体现的是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉5.按照马斯洛的需要层次理论，人类最基本的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要6.看同一部电影，不同的人感受不同，这体现了知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7.流体智力的发展高峰一般在（）A.青年期B.中年期C.少年期D.老年期8.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这称为（）A.功能固着B.定势C.原型启发D.迁移9.下列情绪状态中，持续时间最长的是（）A.心境B.激情C.应激D.热情10.某学生在回答问题时，常常很快做出反应，但错误较多，他的认知方式属于（）A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型答案：1.C；2.A；3.D；4.A；5.A；6.C；7.A；8.A；9.A；10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究方法包括（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法2.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移3.影响人格形成和发展的因素有（）A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验4.以下属于表象特征的是（）A.直观性B.概括性C.可操作性D.间接性5.问题解决的策略有（）A.算法策略B.启发式策略C.手段-目的分析策略D.逆向搜索策略6.情绪和情感的功能包括（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能7.加德纳提出的多元智力理论包括（）等智力。A.言语智力B.逻辑-数学智力C.空间智力D.音乐智力8.社会认知的偏差有（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应9.以下属于学习现象的有（）A.蜜蜂采蜜B.猴子骑自行车C.儿童每天长高D.学生学会做算术题10.下列属于气质类型的有（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：1.ABCD；2.ABCD；3.ABCD；4.ABC；5.ABCD；6.ABCD；7.ABCD；8.ABCD；9.BD；10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是研究人的行为的科学。（）2.遗忘的进程是先慢后快。（）3.智商分数越高，表明智力水平越高。（）4.气质有好坏之分。（）5.认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。（）6.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）7.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）8.心理定势对问题解决只有消极影响。（）9.社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。（）10.人格具有稳定性，一旦形成就不会改变。（）答案：1.×；2.×；3.√；4.×；5.√；6.×；7.√；8.×；9.√；10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述动机的功能。答：动机有激活功能，激发个体行动；指向功能，使行动指向特定目标；维持和调整功能，维持行动并根据情况调整。2.简要说明影响遗忘的因素。答：影响遗忘的因素有时间，随时间推移遗忘增多；识记材料的性质和数量；学习程度，适当过度学习可减少遗忘；识记材料的系列位置，首尾易记中间易忘；识记者的态度，兴趣、需要影响遗忘。3.简述能力发展的个体差异。答：能力发展个体差异表现在：水平差异，有高低之分；结构差异，能力各成分组合不同；表现早晚差异，有早慧与大器晚成；性别差异，如男女在不同能力领域表现有别。4.简述心理健康的标准。答：心理健康标准包括智力正常，能正常学习生活；情绪稳定乐观，能调控情绪；意志品质健全，有毅力和自制力；自我意识正确，能悦纳自己；人际关系和谐，能适应社会；人格完整统一等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的创造性思维。答：培养学生创造性思维，要营造宽松氛围，鼓励质疑提问。开展多样化教学活动，如小组讨论激发思维碰撞。引导学生广泛阅读和实践，积累知识经验。鼓励尝试新方法、新途径解决问题，给予积极评价增强信心。2.结合实际谈谈压力对个体的影响。答：压力有积极和消极影响。适度压力能激发动力，如考试前压力促使学生努力复习。过度压力会损害身心健康，长期高压力可能导致焦虑、抑郁，影响学习工作效率，还可能引发身体疾病，像出现头痛、失眠等症状。3.讨论品德与道德的联系与区别。答：联系：品德是道德在个体身上的表现，道德是社会的行为规范，品德形成受道德影响。区别：道德是社会现象，由社会舆论等维护；品德是个体心理现象，依赖个体心理活动