Unit 1 Making friends PartB （课件+素材）-2025-2026学年人教PEP版（2024）英语三年级上册-中考备考真题

学习目标1.能在图片的帮助下读懂海报的内容，在阅读策略的引导下，完成相应的练习；（学习理解）2.能完成相应的练习，用正确的方式展示友谊；（应用实践）3.能在教师的引导下制作友谊海报并上台展示。（迁移创新）prereadingLet’sjudge:AmIagoodfriend?好朋友Ismile.Ihelp.Ishare.Ilisten.评判WhilereadingLook,what’sthis?poster海报story故事WhilereadingWhatdoesthepostertellus?A.Howtobeagoodfriend.B.Agoodfriendofmine.读海报时，通过读标题来了解大意WhilereadingAposterisakindofreadingforannouncingevent(宣传事件)orcallingonpeople(号召人们).WhilereadingWhatwillbewrittenintheposter?Guess!Whilereading--Skim

（略读）Circlethewordsyoureadintheposter.arm eareyehandmouth

helplistensaysharesmileWhilereading--Scan（细读）Iamagoodfriend.Whilereading--Scan（细读）Isay“hi”!Whilereading--Scan（细读）Ilisten!Ishare!Whilereading--Scan（细读）Whilereading--Scan（细读）Ihelp!Whilereading--Scan（细读）Iamnicetomyfriends!Listen,repeatandchant.ReadtheposterTime:

5minutesTask:

Readthisdialogueinpairsbasedonrequirementsbelow.□朗读是否流利？（2分）□朗读是否清晰？（2分）□朗读是否饱含感情？（2分）□

朗读是否注意了语音语调？（2分）□朗读是否注意了连读、弱读和重读？（2分）ReadandmatchReadandmatchPostreading--self-check:Areyouagoodfriend?Let'sthinkWhatelsecanyoudotomakeagoodfriend?Isharemybooks.Iplayfair.Ipraise!Postreading--MakeaposterHowtobeagoodfriend?Workingroupoffour.Moreexpressionsarewelcome.ShowTimeHello,I'm...Letmeshowmyposter.Isay“hi”.…21PartBExercises小练笔1：下面是我们本单元所学的一些词汇，请你按照给出的两个单词类别

进行归类吧。(填序号)eye：___________________________say：___________________________A.shareB.earC.smileD.mouthE.helpF.armG.handH.listenBDFGACEH小练笔2：如何做一个好朋友呢？选词填空，补全对话吧。Howcanyoubeagoodfriend?helpcareHitoysnice1.Isay“______”“Goodbye”tomyfriends.2.Isharemy______withfriends.3.Ilistenwith______.4.I______myfriends.5.Iam______tomyfriends.Hitoyscarehelpnice小练笔3：阅读绘本，完成下列任务。从小猴子身上我们可以学到什么？No!Hey,Tony.Let'splaytogether.Ihavenofriends.Let'splayagame.小练笔3：阅读绘本，完成下列任务。从小猴子身上我们可以学到什么？①_____You'llhavefriends.Isharemytoys.Thankyou.②_____小练笔3：阅读绘本，完成下列任务。从小猴子身上我们可以学到什么？任务一：圈出你在绘本中读到的单词。listenfriendssmilesharethankplayhandmouth小练笔3：阅读绘本，完成下列任务。从小猴子身上我们可以学到什么？任务二：从下列句子中选择正确的选项填在相应的横线上，使绘本语意完整。A.Yousharetoys. B.Youlisten.C.Yousmile. D.Youarenice.①_____You'llhavefriends.点拨：根据前面的小刺猬想和小猴子一起玩玩具，小猴子不给推测出猴子妈妈认为小猴子如果和朋友们分享玩具，他就会有朋友，故选A。AIsharemytoys.Thankyou.②_____小练笔3：阅读绘本，完成下列任务。从小猴子身上我们可以学到什么？任务二：从下列句子中选择正确的选项填在相应的横线上，使绘本语意完整。A.Yousharetoys. B.Youlisten.C.Yousmile. D.Youarenice.D点拨：根据小猴子说的“Isharemytoys.”可推测出小马和小刺猬认为小猴子非常友善，故选D。小练笔3：阅读绘本，完成下列任务。从小猴子身上我们可以学到什么？任务三：根据绘本，勾选出绘本中小猴子最后和动物们成为朋友的原因。()Ilisten.()Ihelp.()Ishare.()Ismile.点拨：第三幅图中妈妈