外研版七年级英语下册Unit 2 Go for it!提升训练

外研版七年级英语下册Unit2Goforit!提升训练一、单项选择1．—Whattimedoyougetupeveryday?—Usuallyatabout6:30.Igetuplate____atweekends.A．only B．soon C．really D．even2．Tomhelpswithhouseworkeverynight____hehasmuchhomeworktodo.A．because B．so C．although D．but3．Frankenjoysdoingallkindsofsports,____running,swimmingandplayingbasketball.A．nextto B．suchas C．aswellas D．becauseof4．—YuanLongping____onMay22nd,2021.—I'msorrytohearthat.Hewasagreatscientistintheworld.A．died B．worked C．missed D．used5．It'snecessarytolearnEnglishwell,____it'salittledifficult.A．unless B．although C．as D．if6．—____doyouhaveasportsmeeting?—Wehaveitonceayear.A．Howlong B．Howsoon C．Howoften D．Howmuch7．Don'tbeafraidofmakingmistakes.Mistakesleadus____rightthings.A．learning B．learn C．learned D．tolearn8．Theschoollibraryismyfavoriteplace____Ienjoyreadingthere.A．if B．so C．because D．but9．—____?—Ijoinedaswimmingclubandpractisediteveryday.A．WhatdoyoudoB．HowdidyoubecomeagoodswimmerC．What'syouradviceD．Howdoyoudo10．Youcanfeelbetter____youtakeawalkintheparkjustfor20minutes.A．if B．before C．but D．so11．Mygrandmadidn'thearwhatIsaid.She____talkingwithoutastop.A．continued B．stopped C．forgot D．ended12．____TomandJerrylikeice-creamverymuch.A．All B．Either C．Neither D．Both13．Teachersshould____studentstothinkindependently.A．ask B．tell C．encourage D．order14．Thepoolis25____long.A．metres B．kilometres C．centimetres D．millimetres15．Theyareholdinga____eventtohelpthehomeless.A．concert B．party C．charity D．meeting16．Youshould____allthefactorsbeforeyoumakeadecision.A．think B．look C．consider D．guess17．Ihavetwosisters.____ofthemlikedancing.A．All B．Each C．Every D．Both18．Thesmallboatwill____ifthestormgetsworse.A．float B．swim C．sink D．move19．Youshould____differentwaystosolvetheproblem.A．think B．consider C．look D．find20．Heistrainingfora____race.A．sprint B．long-distance C．marathon D．relay二、完形填空完形填空My10-year-oldson,Luke,wasinanAmericanfootballteam.Oncehisteamplayedagainstatopteam,andthisteamnever21．anymatchesbefore.Atanimportanttimeinthegame,mysongotthe22．andranfastforatouchdown(达阵).Finally,therewasonlyoneplayerinfront.Luke'steammateMariomadea23．block(阻挡),hittingtheplayertotheground.Thatwasagoodchancetoscore.Butsurprisingly,Lukeslowed,stopped,24．,andranbacktotheboyontheground.Fansofmyson'steamwere25．toseethis.IrantoLuke'sside,andhelookedupatmeandsaid,"Dad,Imustcomeback!Ihearda26．break.Iheardit!IknewifIscored,itwouldtakemoretimeforsomeonetonoticehim,andhislegwouldbe27．duringallthattime."Lukecontinued,"Irememberedwhatyoutaughtme—goodsportismorethan28．,soIstoppedandcameback.""Dad,wasIwrong?"hedidn'tknowifhewas29．."No,"Ishookmyhead.Withnomorewords,IhuggedLukeandtriedto30．himhowproud(骄傲的)Iwas.Lukewasright—theboy'slegwasbroken(骨折的)andhehadtogotohospitalrightaway.Thenextday,Lukereceivedathank-youcardfromtheboy.ThatwaswhenLukereallywon.21．A．held B．had C．lost D．enjoyed22．A．ball B．card C．hat D．book23．A．new B．small C．hard D．easy24．A．lookedup B．satdownC．jumpedup D．turnedaround25．A．sad B．angry C．excited D．relaxed26．A．phone B．leg C．bottle D．finger27．A．hurting B．smiling C．playing D．watching28．A．sharing B．enjoying C．believing D．winning29．A．strict B．wide C．polite D．right30．A．show B．find C．meet D．know三、阅读理解阅读理解Everybodywantstobehealthy.Foodisveryimportanttoyourhealth.Therearemanyhealthyfoods.Fruitandvegetablesaregoodforyourhealth.Youcanhavemorebananas,apples,oranges,tomatoesandlettuce(生菜).Anddon'teattoomuchchocolate.It'snotgoodforyou.Healthyfoodcanmakeyoufeelwellandkeepyourbodystrong.Asthesayinggoes,"Anappleadaykeepsthedoctoraway."Youshouldalsodosomesportseveryday.Sportscanalsokeepyouhealthy.31．Whichofthefollowingfoodsarehealthy?A．Bananasandchocolate. B．Orangesandbiscuits.C．Tomatoesandhamburgers. D．Applesandlettuce.32．It's____forustoeattoomuchchocolate.A．good B．bad C．healthy D．easy33．Ifyoueathealthyfood,whatwillhappentoyou?A．Iwillfeeltired.B．Iwillbesick.C．Iwillfeelwellandbestrong.D．Iwillbemoresmart.34．Whatdoesthesayingtellus?A．Weshouldeatmorefruit. B．Weshouldeatmuchchocolate.C．Weshoulddomoresports. D．Weshouldseeadoctor.35．Whatdoesthepassagemainlytellus?A．Foodisveryimportanttoourhealth.B．Therearemanykindsofhealthyfood.C．Onlyapplescanmakeyoustrong.D．Enoughsportscankeepushealthyandstrong.阅读理解Everyoneknowsthatexerciseisimportant.Weallneedtoexercise.Doctorssayit'sgoodforus.Itkeepsthebodystrong.Inthemorning,theairisusuallyfresh.Thisisagoodtimeforexercise.Exercisemeansdoingactivitieswiththebody.There'remanywaystoexercise.Youcanwalk,run,swim,orplayballgames.Makesureyouexerciseinthefollowingways:Exerciseenoughbutnottoomuch.It'sgoodtoexerciseeveryday,andthirtyminuteseachtimeisenough.Tryallkindsofsportsuntilyoufindtwoorthreethatsuit(适合)you.Exercisecanbefun.Friendscandoexercisetogether.Youandyourfriendscangotoafitnesscentereveryweekend.Howdoyouusuallyexercise?36．Inthepassage,thewritertellsusthatweallneedto____.A．drink B．relax C．exercise D．work37．Whatcanexercisedotous?A．Itcanmakeourbodyweak. B．Itcanmakeourbodystrong.C．Itcanmakeussick. D．Itcanmakeussleepmore.38．Whatdoesexercisemean?A．Itmeansdoingactivitieswiththebody.B．Itmeansstudying.C．Itmeansdoinghomework.D．Itmeansplaying.39．Whichofthefollowingsportscan'twefindinthepassage?A．Walking. B．Running. C．Swimming. D．Fishing.40．Thewords"fitnesscenter"inthetextmean"____".A．减肥中心 B．健身中心 C．购物中心 D．医疗中心阅读理解Doyouknowunderwaterfootball?ItstartedinCanadainthe1960s.Itisanoldandunusualsport,butmanyCanadiansstilllikeitnow.Liketraditionalfootball,underwaterfootballisalsoatwo­-teamsport.Theplaceforthematchmakesitdifferentfromtraditionalfootball.Playersusuallyneedtostayunderwatertoplayitinaspecialswimmingpool.Soplayerscandive(潜水)aswellas(以及)playfootball.Duringthematch,eachteamhas13players,butonly5playersfromeachteamareinthepoolatatime.Toscoreagoal,playersneedtocarryorpass(传)aballfromonesideoftheswimmingpooltotheother.Theplayerwiththeballcanswimwithitorpassittohisteammembers.Hecancarrytheballnotonlywithhisfeet,butalsowithhishandsandlegs.Hecanevenholditagainstthebodyofanotherplayer.Atthesametime,playersfromtheotherteamcantrytotaketheballorinterceptapass.Ofcourse,playersneedtowearspecialclothestokeepthemselvessafe.Eachofthemcangouptotakeinairwhentheballisnotintheirhands.Anyoneofanyagecanenjoythesport.Doyouwanttohaveatry?41．Bothtraditionalfootballandunderwaterfootballare____.A．summersports B．boys'sportsC．two-teamsports D．underwatersports42．Inthematch,thereare____playersintotal(总计)inthepoolatatime.A．5 B．10 C．13 D．2643．Theunderlinedword"intercept"probablymeans"____".A．stop B．miss C．train D．get44．Whatisthebesttitleforthepassage?A．ThehistoryofunderwaterfootballB．ApopularunderwaterfootballteamC．Anunusualsport-underwaterfootballD．Howtobeanunderwaterfootballplayer四、短文填空短文填空Lilyisalittlegirlatschool.Sheisquietandunpopular.Butsheenjoys45．(play)soccer.Herclassmatesalwayslaughatherforherinterestinsoccer46．Lilyjustwantstoplayherfavoritesport.Shewantstobecome47．greatsoccerplayer.Everyday,aftercomingbackfromschool,Lilyfinishesherhomeworkrightawayandgoesout48．(practice)soccer.Hermotherknowsherloveforthesportandalways49．(encourage)hertoplayit.Oneday,theschoolsaidtherewouldbeasoccergame.Lilywantedtogiveitatry.Shetookpartinthegameandherclassmateslaughedatheronceagain.Lilydidnotgiveup.Shedidherbesttoscore50．(goal)oneafteranother.Theotherstudentswere51．(surprise)toseehowwellLilyplayed.Theteamdidwell52．herhelp.Finallytheyeven53．(win)thegame.Withherhardwork,Lilyproved(证明)herselftoothers.Ifyou'rehard-workinganddetermined(意志坚定的)like54．(she),youcanmakeyourdreamcometrue(实现)oneday.五、单词拼写55．Sheisasports(love).Shelikesdoingyoga(瑜伽)!56．Jennyfinishedherspeechsuccessfullyandeveryonestoodupand(cheer).57．Thestudentsaretrying(solve)themathproblem.58．Lookatthebigkiteinthesky.Itis8(metre)long.59．InAnhui,DabieMountainRevolutionaryHistoryMemorialHallisagood(choose)fora"redtrip".60．TheWorldCupisaninternationalfootball(compete)thattakesplaceeveryfouryears.61．HeissurfinginAustralia.Helookslikeagood(surf).62．Sheplans(raise)moneyforpeopleinneed.63．Areyouworryingabouthow(design)youhome?64．Theworkisdifficult,butI'lltry(finish)it.六、完成句子65．决赛很艰难，但我们班最终赢得了比赛。,butourclasswonthematchintheend.66．打破纪录不容易。Itisnoteasyto.67．我国在空间科学方面取得了很大成就。我为自己是一名中国人而自豪。Ourcountryinspacescience.I'mproudofbeingaChinese.68．玛丽五岁时开始弹钢琴。Marystartedtoplaythepianofive.69．蒂娜上周在城市游泳比赛中获得了两枚金牌。Tinawontwointhecityswimmingcompetitionlastweek.七、书面表达70．俗话说，饭后百步走，活到九十九。假如你是李辉，请你根据以下思维导图用英语写一篇短文向学校广播站英语栏目投稿。词数不少于80。作文的开头已经给出，不计入总词数。Inourschool,manystudentsdonotlikedoingexercise.……

答案解析部分1．【答案】A【知识点】其他副词；only【解析】【分析】句意：—你每天几点起床？—通常大约六点半。我只在周末起得晚。A.only：仅仅；只B.soon：很快；不久C.really：真正地；确实D.even：甚至；连，四个选项均为副词，可修饰副词、介词短语、句子等，根据前半句"Usuallyatabout6:30.（通常六点半起床）"可知，说话人平时起床时间很规律，晚起的情况仅出现在周末，结合语境对"晚起的时间范围"的限定，only是唯一符合语义的词。故选A。

【点评】考查副词的词义辨析，注意结合上下文的语境理解能力，侧重判断副词与句子逻辑、语义的匹配度。2．【答案】C【知识点】although/though引导让步状语从句；although【解析】【分析】句意：汤姆每晚都帮忙做家务，尽管他有很多作业要做。四个选项均为连词，用于连接句子/从句，表不同逻辑关系，具体含义：A.because：因为，表因果关系（引导原因状语从句）B.so：所以，表因果关系（引导结果状语从句）C.although：尽管；虽然，表让步关系（引导让步状语从句）D.but：但是，表转折关系（连接并列句）。根据前半句"Tomhelpswithhouseworkeverynight（汤姆每晚帮忙做家务）"和后半句"hehasmuchhomeworktodo（他有很多作业要做）"的逻辑关系可知，"有很多作业"本应是不做家务的理由，而汤姆依旧坚持做家务，属于让步关系（虽然有某种情况，但是依旧做另一件事）。结合语境，although是唯一符合逻辑的连词。故选C。

【点评】考查并列/从属连词的词义辨析，重点考查让步状语从句的引导词（although）的用法，注意结合上下文判断句子间逻辑关系的能力。3．【答案】B【知识点】介词短语；suchas【解析】【分析】句意：弗兰克喜欢做各种各样的运动，比如跑步、游泳和打篮球。四个选项均为介词短语，后接名词/动名词/代词等成分，具体含义和用法场景：A.nextto：在……旁边；紧邻（表方位）B.suchas：例如；比如（表举例）C.aswellas：和……一样；也（表并列，相当于and）D.becauseof：因为；由于（表原因）。根据前半句"allkindsofsports（各种各样的运动）"，后半句依次列出了"running,swimmingandplayingbasketball"三个具体的运动项目，是对"各种运动"的具体举例说明。结合语境对"同类事物举例"的需求，suchas是唯一匹配的短语。故选B。

【点评】考查不同功能介词短语的词义与用法辨析，重点考查表举例的介词短语suchas的使用，注意结合上下文判断短语功能与语境匹配度的能力。4．【答案】A【知识点】过去式和过去分词；不及物动词；die【解析】【分析】句意：—袁隆平在2021年5月22日逝世了。—听到这个消息我很遗憾。他是世界上一位伟大的科学家。四个选项均为动词的过去式，可在句中作谓语，具体含义：A.died：死亡；逝世（动词die的过去式）B.worked：工作；劳动（动词work的过去式）C.missed：错过；想念（动词miss的过去式）D.used：使用；运用（动词use的过去式）。根据答语中的关键情感表达I'msorrytohearthat.（听到这个消息我很遗憾），可知上文提及的是一件令人难过的不好的事情；同时结合客观事实和语境逻辑，只有"逝世"这一含义能与答语的情感相呼应。故选A。

【点评】考查初中基础动词过去式的词义辨析，同时考查结合语境情感线索判断语义的能力，还兼顾考查一般过去时的使用逻辑（时间状语表过去，谓语用过去式）。注意区分易混动词的核心含义。5．【答案】B【知识点】although/though引导让步状语从句；although【解析】【分析】句意：学好英语是很有必要的，尽管它有一点难。四个选项均为连词，用于引导状语从句/宾语从句，表不同逻辑关系，具体含义和用法场景：A.unless：除非；如果不（引导条件状语从句，表反向条件）B.although：尽管；虽然（引导让步状语从句，表让步）C.as：因为；当……时；正如（可引导原因/时间/方式状语从句）D.if：如果；是否（引导条件状语从句/宾语从句，表条件/疑问）。根据前半句"It'snecessarytolearnEnglishwell（学好英语很有必要）"和后半句"it'salittledifficult（它有点难）"的逻辑关系可知，"英语有点难"是客观存在的情况，但并不影响"学好它的必要性"，前后为让步关系（承认某个不利情况，仍强调另一事实）。结合语境，although是唯一匹配的连词。故选B。

【点评】考查初中高频连词的词义与逻辑辨析，重点考查让步状语从句引导词although的用法，同时考查结合上下文判断句子间逻辑关系的能力，兼顾对固定句型It'snecessarytodosth.的理解。注意精准区分各连词的逻辑关系，避免混用。6．【答案】C【知识点】频度副词；howoften【解析】【分析】句意：—你们多久开一次运动会？—我们一年开一次。四个选项均为How开头的特殊疑问词组，用于引导特殊疑问句，针对不同内容进行提问，具体含义和提问对象：A.Howlong：多久；多长，针对时间段（如forthreehours）或物体长度提问B.Howsoon：多久以后，针对将来的时间（如intwoweeks）提问C.Howoften：多久一次，针对动作发生的频率提问D.Howmuch：多少；多少钱，针对不可数名词的数量或物品价格提问。根据答语onceayear（一年一次）可知，答句回答的是"开运动会"这个动作发生的频率，结合语境对动作频率的提问需求，Howoften是唯一匹配的疑问词组。故选C。

【点评】考查初中高频How开头特殊疑问词组的词义与用法辨析，重点考查对频率提问的疑问词组Howoften的使用，同时考查结合答语内容判断提问对象的能力。注意核心区分各疑问词组的提问对象及答语特征。7．【答案】D【知识点】固定搭配；动词不定式【解析】【分析】句意：不要害怕犯错误，错误会引导我们去学习正确的东西。四个选项均为动词learn（学习）的不同形式，在句中可作非谓语（定语、状语、宾语补足语等），具体形式和属性：A.learning：动名词/现在分词B.learn：动词原形C.learned：动词过去式/过去分词D.tolearn：动词不定式。根据动词lead的固定搭配leadsb.todosth.（引导某人做某事）可知，lead后接宾语时，需用动词不定式作宾语补足语，因此此处必须用tolearn。故选D。

【点评】考查动词lead的固定搭配，注意牢记lead的核心固定搭配。8．【答案】C【知识点】表因果关系的连词；because引导的原因状语从句；because【解析】【分析】句意：学校图书馆是我最喜欢的地方，因为我喜欢在那里读书。四个选项均为连词，用于连接句子，表不同逻辑关系，具体含义：A.if：如果；是否（表条件/疑问，引导条件状语从句/宾语从句）B.so：所以；因此（表结果，引导结果状语从句）C.because：因为（表原因，引导原因状语从句）D.but：但是（表转折，连接并列句）。根据前半句"Theschoollibraryismyfavoriteplace（学校图书馆是我最喜欢的地方）"和后半句"Ienjoyreadingthere（我喜欢在那里读书）"的逻辑关系可知，后半句是对前半句"喜欢图书馆"这一结果的原因解释，结合前果后因的逻辑，because是唯一匹配的连词。故选C。

【点评】考查初中基础连词的词义辨析，重点考查原因状语从句引导词because的用法。注意结合上下文判断句子间因果逻辑关系的能力，区分"前果后因"与"前因后果"的表达。9．【答案】B【知识点】特殊疑问句；一般过去时；询问意向【解析】【分析】句意：—你是如何成为一名优秀的游泳运动员的？—我加入了游泳俱乐部，并且每天练习游泳。四个选项均为英语交际常用问句，含特殊疑问句和日常问候语，时态、功能和含义不同：A.Whatdoyoudo：你是做什么的？（一般现在时特殊疑问句，专门用于询问职业）B.Howdidyoubecomeagoodswimmer：你是如何成为一名优秀的游泳运动员的？（一般过去时特殊疑问句，how引导，用于询问做事的方式/方法）C.What'syouradvice：你的建议是什么？（一般现在时特殊疑问句，用于询问具体建议）D.Howdoyoudo：你好！（日常正式交际问候语，无实际询问含义，仅用于初次见面）。根据答语中joinedaswimmingclubandpractisediteveryday可知，答语具体描述了"成为优秀游泳运动员的具体方式/行动"；同时答语中joined和practised均为动词过去式，表明动作发生在过去，问句需用一般过去时匹配时态。结合语境和时态要求，Howdidyoubecomeagoodswimmer是唯一匹配的选项。故选B。

【点评】考查初中英语情景交际的问句语境匹配能力，重点考查how引导的特殊疑问句询问"方式/方法"的用法。注意根据答语的动词时态判断问句时态的能力，兼顾对不同功能交际问句的区分。10．【答案】A【知识点】if引导的条件状语从句；if【解析】【分析】句意：如果你在公园里只散步20分钟，你会感觉好很多。四个选项均为连词，用于连接句子，表不同逻辑关系，具体含义：A.if：如果（表条件，引导条件状语从句）B.before：在……之前（表时间，引导时间状语从句）C.but：但是（表转折，连接并列句）D.so：所以；因此（表结果，引导结果状语从句）。根据前半句"Youcanfeelbetter（你会感觉好很多）"和后半句"youtakeawalkintheparkjustfor20minutes（在公园散步仅20分钟）"的逻辑关系可知，"在公园散步20分钟"是"感觉变好"的前提条件，满足这个条件就会出现前半句的结果。结合条件逻辑关系，if是唯一匹配的连词。故选A。

【点评】考查初中高频连词的词义与逻辑辨析，重点考查if引导的真实条件状语从句的用法。注意结合上下文判断句子间逻辑关系的能力，兼顾对条件状语从句"主将从现"特殊用法的理解。11．【答案】A【知识点】过去式和过去分词；不及物动词；continue【解析】【分析】句意：我奶奶没听见我说的话，她继续不停地说着话。四个选项均为动词的过去式，在句中作谓语，具体含义：A.continued：继续（动词continue的过去式）B.stopped：停止；停下（动词stop的过去式）C.forgot：忘记（动词forget的过去式）D.ended：结束；终止（动词end的过去式）。根据前半句"Mygrandmadidn'thearwhatIsaid.（奶奶没听见我说的话）"，以及后半句的关键短语"withoutastop（不停地）"可知，奶奶因为没听见话，所以没有停下说话，而是一直继续说。结合语境的动作逻辑，continued是唯一匹配的词。故选A。

【点评】考查初中基础动词过去式的词义辨析，注意抓关键短语锁定语义。12．【答案】D【知识点】表并列关系的连词；both【解析】【分析】句意：汤姆和杰瑞两个人都非常喜欢冰淇淋。四个选项均为不定代词（可作主语/定语/宾语），用于指代数量不同的人/事物，具体含义和使用范围：A.All：所有；全部，指代三者或三者以上的人/事物B.Either：（两者中的）任意一个，仅指代两者C.Neither：两者都不，仅指代两者，表否定含义D.Both：两者都，仅指代两者，表肯定含义。根据句中TomandJerry是两个人，可直接排除指代"三者及以上"的A项；再根据谓语动词like是原形（非第三人称单数），且句意无否定含义，排除表"两者任意一个"（后接谓语单数）的B项和表"两者都不"（否定含义+后接谓语单数）的C项；Both指代两者且表肯定，且Both...and...连接主语时，谓语动词用原形，完全匹配语境。故选D。

【点评】考查初中高频不定代词（All/Either/Neither/Both）的词义与用法辨析。注意掌握固定搭配。13．【答案】C【知识点】及物动词；encourage【解析】【分析】句意：老师们应该鼓励学生独立思考。个选项均为实义动词原形，可接宾语+不定式作宾补，具体含义和使用语气：A.ask：要求；让，表普通的请求/要求，语气中性B.tell：告诉；吩咐，表直接的告知/叮嘱，语气平淡C.encourage：鼓励，表正向的引导、激励，语气积极D.order：命令，表上级对下级的强制指令，语气强硬。根据句中tothinkindependently（独立思考）的教育语境，以及教师的职业行为逻辑，"独立思考"是需要老师正向引导、激励的能力培养，而非强制命令、单纯告知或普通要求；且四个选项均能接"sb.todosth."的固定结构，本题结构无差异，核心区分语义和语境匹配度。结合积极的教育语境，encourage是唯一贴合的动词。故选C。

【点评】考查初中高频实义动词的词义与语境辨析。注意区分动词的语义和使用场景。14．【答案】A【知识点】规则变化的可数名词复数；metre【解析】【分析】句意：这个泳池长25米。四个选项均为长度计量单位的可数名词复数形式，用于表示具体长度，具体含义：A.metres：米（常用的日常长度单位）B.kilometres：千米/公里（计量长距离的单位）C.centimetres：厘米（计量较短长度的单位）D.millimetres：毫米（计量极短长度的单位）。根据生活常识可知，泳池是供游泳运动的场所，常规标准泳池的长度为25米/50米，千米单位过长（25千米远超泳池合理尺寸），厘米、毫米单位过短（25厘米/毫米仅为小物件尺寸，无法构成泳池），只有metres符合实际场景。故选A。

【点评】考查初中常见长度计量单位的词义与用法辨析，重点考查结合生活常识匹配计量单位的能力，同时考查数字后接可数名词计量单位的复数用法。注意生活常识判断计量单位。15．【答案】C【知识点】可数名词的单数；charity【解析】【分析】句意：他们正在举办一场慈善活动来帮助无家可归的人。四个选项均为可数名词单数，可作定语修饰名词event（活动），具体含义和使用场景：A.concert：音乐会，以音乐表演为核心的活动B.party：派对，以娱乐、庆祝为目的的活动C.charity：慈善，以公益、帮扶弱势群体为目的的活动D.meeting：会议，以商讨、交流、议事为目的的活动。根据句中目的状语tohelpthehomeless（来帮助无家可归的人）可知，这场活动的核心目的是公益帮扶，而非音乐表演、娱乐庆祝或议事交流；且charityevent是初中英语高频固定搭配，意为"慈善活动"，贴合语境的公益属性。结合活动目的和固定搭配，charity是唯一匹配的词。故选C。

【点评】考查初中基础名词的词义与语境辨析。注意区分各名词的核心活动属性，避免场景混淆。16．【答案】C【知识点】及物动词；consider【解析】【分析】句意：在做决定之前，你应该考虑所有的因素。四个选项均为实义动词原形，可在情态动词should后作谓语，具体含义和用法特征：A.think：想；认为；思考，泛指"想"的动作，表"考虑"时为不及物动词B.look：看；看起来，侧重视觉动作，表"考虑"时为不及物动词C.consider：考虑；斟酌，侧重"深思、全面考量"，为及物动词D.guess：猜测；推测，指无依据、凭直觉的判断。根据句中allthefactors（所有因素）和beforeyoumakeadecision（做决定前）的语境可知，做决定前需要对各类因素进行理性、全面的斟酌；且空格后直接接宾语allthefactors，需用及物动词。think表"考虑"时需加介词about（thinkaboutsth.），look表"考虑"时需加介词at（lookatsth.），二者均为不及物动词，无法直接接宾语；guess（猜测）与"做决定前的理性考量"语境相悖；只有consider是及物动词，可直接接宾语，且语义贴合"全面考虑因素"的动作。故选C。

【点评】考查初中高频实义动词的词义与用法辨析，重点考查及物动词与不及物动词的用法差异。注意区分动词的语义侧重，贴合语境选择。17．【答案】D【知识点】不定代词all/both；both【解析】【分析】句意：我有两个姐妹，她们俩都喜欢跳舞。选项均为用于指代人、表数量的词，区分代词/形容词、使用数量范围与用法：A.All：代词，意为"全部、所有"，用于三者或三者以上的人或事物B.Each：代词，意为"每个"，可用于两者或两者以上，侧重个体，不能表示"都"C.Every：形容词，意为"每个"，只能作定语修饰名词，不可单独使用，也不能与of连用，用于三者或三者以上D.Both：代词，意为"两者都"，专门用于两个人或事物。根据前一句Ihavetwosisters可以确定数量是两个人；再看空格后谓语动词是like（动词原形，复数形式）。All用于三者及以上，与"twosisters"数量不符，排除；Each强调"每一个"，Eachofthem作主语时，谓语动词要用第三人称单数likes，与本句like不一致，排除；Every是形容词，只能修饰名词（如everysister），不能直接与of连用，语法错误，排除；Both专指"两者都"，Bothofthem作主语，谓语动词用原形like，语法和语义都完全匹配。根据以上两点可知，故选D。

【点评】考查不定代词both/all/each/every的词义与数量范围辨析。注意先看数量，再定代词。18．【答案】C【知识点】不及物动词；sink【解析】【分析】句意：如果暴风雨变得更猛烈，这艘小船将会沉没。四个选项均为动词原形（情态动词will后必须接动词原形），具体释义：A.float：动词，漂浮；浮动B.swim：动词，游泳；（鱼、动物）游动C.sink：动词，下沉；沉没；下陷D.move：动词，移动；挪动；搬迁。根据句中条件ifthestormgetsworse（如果暴风雨变得更猛烈），这是一个危险、恶劣的环境，结合生活常识：暴风雨加剧时，小船不会正常漂浮，更不会"游泳"，单纯"移动"也不能体现恶劣天气带来的后果，只有沉没符合逻辑。故选C。

【点评】考查基础实义动词的词义辨析。注意词义精准区分。19．【答案】B【知识点】及物动词；consider【解析】【分析】句意：你应该考虑不同的方法来解决这个问题。四个选项均为实义动词原形（情态动词should后必须接动词原形），具体含义与用法特点：A.think：动词，想；认为；思考。不及物动词，表示"思考、考虑某事"时，不能直接接宾语，需要搭配介词。B.consider：动词，考虑；斟酌；细想。及物动词，可直接接名词、代词或动名词作宾语。C.look：动词，看；看起来。不及物动词，表示看某物、考虑某事需要搭配介词，不能直接接宾语。D.find：动词，找到；发现。及物动词，侧重"搜寻后得到、发现"的结果。根据句子结构，空格后直接紧跟宾语differentways（不同的方法），要求此处必须使用可直接接宾语的及物动词；再结合"解决问题"的语境，核心含义是对多种方法进行分析、斟酌，而非单纯"看""找"。•think为不及物动词，正确用法是thinkaboutdifferentways，不能直接说thinkdifferentways，语法错误，排除A；•look为不及物动词，需搭配介词（lookat/lookfor），不能直接接differentways，语法错误，排除C；•find强调"找到、发现"的结果，而本句强调解决问题前对方法进行考量分析的过程，语义不匹配，排除D；•consider是及物动词，可直接接宾语differentways，considerdifferentways表示"考虑不同的方法"，语法正确且完全贴合"解决问题前斟酌多种方案"的语境。根据以上语法规则与语境逻辑可知，故选B。

【点评】考查动词词义与语境匹配。注意区分think/consider/look/find的语义侧重，选择与"解决问题、斟酌方法"最契合的词汇。20．【答案】C【知识点】可数名词；marathon【解析】【分析】句意：他正在为一场马拉松比赛训练。四个选项均为名词，可作定语修饰race，核心含义：A.sprint：n.短跑；sprintrace短跑比赛B.long-distance：adj.长距离的；long-distancerace长跑比赛C.marathon：n.马拉松；marathonrace马拉松赛跑（固定赛事搭配）D.relay：n.接力；relayrace接力赛。本题考查跑步类赛事名词的固定搭配与词义辨析。四个选项都可以和race构成对应赛事短语：sprintrace：短跑•long-distancerace：长跑relayrace：接力赛marathonrace：马拉松赛结合初中英语常考的赛事固定表达、词汇辨识考点，本题标准答案为marathon，侧重考查marathon这一专项赛事名词的用法，区别于泛指的长跑、短跑、接力。根据短语搭配与常考词汇用法，可知此处填marathon最符合题目设定。故选C。

【点评】考查体育场景下跑步类名词的词义辨析。注意固定搭配要完整记忆。【答案】21．C；22．A；23．C；24．D；25．B；26．B；27．A；28．D；29．D；30．A【知识点】记叙文；体育精神【解析】【分析】本文讲述了儿子卢克在美式足球比赛中，放弃得分机会去帮助受伤对方球员的故事，展现了体育精神中超越胜负的善良与担当。

【点评】考查完形填空，注意结合上下文语境、情感线索和逻辑关系，关注人物的内心活动和主题升华，积累与体育、道德相关的词汇。21．句意：我的10岁儿子卢克在美国足球队，有一次他们队对阵一支顶尖球队，而这支球队之前从未输过任何比赛。held举办；had有；lost输掉；enjoyed享受。根据"topteam"的语境，可知这支强队之前从未输过比赛。故选C。22．句意：在比赛的关键时刻，我的儿子拿到了球，快速奔跑完成达阵。ball球；card卡片；hat帽子；book书。根据美式足球的比赛规则，可知球员需要拿到球才能达阵。故选A。23．句意：卢克的队友马利克做了一个有力的阻挡，把对方球员撞倒在地。new新的；small小的；hard有力的；easy容易的。根据"hittingtheplayertotheground"的描述，可知这个阻挡非常有力。故选C。24．句意：但令人惊讶的是，卢克放慢速度，停了下来，转身，跑回了地上的男孩身边。lookedup抬头看；satdown坐下；jumpedup跳起；turnedaround转身。根据"ranbacktotheboyontheground"的动作，可知是转身返回。故选D。25．句意：我儿子球队的球迷看到这一幕很生气。sad伤心的；angry生气的；excited兴奋的；relaxed放松的。根据卢克放弃达阵去帮助对方球员的行为，可知球迷会感到生气。故选B。26．句意：我听到腿骨折的声音。phone电话；leg腿；bottle瓶子；finger手指。根据后文"theboy'slegwasbroken"的提示，可知是听到腿骨折的声音。故选B。27．句意：我知道如果我得分，需要更多时间有人注意到他，他的腿会在那段时间里更疼。hurting疼痛；smiling微笑；playing玩耍；watching观看。根据语境，卢克担心对方球员的腿会更疼，所以选择返回。故选A。28．句意：我记得你教过我——好的运动不仅仅是赢。sharing分享；enjoying享受；believing相信；winning获胜。根据卢克放弃得分去帮助他人的行为，可知此处指运动的意义不只是获胜。故选D。29．句意：他不知道自己是否正确。strict严格的；wide宽的；polite礼貌的；right正确的。根据卢克问"Dad,wasIwrong?"的语境，可知他不确定自己的做法是否正确。故选D。30．句意：我拥抱了卢克，试图表达我有多骄傲。show表达；find找到；meet遇见；know知道。根据语境，父亲通过拥抱来表达对卢克的骄傲。故选A。【答案】31．D32．B33．C34．A35．A【知识点】说明文；健康饮食；细节理解【解析】【分析】文章大意：本文围绕"健康"展开，点明食物对健康至关重要，介绍了水果、蔬菜这类健康食物，指出巧克力不宜多吃；说明健康的食物能让人身体舒适、体魄强健，并引用谚语"一天一苹果，医生远离我"佐证；同时补充说明每天做运动也同样能帮助人们保持健康。

【点评】考查阅读理解。本文涉及细节理解题、推理判断题和主旨大意题三种常考题型，细节理解题要注意从文中寻找答案；推理判断题需要联系上下文，推断出需要的信息；主旨大意题需要通读全文，了解大意之后找出中心思想。31．细节理解题。根据文中"Therearemanyhealthyfoods.Fruitandvegetablesaregoodforyourhealth.Youcanhavemorebananas,apples,oranges,tomatoesandlettuce."可知，苹果和生菜都是健康食物，巧克力并非健康食物，饼干、汉堡文中未提及为健康食物。故选D。32．细节理解题。根据文中"Anddon'teattoomuchchocolate.It'snotgoodforyou."可知，吃太多巧克力对我们是不好的。故选B。33．细节理解题。根据文中"Healthyfoodcanmakeyoufeelwellandkeepyourbodystrong."可知，吃健康的食物会让人感觉舒适，身体也会变得强壮。故选C。34．细节理解题。根据文中"Therearemanyhealthyfoods.Fruitandvegetablesaregoodforyourhealth."以及后句引用谚语"Anappleadaykeepsthedoctoraway."可知，这句谚语是为了佐证水果对健康的益处，告诉我们应该多吃水果。故选A。35．文章大意题。根据文中开篇首句"Everybodywantstobehealthy.Foodisveryimportanttoyourhealth."，且后文围绕健康食物、饮食建议展开，运动仅为文末补充的健康方式，核心主旨为食物对我们的健康至关重要。故选A。【答案】36．C37．B38．A39．D40．B【知识点】说明文；健康与健身；细节理解；词义猜测【解析】【分析】文章大意：本文核心围绕锻炼的重要性展开，开篇点明人人都需要锻炼，医生也指出锻炼能让身体保持强壮；接着说明清晨是锻炼的好时机，还介绍了步行、跑步、游泳、球类运动等多种锻炼方式，并给出具体的锻炼建议：运动量要适度、每天锻炼且每次三十分钟即可、尝试多种运动找到适合自己的；最后提到锻炼可以充满乐趣，还能和朋友一起去健身中心锻炼，并以问句引发读者对自身锻炼方式的思考。

【点评】考查阅读理解，细节理解题时首先要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。词义猜测题要根据词的前后意思去推敲来确定答案。36．细节理解题。根据文中"Weallneedtoexercise."可知，作者告诉我们所有人都需要锻炼。故选C。37．细节理解题。根据文中"Doctorssayit'sgoodforus.Itkeepsthebodystrong."可知，锻炼能让我们的身体变得强壮。故选B。38．细节理解题。根据文中"Exercisemeansdoingactivitieswiththebody."可知，锻炼的含义是进行身体活动。故选A。39．细节理解题。根据文中"Youcanwalk,run,swim,orplayballgames."可知，文中提到了步行、跑步、游泳，未提及钓鱼这项运动。故选D。40．词义猜测题。根据上下文语境，文章围绕锻炼展开，且提到和朋友一起去这个地方锻炼，结合选项含义可知，"fitnesscenter"的意思是健身中心。故选B。【答案】41．C42．B43．A44．C【知识点】说明文；常见运动项目；细节理解；词义猜测；标题选择【解析】【分析】文章大意：本文介绍了一项起源于20世纪60年代加拿大的特殊运动——水下足球。文章先点明它与传统足球的共性是均为两队竞技的运动，核心差异在于比赛场地为水下专用泳池；接着详细讲解了该运动的比赛规则，包括场上同时参赛的人数、得分方式、球员控球传球的多种形式、对方球员的防守动作，以及球员的安全防护要求和换气规则；最后指出这项运动适合各个年龄段的人参与，并以问句邀请读者尝试这项特别的运动。标题选择题三种常考题型，细节理解题要注意从文中寻找答案；词义猜测题要根据词的前后意思去推敲来确定答案；标题选择题需要通读全文，了解大意之后找出中心思想。41．细节理解题。根据文中"Liketraditionalfootball,underwaterfootballisalsoatwo­-teamsport."可知，传统足球和水下足球都是两队竞技的运动。故选C。42．细节理解题。根据文中"only5playersfromeachteamareinthepoolatatime."可知，每支队伍每次有5名球员在泳池内，两支队伍总计10名球员。故选B。43．词义猜测题。根据文中"playersfromtheotherteamcantrytotaketheballorinterceptapass"可知，对方球队的球员会尝试抢球，还会对传球做出相应动作，结合语境可推测intercept是"阻止、拦截"的意思，与stop含义相近。故选A。44．标题选择题。根据全文内容，文章围绕水下足球展开，介绍了它的起源、与传统足球的异同、比赛规则等，核心是向读者介绍这项与众不同的运动，并非仅讲其历史、相关球队或如何成为该项目球员。故选C。【答案】45．playing；46．but；47．a；48．topractice；49．encourages；50．goals；51．surprised；52．with；53．won；54．her【知识点】表转折关系的连词；表示主语具备的能力、性格、特征；动词不定式；一般过去时；动词+名词【解析】【分析】文章大意：本文讲述了小女孩莉莉在学校性格内向且不受欢迎，但她格外喜欢踢足球，即便因这份爱好被同学嘲笑，也依旧坚持每天练习。妈妈知晓她对足球的热爱，始终鼓励她。学校举办足球赛时，莉莉勇敢参赛，再次遭到同学嘲笑，可她没有放弃，拼尽全力连续进球。同学们看到莉莉出色的球技十分惊讶，球队在她的帮助下表现优异，最终赢得比赛。莉莉用努力向所有人证明了自己，文章也借此告诉我们：只要像她一样努力且意志坚定，终有一天能实现自己的梦想。

【点评】考查语法填空。答题时要跳过空格通读全文，了解大意，然后根据语境及所给单词的提示对所缺部分逐一解答，注意要考虑句型、语法、搭配、语境等因素，最后通读一遍，并逐一验证。45．句意：但她喜欢踢足球。根据enjoy后接动名词（doing）作宾语的固定搭配，可知此处需用play的动名词形式，故答案为playing。46．句意：她的同学总是因为她对足球的兴趣嘲笑她，但是莉莉只想玩她最喜欢的运动。根据前半句"同学嘲笑她"和后半句"她坚持喜欢足球"的转折逻辑关系，可知此处需用表转折的连词，故答案为but。47．句意：她想成为一名优秀的足球运动员。根据player是可数名词单数，表"一名运动员"为泛指，且great是以辅音音素开头的单词，可知此处需用不定冠词a，故答案为a。48．句意：每天放学回家后，莉莉马上完成作业，然后出去练习足球。根据goout后接动词不定式（todo）作目的状语，表"出去的目的是做某事"的用法，可知此处需用practice的不定式形式，故答案为topractice。49．句意：她的妈妈知道她对这项运动的热爱，总是鼓励她去踢足球。根据全文为一般现在时，主语hermother是第三人称单数，谓语动词需用三单形式的语法规则，可知此处需用encourage的三单形式，故答案为encourages。50．句意：她尽最大努力一个接一个地进球。根据oneafteranother（一个接一个）可知进球数量不止一个，goal是可数名词，需用复数形式表泛指，故答案为goals。51．句意：其他学生看到莉莉踢得这么好都很惊讶。根据主语是Theotherstudents（人），修饰人时需用-ed形式的形容词表"感到……的"，surprised表示"感到惊讶的"，可知此处用surprised，故答案为surprised。52．句意：在她的帮助下，球队表现得很好。根据withone'shelp（在某人的帮助下）的固定介词搭配，可知此处需用介词with，故答案为with。53．句意：最后他们甚至赢得了比赛。根据全文讲述的是过去发生的事情，需用一般过去时，win的过去式为won，可知此处用won，故答案为won。54．句意：如果你像她一样努力且意志坚定，总有一天你能实现你的梦想。根据like是介词，介词后接人称代词的宾格形式作宾语，she的宾格是her，可知此处用her，故答案为her。55．【答案】lover【知识点】可数名词的单数；派生法；lover【解析】【分析】句意：她是一个体育爱好者。她喜欢做瑜伽！love作动词(v.)：爱；热爱；喜欢：作名词(n.)：爱；热爱；喜爱。空格前有不定冠词a和定语sports，冠词a后面必须接可数名词单数，用来表示身份、人。love本身作名词时，含义是"爱、热爱"，放在句中asportslove语义不通，不能表示"人"；在动词/名词love后加后缀-er，构成名词lover，专门表示"……爱好者；热爱……的人"；固定搭配sportslover意为"体育爱好者"，和后一句"喜欢做瑜伽"的语境完全对应。根据"a+形容词+可数名词单数的结构，以及表示‘爱好者'的名词用法"可知，故答案为lover。

【点评】考查词形转换：动词/名词→表人的名词，后缀-er的用法。注意后缀-er表"人"的规律。56．【答案】cheered【知识点】过去式和过去分词；一般过去时；cheer【解析】【分析】句意：珍妮成功完成了她的演讲，所有人都站起来欢呼。cheer作动词（v.）：欢呼，喝彩，为……加油；作名词（n.）：欢呼声，喝彩声。句子中有并列连词and，连接了两个连续发生的动作：第一个动作是stoodup（站起来），其中stood是动词stand的一般过去式；前半句的谓语动词finished也是一般过去式，说明整个句子描述的是过去发生的事情，整体时态为一般过去时。在and连接的并列谓语结构中，前后两个动词必须保持时态一致，因此动词cheer也要使用对应的过去式。cheer是规则动词，过去式直接在词尾加-ed，即cheered。根据"and连接并列谓语，时态必须一致；全句为一般过去时，动词用过去式"这一规则，故答案为cheered。

【点评】考查一般过去时的用法，注意抓并列结构的时态一致性及规则动词过去式变形。57．【答案】tosolve【知识点】固定搭配；动词不定式【解析】【分析】句意：学生们正在努力解决这道数学题。solve作动词（v.）：解决；解答；破解。常见搭配：solveaproblem解决问题，solveapuzzle解开谜题。句中谓语动词是aretrying，对应的核心固定结构为：trytodosth.：尽力/努力去做某事（强调付出努力、试图达成某个目标）trydoingsth.：尝试做某事（侧重试着用某种方式做，看效果如何）本句语境是"学生们尽力去解开数学题"，强调付出努力去完成这件事，符合trytodosth.的用法；因此动词solve要使用不定式形式tosolve。根据try后接不定式的固定搭配规则，故答案为tosolve。

【点评】考查动词不定式，注意牢记trytodosth的用法。58．【答案】metres【知识点】规则变化的可数名词复数【解析】【分析】句意：看天上那只大风筝。它有8米长。metre是可数名词（n.）：米，公尺（英式拼写；美式拼写为meter），是基础长度计量单位。空格前有明确的基数词8，表示数量大于1；metre是可数名词，英语语法中，可数名词前面的数字大于1时，名词必须使用复数形式；metre属于规则名词，复数直接在词尾加-s，即metres。根据"基数词8（＞1）+可数名词用复数"的规则，故答案为metres。

【点评】考查可数名词metre的单复数变化规则。注意单复数判断核心。59．【答案】choice【知识点】可数名词的单数；转化法；choice【解析】【分析】句意：在安徽，大别山革命历史纪念馆是红色之旅的一个不错选择。choose是动词（v.）：选择，挑选。常见形式：原形choose，过去式chose，过去分词chosen。空格前面是不定冠词a+形容词good，根据英语语法结构：a+形容词+可数名词单数，因此空格处必须填名词，而不能用动词原形choose。动词choose对应的名词形式是choice，意为"选择