成都市东部新七中高一语文分班考试真题含答案

成都市东部新七中高一语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列加点字读音正确的一项是（

）

A、濒（bīn）临

B、剽（piāo）悍

C、埋怨（máiyuàn）

D、勉强（miǎnqiǎng）(2)、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A、风和日丽

B、名列前矛

C、不计其数

D、锋芒毕露(3)、下列句子中成语使用恰当的一项是（

）

A、他学习非常刻苦，常常废寝忘食地读书。

B、这个计划真是天衣无缝，毫无漏洞。

C、她真是个才女，出口成章，下笔有神。

D、今天的比赛结果令人叹为观止。(4)、下列句子中没有语病的一项是（

）

A、由于天气原因，导致比赛推迟。

B、我们班的男生和女生都参加了运动会。

C、他今天穿了一件很漂亮的帽子。

D、我们应当努力学习，提高自己的知识和水平。(5)、下列句子标点符号使用错误的一项是（

）

A、今天天气很好，我们一起去郊游吧。

B、他问：“你去哪里？”

C、春天来了，花儿开了，草儿绿了。

D、《红楼梦》是我国古代小说中最长的章回体小说。(6)、下列句子中修辞手法判断正确的一项是（

）

A、他的笑容像阳光一样温暖。（比喻）

B、心里有数，脚下有路。（对偶）

C、小鸟在树上叫得欢，仿佛在唱歌。（拟人）

D、他跑步快得像猎豹一样。（夸张）(7)、下列句子中“语言表达与连贯”最佳的一项是（

）

A、她喜欢读书，也喜欢写作。

B、她喜欢读书，也喜欢写作，经常写些散文诗。

C、她喜欢读书。也喜欢写作。

D、她喜欢读书，喜欢写作，并且喜欢朗诵。(8)、下列句子中“语言表达与连贯”较为混乱的一项是（

）

A、我昨天去学校，看见老师在学校门口站着。

B、我昨天去学校，看见老师在学校门口站着，等我们。

C、我昨天去学校，等老师在学校门口站着。

D、我昨天去学校，老师在学校门口站着。(9)、下列句子中“语言表达与连贯”最流畅的一项是（

）

A、妈妈买了苹果、橘子、香蕉、梨和桃子。

B、妈妈买了苹果，橘子、香蕉、梨和桃子。

C、妈妈买了苹果，橘子，香蕉，梨和桃子。

D、妈妈买了苹果，橘子、香蕉、梨和桃子。(10)、下列句子中“语言表达与连贯”需要调整的一项是（

）

A、我喜欢这个城市，因为它是美丽的。

B、我喜欢这个城市，它很美丽，我经常来这里。

C、我喜欢这个城市，因为它美丽。

D、我喜欢这个城市，而且它很美丽。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、请修改下列病句：他在工作中不断改进、提高自己的技能。

(2)、请修改下列病句：这个万花筒让我感到十分地惊奇。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、请将下面句子组成语意连贯的一段话。

①春天来了，万物复苏。

②小草从泥土中钻出来，绿油油的一片。

③天气渐渐变暖，鸟儿在枝头欢快地唱着歌。

④树木也抽出新芽，像绿色的小手伸向天空。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《论语·为政》中说：“________，思而不学则殆。”

(2)、《诗经·关雎》中写：“________，左右采之。”

(3)、李商隐《无题》中写：“春蚕到死丝方尽，________。”

(4)、范仲淹《岳阳楼记》中写：“居庙堂之高则忧其民，________。”

(5)、王之涣《登鹳雀楼》中写：“欲穷千里目，________。”（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《桃花源记》（节选）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。(1)、解释下列加点词的含义。

①渔人甚异之（

）

②欲穷其林（

）(2)、翻译下面句子。

①芳草鲜美，落英缤纷。

②复前行，欲穷其林。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)、下列对本文的理解不正确的一项是（

）

A、首联写景，写景中见抒情。

B、颔联运用拟人手法抒发忧国之情。

C、颈联写诗人对家书的渴望。

D、尾联“浑欲不胜簪”形象地表现了诗人忧国忧民的情怀。(2)、请找出诗中体现战乱带来的痛苦的句子。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《互联网时代的阅读习惯》

随着互联网的普及，人们的阅读习惯发生了巨大变化。人们更倾向于快速浏览、碎片化阅读，而非深入思考。这种变化对知识的获取和理解有积极和消极的影响。一方面，信息获取更加便捷，学习效率提高；另一方面，人们容易停留在表面，缺乏深度阅读。(1)、下列对本文内容理解不正确的一项是（

）

A、互联网改变了人们的阅读方式。

B、碎片化阅读对知识理解有负面影响。

C、互联网使学习更高效。

D、文中对互联网影响持完全否定态度。(2)、请概括本文的主要观点。(3)、作者认为互联网时代阅读又有哪些好处？(4)、结合文中内容，说说你对“深度阅读”的看法。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《最后一片常春藤叶》

老贝尔曼是穷困潦倒的画家，他总是在画室里做些不起眼的画。他有一个秘密，那就是他要在墙上画一片常春藤叶，那是他终生最美的作品。最后，他感染肺炎去世了，在死前完成了那片叶子。(1)、请概括本文的主要情节。(2)、文中“最后”一词在文中的作用是什么？(3)、请找出文中体现贝尔曼善良与坚持的语句。(4)、如果你是文中的人物，你会如何评价贝尔曼？四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：一棵小树苗在风霜雨雪中成长，最后长成了一棵参天大树。但正是在它成长的过程中，经历了很多困难，才有了今天的成就。要求：以小树苗的生长为喻，写一篇不少于500字的记叙文。题目自拟。答案及解析一、现代汉语基础

1、选择题答案：

(1)、C

(2)、A

(3)、A

(4)、B

(5)、C

(6)、A

(7)、B

(8)、C

(9)、A

(10)、D选择题解析：

(1)、“濒”应读为“pīn”，“勉强”应读为“miǎnqiǎng”，所以选C。

(2)、“名列前茅”是固定搭配，B不正确。

(3)、“异”意为“感到奇怪”，“穷”意为“走到尽头”。

(4)、翻译应准确，注意语序。

(5)、句末用感叹号，“万花筒”前要加“的”。

(6)、句子结构应流畅，注意逗号的使用。2、语言文字运用

答案：

(1)、在工作中不断改进并提高自己的技能。

(2)、这个万花筒让我感到十分惊奇。解析：

(1)、“改进”与“提高”是并列关系，应连用；

(2)、“十分”后不应再用“地”，应改为“惊奇”。二、古代诗文阅读

（一）名句默写

答案：

(1)、学而不思则罔

(2)、参差荇菜

(3)、蜡炬成灰泪始干

(4)、处江湖之远则忧其君

(5)、一览众山小解析：

(1)、出自《论语·为政》，强调学习与思考的关系。

(2)、出自《诗经·关雎》，描写采荇的场景。

(3)、出自李商隐《无题》，“蜡炬”是夫妻之间相思的象征。

(4)、出自《岳阳楼记》，说明忧国情怀不分身处何地。

(5)、出自《登鹳雀楼》，表现登高望远的豪情。（二）文言文阅读

答案：

(1)、①异：感到奇怪；②穷：尽，走到尽头。

(2)、①芳香的野草鲜嫩美丽，飘落的花瓣五彩缤纷。

②再往前走，想要走到那片桃花林的尽头。解析：

(1)、“异”为意动用法，“穷”是“走到尽头”的意思；

(2)、翻译时注意文言词汇准确以及句式通顺。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)、D

(2)、“烽火连三月”“家书抵万金”解析：

(1)、文中并未完全否定互联网影响，D不正确；

(2)、这两句体现了战乱带来的痛苦与思乡之情。三、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

答案：

(1)、D

(2)、互联网时代的阅读习惯发生了变化。

(3)、信息获取便捷，学习效率提高。

(4)、深度阅读有助于提升理解能力，应注重培养。解析：

(1)、文中态度是客观的，既讲好处也讲坏处；

(2)、文章主旨明确，围绕阅读方式的变化展开；

(3)、优点在于信息获取的便利性；

(4)、深度阅读在信息时代尤为重要，需加以引导。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)、老贝尔曼在病重时坚持画出最后一片常春藤叶，最终在画完后去世。

(2)、“最后”强调时间的延展，突出贝尔曼坚持画叶的决心。

(3)、“他要在墙上画一片常春藤叶，那是他终生最美的作品。”

(4)、贝尔曼是