2026年吉林高考语文考试题目及答案

2026年吉林高考语文考试题目及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《技术的边界》

随着人工智能技术的迅猛发展，人类社会逐渐进入了一个新的时代。技术本应是推动社会进步的工具，但当它超越了伦理与法律的边界，就会带来难以预料的后果。例如，深度伪造技术可以轻易制造虚假视频，影响公众舆论，甚至危害国家安全。因此，技术发展的同时，必须关注其伦理价值和法律风险。材料二：《文化遗产的数字化》

文化遗产的保护与传承正面临数字化转型的挑战与机遇。通过数字技术，许多濒临消失的文物得以永久保存，历史信息也能更广泛地传播。但与此同时，数字化也带来了数据安全、文化内涵流失等问题。面对这些挑战，我们需要在科技创新与文化传承之间找到平衡点，确保技术服务于文化，而非取代文化。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一关注的是技术的社会风险，材料二则强调技术的文化价值。

B.两则材料都指出技术发展的弊端，认为应限制其应用。

C.材料一和材料二都说明技术在推动社会进步的同时存在隐患。

D.材料一和材料二都在讨论人工智能的具体应用案例。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.深度伪造技术可能影响公众舆论，这是技术滥用带来的问题。

B.数字技术有助于保存历史文物，但可能导致文化内涵的弱化。

C.材料一和材料二都是从某一具体技术出发讨论其影响。

D.材料二认为数字化是文化传承的唯一有效方式。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用例证法，通过具体案例说明技术的潜在风险。

B.材料二采用正反论证，既肯定技术的优势，也指出其问题。

C.两则材料都指出技术发展与人类社会的辩证关系。

D.材料一更注重伦理问题，材料二侧重于法律风险。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“技术与伦理”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.D3.D

4.【参考答案要点】①首先提出技术发展的双刃剑性质；②接着从伦理层面分析人工智能的风险；③然后指出需要关注技术的边界问题；④最后强调技术与社会关系的平衡。

【解析】材料以“技术的边界”为题，先立论技术发展与社会进步的关联，再通过具体案例如深度伪造技术阐述其潜在社会风险，进而指出伦理和法律的必要性，最后落脚在技术发展与社会和谐的关系上，结构清晰，层层递进。【参考答案要点】材料一侧重人工智能在现实中的具体风险，从伦理层面论述技术的边界；材料二侧重文化遗产数字化的进程，从文化传承角度探讨技术的边界问题。两者的共同点在于指出技术发展对社会的影响，强调需要在发展与规范之间取得平衡。

【解析】材料一从伦理和社会治理角度论述技术的负面效应，材料二从文化保护与传承角度探讨技术的边界问题，二者在关注点上有所不同，但都强调技术发展不应脱离人类社会需求，需要理性引导与规范管理。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《春江花月夜》画作赏析

《春江花月夜》是唐代张若虚的名作，描绘了春夜江边的美景。画面中，江水泛着银光，月色洒在波涛之上，远处的山峦朦胧如梦。画面右下角是一艘小船，仿佛在静静航行，带人进入一种空灵的意境。画中色彩以青蓝为主，辅以淡黄与浅紫，展现出夜晚的静谧与神秘。整幅画布局疏密有致，线条柔美婉转，充分展现了张若虚作品中“江月”的诗意与哲思。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过评述《春江花月夜》的视觉表现，展现了其艺术魅力。

B.作者特别强调画面色调，旨在突出作品的意境与情感表达。

C.文本侧重于描写艺术作品的画面内容，较少涉及文学层面分析。

D.画作的构图与色彩运用是文本阐释的重点内容。关于文中“小船”的描写，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.小船象征着游子的漂泊感。

B.小船的出现丰富了画面的层次。

C.小船与整体意境形成对比。

D.小船是画作中最具象征意味的元素之一。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇赏析具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.C7.A

8.【参考答案要点】①渲染了诗意氛围；②烘托了宁静悠远的意境；③暗示了画面中人物的情感状态；④推动了读者对画作整体意义的联想。

【解析】文中“江水泛着银光，月色洒在波涛之上”为典型的环境描写，以视觉语言展现画作的浪漫与神秘，通过自然景象渲染气氛，为后文分析画中“小船”与人物情感做铺垫。【参考答案要点】表层看，是对《春江花月夜》画面内容的描述；中层看，体现了艺术作品的意境美；深层看，借助画作传达了对自然、人生与时间的哲思，突出了传统文化的审美价值与人生体悟。

【解析】文本既注重对画面细节的描写，又深入分析了画作中蕴含的美学思想和文化内涵，展现了对艺术作品的多维度思考，不仅关注艺术形式，更指向深层精神价值的探讨。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】阅读下面的文言文，完成10～14题。魏郑公谏止唐太宗封禅，太宗甚怒。公曰：“陛下欲止之乎？”太宗曰：“朕以为天象明盛，宜行封禅。”公曰：“陛下若以此为功，不知臣民皆未闻命，岂可独行此礼？”太宗曰：“卿言甚善。”遂止。注释：郑公，即魏征，太宗，唐太宗李世民。封禅，古代帝王祭祀天地的礼仪。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.封禅，是古代帝王祭祀天地的大型礼仪。

B.天象，指自然现象与天人感应。

C.天象明盛，指天象祥瑞，国运昌盛。

D.封禅之礼宜行，说明此举是顺应民心的。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中通过皇帝与魏征的对话展现谏臣的忠言。

B.魏征劝谏太宗停止封禅，表现其敢于直谏的精神。

C.太宗原本并不认同魏征的建议。

D.太宗最终采纳了魏征的意见。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）陛下欲止之乎？（4分）

（2）陛下若以此为功，不知臣民皆未闻命，岂可独行此礼？（4分）文末作者评价传主“可谓忠直矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.A处C处E处11.D12.C

13.【参考答案】（1）陛下想要停止这个礼仪吗？（2）如果贵为功绩，却让臣民没有听到这个命令，怎能独自行此礼？

【解析】（1）“止之”指“停止这个礼仪”，句末“乎”为文言疑问语气助词；（2）“以此为功”指以此举作为功绩，“未闻命”指百姓未接到诏书，“岂可独行此礼”为反问句式，表达魏征对太宗决定的担忧与劝止。

14.【参考答案要点】①直言进谏，不惧龙颜；②提出合理质疑，指出制度性问题；③最终影响太宗决策。

【解析】文末作者评价魏征“忠直”，说明其为官不仅敢于进谏，更能够在皇帝意志与国家利益之间做出理性判断，体现出作为谏臣的责任感和远见。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。王维唐下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联描绘秋雨后山间清新的景象，点明季节背景。

B.颔联“明月松间照”运用了拟人手法，赋予月光人格特征。

C.颈联通过人物动态描绘山居生活的宁静与和谐。

D.尾联表达了对自然美景的向往与留恋之情。本诗颔联“明月松间照，清泉石上流”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.B

16.【参考答案要点】①手法上，对仗工整，动静结合；②内容上，描绘出明月、松林的幽静与清泉、山石的灵动；③结构上，承上启下，引出后面的人事描写；④语言上，用词简练，意境深远，富有画面感。

【解析】颔联通过“明月松间照”和“清泉石上流”的对仗描写，将自然景物的静态美与动态美相结合，形成画面感极强的艺术效果，体现了王维“诗中有画”的风格特点。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《春江花月夜》中，“________________，________________”两句，表达了对时间与空间的哲思。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________________”一句描写了琵琶声的灵动。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“________________，________________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）人生代代无穷已，江月年年望相似。（2）大弦嘈嘈如急雨。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

【解析】（1）“人生代代无穷已”与“江月年年望相似”对仗工整，哲理深刻；（2）“大弦嘈嘈如急雨”是《琵琶行》中对琵琶音色的生动描写；（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，提醒人们学习与思考必须相辅相成。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】科技与人文的融合，正在改变我们的生活。曾经，人们觉得技术是冷冰冰的，人文是感性的，________。但随着时代发展，两者逐渐形成统一。________，短视频、直播等新媒体形式为传统文化的传播提供了新载体。而________，使技术有了温度，人文有了力量。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①____________

②____________

③____________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.①风马牛不相及②推陈出新③知行合一

19.【修改后的句子】曾经，人们认为技术是冷冰冰的，人文是感性的，风马牛不相及。但随着时代发展，两者逐渐形成统一。短视频、直播等新媒体形式为传统文化的传播提供了新载体。而知行合一，使技术有了温度，人文有了力量。

【解析】原句语病在于“技术是冷冰冰的，人文是感性的”结构不畅，“风马牛不相及”可作对偶句式的补充，使语义更清晰。

20.【参考答案要点】①运用了对偶修辞；②突出了技术与人文的对立；③为后文的融合做铺垫；④增强语言节奏感。

【解析】画线句通过“技术是冷冰冰的，人文是感性的”这一结构，鲜明对比两者属性，强化了后文的“融合”主题，增强了语言的表现力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】材料一：2024年7月，某市博物馆举办了一场名为“光影中的历史”的数字展览，通过虚拟现实技术，观众可以“走进”古代遗址，体验历史场景。展览吸引了大量市民参观，尤其受到青少年的喜爱。材料二：该展览采用先进的交互技术，使历史故事更加生动。观众可通过触碰屏幕，查询历史资料，观看历史影像。这种沉浸式体验让历史不再遥远。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①____________

②____________

③____________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①观众可通过智能设备体验历史；②展览采用沉浸式技术；③让历史走进现代生活。

22.【压缩后的句子】某市博物馆举办数字展览，采用最新技术吸引市民参观，提升历史体验感。

【解析】21题结合上下文，补写内容应涵盖互动方式、技术特点、展览效果；22题保留“博物馆”“数字展览”“新技术”“吸引参观”“提升体验”等关键信息，语言简练。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：

宋代文人苏轼在黄州贬谪期间，写下《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”一句写尽了面对困境潇洒从容的心态。材料二：

《论语·宪问》中说：“不怨天，不尤人，下学而上达。”意思是不责怪天，也不怨恨人，从日常学习中达到更高的境界。请结合上述材料，以“行走在风雨中”为题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不