2026年专升本广西大学语文考试真题及参考答案

2026年专升本广西大学语文考试真题及参考答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是

A.分歧（qí）稔熟（rěn）

B.阴霾（mái）抉择（jué）

C.烙印（lào）颤栗（chàn）

D.玉簪（zān）簇新（cù）答案：B

解析：A项中“稔熟”应读rěnshú；C项中“烙印”应读làoyìn；D项中“玉簪”应读yùzān。B项所有字音均正确。2、下列句子中，没有语病的一项是

A.他之所以失败，是因为缺乏足够的准备和经验。

B.我们要认真吸取这次事故的教训，避免不再发生。

C.由于天气的原因，使我们不得不推迟了活动。

D.这本书是用中文写的，适合我们阅读。答案：A

解析：B项“避免不再发生”结构不当，“避免”后应接“发生”；C项句子成分残缺，“由于”后缺少主语；D项“适合我们阅读”不够严谨，“适合”应搭配“阅读者”。3、下列句子中，成语使用正确的一项是

A.他总是不卑不亢，令人敬佩。

B.这件事他处理得头头是道，非常专业。

C.那些药丸对身体有百利而无一害。

D.她今天在会议上表现得天花乱坠，赢得了大家的掌声。答案：A

解析：A项“不卑不亢”形容人态度稳重，使用正确；B项“头头是道”多指说话有条理，不能形容处理事情；C项“百利而无一害”搭配不当；D项“天花乱坠”指说话夸张，与语境不符。4、下列诗句中，不是出自李白的一项是

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.举杯邀明月，对影成三人。

C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。答案：D

解析：D项出自王翰《凉州词》，非李白所作。其他诗句均是李白作品。5、下列文言句式中，属于倒装句的一项是

A.兵者，国之重器也（判断句）

B.其闻道也固先乎吾（状语后置）

C.凡是造反者，皆为天下大害（判断句）

D.何以知之（宾语前置）答案：D

解析：D项“何以知之”为宾语前置句式，其余均为判断句或状语后置。6、下列句子中，加点的词不是古今异义词的一项是

A.今之众人，其下圣人也远矣（“众人”）

B.金樽倾倒玉山倾，弃我去者，昨日之日不可留（“倾”）

C.吾与汝俱少年，以为有余年（“以为”）

D.于是舍人相与谏曰（“于是”）答案：B

解析：B项“倾”是古今同义词；A、C、D项“众人”、“以为”、“于是”均为古今异义词。7、下列哪项属于“文言虚词”的考查范围

A.生于忧患，死于安乐

B.遂率子孙随从，尽其所有，以迎候之

C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

D.饮食之人，则人善使之；小人之所为，则人恶使之答案：B

解析：B项中“以”是文言虚词，“则”、“人”、“之”等均为虚词；A、C、D项均为实词组合。8、下列句子中，加点的词是动词的一项是

A.是故弟子不必不如师（是）

B.可以一战（可以）

C.女子之嫁也，无非为夫也（也）

D.宁赴湘流，葬于江鱼之腹中（宁）答案：D

解析：A项“是”为指示代词，B项“可以”为连词，C项“也”为语气词，D项“宁”为动词，意为“宁愿”。9、下列对《诗经》的表述，错误的一项是

A.《诗经》是中国最早的诗歌总集

B.其内容分为风、雅、颂三部分

C.《关雎》是《周南》中的一篇

D.所有作品均采用四言体答案：D

解析：《诗经》虽以四言为主，但也有少量杂言，D项表述错误。10、下列对《史记》的表述，正确的一项是

A.是西汉刘向所著

B.以编年体为主

C.载有“本纪”、“世家”、“列传”等内容

D.最早提出“史家之绝唱，无韵之离骚”的是鲁迅答案：C

解析：A项应为司马迁；B项是编年体的《资治通鉴》；D项是鲁迅对《史记》的评价。11、下列句子中，没有使用比喻的一项是

A.她的笑容如春风般温暖

B.声音如泉水叮咚

C.热情似火

D.他的眼睛像两颗黑宝石答案：B

解析：B项使用的是拟声词“叮咚”，其余均是比喻。12、下列句子中，加点词语的感情色彩为褒义的一项是

A.这个人很狡黠

B.她是一位德高望重的老教师

C.他总是趾高气昂地走过

D.这部小说的结局令人扼腕答案：B

解析：B项“德高望重”为褒义词，其余均为贬义或中性词汇。13、下列句子中，使用引号的一项是

A.默写课文时注意“自食其力”这个词的正确写法

B.“春风又绿江南岸”出自王安石《泊船瓜洲》

C.他总是说“吃一堑，长一智”

D.这位老先生常说“读书破万卷，下笔如有神”答案：B

解析：B项是直接引用，在句中起强调作用，其余是解释说明或直接引用。14、下列句子中，标点使用错误的一项是

A.“走过这唯一的路，你就能看到最美的日出。”

B.他来了，拿了一本书，坐下后一声不响。

C.坚持真理，坚持原则，是做人做事的根本

D.今天我要和你说“再见”，但我们还会再见答案：D

解析：D项“再见”使用引号不当，应为省略号或破折号表达未尽之意。15、下列句子中，没有使用对偶的一项是

A.绿树村边合，青山郭外斜

B.星星点灯，月月放光

C.国破山河在，城春草木深

D.柳暗花明，草长莺飞答案：B

解析：B项为递进关系，“星星点灯”与“月月放光”不构成对偶结构。16、下列鲁迅作品中，不属于小说类的一项是

A.《药》

B.《朝花夕拾》

C.《伤逝》

D.《孔乙己》答案：B

解析：《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，其余均是小说。17、下列句子中，加点词语是名词的一项是

A.她总是对未来充满憧憬

B.逝者如斯夫

C.他被极大的赞誉包围

D.爱国主义是中华民族精神的核心答案：D

解析：D项“爱国主义”是名词，A项“未来”是名词；B项“斯夫”为语气词；C项“赞誉”是名词，但“被”是动词。18、下列作品中，描写人物形象最鲜明的一项是

A.《出师表》

B.《故事新编》

C.《边城》

D.《小桔灯》答案：C

解析：《边城》通过细腻描写，塑造了丰富的农村人物形象，最具代表性；其余类文本人物描写不够鲜明。19、下列对王勃《滕王阁序》的赏析，错误的一项是

A.文中“落霞与孤鹜齐飞”写景抒情，情景交融

B.属于骈文典范，对仗工整，语言华丽

C.表达了作者对人生无常的感慨

D.出自盛唐时期，语言充满辞藻堆砌答案：D

解析：《滕王阁序》属初唐骈文，语言典雅而不堆砌，D项错误。20、下列作家与作品对应错误的一项是

A.曹雪芹——《红楼梦》

B.巴金——《家》

C.沈从文——《边城》

D.鲁迅——《围城》答案：D

解析：《围城》是钱钟书作品，鲁迅与《围城》无关联。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《论语·为政》云：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)知天命

(2)耳顺

(3)从心所欲

(4)不逾矩答案：

(1)知天命：懂得自然规律，顺应天道；

(2)耳顺：听觉通达，能辨别是非；

(3)从心所欲：顺从内心愿望；

(4)不逾矩：不越出规矩。解析：

(1)“知天命”出自《论语》，指对命运的了解与接受；

(2)“耳顺”意为耳朵能听出正邪，引申为通晓事理；

(3)“从心所欲”表达内心自由，但仍在道德规范之内；

(4)“不逾矩”意为“不越出规矩”，说明人到七十，修养达到极高境界。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)吾十有五而志于学

(2)七十而从心所欲不逾矩答案：

(1)我十五岁立志学习；

(2)七十岁时，可以随心所欲而不违背规矩。解析：

(1)该句表明孔子在十五岁时确立了学习的目标；

(2)体现孔子晚年修养高深，行为完全符合仁义道德。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：

本文表达了孔子对人生不同阶段修身治学的思考，强调随着年龄增长，个人修养逐步提升，最终达到“从心所欲不逾矩”的理想境界。解析：

主旨围绕孔子人生各阶段的成长与修养展开，突出以礼为本、修身齐家治国平天下的思想。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：

本文以简洁的语言阐述人生阶段的修养变化，富有哲理性，节奏分明，层层递进。解析：

文章从十五岁至七十岁，按年龄顺序展开，语言简练而富有深意，体现孔子对生命与道德的深刻体悟。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《我与地坛》中，史铁生以地坛为象征，展现出他对生命本质的思考。地坛，这座古庙，承载了多少人的悲欢离合、理想与现实的碰撞。他不将地坛视作单纯的景观，而是将其视为一个精神寄托的象征，既是对苦难的倾诉，也是对生与死的深刻反思。文章以“我”与地坛的对话形式，传递出一种自省与升华的情感力量。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对《我与地坛》的理解，错误的一项是

A.借地坛抒发个人情感

B.反映了史铁生对命运的思考

C.文中“地坛”承载了多种人生感悟

D.文章的主题是歌颂古老建筑答案：D

解析：D项错误，因为《我与地坛》的主题并非单一歌颂建筑，而是通过地坛思考生命与命运。下列对文中“地坛”象征意义的理解，正确的一项是

代表自然的美

象征生命的起点

象征痛苦的所在

象征精神的归宿答案：D

解析：文中“地坛”是“我”精神的寄托，象征对生命本质的思考，D项正确。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：

文中“我”是一个内心孤独、自我反思、与命运抗争的人物，展现了史铁生对生命意义的深刻追问。解析：

“我”通过与地坛的对话，表达了内心的痛苦与思索，具有思想的深度和情感的厚度。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：

文中将地坛描绘成一个静谧、沧桑且充满哲学意味的空间，通过细腻的描写与象征表现强化了文章的深度与广度。解析：

该段落使用象征手法，将地坛作为“我”内心的写照，语言抒情，情景交融，增强文章感染力。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：

本文通过“我”与地坛的对话，表达了作者对生命、命运、痛苦与希望的深度思考，体现出在逆境中坚持信念的哲理精神。解析：

地坛象征作者的精神寄托，文章围绕对生命的理解展开，核心在于对苦难与存在意义的探索。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：

我认为作者通过地坛这一意象，表达了对人生苦难的不屈与思考，体现了他在困境中寻求精神出路的顽强意志。解析：

“我”的反思过程展示了一个人在痛苦中不断寻找生命价值的精神升华，这种思考是文学作品中的重要内核，具有现实意义和人文关怀。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗中写景的句子是

A.万里悲秋常作客

B.无边落木萧萧下

C.艰难苦恨繁霜鬓

D.潦倒新停浊酒杯答案：B

解析：B项“无边落木萧萧下”为景物描写句，其余为抒情表达。诗句“不尽长江滚滚来”描绘的意象是

悲凉萧瑟

历史厚重

时光流逝

情绪奔涌答案：D

解析：“不尽长江滚滚来”象征作者情感的奔腾不息，体现出对生命与命运的强烈感受。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：

诗歌通过“风急天高”“无边落木”“不尽长江”等意象，展现深秋的萧瑟与悲凉，烘托出作者漂泊无依、年迈多病的悲怆情绪，奠定了全诗沉重的基调。解析：

诗人以壮阔的景物描写衬托内心的悲凉，意境苍茫，情感深沉，表达对人生旅途的无奈与感慨。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)山重水复疑无路，________。

(2)问君何能尔？心远地自偏。

(3)采菊东篱下，________。

(4)但使龙城飞将在，________。

(5)沧海横流，方显英雄本色。

(6)人生自古谁无死，________。

(7)学而不思则罔，________。

(8)已所不欲，勿施于人。

(9)安得广厦千万间，________。

(10)天时不如地利，________。答案：

(1)柳暗花明又一村

(2)无为在歧路

(3)悠然见南山

(4)不教胡马度阴山

(5)立天下之正位

(6)留取丹心照汗青

(7)思而不学则殆

(8)已所不欲，勿施于人

(9)大庇天下寒士俱欢颜

(10)地利不如人和解析：

(1)出自陆游《游山西村》；

(2)出自陶渊明《饮酒》；

(3)出自陶渊明《饮酒》；

(4)出自王昌龄《从军行》；

(5)出自《孟子·尽心上》；

(6)出自文天祥《过零丁洋》；

(7)出自《论语·为政》；

(8)出自《论语·卫灵公》；

(9)出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》；

(10)出自《孟子·公孙丑下》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校将于5月20日下午三点，在学校报告厅举办“书香校园”主题读书分享会。请全校师生广泛参与，每人准备一篇自己最喜欢的阅读感悟，并于5月18日前提交至年级语文老师处。会议将颁发“阅读之星”荣誉证书。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为营造良好的读书氛围，共建书香校园，学校将于5月20日下午三点，在学校报告厅举办“书香校园”主题读书分享会。本次分享会要求每位师生准备一篇自己最喜欢的阅读感悟，以便在会上交流分享。请于5月18日前将阅读感悟提交至各年级语文老师处，并按时参加。活动结束后，将评选并颁发“阅读之星”荣誉证书。解析：

该通知内容完整，结构清晰，格式严格符合应用文要求。公告时间、地点、内容及提交方式表述明确，措辞得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位老教师曾说：“教学的真谛不在于教书，而在于育人。”他一生都致力于学生的思想引导，桃李满天下。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不