2026年专升本广西壮族自治区语文真题及答案

2026年专升本广西壮族自治区语文真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是

A.别(bié)扭B.勉强(qiǎng)C.地壳(qiào)D.瓜畦(wāi)答案：B

解析：A项“别”应读作biè，C项“壳”读作ké，D项“畦”读作qí，只有B项读音正确。2、下列句子中，加点成语使用正确的一项是

A.他总是不说不练，今天终于从善如流。

B.这篇文章文笔优美，字字珠玑，读来令人爱不释手。

C.那个问题他答得头头是道，真是妙手偶得。

D.写文章时要避免堆砌辞藻，否则会弄巧成拙。答案：D

解析：A项“从善如流”指听从好的意见，像流水一样自然，语境不符。B项“字字珠玑”形容词语精妙，用在此处不恰当。C项“妙手偶得”指技艺高超的人偶然得到佳作，不能形容知识积累。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.由于他刻苦努力，所以学习成绩比以前提高了许多。

B.听了老师的话，我几乎感动得要流泪。

C.他不仅是我的同学，而且是我的好朋友。

D.我们要努力保护环境，防止不要污染水源。答案：C

解析：A项“由于……所以”逻辑关系重复。B项“感动得要流泪”语义重复。“防止不要污染”句式错误。C项结构合理，无语病。4、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是

A.春天来了，大地换了新装。→拟人

B.老师就像灯光，照亮我们前行的路。→比喻

C.看到他那副模样，简直令人气愤。→夸张

D.日出东海落西山，一山放过一山拦。→对偶答案：D

解析：A项并非拟人，而是比喻。B项使用比喻。C项为夸张。D项为对偶。5、“天行健，君子以自强不息”出自

A.《论语》B.《大学》C.《中庸》D.《周易》答案：D

解析：该句出自《周易》，意思是宇宙运行刚健有力，君子应效法这种精神，不断自我完善。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.他一边走路，一边看手机，真让人担心。

B.她说：“我今天很忙，不能来。”

C.环境问题包括：空气污染、噪音污染、水污染。

D.张三，李四，王五，他们都是老师。答案：B

解析：A项“一边……一边”逗号应改为顿号。C项冒号后应空一格。“包括”后不需要冒号。D项顿号隔开列举内容应更规范。7、“金戈铁马，气吞万里如虎”是哪位诗人的名句？

A.岑参B.陆游C.辛弃疾D.李白答案：C

解析：该句出自辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，表现了诗人豪迈激昂的情怀。8、下列各组词语中，感情色彩不同的一项是

A.希望、信念、追求

B.乐观、开朗、热情

C.勤奋、刻苦、努力

D.阴险、狡诈、虚伪答案：D

解析：A、B、C三项均为褒义词，D项均为贬义词，感情色彩不同。9、“别来无恙”一词常见于

A.官场文章B.书信往来C.诗歌创作D.古代赋文答案：B

解析：“别来无恙”表示询问对方身体或心情是否良好，常见于书信或问候语。10、下列句子中，关联词使用正确的一项是

A.因为他身体不好，所以没有参加比赛。

B.虽然他很努力，但是成绩依然不理想。

C.既然已经决定，就无需再犹豫。

D.由于积极争取，因此最终获得成功。答案：A

解析：B项中“虽然……但是”搭配不当，“尽管”更合适。C项“既然……就”搭配合理。D项“由于……因此”多用于书面语，不够自然。11、下列文言文中，“之”的用法不同的一项是

A.子非鱼，安知鱼之乐？

B.或重于泰山，或轻于鸿毛。

C.何陋之有？

D.奕秋，通国之善弈者也。答案：B

解析：A、C、D中的“之”为结构助词，B项“之”为“的”义，表示修饰关系。12、下列句子中，古今异义词解释正确的一项是

A.今之所谓君子者，非古之君子也。→“今”：现在，“古”：古代

B.有朋自远方来，不亦说乎？→“说”：通“悦”，高兴

C.一鼓作气，再而衰，三而竭。→“再”：第二次

D.亲戚畔之。→“亲戚”：父母兄弟答案：D

解析：D项“亲戚”在文言中指父母兄弟，现代指亲属。B项“说”为通假字。A项为现代用法，非古今异义。C项“再”为第二次，非古今异义。13、“时维九月，序属三秋”出自

A.《滕王阁序》B.《赤壁赋》C.《兰亭集序》D.《醉翁亭记》答案：A

解析：该句出自王勃《滕王阁序》，用以点明时令。14、《红楼梦》作者是

A.曹雪芹B.罗贯中C.王实甫D.施耐庵答案：A

解析：曹雪芹是《红楼梦》作者，罗贯中为《三国演义》作者，王实甫《西厢记》，施耐庵《水浒传》。15、下列不属于儒家思想的一项是

A.以德治国B.无为而治C.仁者爱人D.修身齐家治国平天下答案：B

解析：“无为而治”为道家思想，其余均为儒家观点。16、下列句子中，与“月明星稀”构词方式相同的一项是

A.风和日丽B.天高云淡C.花红柳绿D.鸡犬相闻答案：C

解析：“月明星稀”是主谓结构的并列短语，“花红柳绿”同为并列结构；A、B、D项为并列结构，但“月明星稀”独有特色。17、下列关于《诗经》的描述，错误的一项是

A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集

B.常见的文体有“赋”“比”“兴”

C.收录了西周初年至春秋中叶的诗歌

D.全诗共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分答案：D

解析：《诗经》共305篇，分为“风”“雅”“颂”，D项正确。18、“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自

A.《论语·学而》B.《孟子·告子》C.《荀子·劝学》D.《庄子·逍遥游》答案：A

解析：该句出自《论语·雍也》，形象地描绘了君子与小人的不同状态。19、对下列文言句式的判断，正确的一项是

A.甚矣，汝之不惠！→被动句

B.上食埃土，下饮黄泉。→判断句

C.予独爱莲之出淤泥而不染。→省略句

D.此则岳阳楼之大观也。→倒装句答案：D

解析：A项为感叹句，B项为并列句，C项为省略句，D项为判断句，符合“也”字判断句的特征。20、下列关于《战国策》说法错误的一项是

A.是西汉刘向整理编订的

B.战国时期各国游说之士的言论记录

C.以记言为主，记事为辅

D.主要记录的是楚国的历史答案：D

解析：《战国策》主要记录的是战国时期诸国策士的谋议与活动，并非仅关于楚国。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《诸葛亮集·诫子书》全文如下：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬略之士，其志必坚；其志必坚，其学必博；其学必博，其业必成。

——诸葛亮21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)静以修身

(2)俭以养德

(3)非淡泊无以明志

(4)韬略之士答案：

(1)静：宁静

(2)俭：节俭

(3)非……无以：没有……就无法

(4)韬略：谋略解析：

(1)“静以修身”中“静”意为内心的宁静，可修身养性。

(2)“俭以养德”强调节俭对品德修养的作用。

(3)“非淡泊无以明志”意为只有淡泊名利才能明确志向。

(4)“韬略之士”指有谋略的人士。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)夫学须静也，才须学也

(2)韬略之士，其志必坚答案：

(1)学习需要安静，才能需要学习。

(2)有谋略的人士，他们的志向一定坚定。解析：

(1)“夫学须静也，才须学也”为因果关系，先学后才能。

(2)“韬略之士，其志必坚”强调志向坚定是谋略人才具备的品质。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：

本文主旨是劝诫子孙要注重修身养德，淡泊名利，勤奋学习。解析：

文章通过“静以修身，俭以养德”提出修身养德的基础，再强调学习的重要性，最后以“韬略之士，其志必坚”作结，鼓励后代树立坚定志向，培养良好品德。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：

本文用排比句式增强气势，语言精炼，富含哲理，以格言、警句形式表达思想。解析：

通篇采用排比结构，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，语言简练，理性深刻，富有教育意义和文化底蕴。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《落叶》

深秋时节，秋风调皮地掠过树梢，树叶纷纷飘落。红的、黄的、绿的，像彩蝶一般翩跹，挂在树上的不多了，偶尔一片叶子随风摇晃，仿佛在告别自己的家园。落叶即使凋零，也带着最后的温柔与诗意，它们不是在死亡，而是在经历生命的另一种形式。树不会哭泣，却始终默默铭记那些飘落的叶子曾是它最亲密的伴侣。树木在年轮中记录着岁月，在落叶中寄托着思念。每一片落叶，都是大地对天空的回应，是生命对时间的礼赞。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“秋风调皮地掠过树梢”中，“调皮”一词的表达效果是

A.增强拟人化色彩

B.突出季节寒冷

C.强调风的无情

D.描写风的喧闹答案：A

解析：“调皮”赋予秋风以人的情感，使语言生动形象，增强画面感。对“落叶不是在死亡，而是在经历生命的另一种形式”的理解，正确的一项是

A.表达对落叶的富有情感

B.赞美落叶的美丽

C.隐喻生命的循环

D.形容树木的衰老答案：C

解析：该句赋予落叶积极意义，象征生命在另一种形式中延续，体现作者的哲理思考。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：

文中未出现具体人物，但通过对落叶的描写，体现了自然与生命的美好，以及作者对生命哲学的深入感悟。解析：

虽然没有具体人物，但通过落叶这一形象，作者表现出对自然与生命的赞美，抒写了一种宁静、沉思的生命态度。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：

“落叶不是在死亡，而是在经历生命的另一种形式”一句，运用比喻与拟人手法，赋予落叶以生命的意义，语言富有哲理与诗意，增强文章感染力。解析：

这句话通过拟人和比喻，使落叶具有情感与哲思，体现了散文的抒情性与文学性，提升了文章的思想境界。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：

本文通过描绘深秋落叶的景象，表达作者对生命循环、自然之美的理解和对时间、生命哲理的思考，体现了生命的美丽与坚韧。解析：

文章从自然景象入手，借助落叶这一意象表达对生命与时间的感悟，突出了生命的另一种形式，强调其积极意义，传达出深远的哲理内涵。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：

我认为作者通过对落叶的描写，展现了生命虽会结束，但以另一种形式延续，体现了生命的不息与宁静的哲学观，是一种积极、乐观的态度。解析：

文章并未一味哀叹生命的消逝，而是从落叶中看到生命的另一种存在方式，传递出对生命敬畏与接纳的情感，有助于我们理解生命的多维度意义。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗中“无边落木萧萧下”描绘了哪种季节景象？

A.初秋B.深秋C.盛夏D.初春答案：B

解析：“落木萧萧”描绘的是深秋时节树叶凋零的景象，体现凄凉氛围。诗中表达诗人常年漂泊、孤独寂寥的句子是

A.风急天高猿啸哀

B.无边落木萧萧下

C.万里悲秋常作客

D.潦倒新停浊酒杯答案：C

解析：此句直接表达了诗人常年漂泊、孤独寂寞的情感。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：

诗中“风急天高猿啸哀”“渚清沙白鸟飞回”以壮阔自然景象展现秋日的萧瑟与孤寂，营造出苍凉、悲壮的意境，体现杜甫对人生漂泊的感慨与家国情怀。解析：

全诗通过“风”“天”“猿”“木”“江”等意象，勾勒出秋日的雄浑与肃杀，营造出雄浑苍凉的意境，反映出杜甫晚年孤寂而心系家国的复杂情感。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

(2)山光悦鸟性，潭影空人心。

(3)会当凌绝顶，一览众山小。

(4)吾生也有涯，而知也无涯。

(5)天地有大美而不言，四时有明法而不议。

(6)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

(7)不以物喜，不以己悲。

(8)生于忧患，死于安乐。

(9)策勋十二转，赏赐百千强。

(10)问君何能尔？心远地自偏。答案：

(1)孟子《尽心上》

(2)常建《题破山寺后禅院》

(3)杜甫《望岳》

(4)庄子《养生主》

(5)庄子《知北游》

(6)杜甫《登高》

(7)范仲淹《岳阳楼记》

(8)孟子《生于忧患，死于安乐》

(9)曹植《白马篇》

(10)陶渊明《饮酒》解析：

以上名句分别出自不同作者与作品，内容涵盖儒家、道家、文学经典，考查学生对名篇名句的掌握与出处辨析能力。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：我校将于2026年4月5日（清明节）组织全体师生前往烈士陵园扫墓活动，活动安排如下：

时间：早上8:30集合，上午9:00出发

集合地点：校门口

活动内容：献花、默哀、重温入党誓词、参观纪念馆

要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

全体师生：

我校定于2026年4月5日（清明节）组织前往烈士陵园扫墓。具体安排如下：

时间：上午8:30集合，9:00出发

集合地点：校门口

活动内容：献花、默哀、重温入党誓词、参观纪念馆

请全体师生准时参加，注意安全，着装整齐。

特此通知。

××学校

2026年3月28日解析：

格式符合通知要求，内容完整，语言规范，具有号召力与正式性，体现出学校组织活动的严肃与庄重。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：风从不因一个人的优劣而改变方向，它吹过高山与深谷，只为寻找自己的归宿。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

题：《风之轨迹》风，是大自然界的无声使者，它随时间与空间变化而改变路径，但从未改变其存在的意义。风并不在意人