2025-2026学年广东广州十六中七年级下学期阶段自测道法试题及答案

初中广东广州市第十六中学2025-2026学年七年级下学期阶段自测道德与法治试题（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。4.非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.青春，是生命旅途中一个崭新的起点。进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列不属于青春期生理变化的是（）A.身体迅速长高长壮B.运动系统和神经系统等不断完善C.认知能力得到发展D.生殖器官发育成熟2.伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理（）①有时让我们烦恼②为我们的成长提供了契机③是无法克服的，只能顺其自然④是正常的心理现象A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号。”这启示我们在学习中要培养（）A.批判精神 B.独立意识 C.创造潜力 D.合作能力4.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。下列对“男生女生正常交往”理解正确的是（）①可以优势互补，共同进步②可能产生朦胧情感，应完全避免③有助于我们了解异性的思维方式④要内心坦荡、言谈得当、举止得体A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.“行己有耻”需要我们有知耻之心。下列做法能体现这一要求的是（）A.小刚在自习课上大声讲话，老师批评他，他还不服气B.小明模仿网络上的不良语言，觉得这样很酷C.小丽觉得自己长得不够漂亮，整天闷闷不乐D.小红考试没考好，决定改掉自己上课走神的毛病6.“止于至善”是一种精神境界。以下行为能体现“止于至善”的是（）①小华主动帮助学习有困难的同学补习功课②小明乘坐公交车时，假装没看到老人，自己坐着不动③小丽在空余时间积极参加社区环保志愿活动④小杰对同学的缺点冷嘲热讽A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。下列关于情感的说法正确的是（）A.情感是短暂的、不稳定的B.情感与情绪没有任何关系C.情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感D.情感只有在成年人身上才会出现8.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“闻风丧胆”、“哀民生之多艰”分别表达了哪些情绪（）A.喜、惧、哀、怒 B.喜、怒、惧、哀C.怒、喜、哀、惧 D.喜、怒、哀、惧9.小华在期中考试失利，心情低落。他选择去操场跑了几圈，大汗淋漓后，感觉心情舒畅了许多。小华调节情绪的方法属于（）A.改变认知评价 B.转移注意C.合理宣泄 D.放松训练10.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。下列做法有助于获得美好情感的是（）①小丽在历史博物馆做义务讲解员②小明每天坚持阅读经典文学作品③小强沉迷于网络游戏，认为这给他带来了快乐④小红主动帮助小区里行动不便的老人取快递A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”这说明（）A.情感具有传递性，我们需要通过行动影响环境B.人的情感总是丰富而复杂的C.负面情绪需要及时宣泄D.只有内心充满阳光的人才能获得情感12.每个人都有自尊的需要。下列做法能体现自尊的是（）A.小华为了获得同学的认可，经常吹嘘自己的家庭背景B.小明因为家境贫寒，总觉得自己低人一等C.小芳通过自己的努力解决了难题，感到很开心D.小刚为了维护自己的面子，明知错了也不承认13.“天生我材必有用。”李白的诗句表明我们应具有的心理品质是—————————（）A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强14.范仲淹年少时家贫，但他勤奋苦读，最终成为一代名臣。这主要体现了中华民族的（）A.爱国情怀 B.自强不息 C.诚信守约 D.孝敬父母15.青春是美丽的，也是宝贵的。面对青春，我们应（）①规划青春路径②激荡青春活力③完全按照父母的安排生活④努力证明自己的存在价值A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。青春期的我们富有活力，充满创造力。以下行为有助于开发创造潜力的是（）①经常思考并问“为什么”②注重培养批判精神，敢于挑战权威③注重劳动和实践④把所有时间都用来学习课本知识A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训。自强的作用在于（）①让青春奋进的步伐永不停息②帮助我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己③是实现梦想的唯一途径④是个人成长和成功的强大动力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④18.孔子说：“行己有耻，有耻且格。”“行己有耻”要求我们（）①知廉耻，懂荣辱②有所为，有所不为③需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④19.“滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。”这启示我们（）A.自强的人不需要别人的帮助B.自信是成功最关键的因素C.实现理想需要具有坚强的意志和不懈的努力D.挫折越多，人越容易成功20.“行己有耻”要求我们树立底线意识，而“止于至善”则要求我们追求更高的道德境界。这两者之间的关系是（）A.相互矛盾，不可调和B.完全一致，没有区别C.“行己有耻”是“止于至善”的前提和基础D.“止于至善”是“行己有耻”的根本目的第II卷（非选择题共40分）二、非选择题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40分。）21.【青春的邀约】阅读材料，回答下列问题。材料一七年级学生小刚最近很烦恼。他发现自己不但长高了，声音也变粗了，脸上还长出了几颗青春痘。他觉得自己的变化很尴尬，总是有意无意地和同学们保持距离。材料二小丽是个文静的女孩，同桌小强是个调皮的男孩。小强总是嘲笑小丽的短头发像男生，还给她起外号。为此，小丽很生气，向老师反映了情况。老师批评了小强，并告诉他男女同学之间应该互相尊重，友好相处。（1）结合材料一，青春期身体发生变化是正常现象。面对这些变化，我们应该抱有怎样的态度？（2）材料二中，小强的做法对吗？为什么？请你结合所学知识，谈谈男生女生应该如何正确交往？22.【做情绪情感的主人】材料一期中考试成绩公布后，小辉考得很差，他感到非常难过，一整天都闷闷不乐，连最喜欢的篮球也不想打了。同桌小敏看到他的状态，主动安慰他，并帮助他一起分析试卷，找出错误原因。小辉的情绪慢慢好了起来。材料二在学校的演讲比赛中，小敏代表班级参加。上台前，她感到心跳加速，非常紧张。她深吸了几口气，告诉自己“我是最棒的，我可以的”，然后在比赛中发挥出色，获得了第一名。（1）材料一中小辉表现出了一种什么样的情绪？这种情绪可能对他产生哪些影响？小敏的帮助让小辉的情绪变好，这体现了情绪的什么特性？（2）材料二中小敏采用了哪些方法来调节自己的情绪？除了这些方法，请你再列举两种调节情绪的方法。23.【青春·梦想·行动】某校七年级（1）班举行“我的青春梦想”主题班会，以下是同学们分享的故事：故事一“感动中国”人物江梦南，半岁时因误用药物导致双耳失聪。但她没有向命运屈服，而是凭借顽强的毅力和超乎常人的努力，学会了读唇语，最终考上了清华大学的博士。她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看作一个弱者。我相信自己不会比别人差。”故事二某学生小刚，基础比较薄弱，但他并不气馁。他为自己设定了“每次考试进步一点”的小目标。为了达到目标，他课前认真预习，课上专心听讲，课后及时复习。遇到难题时，他会主动向老师和同学请教。经过一学期的努力，他的成绩有了显著提高。（1）故事一中的江梦南面对人生的逆境，展现出了哪些优秀的品质？（请至少写出两点）（2）结合故事二，说说小刚的“梦想”有什么特点？我们该如何为自己的梦想努力？（3）江梦南和小刚的故事给了我们怎样的启示？请结合自身实际，谈谈你打算如何度过自己的青春时光。

广东广州市第十六中学2025-2026学年七年级下学期阶段自测道德与法治试题（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。4.非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.青春，是生命旅途中一个崭新的起点。进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列不属于青春期生理变化的是（）A.身体迅速长高长壮B.运动系统和神经系统等不断完善C.认知能力得到发展D.生殖器官发育成熟【答案】C【解析】【详解】A：身体迅速长高长壮属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故A不符合题意；B：运动系统和神经系统等不断完善属于内部器官的完善，是青春期生理变化的表现，故B不符合题意；C：认知能力得到发展属于心理发展的表现，不属于生理变化，故C符合题意；D：生殖器官发育成熟属于性机能的成熟，是青春期生理变化的表现，故D不符合题意；2.伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理（）①有时让我们烦恼②为我们的成长提供了契机③是无法克服的，只能顺其自然④是正常的心理现象A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】①：青春期的矛盾心理有时让我们感到烦恼和困惑，故①说法符合题意；②：积极面对和正确处理青春期的矛盾心理，能为我们的成长提供契机，故②说法符合题意；③：青春期的矛盾心理可以通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方法克服，并非无法克服，也不能只能顺其自然，故③说法错误；④：伴随着生理发育，产生矛盾心理是正常的心理现象，故④说法符合题意；3.巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号。”这启示我们在学习中要培养（）A.批判精神 B.独立意识 C.创造潜力 D.合作能力【答案】A【解析】【详解】A：题干中巴尔扎克的名言强调“问号”即质疑的重要性，批判精神表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，敢于质疑，故A说法符合题意；B：独立意识强调独立思考，不人云亦云，虽与批判精神有关联，但题干侧重的是“问号”即质疑，故B说法不符合题意；C：创造潜力侧重于创新成果的产生，质疑是创造的前提，但题干直接指向的是学习中的质疑态度，故C说法不符合题意；D：合作能力强调团队协作，与题干中强调的个人质疑精神无关，故D说法不符合题意；4.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。下列对“男生女生正常交往”理解正确的是（）①可以优势互补，共同进步②可能产生朦胧情感，应完全避免③有助于我们了解异性的思维方式④要内心坦荡、言谈得当、举止得体A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】①：男生女生正常交往可以优势互补，共同进步，故①符合题意；②：青春期产生朦胧情感应慎重对待、理智处理，而非完全避免交往，故②说法错误；③：正常交往有助于我们了解异性的思维方式，故③符合题意；④：男生女生交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，故④符合题意；5.“行己有耻”需要我们有知耻之心。下列做法能体现这一要求的是（）A.小刚在自习课上大声讲话，老师批评他，他还不服气B.小明模仿网络上的不良语言，觉得这样很酷C.小丽觉得自己长得不够漂亮，整天闷闷不乐D.小红考试没考好，决定改掉自己上课走神的毛病【答案】D【解析】【详解】A：小刚违反课堂纪律且不接受老师批评，缺乏知耻之心，故A说法不符合题意；B：小明模仿不良语言且以此为酷，是非不分，缺乏知耻之心，故B说法不符合题意；C：小丽因外貌产生自卑情绪，属于不能正确认识自己，与知耻之心无关，故C说法不符合题意；D：小红能反思考试失利的原因，并决心改正上课走神的毛病，体现了知耻而后勇，有知耻之心，故D说法符合题意。6.“止于至善”是一种精神境界。以下行为能体现“止于至善”的是（）①小华主动帮助学习有困难的同学补习功课②小明乘坐公交车时，假装没看到老人，自己坐着不动③小丽在空余时间积极参加社区环保志愿活动④小杰对同学的缺点冷嘲热讽A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】①：小华主动帮助同学，体现了关爱他人、与人为善，符合“止于至善”的要求，故①符合题意；②：小明不给老人让座，缺乏公德心，不符合“止于至善”的要求，故②不符合题意；③：小丽参加志愿活动，服务社会，体现了追求美好境界，符合“止于至善”的要求，故③符合题意；④：小杰冷嘲热讽同学，不尊重他人，不符合“止于至善”的要求，故④不符合题意；7.人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。下列关于情感的说法正确的是（）A.情感是短暂的、不稳定的B.情感与情绪没有任何关系C.情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感D.情感只有在成年人身上才会出现【答案】C【解析】【详解】A：情感是稳定的、深刻的，情绪才是短暂的、不稳定的，故A说法错误；B：情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故B说法错误；C：情感是复杂的，包括基础性情感（如安全感）和高级情感（如道德感），故C符合题意；D：情感是人最基本的精神需求，各个年龄段都有，并非只有成年人才有，故D说法错误；8.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“闻风丧胆”、“哀民生之多艰”分别表达了哪些情绪（）A.喜、惧、哀、怒 B.喜、怒、惧、哀C.怒、喜、哀、惧 D.喜、怒、哀、惧【答案】B【解析】【详解】A：题干中四句古语依次表达的情绪是喜、怒、惧、哀，选项顺序为喜、惧、哀、怒，故A说法错误；B：题干中四句古语依次表达的情绪是喜、怒、惧、哀，选项顺序为喜、怒、惧、哀，故B符合题意；C：题干中四句古语依次表达的情绪是喜、怒、惧、哀，选项顺序为怒、喜、哀、惧，故C说法错误；D：题干中四句古语依次表达的情绪是喜、怒、惧、哀，选项顺序为喜、怒、哀、惧，故D说法错误；9.小华在期中考试失利，心情低落。他选择去操场跑了几圈，大汗淋漓后，感觉心情舒畅了许多。小华调节情绪的方法属于（）A.改变认知评价 B.转移注意C.合理宣泄 D.放松训练【答案】C【解析】【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，题干中小华并未改变对考试失利的看法，故A不符合题意；B：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干强调的是通过运动释放情绪，而非单纯转移注意力，故B不符合题意；C：合理宣泄是指通过适当的途径和方式将负面情绪释放出来，如运动、哭泣等，小华通过跑步出汗宣泄了低落情绪，故C符合题意；D：放松训练是指通过身体放松来缓解紧张情绪，如深呼吸等，与题干中剧烈运动不符，故D不符合题意。10.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。下列做法有助于获得美好情感的是（）①小丽在历史博物馆做义务讲解员②小明每天坚持阅读经典文学作品③小强沉迷于网络游戏，认为这给他带来了快乐④小红主动帮助小区里行动不便的老人取快递A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】①：小丽做义务讲解员是参与有意义的社会活动，能体现责任感并获得美好情感，故①符合题意；②：小明阅读经典文学作品是通过阅读方式陶冶情操，有助于获得美好情感，故②符合题意；③：小强沉迷网络游戏是不良嗜好，不利于身心健康，不能获得真正的美好情感，故③不符合题意；④：小红帮助老人是与人交往、服务社会的表现，能体验胜任感和成就感，故④符合题意；11.“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”这说明（）A.情感具有传递性，我们需要通过行动影响环境B.人的情感总是丰富而复杂的C.负面情绪需要及时宣泄D.只有内心充满阳光的人才能获得情感【答案】A【解析】【详解】A：名言强调要想感染他人，自己先要有积极情感，说明情感具有传递性，我们需要通过行动影响环境，故A说法符合题意；B：名言主要强调情感的传递，未体现人的情感总是丰富而复杂的，故B说法不符合题意；C：名言强调的是传递美好情感，而非负面情绪需要及时宣泄，故C说法不符合题意；D：任何人都拥有情感，并非只有内心充满阳光的人才能获得情感，说法过于绝对，故D说法错误。12.每个人都有自尊的需要。下列做法能体现自尊的是（）A.小华为了获得同学的认可，经常吹嘘自己的家庭背景B.小明因为家境贫寒，总觉得自己低人一等C.小芳通过自己的努力解决了难题，感到很开心D.小刚为了维护自己的面子，明知错了也不承认【答案】C【解析】【详解】A：小华吹嘘家庭背景是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故A说法错误；B：小明觉得自己低人一等是自卑心理，缺乏自尊，故B说法错误；C：小芳通过努力获得成就感，是肯定自我价值的表现，体现了自尊，故C符合题意；D：小刚知错不改是维护虚假面子，违背诚信原则，不是真正的自尊，故D说法错误；13.“天生我材必有用。”李白的诗句表明我们应具有的心理品质是—————————（）A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强【答案】B【解析】【详解】试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生的分析运用，自信就是自己相信自己，相信通过自己的努力实现所期望的目标，材料中的观点体现了自信，所以排除ACD，正确答案选B。14.范仲淹年少时家贫，但他勤奋苦读，最终成为一代名臣。这主要体现了中华民族的（）A.爱国情怀 B.自强不息 C.诚信守约 D.孝敬父母【答案】B【解析】【详解】A：爱国情怀侧重于对国家的忠诚与热爱，题干主要讲述个人奋斗历程，故A不符合题意；B：自强不息指面对困境不屈不挠、勤奋努力，范仲淹家贫苦读终成名臣正是这一精神的体现，故B符合题意；C：诚信守约侧重于人际交往中的诚实守信，题干未涉及，故C不符合题意；D：孝敬父母侧重于家庭伦理中的尊亲养老，题干未涉及，故D不符合题意；15.青春是美丽的，也是宝贵的。面对青春，我们应（）①规划青春路径②激荡青春活力③完全按照父母的安排生活④努力证明自己的存在价值A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】①：青春需要规划，我们要规划青春路径，思考如何走过青春之路，故①符合题意；②：青春充满活力，我们应激荡青春活力，展现青春风采，故②符合题意；③：我们要有独立思维，不能盲目依赖父母，“完全按照父母的安排生活”缺乏独立性，不利于成长，故③说法错误；④：青春意味着成长，我们要努力证明自己的存在价值，为社会做贡献，故④符合题意；16.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。青春期的我们富有活力，充满创造力。以下行为有助于开发创造潜力的是（）①经常思考并问“为什么”②注重培养批判精神，敢于挑战权威③注重劳动和实践④把所有时间都用来学习课本知识A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】①：经常思考并问“为什么”体现了好奇心和独立思考，是创造潜力的起点，故①符合题意；②：培养批判精神，敢于挑战权威，有助于打破常规，激发创造灵感，故②符合题意；③：创造离不开实践，注重劳动和实践是实现创造的重要途径，故③符合题意；④：把所有时间都用来学习课本知识忽视了实践和全面发展，不利于创造潜力开发，故④说法错误。17.“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训。自强的作用在于（）①让青春奋进的步伐永不停息②帮助我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己③是实现梦想的唯一途径④是个人成长和成功的强大动力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】①：自强让青春奋进的步伐永不停息，故①说法正确；②：自强帮助我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，故②说法正确；③：自强是实现梦想的重要途径，但不是唯一途径，故③说法错误；④：自强是个人成长和成功的强大动力，故④说法正确；18.孔子说：“行己有耻，有耻且格。”“行己有耻”要求我们（）①知廉耻，懂荣辱②有所为，有所不为③需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】①：行己有耻意味着我们要知廉耻，懂荣辱，这是基本内涵，故①符合题意；②：行己有耻要求我们明确行为界限，做到有所为，有所不为，故②符合题意；③：做到行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，故③符合题意；④：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，故④符合题意；19.“滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。”这启示我们（）A.自强的人不需要别人的帮助B.自信是成功最关键的因素C.实现理想需要具有坚强的意志和不懈的努力D.挫折越多，人越容易成功【答案】C【解析】【详解】A：自强的人也需要他人的帮助，自立自强并不意味着拒绝帮助，故A说法错误；B：题干强调的是坚持和毅力，而非自信，且成功因素多样，故B说法不符合题意；C：“滴水穿石”体现了持之以恒的精神，说明实现目标需要坚强意志和不懈努力，故C说法符合题意；D：挫折具有两面性，并非越多越容易成功，关键在于如何应对，故D说法错误；20.“行己有耻”要求我们树立底线意识，而“止于至善”则要求我们追求更高的道德境界。这两者之间的关系是（）A.相互矛盾，不可调和B.完全一致，没有区别C.“行己有耻”是“止于至善”的前提和基础D.“止于至善”是“行己有耻”的根本目的【答案】C【解析】【详解】A：“行己有耻”与“止于至善”是相辅相成的，并非相互矛盾，不可调和，故A说法错误；B：“行己有耻”强调底线意识，“止于至善”追求更高境界，两者侧重点不同，并非完全一致，故B说法错误；C：只有做到“行己有耻”，守住道德底线，才能进一步追求“止于至善”的境界，前者是后者的前提和基础，故C说法符合题意；D：两者是基础与提升的关系，教材逻辑强调前者是后者的基础，而非单纯的目的关系，故D说法错误；第II卷（非选择题共40分）二、非选择题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40分。）21.【青春的邀约】阅读材料，回答下列问题。材料一七年级学生小刚最近很烦恼。他发现自己不但长高了，声音也变粗了，脸上还长出了几颗青春痘。他觉得自己的变化很尴尬，总是有意无意地和同学们保持距离。材料二小丽是个文静的女孩，同桌小强是个调皮的男孩。小强总是嘲笑小丽的短头发像男生，还给她起外号。为此，小丽很生气，向老师反映了情况。老师批评了小强，并告诉他男女同学之间应该互相尊重，友好相处。（1）结合材料一，青春期身体发生变化是正常现象。面对这些变化，我们应该抱有怎样的态度？（2）材料二中，小强的做法对吗？为什么？请你结合所学知识，谈谈男生女生应该如何正确交往？【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，这是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，这是我们对同伴的尊重。（2）①小强的做法是不对的。②因为小强的行为是不尊重女生的表现，没有做到与异性同学正常、健康地交往，伤害了同学的自尊心，不利于同学友谊的发展。③男生女生应该：内心坦荡、言谈得当、举止得体。相互尊重、平等待人，正确认识异性同学之间的交往。优势互补、共同进步，欣赏对方的优势。【解析】【小问1详解】从设问可知要考查正确对待生理变化，需要结合材料进行关键词提炼；觉得自己的变化很尴尬，总是有意无意地和同学们保持距离，可联系正确对待生理变化的要求。【小问2详解】小问1、2：设问要求回答小强的做法是否正确并说明原因，需要结合材料进行关键词提炼；小强总是嘲笑小丽的短头发像男生，还给她起外号，可知小强的做法错误；是不尊重女生的表现，没有做到与异性同学正常、健康地交往，伤害了同学的自尊心。小问3：略22.【做情绪情感的主人】材料一期中考试成绩公布后，小辉考得很差，他感到非常难过，一整天都闷闷不乐，连最喜欢的篮球也不想打了。同桌小敏看到他的状态，主动安慰他，并帮助他一起分析试卷，找出错误原因。小辉的情绪慢慢好了起来。材料二在学校的演讲比赛中，小敏代表班级参加。上台前，她感到心跳加速，非常紧张。她深吸了几口气，告诉自己“我是最棒的，我可以的”，然后在比赛中发挥出色，获得了第一名。（1）材料一中小辉表现出了一种什么样的情绪？这种情绪可能对他产生哪些影响？小敏的帮助让小辉的情绪变好，这体现了情绪的什么特性？（2）材料二中小敏采用了哪些方法来调节自己的情绪？除了这些方法，请你再列举两种调节情绪的方法。【答案】（1）①小辉表现出“哀”（悲伤、难过等消极情绪）。②消极情绪的影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；会使人感到难受，影响我们的身心健康；可能会影响学习效率和人际交往等。③这体现了情绪具有感染性（或相互影响）。人与人之间的情绪会相互感染，小敏的关心和帮助感染了小辉，使他从消极情绪中走出来。（2）①小敏采用了认知调节（给自己积极的心理暗示，“我是最棒的”）和放松训练（深呼吸）的方法。②其他调节情绪的方法：转移注意、合理宣泄。【解析】【小问1详解】小问1：从设问可知要考查情绪的类型，需要结合材料进行关键词提炼；感到非常难过，一整天都闷闷不乐，可知表现出“哀”。小问2：略小问3：从设问可知要考查情绪的特性，需要结合材料进行关键词提炼；主动安慰他，并帮助他一起分析试卷，找出错误原因，可知情绪具有感染性；人与人之间的情绪会相互感染。【小问2详解】小问1：从设问