浙江省舟山市金衢山五校联盟2025-2026学年九年级上学期语文11月期中联考试卷（含答案）

第第页浙江省舟山市金衢山五校联盟2025-2026学年九年级上学期语文11月期中联考试卷一、第一部分：请你参与完成语言文字积累运用任务。（20分）班级开展“温故知新”语文作业整理活动，请你一起完成下面的学习记录单。>>诗文中意象学习资源古典诗文部分①____，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）②浮光跃金，____。（范仲淹《岳阳楼记》③《月夜忆舍弟》中，杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮，来表达思乡之情的诗句是：“____，____。”④《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈用大雪堵塞比喻仕途艰难，前途渺茫的诗句是“____，____。”⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛的是“____，____。”⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）现代诗歌部分⑦这被暴风雨所打击着的土地这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……（艾青《我爱这土地》节选）⑧那轻，那娉婷，你是，鲜yán百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。（林徽因《你是人间的四月天》节选）⑨____像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳（穆旦《我看》）⑩____>>诗歌意象运用小贴士（一）选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感！如：例④和⑦。（二）运用意象时，可借助4等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③（三）在传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。1．请补全“古典诗歌部分”的诗句。2．根据“现代诗歌部分”的拼音写出相应的汉字。A．汹yǒngB．鲜yán3．请根据语境，给“曳”选择正确的拼音（）A．yè B．yì4．请你和小舟一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士中的第二条补充完整。5．下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士中合适的方法进行赏析。A．你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。（卞之琳《断章》节选）B．我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》）C．我是干瘪的稻穗，是失修的路基：/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊，/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选）二、第二部分：请你参与班级阅读兴趣小组，和大家一起完成以下任务。（47分）运用课外阅读积累的知识，完成下面小题6．“圆脸，眉毛长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。”这段文字是《骆驼祥子》中老舍先生对一位女性的描写，这位女性是()A．小福子 B．夏太太 C．虎妞 D．高妈7．鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”上面文字中鲁智深的话可以看出其的品质，“兄弟”指。阅读下面的文字，完成下面小题。人间四月天钱红莉①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经物业同意，他们在南门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品，走出家门便可买到，为我们节省了上街选购的时间。一直以来，都挺受欢迎的。②最近，进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打量。他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囫囵的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子将蚕丝一匹匹挂上衣架，晾在池塘边的绳子上。春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡来荡去，诗意盎然。③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了哪儿，妻子则坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极了一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁。这一幕，让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地来。④人在春天里的这份短暂安宁，多值得珍惜啊！这对夫妇自千里之遥的外乡来，将孩子留在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候，他们也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆一齐开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子……⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，连月光也变得柔润了。⑦这对夫妇纵然漂泊着，四海为家，但也可看出来，两人感情甚笃，配合默契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样的夫妇，他们一起出门闯荡，相互扶持，一年年地辛苦着，但心里是满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，人们总是来去匆匆，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，很少有片刻的安宁——匆匆去接孩子，回家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，便催促着他去书桌前……做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都疼，日复一日，总是陷入孤独无援的精神困厄……⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只久违的白鸽，又飞回来了，即便每天忙碌着，但还是可以让你感受到一种恬淡安适——他们的目标，也许就是在乡下建起一栋三层小楼，送孩子上好的学校……养蚕是辛苦的，无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为人现做蚕丝被。⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安。他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，吹得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡。春风吹在脸上，尚且有点儿寒意，但也不碍事啊。身边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着，有人世的寂静安宁，如此平凡，又如此珍贵。⑪再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝宝……一年的生计都在这里了。生命就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年的平凡日子，急不来，须一日一日地过。⑫人世的安稳，值得珍视。一年年里，春去春回。坐在南窗前，听一听《第一钢琴协奏曲》，久违的安宁重新回来。⑬窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳来跃去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地……（有删改）8．作者以《人间四月天》为题好在何处？9．按要求回答问题。①从修辞手法的角度赏析文中的画线句子。②赏析第⑥段加点词的表达效果。10．第⑧段写城市里的人的忙碌，有何作用？11．阅读下面的材料，按要求回答问题。——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！本文最后一段和材料中的诗句在写法上有何不同？请结合内容简要分析。非文学类作品阅读小江选取了以下关于旅游方面的非连续性文本，请你阅读后完成下面小题。材料一五一劳动节假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走、住一住。旅游平台数据显示，五一劳动节假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。（摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年05月07日）材料二（以上数据来源于《县域热！宝藏小城也能有文旅大作为》，新华网2024年05月15日）材料三①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，他们更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A级景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年05月09日）材料四①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。（摘编自《中国旅游报》2024年05月07日）12．列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．2024年五一劳动节假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。B．2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。C．县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。13．结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。14．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。胸次高旷，不婴②名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异松百余株，朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。闻得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛③遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。（选自史震林《松痴》，有改动）【注释】①糇（hòu）粮：干粮。②婴：被……所缠。③怀葛：无怀氏、葛天氏的并称。二人皆为传说中上古时期的部落首领。古人认为其治世民风淳朴，百姓安乐无忧。15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释湖中人鸟声俱绝成语推断法：万籁俱寂余强饮三大白而别查阅字典法：①壮健，强盛。②坚硬。③竭力，勉力。④僵硬。（只填序号）常命童负糇粮课内迁移法：至于负者歌于途则吹笛于其下而去课内迁移法：则有去国怀乡16．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A．舟中人两三粒而已而不知人之乐（《醉翁亭记》）B．更有痴似相公者其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》）C．笛声琴韵与松籁相有无天与云与山与水（《湖心亭看雪》）D．童孺妇女及贩夫佣仆及下船（《湖心亭看雪》）17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①湖中焉得更有此人！②策杖信步往探松。18．同学们对【甲】【乙】两文主人公的“痴”作了比较探究，下面是探究结果，请你帮忙完善。张岱痴痴行：独往湖心亭看雪、强饮三大白痴景：大雪无痕痴情：②松痴老人①月夜松影、笛声琴韵与松籁相有无高旷超脱②三、第三部分：写作与表达(50分)19．按要求作文。《镜子》艾青仅只是一个平面，却又是深不可测。它最爱真实，决不隐瞒缺点。它忠于寻找它的人，谁都能从它发现自己。或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪。有人喜欢它，因为自己美；有人躲避它，因为它直率；甚至有的人，恨不得把它打碎。请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体自选；不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及同学和本人的真实姓名。

答案解析部分【答案】1．鸡声茅店月；静影沉璧；露从今夜白；月是故乡明；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；秋草独寻人去后；寒林空见日斜时2．涌；妍3．A4．比喻、想象、联想5．示例1：选A。诗中运用“桥”“风景”“楼”“你”等意象，借助映衬（主客体相互观照）的表现手法，将“你站在桥上看风景”与“看风景的人在楼上看你”的画面组合，营造出物与我、景与人相互依存、浑然交融的意境，含蓄传递出“世间万物彼此关联、相互成全”的哲思，充满诗意的辩证美。

示例2：选B。选择“夏日之花”这一意象，以“璀璨”修饰，凸显其绚烂夺目的特征；同时借助比喻的表现手法，将“自己”比作“璀璨的夏日之花”，生动表达出对自我生命的自信与热爱，传递出热烈蓬勃的生命情怀，让情感表达更具感染力。

示例3：选C。组合“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，借助比喻、排比的表现手法，将祖国历经苦难却仍在艰难中奋进的状态具象化。这些意象共同营造出沉郁却充满力量的意境，深刻表达出对祖国的疼惜、深情，以及与祖国共命运的赤诚情怀。【解析】【点评】（1）本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

（2）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。

（3）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（4）本题考查对意象的使用的分析理解。意象是诗人将主观情感（“意”）与客观物象（“象”）融合的创作手法，如“月亮”象征思乡，“柳”代表离别。其核心作用是通过具体形象传递抽象情感，增强诗歌的感染力与画面感。运用意象时要注意典型意象的共鸣，利用文化传统中约定俗成的符号（如“玫瑰”象征爱情），快速触发读者情感共鸣‌；要注意创新组合与陌生化；要注意动态化与通感，用动词或通感让意象“活”起来；还可借助想象、联想、比喻等手法。‌

（5）本题考查对诗歌意象及情感的理解分析。意象是融入主观情感的客观物象（如柳枝、孤舟），兼具形象性与情感性，诗人选择特定意象构建一个生动而具体的画面，构成意境“意境”中的“景”是“情中景”，并不等同于生活中自然形态的“景”，它既是唤醒诗人特定感情的“景”，也是在此种特定情感支配下所创造的“景”。其基本模式有：触景生情，情随境生；移情入景，景中生情等，意境分析时我们需要熟悉一些典型的传统意象，积极展开联想想象，分析意境，必须遵循答题的一般思路：描述诗歌的意境；概括意境的特点；理解意境中作者寄托的感情。相较于直抒胸臆，意象表达更含蓄隽永，避免情感泛滥。1．第①处，填上句，“茅”不要写成“矛”或“芋”；

第②处，填下句，“沉璧”不要写成“陈壁”；

第③处，理解性默写，提示语：通过想象故乡的月亮应该更明亮，来表达思乡之情的诗句，“露”不要写成“路”；“明”不要写成“鸣”；

第④处，理解性默写，提示语：用大雪堵塞比喻仕途艰难，前途渺茫的诗句，“秦岭”不要写成“奏领”；“拥”不要写成“涌”；“蓝关”不要写成“篮关”或“难关”；

第⑤处，理解性默写，提示语：借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛，“寻”不要写成“巡”；“斜”不要写成“邪”。

故答案为：鸡声茅店月；静影沉璧；露从今夜白；月是故乡明；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；秋草独寻人去后；寒林空见日斜时2．A：汹yǒng，应写作：汹涌，“涌”不要写成“拥”；汹涌意思：水势翻腾上涌，形容波浪又大又急；

B：鲜yán，应写作：鲜妍，意思：指光彩美艳的样子，多用于描述鲜明的色彩或整体鲜活美感。不能写成：鲜艳。‌

故答案为：涌；妍3．“摇曳”的意思：物体在风中轻柔摆动。“曳”应读作：yè

故答案为：A4．运用意象时，可借助比喻、拟人、夸张等表现手法，丰富其内涵：第②句“静影沉璧”是将月影比成沉在水中的碧玉，是用来比喻修辞；第③句露从今夜白；月是故乡明，是诗人通过想象联想故乡的月亮应该更明亮，来表达思乡之情，用了想象联手法。

故答案为：比喻、想象、联想5．A：选择“桥”（连接、过渡）和“楼”高处、旁观）两个空间意象，通过“站”与“看”的动态修饰，赋予其观察与被观察的双重角色特征，运用比喻手法，将“看风景的人”转化为“楼上”的旁观者，暗示视角的相对性；通过想象，由“桥”的过渡性自然联想到人生中主体与客体的转换，如古代建筑"亭"的纳收作用，强调视角的流动性。意象组合上，采用“桥-楼”的空间对比与“你-看风景的人”的主体对立，营造出“人生如镜”的哲学意境。最终，以“看与被看”的循环，揭示存在与观察的永恒辩证，使诗歌在简洁中蕴含无限哲思。

B：“夏日之花”象征生命的热烈与短暂，“璀璨”修饰其光芒，将自我比作花朵，联想至生命轮回，单一意象营造出“绚烂而短暂”的审美境界，生动表达出对自我生命的自信与热爱，传递出热烈蓬勃的生命情怀，让情感表达更具感染力。

C：“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象具有鲜明的时代特征，修饰语如“干瘪”“失修”突出了祖国的贫困与落后，表达深沉的忧国之情。运用了比喻手法（如“我是干瘪的稻穗”）和拟人手法（如“勒进你的肩膊”），赋予抽象情感以具体形象，多个意象（稻穗、路基、驳船）组合，营造出沉重、压抑的意境，强化了对祖国苦难的痛惜与呼唤

任选一个，结合诗句进行阐述即可。

故答案为：示例1：选A。诗中运用“桥”“风景”“楼”“你”等意象，借助映衬（主客体相互观照）的表现手法，将“你站在桥上看风景”与“看风景的人在楼上看你”的画面组合，营造出物与我、景与人相互依存、浑然交融的意境，含蓄传递出“世间万物彼此关联、相互成全”的哲思，充满诗意的辩证美。

示例2：选B。选择“夏日之花”这一意象，以“璀璨”修饰，凸显其绚烂夺目的特征；同时借助比喻的表现手法，将“自己”比作“璀璨的夏日之花”，生动表达出对自我生命的自信与热爱，传递出热烈蓬勃的生命情怀，让情感表达更具感染力。

示例3：选C。组合“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，借助比喻、排比的表现手法，将祖国历经苦难却仍在艰难中奋进的状态具象化。这些意象共同营造出沉郁却充满力量的意境，深刻表达出对祖国的疼惜、深情，以及与祖国共命运的赤诚情怀。【答案】6．A7．仗义；林冲【解析】【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．由小说原文的描写“小福子长得不难看。虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉，个子也高了些。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方”可知，人物是小福子。小福子的特点：美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心；刚满19岁，眉眼匀称，圆脸蛋，总是露出一口白牙。

故答案为：A7．第1空，由“杀人须见血，救人须救彻。酒家放你不下，直送兄弟到沧州。”可以看出鲁智深仗义的品质；

第2空，这段文字出自《水浒传》中“大闹野猪林”：林冲的上司太尉高俅义子高衙内霸占林冲的妻子不成，便设下毒计要害林冲。于是，林冲被判了重刑，刺配沧州。高衙内又用重金收买了押送的差役，让他们在半路上结果林冲的性命。走了不几天，来到一个险恶的地方，叫野猪林。正准备下手，只听“当啷”一声，薛霸的棍子没有打着林冲，却被打飞了。从树后跳出一个胖大和尚，抢起禅杖就打，吓得两个差役慌忙跪地求饶。林冲睁眼一看，原来是鲁智深前来相救。鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林救了林冲，并一路护送着林冲到了沧州。由此可知，“兄弟”指的是林冲。

故答案为：仗义；林冲【答案】8．①点明故事发生的时间，四月万物生机勃勃，春意正浓，以此表达作者对美好未来的憧憬；②以景衬情，以四月的季节特点象征这对夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达作者对他们的喜爱和赞美；③表达对人们能从焦躁、匆忙中走出，放松自己，感受美好，拥有一份“闲”的好心境的希望。9．①运用比喻的修辞手法，将“坐在草地上的她”比作“一幅静物画”，生动形象地表现了她在春景映衬下的姿态和娴雅、平和的心境。②“柔润”本义是柔和润泽，这里有温柔、怜爱之义。该句借物写人，表现了一位母亲思念远方的孩子时流露出的浓浓暖意和怜爱之情。10．表现城市里的人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与文中这对夫妇的状态形成鲜明的对比，更衬托出这对夫妇质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。11．本文最后一段运用景物描写，融情于景，含蓄地点明了主题。作者通过描写窗外恬静、优美的风景，表达了自己希望人们能够从焦躁、匆忙中走出，融入自然，拥有闲适的心境，从而尽享人生美好的愿望。材料中的诗句直抒胸臆，直接点明主旨，表达了作者对“你”的赞美和喜爱之情。【解析】【点评】（1）本题考查对标题的理解与分析。常见标题的作用有表明写作对象，标题中的XX是贯穿全文的线索，标题运用某种修辞手法，标题新颖设置悬念，激发读者阅读兴趣，标题暗示或揭示文章主旨，标题概括文章主要内容。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）

(2)本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。

(3)本题考查对情节的作用的分析理解。情节的作用从以下五个方面来考虑：从情节与环境的关系角度考虑，常用术语有突出(烘托、交代)人物活动的环境，使环境更具典型性等；从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；从情节与主题的关系角度考虑，常用术语有揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等；从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。

(4)本题考查对表现手法的理解与掌握。常见的表现手法是比较多的，如伏笔照应、铺垫、托物言志、衬托、渲染烘托、对比、巧设悬念、象征、欲扬先抑等等，平时学习时要注意体会并有意识地归类整理。解答这类题，首先要判断出文中运用了什么表现手法，然后再表述它在塑造形象时所起的作用。8．标题是林徽因的诗歌《你是人间的四月天》的化用，富有诗意，激发读者阅读兴趣；

由第②段句子：最近，进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。……春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡来荡去，诗意盎然。第③段句子：她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。第⑤段句子：四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆一齐开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。可知：点明故事发生的时令，万物复苏，春意正浓，生机勃勃，以此表达作者对美好未来的憧憬；

由第④段句子：人在春天里的这份短暂安宁，多值得珍惜啊！第⑦段句子：这对夫妇纵然漂泊着，四海为家，但也可看出来，两人感情甚笃，配合默契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样的夫妇，他们一起出门闯荡，相互扶持，一年年地辛苦着，但心里是满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。第⑨段句子：在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只久违的白鸽，又飞回来了，即便每天忙碌着，但还是可以让你感受到一种恬淡安可知：表达作者希望人们能从焦躁、匆忙中走出来，放松自己，拥抱自然，感受美好，拥有一份“闲”的好心境；

由第⑬段句子：窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳来跃去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地。可知：作者以景衬情，以四月的美表现加工蚕丝被的夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达对他们的喜爱和赞美。

故答案为：①点明故事发生的时间，四月万物生机勃勃，春意正浓，以此表达作者对美好未来的憧憬；②以景衬情，以四月的季节特点象征这对夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达作者对他们的喜爱和赞美；③表达对人们能从焦躁、匆忙中走出，放松自己，感受美好，拥有一份“闲”的好心境的希望。9．①将“坐在草地上的她”比作“一幅静物画”，是比喻的修辞，生动形象地表现了她在春景映衬下的姿态和娴雅、平和的心境；“流泻”一词将无形的“娴雅与安宁”具象化为液体，是拟物的修辞，（通感也可以），赋予情感流动的质感，突出其自然流露的状态。

②“柔润”本义是形容月光柔和温润，这里将母亲对孩子的温柔思念投射到月光上，写出了母亲浓浓暖意和怜爱之情。

故答案为：①运用比喻的修辞手法，将“坐在草地上的她”比作“一幅静物画”，生动形象地表现了她在春景映衬下的姿态和娴雅、平和的心境。②“柔润”本义是柔和润泽，这里有温柔、怜爱之义。该句借物写人，表现了一位母亲思念远方的孩子时流露出的浓浓暖意和怜爱之情。10．第⑧段句子：“如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色。…便催促着他到书桌前.…”可知，这主要是写城里人生活忙，生活节奏快，精神疲倦的现状；

结合全文内容可知，本文是围绕这对夫妻而写的，第⑧段宕开一笔写城市人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，目的是和现场加工蚕丝被的夫妇状态形成对比，突出这对夫妇生活的平静、安适和幸福，表达出作者对这对夫妻的生活态度的喜爱和赞美之情，。

故答案为：表现城市里的人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与文中这对夫妇的状态形成鲜明的对比，更衬托出这对夫妇质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。11．由第⑬段句子：窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳来跃去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地……可知，作者运用了白描的手法展现了四月天里，香樟长新叶，鸟儿满天飞，红李花开风儿吹的景象，含蓄地表达了作者希望人们能够慢下来，安宁闲适地欣赏身边的风景，感受生活的美好；链接材料前两句写了四月天里花香鸟语的景象，后两句直抒胸臆，直接抒发作者对春天的喜爱与赞美之情。

可知：两者在内容上相同，都写了人间四月天鸟语花香的景象。两者在写法上不一样，本文采用白描手法，间接抒情，含蓄表达主题；链接材料直抒胸臆，直接抒情，点明主旨。

故答案为：本文最后一段运用景物描写，融情于景，含蓄地点明了主题。作者通过描写窗外恬静、优美的风景，表达了自己希望人们能够从焦躁、匆忙中走出，融入自然，拥有闲适的心境，从而尽享人生美好的愿望。材料中的诗句直抒胸臆，直接点明主旨，表达了作者对“你”的赞美和喜爱之情。【答案】12．C13．一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种措施吸引游客。14．①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析和提建议。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。12．A：由材料一句子：可知：2024年五一劳动节假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市，理解判断正确；

B：由材料二的图表可知：2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十，理解判断正确；

C：由材料三第①段句子：如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，他们更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。可知：县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动，理解判断不正确；

D：由材料四第③段句子：随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。可知：随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化，理解判断正确。

故答案为：C13．由材料三第①段句子：县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，可知：县城吸引游客前来，游客主动奔赴县城；

由材料三第②段句子：当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。可知，县城采取多种措施吸引游客，努力留住游客的心。

故：“双向奔赴”在文中指的是县城和游客之间的相互吸引和共同努力：游客因为县域旅游的性价比高、体验多样化而选择前往，县城则通过完善设施、提供优质服务等措施吸引和留住游客。

故答案为：一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种措施吸引游客。14．由材料三第②段句子：一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，可知：一些县城在游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施上仍有不足。因此，发展县域旅游需要完善这些基础设施，提升游客的舒适度和便利性；

由材料三第②段句子：一些“后起之秀”还应积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。可知：要营造良好的旅游环境，规范市场秩序，避免欺诈行为，让游客放心消费；

由材料四第③段句子：“小地方”的舒适、松弛和新奇感更容易让人满足。可知：县城可以挖掘自身的自然风光、文化特色等独特资源，提供与众不同的旅游体验，吸引游客。

故答案为：①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。【答案】15．皆，都；③；背；离开16．C17．①在湖中哪能还有这样的人呢！②拄着拐杖随意走动去探寻松树。18．松下徘徊、访松不辞远、求购异松；伤感、怀念故国【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对文章内容的分析理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

【附参考译文】

【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【乙】

痴迷松树的老人，家住在黄山。黄山上有形态迥异的松树，老人经常让随从背着干粮，自己拄着拐杖随意走进山里看松树。看到比较好的，就围着树来回的看。胸怀宽广，不图名利，为人平和易相处，坦率正直，喜欢施舍救济。在家门外种了百余株奇异的松树，从早到晚于期间喝酒咏诗。老人在月夜穿白袍子，在松树影子中行走，就像鹤一样高洁。他还喜欢吹笛子，吹完有时还会演奏古琴。琴笛之声于松间回荡，时有时无。有时听说有人有奇异的松树，即使百里之遥，也要去拜访，想买如果主人不卖的，就会在树下吹笛曲之后才离开。于是他自己给自己起号叫松痴老人，太守在他家匾额上题写了“怀葛遗风”。孩童妇女，商贩仆人没有不称颂老人的。15．第1空，万籁俱寂意思：所有声音都消失，形容环境极其安静，俱：都；湖中人鸟声俱绝，句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。俱：都；

第2空，余强饮三大白而别，句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。强：竭力、勉力，故选：③；

第3空，至于负者歌于途，句意：至于背东西的人在路上唱歌。负：背；常命童负糇粮，句意：老人经常让随从背着干粮，负：背；

第4空，则有去国怀乡，句意：就有离开国都怀念家乡，去：离开；则吹笛于其下而去，句意：就会在树下吹笛曲之后才离开。去：离开。

故答案为：皆，都；③；背；离开16．A：前，句意：舟中的两三粒人影罢了。而：助词，与“已”组成固定词组“而已”，表示“罢了”的意思；后，句意：可是不知道人的乐趣。而：助词，表转折，可是；故意义用法不同；

B：前，句意：还有像相公您一样痴的人啊！者：的人；后，句意：那真是喜气洋洋。者：助词，用于形容词“喜洋洋”后，表示状态，可译为“……的样子”‌；故意义用法不同；

C：前，句意：琴笛之声于松间回荡，时有时无。与：和；后，句意：天和云和山和水，与：和。故意义用法相同；

D：前，句意：孩童妇女以及商贩仆人，及：以及；后，句意：等到下船，及：到，等到。故意义用法不同。

故答案为：C17．①焉得：哪能、怎么能；更：还；此人：这样的人；

②策：拄着；杖：拐杖；信：随意；步：步行；往：去；探：探寻、探望；松：松树。

故答案为：①在湖中哪能还有这样的人呢！②拄着拐杖随意走动去探寻松树。18．第1空，由【乙】文句子：稍佳者，辄徘徊之。可概括为：松下徘徊——痴行之一；

由【乙】文句子：庭外植异松百余株，朝夕觞咏。可概括为：植松觞咏——痴行之二；

由【乙】文句子：闻得异松者，虽百里访焉。可概括为：访松不辞远——痴行之三；

由【乙】文句子：购之弗获，则吹笛于其下而去。可概括为：求购异松（或吹笛松下）——痴行之四；

故可填：松下徘徊、访松不辞远、求购异松

第2空，《湖心亭看雪》记叙了自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，作者张岱为明末清初遗民，借雪夜游、追忆往事的行为，将故国之思融入雪景，“痴”的背后是对故国的眷恋与愁绪。故他的痴情是伤感的怀念的故国之思。

故答案为：松下徘徊、访松不辞远、求购异松；伤感、怀念故国19．【答案】这也是一面镜子镜子，能映照出我们的容貌，展现真实的外在形象。但生活中，还有许多事物，宛如一面特殊的镜子，照出我们的内心、品格与价值观，让我们得以审视自己，从而对自己采取这样或那样的态度。书籍，便是这样一面镜子。​​​​​​​阅读经典名著，仿佛穿越时空，与伟大的灵魂对话。读《简・爱》，我看到简・爱虽出身卑微、历经磨难，却始终坚守着自己的尊严与爱情观。她不向