七年级语文第一单元考试真题与解析

七年级语文第一单元考试真题与解析同学们，七年级是语文学习旅程中的一个重要驿站。第一单元的学习，通常围绕着“成长”、“亲情”、“自然”或“四季”等贴近生活的主题展开，旨在培养大家的阅读理解能力、语言表达能力以及初步的文学鉴赏素养。为了帮助大家更好地巩固所学知识，了解考试动态，掌握答题技巧，下面我们将结合一套模拟的七年级语文第一单元考试真题，进行详细的解析与点评。【模拟真题】（考试时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）窠巢（kē）黄晕（yūn）咄咄逼人（duō）B.棱镜（léng）静谧（mì）吝啬（lìn）淅淅沥沥（xī）C.确凿（zuó）秕谷（bǐ）憔悴（qiáo）人迹罕至（hǎn）D.匿笑（nì）菡萏（dàn）攲斜（qī）混为一谈（hǔn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.朗润化装烘托呼朋引伴B.健壮宽敞贮蓄翻来复去C.淅沥干涩草垛花枝招展D.缭亮抖擞吝啬迫不急待3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。C.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。D.他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是不以为然。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。5.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）东临碣石，以观沧海。_____________，_____________。（曹操《观沧海》）（2）_____________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）客路青山外，行舟绿水前。_____________，_____________。（王湾《次北固山下》）（4）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_____________，_____________。（5）《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_____________，_____________。二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的记叙文，完成6-9题。（18分）母亲的快递①在老家待了几天，返回时，母亲没让我带这带那，只从菜窖里掏出了一小捆蒜黄，用草绳捆着，说：“带着吧，自家种的，没打农药，炒着吃香。”我接过那小捆蒜黄，看着母亲，她的腰身似乎比以前更佝偻了些，白发也又添了几许。②回到家，把蒜黄取出来，放在厨房。晚上做饭时，我把蒜黄洗净，切成小段，和鸡蛋一起炒。蒜黄的清香和鸡蛋的醇香混合在一起，弥漫了整个厨房。吃着菜，我忽然想起母亲的话，“自家种的，没打农药”，心里暖暖的。③没过几天，我收到一个快递，是母亲寄来的。打开一看，是一袋晒干的马齿苋。我有些疑惑，母亲怎么突然给我寄这个？我打电话过去，母亲在那头笑着说：“那天你走后，我想着你爱吃马齿苋蒸菜，就去地里摘了些，晒成干，给你寄过去。城里不好买这个。”④我握着电话，心里一阵酸楚。母亲的菜园不大，种的都是些家常蔬菜。为了这点马齿苋，她要在烈日下弯腰采摘，然后仔细清洗，再摊在院子里晒干。这些繁琐的工序，她从不觉得麻烦。⑤又过了一段时间，我又收到一个快递。这次是一包绿豆。母亲说：“夏天快到了，绿豆解暑，你煮点绿豆汤喝。”我问她：“妈，你怎么老是给我寄东西啊？这些城里都能买到。”母亲说：“城里的哪有家里的好？这绿豆是去年新收的，颗粒饱满，熬出来的汤稠得很。”⑥我细细端详着那包绿豆，颗粒确实饱满均匀，像母亲的心思一样，细密而实在。⑦母亲的快递，从未间断。有时是一把晒干的花椒，有时是几个自家腌的咸鸡蛋，有时是一包新磨的玉米面……这些东西，都不值什么钱，却承载着母亲沉甸甸的爱。⑧有一次，我收到一个特别大的箱子，以为是什么贵重物品。打开一看，里面是几个饱满的大南瓜，用旧棉被裹得严严实实。母亲在电话里解释：“邻居家的南瓜丰收了，送了我几个，我挑了最大最好的给你寄来。南瓜炖排骨，你小时候最爱吃的。”⑨我看着那几个黄澄澄的大南瓜，仿佛看到了母亲在田间劳作的身影，看到了她把南瓜从邻居家搬回来时的喜悦，看到了她仔细地用棉被包裹南瓜时的小心。那一刻，我觉得，母亲的快递，不仅仅是包裹，更是一份份深情的牵挂，跨越了千山万水，送到我的身边。⑩如今，母亲的快递依然会不定期地“飞”到我这里。每一次收到，我都会想起母亲佝偻的背影，想起她布满老茧的双手，想起她温暖的笑容。这些来自故乡的快递，是母亲爱的使者，它们像一股股暖流，温暖着我在异乡的每一天。（选自《读者》，有删改）6.阅读全文，根据提示，概括母亲给“我”寄了哪些快递。（4分）（1）晒干的马齿苋→（2）___________→（3）___________→（4）邻居家的大南瓜7.结合语境，品味下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）我握着电话，心里一阵酸楚。（2）这些东西，都不值什么钱，却承载着母亲沉甸甸的爱。8.文章第①段和第⑩段都提到了母亲“佝偻的背影”，有什么作用？（4分）9.有人认为文章标题“母亲的快递”不如“母亲的爱”更直接点明主旨，你同意这种看法吗？请说明理由。（6分）（二）阅读下面的说明文，完成10-13题。（22分）神奇的冬眠①动物的冬眠是一种奇妙的现象。人们观察了若干种动物冬眠，发现了许多意想不到的现象。②在加拿大，有些山鼠冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止，脉搏也相应变得极为微弱，体温更直线下降，可以达到五摄氏度。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事实上它却是活的。③松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头好像折断一样，任人怎么摇撼都始终不会张开眼，更不要说走动了。把它摆在桌上，用针也刺不醒。只有用火炉把它烘热，它才悠悠而动，而且还要经过颇长的时间。④刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。原来，它的喉头有一块软骨，可将口腔和咽喉隔开，并掩紧气管的入口。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，才见它苏醒。⑤动物的冬眠真是各具特色。蜗牛是用自身的黏液把壳密封起来。绝大多数的昆虫，在冬季到来时不是“成虫”或“幼虫”，而是以“蛹”或“卵”的形式进行冬眠。熊在冬眠时呼吸正常，有时还到外面溜达几天再回来。雌熊在冬眠中，让雪覆盖着身体。一旦醒来，它身旁就会躺着1～2只天真活泼的小熊，显然这是冬眠时产生的仔。⑥动物冬眠的时间长短不一。西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，一次冬眠能睡上200多天，而苏联的黑貂每年却只有20天的冬眠。⑦动物的冬眠，完全是一种对付不利环境的保护性行动。引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。科学家们通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺作用的降低。与此同时，生殖腺却发育正常。冬眠后的动物抗菌抗病能力反而比平时有所增加，显然冬眠对它们是有益的，使它们到翌年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛，而身体内的一切器官更会显出返老还童现象。由此可见，动物在冬眠时期神经系统的肌肉仍然保持充分的活力，而新陈代谢却降低到最低限度。今天医学界所创造的低温麻醉、催眠疗法，便是因此而得到的启发。⑧和我们人类一样，动物中的鸟兽都是温血动物，那么冷血动物昆虫又是怎样熬过漫长的冬季呢？昆虫学家进行了长期的观察和研究，终于查明了昆虫越冬的部分奥秘。冬天，为了防止汽车散热器结冰，人们要加入防冻液。昆虫竟然也会采用相似的办法，在严寒的冬季保护自己。在冬天，昆虫要保持活动，不被冻僵是至关重要的。活的组织一旦被冻结，膨胀的冰晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤。当细胞里液体不足，不能保持维护生命所必需的酶活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡。那么，昆虫是怎样解决这一难题的呢？它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防冻液”。昆虫是怎样制造防冻液的呢？天暖之后又怎样将防冻液除掉呢？为什么要除掉防冻液？这些问题直到现在仍找不到答案。⑨值得补充的是，科学家们又发现，蛙类也会自制防冻液。在实验室中，科学家们将许多青蛙冷冻起来，5～7天后，再慢慢地使之解冻，这些青蛙解冻后依然活着。经过认真分析和研究，科学家们发现了一种人们在防冻剂中常用的物质：丙三醇。与昆虫相似的是，到了春天，这些青蛙的液体中再也找不到这一物质了。⑩至今，人们尚未能完全揭开动物冬眠的奥秘。但是科学家们通过不断探索已经认识到，研究动物的冬眠不仅妙趣横生，而且颇有价值。（有删改）10.阅读第②-⑥段，概括动物冬眠的“奇妙”之处。（6分）11.第⑦段中加点词语“完全”能否删去？为什么？（4分）12.第⑧段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）13.作者为什么说“研究动物的冬眠不仅妙趣横生，而且颇有价值”？（6分）三、写作(40分)14.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合个人经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于500字。【参考答案与解析】同学们，做完上面的题目，是不是对自己第一单元的学习情况有了一个大致的了解？下面，我们来一起分析这些题目，看看它们考查了哪些知识点，以及我们应该如何准确作答。一、积累与运用(20分)1.B解析：本题考查字音辨析。A项“黄晕（yūn）”应为“黄晕（yùn）”；C项“确凿（zuó）”应为“确凿（záo）”；D项“混为一谈（hǔn）”应为“混为一谈（hùn）”。平时学习中要注意多音字、形似字的正确读音，勤于积累。2.C解析：本题考查字形辨析。A项“化装”应为“化妆”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“缭亮”应为“嘹亮”，“迫不急待”应为“迫不及待”。汉字的正确书写是语文学习的基础，要注意区分同音字、形近字，避免写错别字。3.C解析：本题考查成语的正确运用。C项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，用在这里形容两本词典的特色不恰当，可改为“各有千秋”或“各有所长”。A项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，这里用来形容春天，拟人手法，恰当。B项“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，符合语境。D项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），符合语境。理解成语的含义并结合语境正确运用是解题的关键。4.D(原题选项设置可能存在争议，此处按常见语病修改后给出最优解。原D项“会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。”存在两面对一面的问题。若严格按原题，此题无正确答案。为教学起见，将D项修改为“用心观察，重视积累，是提高写作水平的关键。”则答案为D。或原题中D项可能为“……是能否提高写作水平的关键”，则亦选D。此处按修改后D项为正确答案解析。)解析：A项“通过……使……”导致句子缺主语，可删去“通过”或“使”；B项“防止”与“不再发生”表意重复，可删去“不”；C项“养成”缺少宾语中心语，应在“名著”后加上“的习惯”。辨析病句要掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等。5.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）水何澹澹，山岛竦峙。（注意“澹澹”、“竦峙”的写法）（2）杨花落尽子规啼。（注意“杨花”、“子规”）（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。（注意“悬”字）（4）夕阳西下，断肠人在天涯。（主旨句，注意“涯”字）（5）学而不思则罔，思而不学则殆。（注意“罔”、“殆”的写法和含义）解析：古诗文默写重在平时的识记和积累，要做到“三不”：不添字、不漏字、不写错别字。要理解诗句含义，在理解的基础上记忆，这样才能记得更牢，默写更准确。二、阅读理解(40分)（一）《母亲的快递》6.（2）一包新收的绿豆；（3）一把晒干的花椒（或：几个自家腌的咸鸡蛋/一包新磨的玉米面）解析：本题考查对文章内容的梳理和概括能力。答题时，要通读全文，找出母亲寄来的物品，注意题目中已给出的示例和顺序。第⑤段提到“一包绿豆”，第⑦段提到“一把晒干的花椒，有时是几个自家腌的咸鸡蛋，有时是一包新磨的玉米面”，任选其一填入即可。概括时语言要简洁。7.（1）“酸楚”在这里指“我”内心的感动和对母亲辛劳的心疼。母亲为了满足“我”的口味，不辞辛劳地采摘、晾晒马齿苋，这份深情让“我”既感动又有些过意不去。（2）“沉甸甸”一方面指母亲寄来的东西分量足、质量好，另一方面更指其中蕴含的母亲对“我”深厚、实在的爱，这份爱厚重而温暖。解析：本题考查对词语含义的理解。理解词语要结合具体的语境，既要理解其表层含义，更要挖掘其深层