新乡2017年高一语文期中试题全套

新乡2017年高一语文期中试题全套作为高中语文学习的重要阶段性检验，期中考试不仅能够帮助同学们查漏补缺，更能为后续的学习指明方向。回顾2017年新乡市高一语文期中试题，其命题紧密围绕课程标准，注重考查学生的语文核心素养，题型经典且富有启发性。本文将对该套试题进行全面解析，并结合考查重点给出相应的备考建议，希望能为同学们提供有益的参考。一、语言文字运用：基础积累与语境运用并重语言文字运用部分历来是语文考试的“开胃菜”，也是考查学生语文基础是否扎实的关键。2017年的试题在这一部分延续了以往的命题思路，同时也体现了对实际运用能力的关注。（一）字音字形辨析该部分主要考查了多音字、形近字以及生活中常见的易错字。例如，对一些因方言习惯而易读错的字、因字形相似而易写错的字进行了重点考查。*考查能力：识记与辨析能力。*备考建议：同学们在日常学习中，应注重对课本中出现的生字词进行系统梳理，建立错题本，将易错字音、字形分类整理，反复记忆。同时，要养成勤查字典的好习惯，不能仅凭感觉或“想当然”。（二）词语（包括成语）运用试题选取了一些在报刊杂志及日常口语中出现频率较高的成语和实词、虚词进行考查，特别强调在具体语境中的正确使用。部分题目还涉及近义词语的辨析。*考查能力：理解词语意义、辨析近义词、把握语境义的能力。*备考建议：积累是基础，理解是关键。对于成语，不仅要记住其本义，更要理解其比喻义、引申义以及感情色彩、适用对象等。在做题时，要仔细阅读题干，把握上下文语境，切不可脱离语境孤立地看待词语。（三）病句辨析与修改病句类型涵盖了语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见类型。题目设置往往具有一定的迷惑性，需要同学们仔细甄别。*考查能力：语法规范意识和病句识别、修改能力。*备考建议：熟练掌握六种常见病句类型的特征及辨析方法。可以通过多读典范的文学作品，培养良好的语感，这对于辨析病句非常有帮助。同时，要进行针对性练习，总结各类病句的“标志性”错误，提高解题效率。（四）语言表达简明、连贯、得体此题型通常以补写句子、句子排序、应用文改错等形式出现，考查学生语言组织和表达的逻辑性、条理性以及根据对象、场合选择恰当语言的能力。*考查能力：逻辑思维能力、语境适应能力和语言组织表达能力。*备考建议：平时要多进行口头和书面表达练习，注意说话的场合和对象。在做排序题时，要善于寻找句子间的逻辑联系（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；做补写题时，要关注上下文的提示信息。二、古代诗文阅读：传承经典与提升素养古代诗文阅读是高中语文学习的重点和难点，也是培养学生人文素养的重要途径。2017年的试题在这一部分选材经典，设题规范。（一）文言文阅读选取的文言文语段多来自史传类文本，人物形象鲜明，叙事性较强，语言相对浅易。考查点主要包括：1.实词含义：重点考查一词多义、古今异义、词类活用等。2.虚词用法：考查《考试大纲》要求掌握的常见文言虚词在文中的意义和用法。3.文言句式：如判断句、被动句、倒装句、省略句等，有时会通过翻译题间接考查。4.筛选信息与概括分析：要求学生能够准确把握文章内容，理解人物性格和作者观点。5.文言翻译：要求“信、达、雅”，重点词语的解释和特殊句式的处理是得分关键。*考查能力：文言文阅读理解能力、信息筛选整合能力、文言知识迁移运用能力。*备考建议：文言文学习没有捷径，唯有多读多背。建议同学们首先将课本中的文言文吃透，做到字字落实，句句理解。在此基础上，可以适当拓展阅读一些浅易的古代散文和史传作品，如《史记》选篇、《唐宋八大家散文选》等，培养文言语感。对于常见的实词、虚词和句式，要进行系统归纳和整理。（二）古代诗歌鉴赏选材多为唐诗宋词中的经典篇目，或写景抒情，或咏史怀古，或咏物言志。考查点通常包括：1.理解诗句含义：把握诗歌的基本内容和情感基调。2.鉴赏艺术手法：如修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）、表现手法（借景抒情、寓情于景、托物言志、用典、对比等）。3.分析思想情感：体会诗人在诗中表达的思想感情。*考查能力：诗歌阅读理解能力、艺术鉴赏能力、情感体悟能力。*备考建议：学习诗歌，要“知人论世”，了解诗人的生平、时代背景以及创作风格。要反复诵读，感受诗歌的韵律和意境。在分析艺术手法时，要结合具体诗句进行阐释，不能空谈术语。注意积累一些常见的诗歌意象及其象征意义。（三）名句名篇默写该题型考查学生对课内及课标推荐背诵篇目的掌握情况。*考查能力：识记与准确默写能力。*备考建议：务必按照课程标准的要求，熟练背诵指定篇目，并做到准确默写，尤其要注意易错字、通假字、生僻字的书写。理解记忆比机械记忆效果更好。三、现代文阅读：信息筛选与深度解读现代文阅读是考查学生获取信息、分析问题、概括要点、领悟内涵等能力的主要载体。试题通常包括论述类文本阅读和文学类文本阅读（或实用类文本阅读）。（一）论述类文本阅读选材多来自社会科学类或自然科学类的论说文、评论等，注重逻辑性和科学性。考查点主要有：1.理解文中重要概念的含义。2.理解文中重要句子的含意。3.筛选并整合文中的信息。4.分析文章结构，把握文章思路。5.归纳内容要点，概括中心意思。6.分析概括作者在文中的观点态度。*考查能力：逻辑思维能力、信息筛选与整合能力、抽象概括能力。*备考建议：阅读论述类文本，首先要抓住文章的中心论点和分论点，理清论证结构和论证方法。要特别注意表示逻辑关系的关联词，如“因此”、“然而”、“首先”、“其次”等。做题时，要将选项与原文仔细比对，注意细微差别，防止“以偏概全”、“偷换概念”、“无中生有”等设误方式。（二）文学类文本阅读（通常为散文或小说）选材多为思想性与艺术性俱佳的现当代散文或短篇小说，注重情感体验和人文关怀。考查点主要有：1.分析作品结构，概括作品主题。2.分析人物形象（小说）或把握作者情感（散文）。3.赏析作品的语言特色和主要表现手法。4.探讨作者的创作背景和创作意图（有时涉及）。*考查能力：阅读理解能力、形象思维能力、审美鉴赏能力、情感体验能力。*备考建议：阅读文学作品，要用心去感受，体会作者的情感脉动。对于散文，要抓住“形散神不散”的特点，理解作者寄托的情感和深刻的哲理。对于小说，要关注人物、情节、环境三要素，分析人物形象的典型意义。赏析语言时，要注意品味关键词句的含义和表达效果。四、写作：思想表达与语言组织写作是语文能力的综合体现，分值也最高，其重要性不言而喻。2017年的试题写作部分可能为材料作文或命题作文、话题作文。*考查能力：审题立意能力、选材构思能力、语言表达能力、逻辑思辨能力。*备考建议：1.审题立意：这是写作的第一步，也是关键一步。要仔细阅读题目要求（材料、命题、话题），准确理解题意，确定恰当的立意角度。立意要积极健康，力求深刻新颖。2.选材构思：“巧妇难为无米之炊”，平时要注意积累素材，包括名人名言、典型事例、社会热点等。写作时，要围绕中心论点，合理安排文章结构（总分总、并列式、递进式等），做到条理清晰，论证充分（议论文）或情感真挚、描写生动（记叙文）。3.语言表达：力求准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。多运用书面语，适当运用修辞手法，增强文章的文采和表达效果。书写工整美观也很重要。4.平时练笔：写作能力的提升非一日之功，要养成勤动笔的好习惯，坚持写日记、周记或读后感、评论等。五、总结与备考总策略2017年新乡市高一语文期中试题充分体现了“注重基础、考查能力、关注素养”的命题导向。针对这样的命题特点，同学们在备考过程中应注意以下几点：1.回归教材，夯实基础：教材是命题的根本，任何时候都不能脱离教材。要认真研读课文，掌握其中的基础知识和基本技能。2.勤于积累，厚积薄发：语文学习是一个潜移默化的过程，需要长期积累。无论是字词、古诗文、名言警句，还是写作素材，都要日积月累。3.强化训练，提升能力：在掌握基础知识的前提下，进行适量的专项训练和套题演练，熟悉题型，掌握解题方法和技巧，提升应试能力。但切忌陷入“题海战术”，要注重做题后的反思和总结。4.关注生活，拓展视野：语文与生活息息相关。要关心时事，阅读优秀的