五年级语文下册《跳水》课后作业练习题

五年级语文下册《跳水》课后作业练习题同学们，《跳水》这篇课文以其紧张曲折的情节、鲜明的人物形象，向我们展现了一个发生在海上的惊险故事。通过学习，我们不仅感受到了情节的跌宕起伏，更对文中人物的行为与智慧有了初步的认识。下面的练习题将帮助你巩固所学知识，深入理解课文内涵，提升语文素养。请大家认真读题，仔细作答。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。tiàowàng()hángxíng()fàngsì()màozi()xiàhu()chuáncāng()-hǎiōu()gōngjiàn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*一艘（sōushōu）船*放肆（sìshì）*吓唬（hǔhu）*龇（zīcī）牙咧嘴*瞄（miáomó）准*心惊胆战（zhànzhàn）3.比一比，再组词。艘()航()肆()帽()搜()杭()律()冒()钩()扭()唬()舱()钓()纽()琥()疮()4.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：放肆——()吓唬——()灵巧——()勇敢——()*反义词：放肆——()灵巧——()勇敢——()风平浪静——()5.根据意思写出课文中的词语。*形容非常害怕。()*形容态度十分放肆，没有顾忌。()*形容做事机警敏捷。()*一点儿也不动。()二、课文内容理解与分析1.填空题。*《跳水》这篇课文的作者是______国作家______。*故事发生在一艘环游世界的______上。*孩子爬上桅杆顶端的横木，处境十分危险，是因为他______。*最后，是______用______逼孩子跳进了大海，从而救了孩子。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）*水手们的“笑”在故事发展中起到了什么作用？()A.表现了水手们乐观的性格。B.推动了情节的发展，促使孩子一步步爬上桅杆。C.与孩子的危险处境形成对比，增加悲剧色彩。*孩子为什么会不顾一切地追着猴子爬上桅杆？()A.他想夺回帽子。B.他被猴子激怒了，失去了理智。C.他想在水手面前显示自己的勇敢。*船长看到孩子在桅杆顶端时，他的第一反应是()A.惊慌失措，大声呼救。B.沉着冷静，迅速想出救人办法。C.吓得双腿发软，不敢动弹。3.简答题。*课文中多次描写了孩子的心情变化，请你找出相关语句，并说说他为什么会有这样的变化。*为什么说船长用枪逼孩子跳水是当时唯一可行的办法？请结合课文内容说说你的理解。三、重点语句品读与感悟1.读句子，体会人物的心情或特点。*“猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。”这句话表现了猴子的________________。*“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。”这句话表现了孩子的________________。*“船长又喊：‘向海里跳！不然我就开枪了！一！二！’”这句话表现了船长的________________。2.找出课文中描写孩子处境危险的句子，抄写下来，并说说这些描写让你感受到了什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的感受：_______________________________________________________________四、思维拓展与实践1.如果你是当时在场的一名水手，看到孩子在桅杆顶端，你会想什么办法救他？请发挥想象，写一写你的施救方案。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.学了这篇课文，你从船长身上学到了什么？联系生活实际，谈谈遇到紧急情况时，我们应该怎么做。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.故事中的猴子、水手、孩子、船长，你觉得谁的行为对孩子的遇险负有一定的责任？请说说你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（部分）一、基础知识积累与运用(此处仅为示例，具体答案需根据课文生字词表)1.眺望航行放肆帽子吓唬船舱海鸥弓箭2.sōusìhuzīmiáozhàn3.（略，根据学生掌握情况自行组词）4.近义词：狂妄恐吓灵活英勇；反义词：拘谨笨拙懦弱波涛汹涌5.心惊胆战放肆灵巧一动不动二、课文内容理解与分析1.俄列夫·托尔斯泰帆船为了追回被猴子抢走的帽子，爬上了桅杆顶端的横木船长枪2.BBB3.（提示：孩子的心情变化从“哭笑不得”到“气得脸都红了”再到“气极了”，最后是恐惧。原因围绕猴子的挑衅、水手的哄笑以及自身的好胜心展开。）（提示：从当时的环境、孩子的处境、船长的经验等方面分析，跳水是最快、最有效的救人方式。）三、重点语句品读与感悟1.调皮、灵活冲动、失去理智沉着、果断、机智2.（提示：如“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”等句子，感受孩子处境的极度危险，令人揪心。）四、思维拓展与实践(此题为开放性题目，言之有理即可)1.（提示：方案需考虑可行性和安全性，如铺棉被、放救生网等，但要结合当时