2025~2026学年福建宁德市蕉城区宁德校高中部第二学期3月教学诊断高一年级生物试卷

2025~2026学年福建宁德市蕉城区宁德校高中部第二学期3月教学诊断高一年级生物试卷一、单选题1.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（）

A．杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离B．显性性状就是指纯合子自交产生的子一代中表现出来的性状C．杂合子的双亲一定是杂合子，纯合子的双亲一定是纯合子D．猪的白毛和黑毛、马的长毛和卷毛都是相对性状2.豌豆和玉米是遗传学实验常用的植物材料，图1和图2分别表示豌豆和玉米的雌雄花分布情况，下列说法正确的是（）

A．豌豆植株进行杂交实验时，不用对作为母本的植株去雄、套袋处理B．豌豆植株进行杂交实验时，需要对作为母本的植株去雄、但不套袋C．玉米植株进行杂交实验时，不用对作为母本的植株去雄、套袋处理D．玉米植株进行杂交实验时，不用对作为母本的植株去雄，只套袋即可3.塞尔凯克猫的卷毛（B）对直毛（b）为显性，基因B、b位于常染色体上。下列实验中，能判断卷毛猫甲为杂合子的是（）

实验亲代子代①甲×卷毛猫乙卷毛猫、直毛猫②甲×卷毛猫丙卷毛猫③甲×直毛猫丁卷毛猫、直毛猫

A．①B．②C．③D．①和③4.有关孟德尔一对相对性状杂交实验，下列说法正确的是（）

A．在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于“演绎推理”内容B．F1测交后代的表型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及数量C．F1的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律D．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子测交5.自由组合定律中的“自由组合”是指（）

A．决定不同性状的遗传因子的组合B．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合C．不同类型亲本间的组合D．决定同一性状的成对遗传因子的组合6.豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。某生物兴趣小组想重复孟德尔的实验，用纯种黄色圆粒豌豆(P1)与纯种绿色皱粒豌豆((P2)杂交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性状表现如下图所示。根据自由组合定律判断下列叙述错误的是（）

A．①②③④都是皱粒B．①②③④不都是黄色C．④的基因型与P2相同D．①②③④都是重组类型个体7.某植物黄色枝条（Y）对绿色枝条（y）为显性，抗黄萎病（D）对不抗黄萎病（d）为显性。选用黄色枝条抗黄萎病植株和绿色枝条抗黄萎病植株作为亲本杂交，F1表型统计结果如下图所示。若让F1中的一株黄色枝条抗黄萎病植株与绿色枝条不抗黄萎病植株进行测交，则F2的表型及其比例为（）

A．黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗=2∶1∶2∶1B．黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗=1∶1∶1∶1C．黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗=2∶1∶2∶1或黄抗∶绿抗=1∶1D．黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗=1∶1∶1∶1或黄抗∶绿抗=1∶18.假说—演绎法是现代科学研究的一种常用方法，孟德尔对两大遗传定律的发现就是依此取得的重大成果，他的运用可分为以下四个基本步骤：下列有关说法错误的是（）

A．以上四个步骤的正确顺序是②③①④B．孟德尔豌豆杂交实验中，测交实验及其结果的统计与分析属于这四个基本步骤中的“演绎推理验证假说”C．孟德尔的豌豆杂交实验没有对照，但经过了很多次的重复D．F2出现“3∶1或9∶3∶3∶1”性状分离比是F1产生数量相等的雌雄配子随机结合的结果9.下列关于同源染色体、四分体、姐妹染色单体、联会等相关内容的叙述，正确的是（）

A．同源染色体上的基因一定是等位基因B．果蝇的初级精原细胞中联会的染色体形态、大小完全相同C．细胞中两条同源染色体就是一个四分体，一个四分体含4个DNAD．对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条姐妹染色单体10.某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。下列相关叙述错误的是（）

A．卵原细胞通过有丝分裂增加数量B．初级卵母细胞中核DNA分子数为2nC．减数分裂Ⅰ前期发生染色体互换D．着丝粒分裂可发生在减数分裂Ⅱ过程中11.下列有关生物科学史的叙述错误的是（）

A．约翰逊提出了“基因”一词，并提出了表型和基因型的概念B．摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇的白眼基因仅位于X染色体上C．萨顿根据基因和染色体的行为存在明显的平行关系，推测“基因在染色体上”D．魏斯曼发现减数分裂的过程，为孟德尔发现遗传规律提供了理论依据12.以下为摩尔根和同事设计的果蝇杂交实验，关于该杂交实验的图解（如图）的叙述，错误的是（）

A．根据实验现象分析可知，红眼为显性，且颜色由一对等位基因控制B．F2中白眼只出现在雄性，说明基因应位于性染色体上C．若摩尔根等人提出的假说可以解释以上的实验结果，说明假说的内容正确D．若基因位于X、Y同源区段，也可以解释以上实验结果13.玉米的早熟（D）和晚熟（d）是一对相对性状，纯合早熟亲本与晚熟亲本杂交得到F1，F1自交产生F2的过程中，若F1产生的雌配子均存活，产生的雄配子中含D遗传因子的有50%致死、含d遗传因子的均存活，则F2出现的性状及比例为（）

A．早熟：晚熟=1:1B．早熟：晚熟=2:1C．早熟：晚熟=3:1D．早熟：晚熟=4:1二、多选题14.某种植物的花色受多对等位基因控制，当每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，否则开白花。现有两个白花的纯合品系甲、乙，让甲、乙分别与纯合的红花植株杂交，得到F1，两组F1都开红花，两组F1再自交得到F2，F2分离比结果是：甲产生的F2中红花∶白花＝9∶7，乙产生的F2中红花∶白花＝27∶37。下列相关叙述正确的是（）

A．白花为显性性状，红花为隐性性状B．该种植物花色的遗传符合基因的分离和自由组合定律C．根据品系乙的实验结果，推测该植物的花色至少受2对等位基因控制D．甲品系白花植株与乙品系白花植株杂交，后代可能都为红花三、单选题15.研究小组从某动物组织中提取一些细胞，测定其染色体数目（无变异发生），结果如图甲所示，乙图则是取自该组织中的一个细胞。对图中所示结果分析正确的是（）

A．该组织可能来自卵巢，乙细胞属于B组B．B组细胞中一定含有同源染色体C．B组细胞中既有进行有丝分裂的细胞也有进行减数分裂的细胞D．C组中有一部分细胞可能正在发生非同源染色体的自由组合四、解答题16.如图为孟德尔的豌豆杂交实验过程。请分析回答相关问题：(1)实验过程中，首先要对母本进行______处理，再经过套袋隔离，如果处理不彻底或套袋不及时，可能造成F1中有________豌豆出现。(2)图中所示，根据F1______________或F2___________，说明高茎是显性性状。(3)亲本的遗传因子（用D/d表示）组成为__________。在F2中，杂合子所占比例是______，占显性性状的比例是______。(4)若需要鉴定F2中高茎的遗传因子组成，可选择性状表现为______的豌豆与其测交。若子代___________，则F2高茎豌豆的遗传因子组成为DD；若子代高茎∶矮茎＝1∶1，则F2高茎豌豆的遗传因子组成为______。17.已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，由一对等位基因控制。某校高一年级生物兴趣小组做了果蝇的杂交实验，并绘制了如图1所示的遗传图解，统计F2的表型及所占比例情况如图2所示。回答下列问题（注：控制翅型的基因用A和a表示）：(1)果蝇的______是隐性性状，判断依据是______，长翅果蝇的基因型为______。(2)图1中F1长翅果蝇与亲代长翅果蝇的基因型______（填“相同”或“不同”），F2长翅果蝇中纯合子占______，F2果蝇中基因型与F1基因型不同的个体所占比例为______。(3)假如该生物兴趣小组同学让F2中的长翅果蝇相互交配，则所得后代果蝇的表型及比例为______。18.“端稳中国碗，装满中国粮”，为了育好中国种，科研人员在杂交育种等领域开展了大量的研究。例如：人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状发生重新组合，再筛选出所需要的优良品种。现有抗倒伏易感染条锈病(DDTT)与易倒伏抗条锈病(ddtt)的两个品种的小麦杂交得到F1，F1自交后得到F2。请思考以下问题：(1)F1的表型是___________。(2)F2中既抗倒伏又能抗条锈病的个体所占比例为___________，基因型是___________，其中能够稳定遗传的个体所占比例是___________。(3)若要最终培育出能稳定遗传的既抗倒伏又能抗条锈病的新品种，则应让F2中该性状的个体___________。19.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：(1)图1中AB段形成的原因是_______，图1中CD段形成的原因是________。(2)图2中______细胞处于图1中的BC段，图2中______细胞处于图1中的DE段。(3)图2中甲细胞处于________期（填分裂方式及时期），乙细胞中染色体数：DNA分子数：染色单体=_______，其产生的子细胞名称为_______。20.玉米是雌雄同株植物，含有10对同源染色体，下图是玉米的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，①~⑤代表不同的细胞。观察各图像中的染色体行为特点，回答下列问题。(1)①细胞处于_______期，判断依据是______。(2)④细胞中的染色体数