甘肃省天水市初二学业水平地理生物会考题库及答案

甘肃省天水市初二学业水平地理生物会考题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.四季更替

B.昼夜交替

C.太阳直射点移动

D.气候带形成在地图中，用来表示地形起伏的线是（

）

A.等高线

B.等深线

C.河流线

D.湖泊线下列哪种气候类型主要分布在北回归线附近的大陆西岸（

）

A.热带雨林气候

B.热带沙漠气候

C.热带季风气候

D.热带草原气候我国领土的最东端位于（

）

A.黑龙江省漠河县

B.新疆维吾尔自治区

C.海南省

D.黑龙江省黑龙江与乌苏里江交汇处我国地势第二级阶梯的主要地形是（

）

A.山地、高原

B.平原、盆地

C.高原、山地

D.盆地、丘陵我国季风气候显著的主要原因是（

）

A.地势西高东低

B.海陆位置影响

C.纬度位置影响

D.地形复杂多样黄河流经的省级行政单位包括（

）

A.青海、四川、甘肃

B.青海、宁夏、山东

C.山东、河南、陕西

D.宁夏、内蒙古、山东我国四大盆地中，海拔最高的盆地是（

）

A.塔里木盆地

B.柴达木盆地

C.四川盆地

D.准噶尔盆地下列属于先天性行为的是（

）

A.小狗算术

B.蜘蛛结网

C.鹦鹉学舌

D.猴子骑车动物的运动系统由哪几部分组成（

）

A.骨、关节、肌肉

B.骨骼、神经系统、肌肉

C.骨骼、肌肉、皮肤

D.骨骼、神经、血管真菌的繁殖方式主要是（

）

A.出芽繁殖

B.孢子繁殖

C.营养繁殖

D.有性繁殖人类与细菌之间最根本的相互作用是（

）

A.寄生

B.共生

C.捕食

D.互利共生下列属于节肢动物的是（

）

A.鱼

B.蜗牛

C.蝗虫

D.鸡植物的有性生殖是指（

）

A.用根繁殖

B.用茎繁殖

C.通过种子繁殖

D.用叶繁殖关于基因的描述，错误的是（

）

A.基因是DNA上的片段

B.基因决定生物的性状

C.基因在体细胞中成对存在

D.基因传递中不会发生变异真菌在自然界的生态作用是（

）

A.作为生产者固定太阳能

B.作为分解者参与物质循环

C.作为消费者摄取有机物

D.作为共生者帮助植物吸收水分真菌与细菌在结构上的主要区别在于（

）

A.是否有细胞壁

B.是否有细胞核

C.是否有叶绿体

D.是否有线粒体在人体结构层次中，属于系统的是（

）

A.心脏

B.神经

C.消化系统

D.血液下列不属于遗传现象的是（

）

A.父母双眼皮，子女也可能双眼皮

B.人种差异

C.某人天生近视

D.通过学习获得的技能人患感冒后，免疫系统会产生相应的抗体，这属于（

）

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.体液免疫

D.细胞免疫草履虫通过以下哪种结构进行运动（

）

A.纤毛

B.鞭毛

C.四肢

D.足在生态系统中，细菌主要属于（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分地球上最大的生态系统是（

）

A.森林生态系统

B.海洋生态系统

C.生物圈

D.草原生态系统下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.气候多样性人类活动对生物多样性的影响不包括（

）

A.砍伐森林

B.建立自然保护区

C.污染水源

D.过度捕捞人的性别是由什么决定的（

）

A.食物

B.环境

C.性染色体

D.基因突变下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蝉

B.蟋蟀

C.蚊子

D.螳螂鸟类的生殖特点是（

）

A.卵生、哺乳

B.体内受精、卵生

C.胎生、哺乳

D.体外受精、卵生下列属于生物遗传现象的是（

）

A.受伤后皮肤细胞再生

B.因环境改变而变色

C.父母双亲均为双眼皮，子女双眼皮

D.长时间锻炼增强肌肉传染病的传播途径不包括（

）

A.空气传播

B.饮食传播

C.直接接触传播

D.营养传播下列哪种人类行为有助于保护生物多样性（

）

A.砍伐森林发展经济

B.禁止捕杀野生动物

C.使用一次性塑料制品

D.乱扔垃圾生物圈中的能量流动起点是（

）

A.分解者

B.消费者

C.生产者

D.光合作用下列属于生物圈中碳循环的是（

）

A.植物通过光合作用吸收二氧化碳

B.动物通过呼吸释放二氧化碳

C.分解者分解动植物遗体释放二氧化碳

D.以上都是下列哪种生物是生态系统中的生产者（

）

A.细菌

B.食草动物

C.食肉动物

D.绿色植物制作酸奶主要利用了哪种微生物的作用（

）

A.酵母菌

B.乳酸菌

C.霉菌

D.放线菌下列属于无性生殖的是（

）

A.桃树的开花结果

B.花生种子的萌发

C.椒草用叶片繁殖

D.鸡的受精卵孵化人类与细菌的关系中，属于互利共生的是（

）

A.人体皮肤上的细菌

B.肠道中的益生菌

C.引起疾病的细菌

D.人与细菌之间没有任何关系保护生物多样性的最有效措施是（

）

A.建立自然保护区

B.大量引进外来物种

C.砍伐森林扩展耕地

D.捕杀珍稀动物人体的呼吸系统主要功能是（

）

A.消化食物

B.排出废物

C.进行气体交换

D.调节体温下列不属于生态系统的是（

）

A.一块农田

B.一条河流

C.一个湖泊

D.一个城市二、综合填空题与读图分析题（每空1分，共20分）生物圈中的______、______和______构成了生态系统。在分类学上，生物的分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、______。人类的免疫系统通过______和______来防御病原体的侵袭。草履虫的摄食结构为______，运动结构为______。人类的性别由______染色体决定，其中______性染色体为XX。生物分类的依据主要是______、______、______等特征。生物多样性包括______多样性、______多样性、______多样性。传染病的预防措施包括控制传染源、______、______。推荐的健康生活方式包括______、______、______。蝗虫的发育过程属于______变态发育，其发育阶段按顺序是______、______、______、______。三、识图作答题（每题5分，共10分）51.【生物识图】请结合图示回答以下问题：

（1）下图中表示的是人体的哪一个系统？

（2）请写出图中①、②、③各代表哪类细胞。52.【地理读图】请结合下图回答以下问题：

（1）该图表示的是我国的哪条河流？

（2）这种河流在我国的分布主要受什么因素影响？四、实验探究题（每题10分，共20分）【实验探究】某同学为了验证植物的呼吸作用，设计了如下实验：将一株植物置于密闭透明的玻璃瓶中，加入适量水并放置一段时间。

（1）该实验中植物进行的生理活动是______。

（2）若瓶中气体成分变化，可以通过检验______的存在来判断是否发生呼吸作用。

（3）如果要在一天内观察结果，你认为该实验设计是否合理？为什么？

（4）请总结该实验的科学探究方法。【实验探究】为了研究酵母菌的发酵作用，某同学取两支相同的试管，分别加入等量的葡萄糖溶液，其中一组接入酵母菌培养液，另一组不接入，然后密封并保持相同温度。

（1）该实验的实验组是______。

（2）实验中需要控制的变量是______。

（3）实验的目的是为了验证______。

（4）若实验过程中观察到其中一组产生气泡，可能说明发生了什么反应？

（5）如果在实验中未能观察到气泡，可能的原因有哪些？五、材料分析题（10分）材料一：天水市地处甘肃省东南部，地处陇东，南北狭长，地形复杂，气候温和湿润，有丰富的动植物资源。

材料二：某村发展生态农业，结合本地特点，利用沼气池将农作物秸秆转化为沼气，既解决了废弃物问题，又为农户提供清洁能源，从而减少对化石燃料的依赖。

请结合上述材料，回答以下问题：

（1）材料一说明天水市的地理环境对生物多样性有何影响？

（2）材料二体现的是可持续发展的哪一方面？

（3）请简述沼气池在生态农业中的作用。

（4）这种做法对环境保护和健康生活有哪些积极意义？答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球的自转导致昼夜交替，而公转则导致四季的变化。答案：A

解析：地图的等高线表示地面高度的变化，用于判读地形。答案：B

解析：热带沙漠气候主要分布在北回归线附近大陆西岸，气候干燥，降水稀少。答案：D

解析：我国最东端是黑龙江与乌苏里江交汇处，位于黑龙江省。答案：B

解析：我国第二级阶梯的主要地形是盆地和平原，如四川盆地、渭河平原。答案：B

解析：我国季风气候显著是因为海陆热力性质差异，季风带来湿润气流，形成降水。答案：C

解析：黄河自青海流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山东等省份。答案：B

解析：柴达木盆地是四大盆地中海拔最高的。答案：B

解析：蜘蛛结网是本能行为，属于先天性行为。答案：A

解析：动物运动系统由骨、关节和肌肉组成。答案：B

解析：真菌通过孢子繁殖，是其主要方式。答案：B

解析：人体与细菌之间主要通过共生方式互动，如肠道中的益生菌。答案：C

解析：昆虫的运动器官是足，而蝗虫属于昆虫类别。答案：C

解析：通过种子繁殖属于有性生殖，种子里含有胚，由受精卵发育而来。答案：D

解析：基因传递时可能因突变产生变异，所以D是错误的。答案：C

解析：真菌在自然界中是分解者，分解动植物遗体释放养分。答案：B

解析：真菌属于真核生物，细胞内有细胞核，而细菌是原核生物。答案：C

解析：消化系统属于人体的结构层次，是多个器官组成的系统。答案：D

解析：通过学习获得的技能是后天形成的，不属于遗传。答案：D

解析：传染病的传播途径包括空气、饮食、接触等，不包括营养传播。答案：A

解析：草履虫通过纤毛进行运动。答案：C

解析：生态系统中的分解者主要包括细菌和真菌。答案：C

解析：生物圈是地球上最大的生态系统。答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性。答案：B

解析：病原体寄生在人或动植物体内，属于寄生关系，不是互利共生。答案：C

解析：人类的性别由性染色体决定，XX为女性，XY为男性。答案：C

解析：蚊子的发育过程属于完全变态发育，经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。答案：B

解析：鸟类是卵生动物，体内受精。答案：C

解析：父母均为双眼皮，子女双眼皮，属于遗传现象。答案：D

解析：传染病的传播途径包括空气、饮食、接触等，营养不属于传播途径。答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。答案：C

解析：生物圈中的能量流动起点是绿色植物的光合作用。答案：D

解析：生物圈中的碳循环包括植物吸收二氧化碳、动物呼吸释放二氧化碳、分解者分解有机物释放二氧化碳，三者都参与。答案：D

解析：绿色植物通过光合作用进行能量转换，属于生产者。二、综合填空题与读图分析题答案：生产者、消费者、分解者

解析：生态系统由生产者、消费者和分解者组成，共同完成物质和能量的循环。答案：种

解析：分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。答案：体液免疫、细胞免疫

解析：人体免疫系统包括体液免疫和细胞免疫两种类型。答案：口沟、纤毛

解析：草履虫的口沟用于摄食，纤毛用于运动。答案：性、女性

解析：人类的性别由性染色体决定，女性的性染色体为XX。答案：形态结构、生理功能、遗传物质

解析：生物分类主要依据形态结构、生理功能和遗传物质等特征。答案：物种、基因、生态系统

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个方面。答案：切断传播途径、保护易感人群

解析：传染病的预防措施主要包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。答案：均衡饮食、适量运动、保持良好的作息

解析：健康生活方式包括合理饮食、适量运动和保持良好作息。答案：完全、卵、若虫、蛹、成虫

解析：昆虫的完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。三、识图作答题答案：（1）人体消化系统（2）图中①是白细胞，②是红细胞，③是血小板。

解析：根据图示内容，①、②、③分别代表不同的血细胞类型，功能不同，共同维持血液功能。答案：（1）黄河（2）地势因素。

解析：黄河形成于地势较平坦的区域，其地理分布与地形密切相关。四、实验探究题答案：（1）呼吸作用（2）二氧化碳（3）不合理，因为应设置对照组（如放置植物但不密闭），并进行时间控制。

解析：植物呼吸作用会释放二氧化碳，但实验中没有对比，无法准确判断变化原因。答案：（1）接入酵