2025年心理咨询师咨询技能考试真题(完整版)

2025年心理咨询师咨询技能考试真题(完整版)一、单项选择题（第1-60题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）1.在咨询关系的建立中，被誉为“咨询基石”的态度是（）。A.真诚B.尊重C.共情D.积极关注2.咨询师运用“具体化”技术，主要是为了处理求助者的（）。A.情绪问题B.模糊不清的概念C.过激的言行D.伦理困境3.倾听时，咨询师通过目光接触、身体前倾等非言语行为表达关注，这属于（）。A.影响性技术B.参与性技术C.指导性技术D.解释性技术4.在合理情绪疗法（REBT）的ABC理论中，C指的是（）。A.诱发事件B.信念C.心理行为的后果D.矫正后的信念5.面质技术的使用，应当建立在（）的基础上。A.咨询师的理论分析B.良好的咨询关系C.求助者的自我暴露D.咨询师的权威性6.模仿法（示范法）的基本原理主要来源于（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论7.在行为疗法中，系统脱敏法的核心目标是（）。A.建立焦虑等级B.放松训练C.消除不良反应D.重建刺激-反应联结8.咨询师对求助者说：“我理解你现在的感受，换作是我，可能也会觉得很难过。”这句话表达的是（）。A.情感表达B.情感反应C.内容反应D.共情9.求助者中心疗法认为，心理失调产生的根源是（）。A.潜意识冲突B.错误的认知C.自我概念与经验之间的不协调D.缺乏行为强化10.咨询师在咨询过程中，不应出现的情况是（）。A.转介B.价值干预C.多重关系D.情感反应11.阳性强化法中，强化物的使用原则是（）。A.连续强化后逐渐转变为间歇强化B.始终使用连续强化C.始终使用间歇强化D.仅在行为消退时使用12.咨询师询问求助者：“你刚才说感到很绝望，能具体描述一下是什么样的绝望吗？”这属于（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.修饰性反问D.责备性提问13.在摄入性会谈中，了解求助者精神状态和行为特点的主要途径是（）。A.观察法B.测验法C.作品分析法D.摄入性谈话14.贝克和雷米的认知疗法中，检验表层错误认知的技术主要是（）。A.灾变祛除B.重新归因C.语义分析D.提问15.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.交互抑制原理D.认知重构16.咨询师与求助者之间产生的一种超出咨询关系以外的私人关系，被称为（）。A.移情B.反移情C.双重关系D.价值判断17.在咨询过程中，求助者表现出对咨询师的抵触情绪，或者谈论与咨询无关的话题，这种现象被称为（）。A.沉默B.多话C.依赖D.阻抗18.生物反馈疗法主要用于治疗（）。A.精神分裂症B.心身疾病C.人格障碍D.癔症19.咨询师在结束咨询关系时，不恰当的做法是（）。A.确定结束的时间B.处理离别情绪C.回顾咨询过程D.突然终止咨询20.求助者中心疗法中，促进心理成长的条件不包括（）。A.共情B.真诚C.指导D.尊重21.修通阶段在合理情绪疗法中的主要工作是（）。A.诊断问题B.建立咨询关系C.运用各种技术修正非理性信念D.巩固新观念22.咨询师在会谈中，不仅关注求助者的言语内容，还关注其非言语行为，这种关注被称为（）。A.边缘性关注B.深层关注C.全神贯注D.情感关注23.在危机干预中，首要目标是（）。A.解决深层心理问题B.恢复求助者的心理平衡C.纠正错误认知D.改善人际关系24.脱敏疗法中，焦虑等级的构建应当（）。A.均匀分布B.由重到轻C.将焦虑值最高的放在第一位D.随意排列25.咨询师发现求助者有伤害自己的风险，但求助者要求保密，此时咨询师应当（）。A.严格遵守保密原则B.通知家属或相关部门C.劝说求助者放弃想法D.仅做心理疏导26.认知行为疗法（CBT）中，自动思维通常位于认知的（）。A.核心层B.中间层C.表层D.潜意识层27.渐进性放松训练的基本步骤是（）。A.头部-四肢-躯干B.四肢-躯干-头部C.手臂-腿-躯干-头-颈D.随意顺序28.咨询师对求助者的言行进行客观的分析和评价，并指出其存在的问题，这种技术是（）。A.解释B.指导C.面质D.解释与指导的结合29.在咨询过程中，求助者反复询问咨询师：“你觉得我这样做对吗？”这属于（）。A.验证型提问B.责备型提问C.多重提问D.依赖性表现30.梅肯鲍姆的认知行为矫正技术（CBT）被称为（）。A.应对技能训练程序B.认知重构技术C.自我指导训练D.问题解决训练31.厌恶疗法中，常用的厌恶刺激不包括（）。A.电刺激B.药物刺激C.想象刺激D.金钱刺激32.咨询师在会谈中出现“嗯”、“噢”等言语反应，其主要功能是（）。A.鼓励B.解释C.面质D.指导33.求助者中心疗法认为，自我实现的倾向是（）。A.学来的B.天生的C.环境决定的D.教育的结果34.在识别非理性信念时，咨询师应当关注（）。A.绝对化要求B.合理的愿望C.客观的事实D.积极的情绪35.咨询师与求助者在职业、教育背景等方面存在巨大差异，可能会影响咨询效果，这属于（）。A.匹配度问题B.伦理问题C.移情问题D.阻抗问题36.模仿法中，生活示范法的优点是（）。A.简便易行B.可控性强C.真实自然D.针对性强37.在行为疗法中，代币奖励法属于（）。A.阳性强化法B.惩罚法C.消退法D.代币管制法38.咨询师对求助者说：“你刚才提到和领导吵架时很生气，现在感觉平静多了。”这属于（）。A.情感反应B.内容反应C.影响D.总结39.在咨询的初期阶段，最主要的工作任务是（）。A.制定咨询方案B.建立咨询关系C.实施咨询方案D.巩固咨询效果40.合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的方法常采用（）。A.苏格拉底式提问B.行为实验C.角色扮演D.放松训练41.求助者对咨询师产生爱慕或依恋的情感，这是（）。A.正移情B.负移情C.反移情D.信任42.咨询师对求助者产生厌恶或愤怒的情绪，这是（）。A.正移情B.负移情C.反移情D.阻抗43.在咨询过程中，如果求助者出现沉默，咨询师首先应当（）。A.打破沉默B.观察沉默的类型C.询问沉默的原因D.结束咨询44.认知疗法中，所谓“灾难化”是指（）。A.过度概括B.放大消极后果C.非黑即白D.个人化45.冲击疗法（满灌疗法）与系统脱敏法的主要区别在于（）。A.是否使用放松技术B.是否建立焦虑等级C.治疗程序的激进程度D.理论基础不同46.咨询师在结束咨询前，为了巩固效果，可以建议求助者（）。A.增加咨询频率B.自我监控C.完全停止咨询D.寻求其他咨询师47.在团体咨询中，领导者最主要的角色是（）。A.教育者B.促进者C.朋友D.治疗者48.求助者中心疗法的核心假设是（）。A.人是理性的B.人有自我治愈的能力C.认知决定情绪D.行为是可以习得的49.在咨询中，咨询师对求助者的秘密保守，其例外情况是（）。A.涉及第三方隐私B.涉及求助者违法意图C.咨询师个人好奇D.求助者口头同意公开50.RET（合理情绪疗法）中，D代表（）。A.辩论B.诊断C.有效的新观念D.治疗效果51.行为疗法的理论基础主要来自于（）。A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.认知学派52.咨询师使用“如果……那么……”的句式来引导求助者进行逻辑推理，这属于（）。A.提问技术B.面质技术C.指导技术D.解释技术53.在摄入性会谈中，为了收集资料，最常用的提问方式是（）。A.封闭式提问B.开放式提问C.诱导式提问D.多重选择提问54.求助者表现出“我应该……”、“我必须……”等思维模式，这属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.个性化55.咨询师在咨询中，既要保持专业性，又要表现出人性化，这体现了咨询师的（）。A.角色意识B.共情能力C.伦理素养D.理论水平56.系统脱敏法的变式中，快速脱敏法又称为（）。A.现实脱敏法B.接触脱敏法C.情想象脱敏法D.协同脱敏法57.在咨询过程中，求助者总是迟到，这可能属于（）。A.时间阻抗B.谈话内容阻抗C.认识阻抗D.关系阻抗58.咨询师对求助者的情感进行归纳和整理，并反馈给求助者，这属于（）。A.情感反应B.情感表达C.内容反应D.解释59.认知行为疗法中，布置家庭作业的主要目的是（）。A.考验求助者的依从性B.延伸咨询效果，改变认知C.增加咨询时间D.收集更多资料60.咨询方案应当包含的内容是（）。A.咨询的目标、方法、原理、时间、费用等B.仅包含咨询目标C.仅包含咨询方法D.仅包含咨询费用二、多项选择题（第61-100题，每题1分，共40分。每小题有多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）61.建立良好咨询关系的基础条件包括（）。A.尊重B.热情C.真诚D.共情E.积极关注62.咨询师在表达共情时，需要注意（）。A.应站在求助者的角度看待问题B.要把握关键，不过度卷入C.共情不仅仅是言语表达，还包括非言语行为D.共情就是同情E.共情需要有理论支撑63.参与性技术包括（）。A.倾听B.鼓励C.询问D.反应E.面质64.影响性技术包括（）。A.面质B.解释C.指导D.情感表达E.内容表达65.摄入性会谈中，提问不当可能会引发的问题包括（）。A.造成责任转移B.产生依赖C.产生防卫心理D.获取信息不准确E.节省咨询时间66.正确使用心理测验的要求包括（）。A.针对性B.系统性C.保密性D.解释科学性E.强制性67.严重心理问题的诊断依据包括（）。A.病程时间超过2个月B.内容充分泛化C.存在明显的道德冲突D.痛苦程度难以解脱E.无器质性病变基础68.咨询目标的特征包括（）。A.具体B.可行C.积极D.双方共识E.心理学性质69.系统脱敏法的操作步骤包括（）。A.学习放松技巧B.建立焦虑等级C.实施脱敏D.构建不合理信念E.强化行为70.合理情绪疗法中，常用的技术包括（）。A.与不合理信念辩论B.合理情绪想象技术C.家庭作业D.放松训练E.系统脱敏71.咨询师在处理移情时，应当（）。A.鼓励求助者表达情感B.解释移情的性质C.利用移情进行工作D.立即转介E.斥责求助者72.阻抗的表现形式包括（）。A.谈话程度上的阻抗B.谈话内容上的阻抗C.谈话方式上的阻抗D.咨询关系上的阻抗E.咨询形式上的阻抗73.行为疗法的特点包括（）。A.以行为主义为理论基础B.假设行为是习得的C.强调当前的行为D.注重实验验证E.忽视认知过程74.阳性强化法的操作程序包括（）。A.明确目标行为B.监控目标行为C.选择强化物D.实施强化E.及时惩罚75.厌恶疗法在使用时，必须注意（）。A.签订知情同意书B.具备急救设备C.控制厌恶刺激的强度D.注意靶症状的特异性E.确保求助者自愿76.模仿法的具体方式包括（）。A.生活示范B.象征性示范C.角色扮演D.参与示范E.内隐示范77.认知行为疗法中，常见的认知歪曲包括（）。A.读心术B.灾难化C.以偏概全D.非黑即白思维E.个人化78.求助者中心疗法中，罗杰斯认为心理治疗成功的决定因素包括（）。A.咨询师的态度B.咨询关系C.咨询技术D.咨询师的理论水平E.求助者的配合度79.咨询师在咨询结束时，应当处理好的问题包括（）。A.咨询效果的评估B.咨询关系的结束C.求助者的离别焦虑D.追踪调查E.转介事宜80.心理咨询师的职业伦理原则包括（）。A.善行B.诚信C.责任D.公正E.尊重81.在制定咨询方案时，需要明确的内容有（）。A.咨询的目标B.咨询的方法C.咨询的次数D.咨询的费用E.咨询的时间82.面质技术的适用情况包括（）。A.求助者言行不一致B.求助者现实经验与自我概念不一致C.求助者前后叙述矛盾D.求助者回避敏感话题E.求助者沉默不语83.常用的咨询方法包括（）。A.分析心理学B.行为疗法C.认知疗法D.人本主义疗法E.精神分析84.在咨询过程中，咨询师需要关注的非言语行为包括（）。A.目光接触B.面部表情C.身体姿势D.声音特征E.空间距离85.合理情绪疗法中，非理性信念的特征包括（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.客观理性E.灵活变通86.识别求助者心理问题的关键点包括（）。A.确定主要问题B.确定求助动机C.确定主要症状D.确定问题持续时间E.确定影响因素87.咨询师在表达真诚时，应当（）。A.表达自然B.保持一致性C.不是毫无保留D.可以适度自我暴露E.避免虚假防御88.行为疗法中，惩罚的方法包括（）。A.正惩罚B.负惩罚C.间歇性惩罚D.消退E.系统脱敏89.认知行为疗法的代表性人物包括（）。A.贝克B.雷米C.梅肯鲍姆D.艾利斯E.罗杰斯90.在团体咨询中，成员互动的意义在于（）。A.提供多元视角B.模拟社会情境C.提供情感支持D.学习人际交往E.节省咨询成本91.咨询师在处理沉默时，区分沉默类型的重要性在于（）。A.判断求助者的动机B.选择合适的应对策略C.避免误解求助者D.控制咨询节奏E.展示咨询师权威92.下列属于摄入性会谈注意事项的是（）。A.态度保持中性B.避免提问失误C.不讲题外话D.严格控制会谈时间E.不指责求助者93.心理咨询有效性的共同因素包括（）。A.咨询关系B.求助者的改变意愿C.咨询师的人品D.咨询师的理论E.咨询室的环境94.模仿法中，示范的效用取决于（）。A.示范者的身份B.示范者的准确性C.示范者的感染力D.观察者的特点E.互动的频率95.咨询师在咨询中，如果发现求助者的问题超出自己的能力范围，应当（）。A.继续尝试B.及时转介C.寻求督导D.隐瞒不足E.结束咨询96.关于咨询目标的修改，下列说法正确的是（）。A.目标一旦确定不可更改B.可以根据咨询进程调整C.需要双方协商D.修改目标意味着失败E.修改是为了更好地适应求助者需求97.咨询师在解释时，应当注意（）。A.解释要准确B.解释要通俗易懂C.解释不能强加于人D.解释越多越好E.解释要结合求助者的特点98.结束咨询的常见情况包括（）。A.咨询目标达成B.咨询期限已到C.求助者主动提出D.咨询师无法处理E.出现不可抗力99.在危机干预的电话咨询中，咨询师应当（）。A.快速评估危机程度B.保持冷静和共情C.提供即时的支持D.制定安全计划E.进行长程精神分析100.咨询师自我成长的主要途径包括（）。A.接受个人体验B.参加专业培训C.阅读专业文献D.寻求专业督导E.积累咨询经验三、案例选择题（第101-110题，每题1分，共10分。阅读以下案例，回答问题。）案例一：求助者，男性，28岁，公司职员。半年前因工作失误被领导当众批评，当时感到非常羞愧和愤怒。此后，每当需要在公开场合发言时，就会出现心跳加速、手心出汗、脸红，甚至大脑一片空白，无法正常表达。因此，他多次找借口回避公司会议和集体活动。求助者性格内向，追求完美。近期症状加重，甚至担心在同事面前吃饭会手抖，感到非常痛苦，主动前来寻求帮助。101.该求助者最可能的初步诊断是（）。A.惊恐障碍B.社交焦虑障碍C.广泛性焦虑障碍D.强迫障碍102.该求助者的核心症状是（）。A.焦虑情绪B.回避行为C.植物神经功能紊乱D.认知偏差103.针对该求助者，最适宜的心理测验是（）。A.MMPIB.16PFC.SCL-90D.SAS和SDS104.根据行为主义理论，该求助者的问题是通过（）习得的。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.认知重构105.在制定咨询方案时，优先考虑的咨询方法是（）。A.精神分析疗法B.系统脱敏法C.合理情绪疗法D.来访者中心疗法106.若使用系统脱敏法，首先需要进行的工作是（）。A.建立焦虑等级B.学习放松训练C.实施脱敏过程D.构建理想情境107.在咨询过程中，求助者提到：“我必须在公开场合表现得完美，否则大家都会看不起我。”这属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.个性化108.针对上述认知，咨询师适宜采用的技术是（）。A.面质B.具体化C.解释D.与不合理信念辩论109.咨询师若要评估咨询效果，主要的指标不包括（）。A.焦虑程度是否降低B.回避行为是否减少C.社交功能是否恢复D.领导是否再次批评他110.在咨询结束时，咨询师建议求助者去参加演讲俱乐部，这属于（）。A.行为塑造B.阳性强化C.家庭作业D.模仿法四、案例问答题（第111-112题，每题10分，共20分。请简要回答，字数控制在300字以内。）111.简述系统脱敏法的基本原理和操作步骤。112.在本案例中，如果咨询师决定使用合理情绪疗法（REBT），请简述“ABCDE”模型中各字母代表的含义，并结合案例说明如何应用。参考答案与解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】尊重是建立咨询关系的基石，它能给求助者创造一个安全、温暖的氛围，使其最大程度地表达自己。2.【答案】B【解析】具体化技术主要针对求助者说话含糊不清、概念模糊的情况，咨询师通过提问使其清晰。3.【答案】B【解析】参与性技术是咨询师用来收集资料、澄清问题、鼓励求助者表达的技术，倾听和关注非言语行为属于此类。4.【答案】C【解析】在ABC理论中，A是诱发事件，B是信念，C是事件发生后，个体产生的认知、情绪和行为后果。5.【答案】B【解析】面质具有挑战性，容易引发求助者的防御，因此必须在咨询关系稳固、信任建立良好的基础上使用。6.【答案】C【解析】模仿法基于班杜拉的社会学习理论，认为个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为。7.【答案】C【解析】系统脱敏法的核心是建立一个交互抑制的过程，即用放松反应去抑制焦虑反应，从而消除不良反应。8.【答案】D【解析】共情是指咨询师设身处地地去理解求助者的内心世界，并将这种理解传达给对方。9.【答案】C【解析】求助者中心疗法认为，当自我概念与实际经验不协调时，个体就会产生焦虑和心理失调。10.【答案】C【解析】双重关系（如朋友、亲戚、商业伙伴）会破坏咨询的客观性和专业性，是咨询伦理中严格禁止的。11.【答案】A【解析】行为强化原理表明，在行为建立的初期使用连续强化效果最好，行为稳定后转为间歇强化以维持行为。12.【答案】A【解析】开放式提问通常使用“什么”、“如何”、“为什么”等词，不能简单用“是”或“否”回答，用于收集更多信息。13.【答案】A【解析】在摄入性会谈中，咨询师通过观察求助者的举止、表情、语调等非言语行为来了解其精神状态。14.【答案】D【解析】在认知疗法的初期，咨询师主要通过提问（苏格拉底式提问）来引导求助者检验其表层自动思维。15.【答案】A【解析】厌恶疗法将令人厌恶的刺激与不良行为结合，通过经典条件反射机制，使求助者对该行为产生厌恶感。16.【答案】C【解析】双重关系是指咨询师与求助者在咨询关系之外还存在其他可能影响咨询客观性的社会关系。17.【答案】D【解析】阻抗是指求助者在咨询过程中以公开或隐蔽的方式抵制咨询进程的现象，如转移话题、沉默等。18.【答案】B【解析】生物反馈疗法通过训练求助者控制自身的生理功能，主要用于治疗与应激有关的心身疾病，如高血压、紧张性头痛。19.【答案】D【解析】突然终止咨询会对求助者造成二次伤害，结束咨询应当有计划、有准备地进行。20.【答案】C【解析】求助者中心疗法是非指导性的，强调求助者的主导地位，反对咨询师进行具体的指导。21.【答案】C【解析】修通阶段是REBT的核心，咨询师运用各种技术（如辩论、假设、角色扮演）帮助求助者修正非理性信念。22.【答案】C【解析】全神贯注的倾听要求咨询师不仅听内容，还要观察非言语行为，并给予恰当的反应。23.【答案】B【解析】危机干预的首要目标是帮助求助者度过当下的危机，恢复心理平衡，避免发生自伤或伤人行为。24.【答案】A【解析】焦虑等级应当分级均匀，级差要适中，一般分为0-100分，每一级之间的焦虑程度递增。25.【答案】B【解析】保密原则的例外情况包括：求助者有自杀、自伤或伤害他人的危险。此时咨询师有责任打破保密原则，通知相关方。26.【答案】C【解析】在认知分层模型中，自动思维是最表层的、具体的、随情境出现的念头。27.【答案】C【解析】雅克布松的渐进性放松训练通常按照手臂->头->躯干->腿的顺序进行，或者从四肢到躯干再到头部。28.【答案】D【解析】解释和指导是两种不同的技术，但在实际应用中，咨询师常在解释的基础上给出建议，即指导。29.【答案】D【解析】反复寻求确认是依赖心理的一种表现，求助者缺乏自信，试图通过咨询师来获得安全感。30.【答案】A【解析】梅肯鲍姆的CBT技术重点在于教授求助者应对压力的技能，被称为应对技能训练程序。31.【答案】D【解析】厌恶刺激必须是令人不愉快的，电、药物、想象（厌恶想象）均可，金钱通常作为强化物而非厌恶刺激（除非是罚款，但不是标准厌恶刺激）。32.【答案】A【解析】“嗯”、“噢”等言语鼓励是鼓励技术的一种，表示咨询师在认真倾听并鼓励求助者继续说。33.【答案】B【解析】罗杰斯认为，有机体有一种天生的、自我实现的动机，它是生命的潜能。34.【答案】A【解析】非理性信念通常具有绝对化要求（必须、应该）、过分概括化和糟糕至极的特征。35.【答案】A【解析】咨询师与求助者在背景上的巨大差异可能影响沟通和理解，属于匹配度问题，需要咨询师特别注意。36.【答案】C【解析】生活示范法利用生活中的真实情境进行示范，具有真实自然的特点。37.【答案】D【解析】代币奖励法是一种利用代币作为强化物来强化目标行为的方法，属于代币管制系统。38.【答案】A【解析】情感反应是指咨询师将求助者所表达的情感进行整理后反馈给求助者。39.【答案】B【解析】咨询初期，建立信任、安全的咨询关系是所有后续工作的基础和前提。40.【答案】A【解析】苏格拉底式提问通过引导求助者自我思考，发现信念中的逻辑矛盾，是RET中常用的辩论技术。41.【答案】A【解析】求助者把咨询师当作过去生活中某个重要人物（如父母、恋人）对其产生爱慕，属于正移情。42.【答案】C【解析】咨询师对求助者产生的某种情感反应，往往是咨询师自身潜意识冲突的投射，称为反移情。43.【答案】B【解析】面对沉默，咨询师首先需要通过观察判断沉默的类型（如怀疑型、茫然型、情绪型等），然后再决定如何应对。44.【答案】B【解析】灾难化是指个体把消极事件想象得无限糟糕，认为后果无法承受。45.【答案】C【解析】系统脱敏是渐进式的，而冲击疗法是直接让求助者面对最高焦虑的刺激，非常激进。46.【答案】B【解析】自我监控是帮助求助者在离开咨询室后仍能关注自身行为和情绪，巩固咨询效果的重要手段。47.【答案】B【解析】团体领导者的主要角色是促进者，促进成员之间的互动和沟通，而非单纯的教育者或治疗者。48.【答案】B【解析】罗杰斯相信个体天生具有自我了解、自我改变和自我治愈的潜能。49.【答案】B【解析】当求助者涉及违法（如杀人、虐待儿童）或自伤自杀风险时，保密原则必须打破。50.【答案】A【解析】在ABCDE模型中，D代表Disputing（辩论），即与非理性信念进行辩论。51.【答案】C【解析】行为疗法直接源于行为主义理论（如巴甫洛夫、斯金纳的研究）。52.【答案】A【解析】使用逻辑推理句式引导求助者发现自身逻辑漏洞，属于提问技术中的逻辑提问。53.【答案】B【解析】摄入性会谈需要广泛收集信息，开放式提问能最大程度地获取资料。54.【答案】A【解析】“应该”、“必须”是绝对化要求的典型标志词汇。55.【答案】A【解析】咨询师需要保持清醒的角色意识，既要有专业素养，又要有人性温度，避免过度卷入或冷漠。56.【答案】C【解析】快速脱敏法通常指在想象中快速通过焦虑等级，也称为想象脱敏法的一种变式。57.【答案】A【解析】迟到常被看作是求助者对咨询的消极态度或潜意识阻抗的表现，属于时间阻抗。58.【答案】A【解析】情感反应是对求助者情感的反馈，内容反应是对言语内容的反馈。59.【答案】B【解析】家庭作业旨在将咨询中的改变延伸到现实生活中，帮助求助者在实际生活中练习新的认知和行为。60.【答案】A【解析】咨询方案是双方商定的契约，应包含目标、方法、原理、时间、费用、双方责任等所有关键要素。二、多项选择题61.【答案】ABCDE【解析】尊重、热情、真诚、共情、积极关注是建立良好咨询关系的五大基础条件。62.【答案】ABCE【解析】共情不同于同情（D），它需要咨询师站在求助者角度（A），把握关键（B），并运用言语和非言语（C），且需要咨询师的专业素养（E）。63.【答案】ABCD【解析】参与性技术包括倾听、鼓励、询问（开放式/封闭式）、反应（内容/情感）、具体化等。面质属于影响性技术。64.【答案】ABCDE【解析】影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、影响性概述、自我开放等。65.【答案】ABCD【解析】不当提问可能导致责任转移（A）、依赖（B）、防卫（C）、信息不准（D）。它通常浪费时间而不是节省（E）。66.【答案】ABCD【解析】使用测验必须要有针对性（A），系统性（B），保密性（C），并做出科学的解释（D）。不能强制（E）。67.【答案】ABDE【解析】严重心理问题病程常>2月（A），内容泛化（B），痛苦程度高（D），无器质性基础（E）。C是心理冲突的性质，严重心理问题通常属于道德冲突不明显或变形的冲突，而一般心理问题常涉及常形冲突。但严格来说，严重心理问题的特点是泛化、痛苦大、病程长。68.【答案】ABCDE【解析】咨询目标必须属于心理学范畴（E），具体可行（A,B），积极（C），且双方达成共识（D）。69.【答案】ABC【解析】系统脱敏步骤：学习放松（A）、建立焦虑等级（B）、实施脱敏（C）。D是RET的内容，E是行为强化的内容。70.【答案】ABC【解析】RET常用技术：辩论（A）、合理情绪想象（B）、家庭作业（C）。放松和脱敏是行为疗法技术，虽可结合使用，但非RET核心。71.【答案】ABC【解析】处理移情应鼓励表达（A），解释性质（B），利用移情（C）。不能立即转介（D）或斥责（E）。72.【答案】ABCD【解析】阻抗表现在程度（A）、内容（B）、方式（C）、关系（D）上。形式上通常不单独列为E。73.【答案】ABCD【解析】行为疗法基于行为主义（A），认为行为习得（B），关注当前（C），实验验证（D）。现代行为疗法也关注认知（E不正确）。74.【答案】ABCD【解析】阳性强化步骤：明确目标（A）、监控（B）、选择强化物（C）、实施强化（D）。惩罚是另一技术（E）。75.【答案】ABCDE【解析】厌恶疗法涉及刺激强，必须签知情同意（A），备急救（B），控制强度（C），靶症状特异（D），且必须自愿（E）。76.【答案】ABCDE【解析】模仿法包括：生活示范（A）、象征示范（B，如影视）、角色扮演（C）、参与示范（D）、内隐示范（E，想象）。77.【答案】ABCDE【解析】认知歪曲常见类型：读心术（A）、灾难化（B）、以偏概全（C）、非黑即白（D）、个人化（E）。78.【答案】AB【解析】罗杰斯强调咨询师的态度（A）和咨询关系（B）是治愈的关键，而非技术（C）或理论水平（D）。79.【答案】ABCD【解析】结束时要评估效果（A），处理关系结束（B），处理离别情绪（C），追踪调查（D）。转介通常在咨询中或无法结束时进行。80.【答案】ABCDE【解析】心理咨询伦理原则：善行、诚信、责任、公正、尊重。81.【答案】ABCDE【解析】咨询方案应明确：目标、方法、次数、费用、时间、双方责任等。82.【答案】ABC【解析】面质用于：言行不一（A）、经验与概念不一（B）、前后矛盾（C）。回避（D）和沉默（E）是阻抗表现，不一定是面质的直接依据（尽管可能涉及）。83.【答案】BCDE【解析】常用方法：行为（B）、认知（C）、人本（D）、精神分析（E）。分析心理学（A）是精神分析的一个分支，也可算，但BCDE更主流。84.【答案】ABCDE【解析】非言语行为包括：目光（A）、表情（B）、姿势（C）、声音（D）、距离（E）。85.【答案】ABC【解析】非理性信念特征：绝对化（A）、过分概括（B）、糟糕至极（C）。86.【答案】ACDE【解析】关键点：主要问题（A）、主要症状（C）、持续时间（D）、影响因素（E）。求助动机（B）是重要因素，但不是“心理问题”本身的病理关键点。87.【答案】ABCE【解析】真诚应自然（A）、一致（B）、有保留（C，非完全透明）、避免虚假（E）。适度自我暴露（D）是表达真诚的一种方式，但不是必须的，也可通过其他方式。88.【答案】ABC【解析】惩罚分正惩罚（施加厌恶）、负惩罚（撤销奖赏）、间歇性惩罚。消退（D）是不予强化，属于不同概念。89.【答案】ABC【解析】CBT代表人物：贝克（A）、雷米（B）、梅肯鲍姆（C）。艾利斯（D）是RET创始人，属认知疗法范畴但常被单独列出；罗杰斯（E）是人本主义。90.【答案】ABCDE【解析】团体互动的意义：多元视角（A）、模拟社会（B）、情感支持（C）、学习人际（D）、节省成本（E）。91.【答案】ABC【解析】区分沉默是为了判断动机（A），选择策略（B），避免误解（C）。92.【答案】ABCE【解析】摄入性会谈注意：态度中性（A）、避免失误（B）、不讲题外话（C）、不指责（E）。时间控制（D）重要，但不是绝对的“严格控制”，视情况而定。93.【答案】ABC【解析】共同因素：咨询关系（A）、求助者意愿（B）、咨询师人品（C）。理论（D）和环境（E）是特定因素。94.【答