《AI智能体搭建与应用（基于Coze）（慕课版）》-课程教学标准

《AI智能体搭建与应用》课程教学标准一、课程基本信息项目内容课程名称AI智能体搭建与应用课程代码（可根据院校标准设定）课程性质专业必修课课程类别专业基础课学分/学时3学分/48学时（理论32学时+实践16学时））先修课程新媒体概论、计算机应用基础（建议）适用专业新媒体专业选用教材《AI智能体搭建与应用（基于Coze）（慕课版）》，乔海晔、杨忠明主编，人民邮电出版社，2026年5月二、课程目标（一）知识目标掌握AI智能体的基本概念、工作原理、核心特点与功能，了解智能体的发展现状与未来趋势。熟悉主流智能体开发平台（低代码平台、本地工具、开源平台）的功能特点与适用场景，重点掌握Coze平台的操作逻辑。理解智能体的核心模块构成，包括大模型的作用与类型、规划能力（提示词工程、上下文工程、思维链）、记忆能力（变量、数据库、长期记忆）及技能（插件、工作流、知识库）。掌握智能体在不同应用场景（内容生成、电商客服、视觉设计、新媒体运营等）中的搭建方法与运营策略。了解多智能体协作模式的定义、优势、设计模式及发展趋势。（二）技能目标能独立完成智能体的需求分析，包括输入需求、功能需求、交互需求和输出需求的梳理与确认。能熟练使用Coze平台完成智能体的搭建、配置、调试与发布，包括提示词设计、能力配置、预览调试及发布部署。能根据具体场景需求，灵活运用插件、工作流、知识库等技能模块，构建具备实际应用价值的智能体。能运用多智能体模式完成复杂任务的协同处理，具备多智能体系统的设计与搭建能力。具备智能体应用效果评估与优化能力，能通过调试工具查看运行详情并进行迭代升级。（三）素养目标科技强国与创新意识：理解AI智能体技术在数字经济发展中的战略意义，践行"数字中国"战略，激发学生在人工智能领域的创新精神与探索热情，树立科技报国的责任担当。技术伦理与责任担当：通过"智能体的伦理考量与责任""AI生成内容的'幻觉'""人工智能生成合成内容的标识管理"等内容的学习，引导学生深刻认识技术应用的双刃剑效应，树立正确的科技伦理观，在智能体开发与应用中坚守法律底线与道德准则，自觉维护网络空间的清朗生态。团队协作与工匠精神：通过项目实训与小组协作，培养学生团队合作意识与沟通协调能力，同时在智能体搭建与调试过程中锤炼精益求精的工匠精神，追求用户体验的最优化。三、课程内容与教学安排知识单元教学内容学时教学方法学习要求项目一AI智能体概述1.智能体的基本概念及工作原理2.智能体的特点与功能3.智能体的发展现状与发展趋势4.智能体开发平台分类与对比（低代码平台、本地工具、开源平台）5.智能体前沿技术（工具调用、模型上下文协议、GUI智能体）2（理论2）课堂讲授+案例分析理解AI智能体的基本概念与发展脉络，了解主流开发平台的特点，能够区分不同类型平台的适用场景项目二智能体的核心模块1.智能体中的大模型（概念、类型、与智能体的关系、关键参数）2.智能体的规划能力（提示词工程、上下文工程、思维链）3.智能体的记忆能力（变量、数据库、长期记忆）4.智能体的技能（插件、工作流、知识库）6（理论4+实践2）课堂讲授+案例分析+小组讨论+平台认知操作掌握智能体四大核心模块的原理与功能，理解各模块之间的协同关系，能够根据需求选择合适的模块配置项目三智能体搭建全流程1.确认搭建需求（输入需求、功能需求、交互需求、输出需求）2.搭建智能体（认识页面、设计提示词、配置能力、预览与调试、发布）3.搭建智能应用（创建业务逻辑、搭建用户界面、绑定业务逻辑与用户界面、预览与测试、发布）6（理论3+实践3）课堂讲授+实操演练+项目驱动独立完成一个智能体从需求分析到发布上线的完整流程，掌握Coze平台的核心操作项目四创作提效：内容生成智能体1.文案生成智能体的设计需求与实现路径2.图文生成智能体（选择模型、规划流程）3.短视频生成智能体的优势、局限与实现路径6（理论3+实践3）案例分析+实操演练+小组讨论掌握内容生成类智能体的搭建方法，能够根据内容类型选择合适的模型与流程设计项目五智能服务：电商客服智能体1.知识库的构建（内容与类型确定、新建、更新与维护）2.智能体的构建（确认形式、设计对话流、完成配置）3.智能体的调试与优化（对话预览、调试工具、优化升级）6（理论3+实践3）项目驱动+实操演练+案例分析掌握知识库的构建与维护方法，能够搭建具备客服能力的智能体，并具备调试与优化能力项目六创意升级：视觉设计智能体1.标志设计智能体的功能需求与搭建思路2.海报设计智能体（画板功能、参考图应用）3.字体设计智能体的搭建思路与效果演示6（理论3+实践3）课堂讲授+实操演练+案例分析掌握视觉设计类智能体的搭建方法，能够运用画板、参考图等功能实现创意设计项目七全域运营：新媒体运营智能体1.智能体的功能设计（账号定位、竞品分析、人设与宣发素材生成、运营内容生成）2.智能体的搭建（整体思路拆解、核心流程再现、关键效果演示）3.多平台分发管理（发布层面的多渠道管理、内容层面的多渠道适配）6（理论3+实践3）项目驱动+小组协作+实操演练掌握新媒体运营智能体的搭建方法，能够实现跨平台内容分发与运营管理项目八场景拓展：智能体的其他应用1.办公场景应用（智能会议记录与总结、自动生成PPT）2.生活场景应用（智能记账、天气查询）3.学习场景应用（英语口语教练、拍照解题）4（理论2+实践2）案例分析+课堂讲授+小组讨论了解智能体在办公、生活、学习等多元场景中的应用模式，拓展智能体搭建的视野与思路项目九协作增效：多智能体协同运作1.多智能体模式（定义、优势、Coze中的多智能体模式）2.多智能体模式的综合应用（应用场景、搭建流程）3.多智能体模式的当下与未来（发展现状、发展趋势）6（理论3+实践3）课堂讲授+案例分析+项目驱动理解多智能体协作模式的概念与优势，能够完成多智能体系统的搭建与协同运作四、考核方式（一）考核构成与评分标准1.平时表现（20%）考勤与课堂参与：缺勤扣5分/次，主动发言或小组讨论贡献优质观点加2分/次。平台操作熟练度：在课堂实操环节中，根据学生对Coze平台的操作熟练度与任务完成质量评分（满分20分）。2.随堂作业（30%）智能体搭建实战（20分）：选择一个应用场景（如内容生成、客服问答等），完成一个智能体的搭建并提交截图或录屏，评分标准包括：需求分析清晰度（30%）提示词设计与能力配置合理性（40%）智能体运行效果（30%）案例分析报告（10分）：分析教材中任一案例（如"写作工具箱""名画照相馆""客服陪练"等），拆解其设计思路、技术实现与优化空间，提交不少于800字的分析报告。3.期末项目（50%）全流程智能体搭建方案：自选一个应用场景，完成从需求分析到智能体搭建与测试的全流程方案，需包含：需求分析文档（输入/功能/交互/输出需求）（20%）智能体配置方案（提示词设计、能力配置、知识库/工作流设计）（30%）运行效果演示（截图或录屏）（20%）优化方案与总结反思（20%）答辩表达逻辑（10%）五、课程思政融入科技强国与自主创新：结合"智能体的发展现状与发展趋势""开源平台"等内容，引导学生了解我国在人工智能领域的发展成就与战略布局，激发学生的民族自豪感与科技报国热情。通过剖析我国在AI智能体领域从跟跑到并跑的发展历程，增强学生的"四个自信"，鼓励学生投身核心技术研发，服务国家创新驱动发展战略。技术伦理与责任担当：结合"上下文污染""AI生成内容的'幻觉'""智能体的伦理考量与责任""人工智能生成合成内容的标识管理"等拓展延伸内容，深入探讨AI技术的双刃剑效应。引导学生深刻认识智能体在应用过程中可能出现的信息茧房、算法偏见、虚假信息传播等问题，树立"技术向善"的价值观，在开发与应用中坚守法律法规、尊重知识产权、保护用户隐私、维护网络空间的清朗生态。知识产权与学术规范：在"知识库构建""多智能体协作"等教学环节中，强调数据来源的合法性与知识产权保护要求。教育学生在使用智能体进行内容生成时，应明确标注AI生成内容来源，避免版权纠纷，培养学生尊重知识、尊重创新的法律意识与职业操守。团队协作与工匠精神：通过项目实训中的小组协作，培养学生的团队合作意识与沟通协调能力。同时，在智能体的调试与优化过程中，引导学生追求极致的用户体验，锤炼精益求精的工匠精神，树立以用户为中心的设计理念，弘扬劳动精神与敬业精神。六、教学资源与工具1.教材与参考资料教材：《AI智能体搭建与应用（基于Coze）（慕课版）》，乔海晔、杨忠明主编，人民邮电出版社，2026年5月。参考资料：Coze官方文档、扣子开发者社区、各智能体开发平台官方教程。2.线上资源与工具智能体开发平台：Coze（